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    Actividades Recreación de Textos Literarios

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    ALEX JANETA
    Este documento presenta dos actividades relacionadas con la recreación de textos literarios. La primera actividad proporciona un fragmento de la obra Romeo y Julieta de William Shakespeare y pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre los elementos, el lenguaje y posibles finales alternativos de la obra. La segunda actividad presenta un fragmento de otra obra de Shakespeare, posiblemente Sueño de una noche de verano, e incluye preguntas similares sobre el lenguaje, el conflicto, los personajes y cuál fragmento les gustó más.

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    Este documento presenta dos actividades relacionadas con la recreación de textos literarios. La primera actividad proporciona un fragmento de la obra Romeo y Julieta de William Shakespeare y pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre los elementos, el lenguaje y posibles finales alternativos de la obra. La segunda actividad presenta un fragmento de otra obra de Shakespeare, posiblemente Sueño de una noche de verano, e incluye preguntas similares sobre el lenguaje, el conflicto, los personajes y cuál fragmento les gustó más.

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    UNIDAD EDUCATIVA

    CONSEJO PROVINCIAL DE PICHINCHA


    ÀREA DE LENGUA Y LITERATURA
    Av. Ajavì Oe4-154 y Cardenal de la Torre
    Teléfono: 2680-167 Email: [email protected]
    Quito – Ecuador Zona: 9 Distrito: 17D06 Código AMIE: 17H01128
    www.facebook.com/Consejoprovincialp

    Area: Lengua y Literatura Quito, 18 /10/2020

    Docentes: MSc. Patricia Anangonó, MSc. Frankln Chávez, Lic. Jhonny Año de básica: Décimos
    Claudio, MSc. María Guanoluisa, Msc. Rocío Tanquina

    Tema: Recreación de textos literarios


    ACTIVIDAD # 1
    1. Lea el siguiente fragmento, también puede descargar el texto de Lengua y Literatura, y leer las páginas 32 –
    34. Texto→https://drive.google.com/file/d/1_8bc8nP3sHEpBU2RunedehRM9nWVH5_C/view?usp=sharing

    Romeo y Julieta
    Fragmento
    William Shakespeare

    34
    2.- Realizo las siguientes actividades.

    • ¿Investigo quién es William Shakespeare?:


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    • ¿Qué elementos del texto nos permiten reconocer que se trata de una tragedia?
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    • ¿Cómo es el lenguaje utilizado en los parlamentos de esta obra?
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    • ¿Conozco el final de esta obra? ¿Qué opino? Dialogo con mi familia.


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    • (Recrear)Redacte dos nuevos finales de la obra Romeo y Julieta.
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    ACTIVIDAD # 2
    1.- Lea el siguiente fragmento
    2.- Realizo las siguientes actividades.
    • ¿Cómo es el lenguaje utilizado en este texto?
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    • ¿Encontramos alguna diferencia con lenguaje de la tragedia anterior, del mismo autor?
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    • Identifique el conflicto principal de la obra.


    __________________________________________________________________________________

    • ¿Estoy de acuerdo con que los hombres de esta obra decidan el futuro de Hermia? Si no estoy de
    acuerdo, ¿Por qué? Reflexiono mi respuesta
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    • ¿Por qué sabemos que se trata de una comedia? ¿Qué elementos nos permiten reconocerla?
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    • ¿Me siento identificado o identificada con alguno de estos personajes? Si es así, ¿con cuál?
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    • ¿Cuál es el personaje cuyo razonamiento me parecen más lógico? ¿Con cuál personaje estoy de
    acuerdo? ¿Con cuál no estoy de acuerdo?
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    • De los fragmentos teatrales leídos, ¿Cuál le ha gustado más? ¿Por qué?
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