JND “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA”

11DJN2917 R
ZONA: 24 SECTOR: 10
COLONIA: SAN ANDRES DE RANCHO NUEVO

“2º B”
TEMA: NAVIDAD MAGICA
FECHA: 10 al 19 Diciembre. 2018 TIEMPO: 8 días

PROBLEMATICA DEL GRUPO: El grupo se conforma por 19 alumnos de los cuales 10 son mujeres y 9 son
hombres de entre 3 y 4 años, provienen de un contexto en el que hay diferentes tipos de familia, en su mayoría
disfuncionales.
Uno de los propósitos de la Educacion preescolar es que los alumnos reconozcan atributos culturales distintos;
usen la imaginación, fantasía, iniciativa y la creatividad para exprese por medio del lenguaje artístico. Los
alumnos muestran confusión en nuestras tradición navideña por ello, La planeación de dicho tema está
diseñado con actividades y juegos, tomando en cuenta ritmos, estilos de aprendizaje de los alumnos con la
finalidad de favorecer aprendizajes de nuestras tradiciones culturales y poner en practica la creatividad.
PROPOSITO GENERAL Las niñas y los niños identifiquen sus propias costumbres y encuentren la diferencia
de como celebran en otras partes del mundo. Reconozcan que las personas rasgos culturales distintos (lenguas
tradiciones, formas de ser y de vivir)compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento
de la cultura propia y de otras
PROPOSITO DE LA EDUCACION PREESCOLAR Se apropien de los valores y principios necesarios para
la vida en sociedad, reconociendo que las personas tenemos atributos culturales distintos, y actúen
con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística,
cultural, étnica y de género.
ENFOQUE PEDAGOGICO: Explorar con atención diversas fuentes como revistas, libros, sitios web, para consultar
información relacionadas con aspectos sociales y aprendan a reconocer la información relevante y confiable de lo que lo es.
PAPEL DE LA EDUCADORA: Brindar en todas las experiencias un “cierre o conclusión” en la que los niños revisen
el proceso de construcción de conocimiento qué se hizo durante la situación didáctica y reflexionar sobre lo que
hicieron y aprendieron con la reconstrucción guiada, sobre la pregunta inicial, logramos obtener respuestas, que
preguntas surgieron..
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
1.- Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo.
2.- Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.
3.- Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
4,- Conocer los intereses de los estudiantes.
5.- Reconocer la naturaleza social del conocimiento.
6.- Estimular la motivación intrínseca del alumno.
7.- Propiciar el aprendizaje situado.
8.- Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje.
9.- Modelar el aprendizaje
10.-Valorar el aprendizaje informal
11.- Promover la interdisciplinar
12.- Favorecer la cultura del aprendizaje.
13.- Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje

CAMPO DE FORMACION ACADEMICA/AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: ARTES
O. CURRICULAR 1 O. CURRICULAR 2
*Mundo Natural *Cultura y Vida Social
*Expresion Artísticas * Familiarización con los elementos básicos de las artes
 APRENDIZAJES ESPERADOS
* Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que
pertenece.
*Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
* Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
*combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.

RELACIÓN CON OTROS CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA O ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. (TRANSVERSAL

Campo /área Organizador 1 Organizador2 Aprendizajes esperados

Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las
Lenguaje y Oralidad ideas de sus compañeros
Comunicación Producción e *Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos
interpretación temas y atiende lo que se le dice en interacción con
Literatura de narraciones otras personas.
*Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en
voz alta por otra persona

Pensamiento Numero Numero *Rresuelve problemas a través del conteo y con

Matemático Algebra acciones sobre colecciones.
*Comunica de manera oral y escrita los números del 1
al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional
Área de D.P.S Colaboración Inclusión *Convive y juega y trabaja con distintos compañeros
Educación Comunicación *Elige los recursos que necesita para llevar acabo las
Socioemocional Autonomía Iniciativa actividades que decide realizar.
*Colabora en actividad del grupo y escolares, propone
ideas y considera las demás cuando participa en
actividades en equipo y en grupo.

Educación Física Competencia Integración de Utiliza herramientas, en actividades que requieren de

Motriz la motricidad control y precisión en sus movimientos
ACTIVIDADE PERMANENTES
*Lectura, narración de cuentos navideños.
* Reconocimiento y escritura del nombre propio.
* Conteo y registro.
A.E: expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.
A.E: escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos de sus compañeros.
A.E: identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.
A.E: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre colecciones
ACTIVIDADES COTIDIANAS
*Honores a la bandera
*Saludo *Registro de asistencia *Fecha
*Lavado de manos *Desayuno *Recreo *Despedida.
A.E Convive, juega y trabaja con distintos compañeros
A.E Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Social-afectivo
ACTIVIDADES DE APOYO AL APRENDIZAJE: *Educación Física *Artes música y movimiento
APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA Apoyo con el material solicitado y reforzamiento de contendidos en casa.
AJUSTES RAZONABLES: Detectar a aquellos alumnos que presentan mayor dificultad en las actividades y atenderlos de
manera personal, retroalimentando aprendizajes
AUTONOMIA CURRICULAR: club manos a la obra
INSTRUMENTOS DE EVALUACION Diario de la educadora, Rubrica, trabajos de los alumnos
ESTRATEGIA: Heteroevaluacion, Análisis de desempeño, Evaluación formativa (coevaluación
ACTIVIDADES GENERALES A DESARROLLAR
*Indagación de conocimientos previos
*Bosquejo de la unidad didáctica ¿qué sé del tema?, ¿qué quiero saber?, ¿cómo lo vamos hacer?
*Investigación
*Comentar y compartir información
*Observación de video y rescate de información.
*Cuadro comparativo de nuestras tradiciones navideñas mexicanas.
*Registro de graficas comparativas
*Actividades de conteo y correspondencia
*Expresión libre de pintura
*Uso de la creatividad
*Elaboración de diversas actividades con la utilización de distintas técnicas

*Talleres Bolsa, tarjeta, corona navideñas, carta a los reyes magos, árbol de navidad

Evaluación

Actividad Técnica Instrumento Momento Tipo de Evaluación

Bolsa navideña Análisis desempeño Rubrica Formativo Heteroevaluación

Tarjeta navideña Análisis desempeño Rubrica Formativo Heteroevaluación

Suspensión de labores

Carta a los reyes magos Análisis desempeño Rubrica Formativo Heteroevaluación

Corona navideña Análisis desempeño Rubrica Formativo Heteroevaluación

Reunión sindical

Cocinando en navidad Análisis desempeño Rubrica Formativo Heteroevaluación

Posada Análisis desempeño Rubrica Formativo Heteroevaluación

CRONOGRAMA DEL 10 AL 19 DE DICIEMBRE 2018

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9:00 – 10: 00 Honores Exploración y Exploración y Exploración y Exploración y
Exploración y Comprensión Comprensión Comprensión Comprensión del
comprensión del del Mundo. del Mundo del Mundo Mundo
Mundo Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje
10:00.10:30 Lenguaje y Pensamiento M. Pensamiento Educación Artes (Música)
comunicación . Matemático socioemocional
10:30-11:00 Educación Educación Pensamiento Educación
Artes (Música) socioemocional Física Matemático Física
11:00-11:30
RECESO RECESO RECESO RECESO RECESO
11:30 – Pensamiento Video cuento Educación Cuento Pensamiento
12:00 Matemático navideño Física navideño matematico

EDUCADORA Vo.Bo. DIRECTORA JUANA

PAREDES ROCHA ______________________ FABIOLA SANCHEZ TINOCO: ____________________

Lunes 10 Diciembre 2018

SITUACION DIDACTICA TIEMPO/ ESPACIO RECURSOS
 BOLSA NAVIDEÑA ORG. DIDACTICOS
Honores a la bandera
Saludo 20 min MATERIALES
Registro de fecha :en el calendario
Asistencia: escritura del número y conteo Aprendizajes
S Clave
a
Inicio Rescate de conocimientos previos, cuestionar a los Computadora
l
alumnos sobre las fiestas decembrinas. ¿Qué se festeja en Video
o
diciembre? ¿Qué es la navidad?, ¿qué hacen en su hogar para n
festejar la navidad?, ¿cómo adornan sus casas? ¿saben cómo 30min DIDACTICOS
se festeja la navidad aquí y en E.U? Láminas de
De acuerdo con información dada por los niños la educadora colores
escribirá sus aportaciones más relevantes Estrellitas
Después se realizara el bosquejo de la unidad con imágenes de Bolsa de
ESTRATEGIA
las actividades a trabajar en la semana, el día de hoy vamos a Aprendizaje
cartón
decorar una bolsa navideña que servirá para su aguinaldo. con otros Pintura
Desarrollo Enseguida pasar a su equipo donde observaran una lámina Consigna
Pegamento
de la navidad para describirla al grupo y en su libreta realizara sus
propias representaciones 60 min
Puesta en
Presentar un calendario del mes de diciembre con forma de árbol de común de
navidad y explicare para que sirve y como se usa, los niños me resultados
ayudaran a contar cuantos días tiene el mes y se marcara en el Exposición
calendario el día en que se festeja la navidad, también este calendario
servirá para registrar la fecha cada día, se entrega a cada niño un
calendario y hacer diario nuestro registro.
Preguntarles si saben que es un aguinaldo, que contiene, mostrar el
material con el que decoraran la bolsita para su aguinaldo. Consigna
pintar con vincy verde el pino, pegar esferas de colores en papel,
contar cuantas pegaron de cada color, al final pegar la estrella, escribir
el nombre
Cierre Exposición de trabajos, comentar que les gusto, que
aprendieron, que tradición festejamos en este mes. 25 min
Artes Música y Movimiento
R E C R E O 30 min
Lectura de cuento
Comentar sobre el material que deben de traer para mañana 25 min
Tarea dibuja el y escribe en casa esfera las letras de tu nombre
en orden, cuéntalas con apoyo de tu mama
Finalidad: Que los alumnos reconozcan nuestra tradición cultural, como se festeja y usen su creatividad

Martes 11 Diciembre 2018

A.E * Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
*Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. * Usa recursos de las artes visuales en creaciones
propias. *combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
SITUACION DIDACTICA TIEMPO/ ESPACIO RECURSOS
TARJETA NAVIDEÑA ORG. DIDACTICOS
Saludo
Registro de fecha Registro en su calendario del día y conteo 10 min MATERIALES
Asistencia: escritura del número y conteo Grupal S
a Aprendizajes
l Clave
Inicio Rescate de conocimientos previos recordar con el grupo que
o Computadora
aprendieron el día de ayer ver un video de nuestra tradición en México n Video
y E.U Grabadora
El día de hoy vamos a elaborar una linda tarjeta navideña Música
Cuestionar al grupo ¿qué es una tarjeta?, ¿para que se utiliza?, ¿qué 20 min villancicos
elementos lleva?, anotar sus aportaciones y enriquecer las
aportaciones de los alumnos. ESTRATEGIA DIDACTICOS
Desarrollo presentar una tarjeta navideña, leerla al grupo y observar Aprendizaje
con otros
sus elementos Hoja roja
En equipos de manera individual van a elaborar su propia tarjeta Consigna Hojas verdes
navideña utilizando diversidad de materiales Pintura blanca
Consigna Armar en su tarjeta un lindo árbol de navidad con tiras de Pegamento
Puesta en
papel l las ordenaran por tamaños 60 min común de
Lápiz
resultados
por último la educadora los motivara para que le dicten un mensaje
navideño el cual van a escribir en su tarjeta.(Copiar) Expresión de
sentimientos
Escucharemos villancicos, invitar a los niños a cerrar sus ojos para
escuchar las canciones. Cuando termine preguntare a los niños que
sintieron al escucharla y que emociones y sentimientos se produjeron
en ellos, aquí la educadora registrara sus sentimientos y emociones.
Después leer a los niños como quedo.
Sacar las palabras navideñas que se mencionen en la canción y hacer
una comparación de palabras largas y cortas.
Cierre eligieran un villancico el cual juntos cantaremos, realizando 30 min
movimientos corporales libres que presentaran el día de la posada
Para concluir nos daremos un abrazo u haremos intercambio de un
dulce, como parte de la convivencia, comentar que emoción sintieron,
que aprendieron, que se les dificulto
R E C R E O 30 min
Entregar los trabajos a los alumnos del club manos a la obra
VIDEO cuento navideño, comentar y rescatar personajes principales 30 min

Finalidad: que los alumnos expresen sentimientos, escriban y usen su creatividad

Suspensión de labores Miércoles 12 Diciembre 2018

Jueves 13 Diciembre 2018

A.E * Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
*Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. * Usa recursos de las artes visuales en creaciones
propias. *combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
SITUACION DIDACTICA TIEMPO/ ESPACIO RECURSOS
CARTA A LOS REYES MAGOS ORG. DIDACTICOS
Saludo
Registro de fecha Registro en su calendario del día y conteo 10 min S MATERIALES
Asistencia: escritura del número y conteo Grupal a
l Aprendizajes
o Clave
Inicio Rescate de conocimientos previos.
n Computadora
conversar sobre nuestras tradiciones navideñas Video
*cuestionar a los alumnos a cerca de los reyes magos. Grabadora
¿Quiénes son los reyes magos?, ¿cómo se llaman?, ¿de Música
dónde vienen?, ¿en que viajan?, ¿qué hacen?,¿por qué? villancicos
30 min
*anotar sus aportaciones y la educadora complementara la
Grupal ESTRATEGIA
información. Aprendizaje
DIDACTICOS
con otros
* Después preguntar y que tienen que hacer ustedes para que
les dejen regalos. Convivencia Hoja roja
Escuchar la canción de los reyes magos y hacer una Hojas verdes
representación pequeña, cantando y bailando, elegir a los 3 Consigna Pintura blanca
Pegamento
reyes magos y colocar una corona
Lápiz
Desarrollo en grupo explicar a los alumnos los elementos que Puesta en
debe llevar una carta. 80 min común de
resultados
*posteriormente motivar a los alumnos a redactar una donde Grupal
ellos dictaran a la educadora, y lo realizara en el pizarrón, al Individua Exposición

finalizar leerla para ver si esta todo o les faltó algo. l

Por último los niños realizaran su propia carta a los reyes
magos Consigna utilizando sus propios recursos y marcas,
letras o imágenes con la intensión de escribir. Enseguida les
entregare a los reyes magos en partes, para que los armen,
decoren de acuerdo a su creatividad y los peguen en su carta,
les pediré que cuenten cuantos son
R E C E S O
Cierre Compartir con sus compañeros su carta y que le van a 30 min
pedir a los reyes magos
Video cuento de los reyes magos 30 min

Finalidad: que los alumnos plasmen por medio de grafías, imágenes sus gustos y usen su creatividad

Viernes 14 Diciembre 2018

A.E * Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
*Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. * Usa recursos de las artes visuales en creaciones
propias. *combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
SITUACION DIDACTICA TIEMPO/ ESPACIO RECURSOS
CORONA NAVIDEÑA ORG. DIDACTICOS
Saludo
Registro de fecha Registro en su calendario del día y conteo 10 min MATERIALES
Asistencia: escritura del número y conteo Grupal S
a Aprendizajes
l Clave
Inicio conversar sobre nuestras tradiciones navideñas
o Computadora
*cuestionar a los alumnos sobre sus conocimientos previos a 20min n Video
cerca de que es una corona navideña. Grabadora
*anotar sus aportaciones y la educadora complementara la Música
información. Mediante una representación gráfica y un video de villancicos
lo que significa la corona navideña
*después se hará un diseño previo de cómo van a decorar su
corona. 20 min ESTRATEGIA DIDACTICOS
Aprendizaje
ARTES Música y movimiento con otros Cartoncillo
Desarrollo entregar material por equipo para su decoración 45min Palomitas de
individual Consigna maíz
Consigna pegar palomitas en el cartoncillo, hasta rellenarlo
Moño
después pintarla con aerosol dorado al final decorar con un
Pintura aerosol
moño rojo Puesta en
Pegamento
Para finalizar voy a cuestionar a los niños sobre que común de
resultados Lápiz
aprendieron. A través de cuestionamientos, que les gusto, que
les fue fácil o difícil, quien recuerda el significado de la corona. Exposición
25 min Convivencia
EDUCACION FISICA
R E C R E O 30 min
Cierre Exposición de trabajos, comentar que se les dificulto o les 30 min
gusto, en qué lugar de su casa colocaran la corona
Villancico
Finalidad: que los alumnos identifiquen el significado y usen su cratividad en nuestra tradicon navideña

REUNION SINDICAL Lunes 17 Diciembre 2018

Martes 18 Diciembre 2018
A.E * Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
*Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. * Usa recursos de las artes visuales en creaciones
propias. *combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
SITUACION DIDACTICA TIEMPO/ ESPACIO RECURSOS
COCINANDO EN NAVIDAD ORG. DIDACTICOS
Saludo
Registro de fecha Registro en su calendario del día y conteo S MATERIALES
Asistencia: escritura del número y conteo 10 min a
Grupal l Aprendizajes
o Clave
Inicio Rescate de conocimientos previos ¿Quién tiene árbol de
n Computadora
navidad en su casa, porque lo pusieron, como se puede Video
decorar, forma parte de nuestra tradición, saben que significa el 30 min Grabadora
árbol de navidad, después de haber escuchado comentarios, ver Música
un video de lo que significa el árbol navideño, y comentar sobre villancicos
el video, el día de hoy vamos a elaborar un grande árbol de
navidad. ESTRATEGIA
Aprendizaje
Desarrollo con anterioridad se les pidió traer por niño una con otros DIDACTICOS
mantecada. Mostrar los ingredientes que vamos a utilizar Libreta
Consigna Lapicera
Mantecada, chantilly, estrellas y grageas de colores Chantilly
Procedimiento, pintar la chantilly de color verde y luego decorar Pintura verde
cada quien su mantecada, finalizando en grupo armar nuestro 80 min Puesta en vegetal
Individual común de Mantecada
árbol de navidad. resultados
Grupal Grageas
Después de haber mostrado los ingredientes, cada uno convivencia Estrellitas
Consigna: Escribirá los ingredientes a utilizar Pala-cuchillo
Finalmente continuaremos con el procedimiento de nuestra
elaboración paso a paso.
Cierre Contar cuantos panes tiene nuestro árbol comentar que
les gusto, que aprendieron, cada uno se podrá comer su
mantecada decorada y le compartirá a su mama lo que realizo

R E C R E O 30 min

Cantar villancicos navideños, comentar que emoción sienten al

escucharlo, cual les gusta más, cual cantan en las posaditas

Finalidad: que los alumnos escriban y y utilicen su creatividad al decorar

Miércoles 19 Diciembre 2018

A.E * Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
*Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. * Usa recursos de las artes visuales en creaciones
propias. *combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
SITUACION DIDACTICA TIEMPO/ ESPACIO RECURSOS
PEDIR POSADA ORG. DIDACTICOS
Bienvenida a los alumnos
MATERIALES
Saludo patio
9:00 a.m. Aprendizajes
Presentación de villancicos A Clave
12:00p. ESTRATEGIA
Aprendizaje Grabadora
Pedir posada m con otros Música
villancicos
Quebrar piñata Consigna

Puesta en
Convivencia común de DIDACTICOS
resultados Personajes
Entrega de aguinaldo Exposición Piñatas
Comida
Despedida Aguinaldos

Finalidad: que los alumnos convivan y tengan la vivencia de nuestras tradiciones culturales
20 DE DICIEMBRE 2018 AL 4 DE ENERO 2019
V A C A C I O N E S
FELIZ AÑO NUEVO 2019