Actividad 1. Derechos Humanos

Colegio San Carlos de Quilicura
Historia, Geografía y Ciencias Sociales/ 6° Básico

M.A.N.N./ 2020
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

GUÍA N°5 “DERECHOS HUMANOS”
Sextos Básicos
Nombre Curso Fecha
6° A-B-C-D
_______ / _______ / ______
Tiempo estimado de trabajo Habilidad a trabajar

1 hora aproximadamente Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas
estrategias para registrar y organizar la información
obtenida de dos o más fuentes sobre un tema
(como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas
principales y esquemas, entre otros).
Objetivos de Aprendizaje:
OA17: Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los
pares, la comunidad y el Estado, lo que constituye la base para vivir en una sociedad justa, y dar
como ejemplo algunos artículos de la Constitución y de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos.
OA18: Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e
instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien común.
¡Buenos días, mi querido estudiante! Espero de todo corazón que haya podido descansar
con su familia durante estos días de “vacaciones” en Punta Cama, Playa Jardín, Costa del
Balcón, Puerto Bañus y Gran Sofá. ¡Ojalá nos podamos ver pronto! Miientras tanto, seguiré
guiándolo en las actividades venideras. En esta oportunidad, conoceremos el concepto de
Derechos Humanos, y sus características.
¡Comencemos!
Todas las personas del mundo tienen la facultad para hacer, en forma legítima, todo lo necesario para
lograr su plena realización. Esta facultad es lo que llamamos un derecho. Por lo tanto, DERECHO
es la facultad que tenemos cada uno de nosotros de alcanzar una completa realización, en armonía
con el bien común. Los Derechos Humanos se caracterizan por ser:
- Universales: esto significa que los poseemos todos los miembros de la especie humana.
- Inalienables: nadie puede privar a ninguna persona de ellos.
- Inviolables: nadie puede atropellarlos sin recibir una sanción.
- Indivisibles: constituyen un todo que ninguna persona puede fraccionar.
A continuación, lo invito a ver el siguiente video: (si bien es un poco largo, le recomiendo verlo con
calma, y pausarlo de vez en cuando para reconocer los Derechos Humanos que poseemos).
“Los 30 Derechos Humanos contemplados en la Declaración Universal de los DDHH” en el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=0CW2KuB9C1M
¿Por qué es importante que todas las personas posean Derechos Humanos?
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A continuación, lea la situación y posteriormente responda las preguntas. (Puede responder

en su cuaderno.)
1. ¿Tiene el director el derecho a colocar la escena de la mujer en la película? ¿Por qué?

¿Qué derecho estaría utilizando?
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2. ¿Qué derecho se está pasando a llevar en la película? ¿Por qué?
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3. La mujer de la playa ve la película y, al verse ridiculizada, demanda al director. Usted es

el juez del caso. ¿A quién le daría la razón? ¿Por qué?
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4. Si usted hubiese sido el director de la película ¿Qué hubiese hecho para evitar este problema?
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1. ¿Tiene el director el derecho a colocar la escena de la mujer en la película? ¿Por qué?

3. La mujer de la playa ve la película y, al verse ridiculizada, demanda al director. Usted es

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