La Ley de Herodes

NOMBRE DE LA PELÍCULA
MATERIA GESTIÓN SOCIAL

TEMÁTICA Plan de mejoramiento 3er periodo
NOMBRE Dueñas Mayorga Sergio Alejandro
ESTUDIANTE
NOMBRE DOCENTE Carlos Andrres Herrera Uribe
GRADO 1102 FECHA 09/11/2021
CALIFICACIÓN
NOMBRE DE LA PELÍCULA:La ley de Herodes

DIRECTOR: Luis Estrada
GUIÓN: Luis Estrada, Jaime Sampietro, Vicente Leñero, Fernando León de Aranoa
REPARTO: Damián Alcazar, Pedro Armendáriz, Jr., Delia Casanova, Juan Carlos Colombo,
Alex Cox, Miguel Ángel Fuentes, Noemí García, Guillermo Gil, Ernesto Gómez Cruz, Leticia Huijara
DURACIÓN: 120 min.
NACIONALIDAD: México
GENERO: Ficción
AÑO: 1999
1° CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PELÍCULA:
Resumen breve del argumento.

El corrupto alcalde de una remota aldea es linchado y decapitado por sus habitantes.
Su sucesor, inicialmente cargado de buenas intenciones, seguirá finalmente la vía corrupta y
cometiendo múltiples abusos. Una crítica feroz de la manipulación de la democracia y el abuso de
poder durante los años cincuenta en México.
¿Cuál fue la temática de esta película?

trata de una comedia satírica sobre la corrupción política en México específicamente durante los
mandatos encabezados por el Partido Revolucionario Institucional en el país
¿Qué intentaron decirnos los realizadores de ella?

Los realizadores o intérpretes de este filme tratan de llegar al espectador de una manera en la que
de logre comprender cómo el gobierno de este entonces hace burla con sus formas de mandato y las
crudas hazañas que se realizan para permanecer en el poder y lograr sus objetivos sin importar que
¿Aprendiste algo de esta película? ¿Qué cosa?

En parte creo que la película me enseñó el lado de la corrupción en México y que también no es el
único país en el que sus dirigentes actúan de esta forma siendo que latinoamérica también está
manchada de este cáncer llamado corrupción
Cuál es la relación de la película con la temática central de clase.
En la clase muchas veces hemos visto y hablado sobre la corrupción, como influye la sociedad en
esta y también sus formas de manipulación y son estas cosas las que hacen que halle una relación
entre la película y la clase
2° ENSAYO DE LA PELÍCULA.
La ley de Herodes
Pues la ley de Herodes cuyo título lo basan en el refrán (La ley de Herodes o te chingas o te jodes),
es una película que trata de dar a conocer de la manera más simple el sistema de corrupción en el
que está envuelto nuestro país a consecuencia de los malos gobiernos que son un freno para el
desarrollo social.
La historia trata de un personaje llamado Juan Vargas escogido al azar para nombrarlo como
presidente municipal interino de un pueblo porque su jefe quiere ser el candidato del PRI para el
gobernador. Así no quiere que esté asociado con los problemas del pueblo que están llevando
atención. Busca la menos inteligente persona del partido que puede encontrar para hacer el nuevo
presidente y espera que no tenga que pensar en el pueblo nunca más.
Juan Vargas llega y pronto descubre que hay bastantes problemas en el pueblo y él no tiene ningún
dinero para arreglarlos. En el principio trata de ser justo pero pronto empieza a usar impuestos para
robar dinero de la gente del pueblo. Se hace más y más corrupto con el tiempo. Soborna al cura,
visita el burdel, mata personas y golpea a su mujer.
En la ciudad su jefe ha tenido problemas también. Él no fue elegido como el candidato del PRI. Así
decide matar al otro candidato para lograr el puesto. Trató de matarlo pero falló. Oye que Juan ha
sacado mucho dinero en el pueblecito así que decide venir allá para tomarlo. Pero cuando trata de
robar el dinero Juan lo mata.
Las personas del pueblo deciden a la misma vez matar a Juan por los tantos malos que ha cometido.
Afortunadamente los hombres del otro candidato llegan para buscar al jefe de Juan y lo rescatan. Al
matar a su jefe, Juan se convierte en un héroe y se hace miembro del Congreso.
Como conclusión la película refiere que a cambio de que una persona salga beneficiada de algo, otra
tiene que atenerse a cumplir con lo que se requiere o puede salir de esa acción perjudicada.
En la película se carga la crítica contra el PRI, pero también contra su oposición, el PAN y el PRD,
así como contra la Iglesia, como parte de una misma casta dirigente y aislada a la estructura
corrupta en la que vivimos.
3° CUESTIONARIO:
¿Qué crees que pasaría si alguno de los personajes se hubiera negado a caer en la
corrupción?
Frente el tema de la corrupción creo que disminuirá pero creo que las autoridades abusan más del
poder para lograr sus fines de enriquecimiento
¿Qué pasaría si fueran muchos individuos contra la corrupción?
Creo que la disminución de la corrupción sería masiva y el mismo pueblo exigió al gobierno y estos
mismos estarian obligados a realizar un cambio o tal vez muchos renunciarían a sus puestos y se
obtendría un cambio positivo
¿Esta película te motiva a algo?
La película nos invita a realizar conciencia ya ver claramente lo deficiente y corrupto que es el
gobierno y autoridades, pero al igual nos obliga a realizar conciencia y tratar de hacer un cambio
positivo y productivo para el país
¿Que abusos de poder, arbitrariedad y/o violacion de los derechos humanos?
Corrupcion, enriquecimiento ilicito, desigualdad de clases económicas, robos, abusos de poder por
parte de las autoridades, intimidación del pueblo, la creación de nuevos impuestos para enriquecerse
los del gobierno, la impunidad de la clase política y la exclusión social del estado hacia los pueblos
indígenas o de extrema pobreza

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Resumen breve del argumento.

¿Cuál fue la temática de esta película?

¿Qué intentaron decirnos los realizadores de ella?

¿Aprendiste algo de esta película? ¿Qué cosa?

Cuál es la relación de la película con la temática central de clase.

¿Qué pasaría si fueran muchos individuos contra la corrupción?

¿Esta película te motiva a algo?

¿Que abusos de poder, arbitrariedad y/o violacion de los derechos humanos?

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