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C R O N O G R AM A

Del 05 al 09 de Octubre 2020

Nombre del alumno:_________________________________

Nombre del docente: _______________________________
Nombre de la escuela: ______________________________
 Lunes 05 de octubre 2020
Vida Saludable Actividades para trabajar
Aprendizaje Esperado: Actividad 1. Para preparar los refrigerios escolares es
Incorpora en su Énfasis: Refrigerio
balanceado. importante recordar que la cantidad de calorias y
refrigerio escolar alimentos saludables que deben consumir ninas, ninos
frutas, verduras, y adolescentes es diferente. Como siguiente actividad
cereales enteros e
vamos a utlizar el anexo 1, donde tendremos que
integrales,
leguminosas, semillas Nombre del programa. colorear y pegar en la lonchera sólo aquellos alimentos
Un refrigerio saludables que se deben consumir en el recreo escolar.
y alimentos de origen
balanceado Escribe como tema en tu cuaderno “Mi refrigerio
animal, con base en
una guía alimentaria. escolar saludable”

Formación Cívica y Ética • Actividad 2. Analiza cada auna de las situaciones

del anexo 2 para que determines que tipo de
Aprendizaje Esperado: Énfásis: derecho se está promoviendo en cada caso, no
alora que es una Identifica situaciones olvides poner como como tema en tu cuaderno
persona con donde ejerce sus
dignidad, que ejerce “Mis derechos en la familia y en la escuela”
derechos en los ámbitos
sus derechos y familiar y escolar.
promueve el respeto y
aprecio a la
identidad, la dignidad Nombre del programa.
y los derechos de las Mis derechos en la
demás personas. familia y la escuela

Educación Socioemocional • Actividad 3. ¿Recuerdas la técnica

Énfasis: Identifica sus errores al
PARAR?¿Recuerdas que significaba cada letra de
Aprendizaje: la palabra? Si no es así, te invito a que revises un
Identifica sus resolver situaciones
errores en la problemáticas y practica la poco tus apuntes de sesiones pasadas para que
resolución de un técnica de PARAR para cuando te haya quedado un poco más claro,
regresar a la calma y tener
problema para
posibilidad de evitar esos
escribas dos situaciones en tu cuaderno donde
evitar que hayas aplicado la técnica de PARAR o situaciones
sucedan de errores.
nuevo.
de consideras que pudiste haber empleado ésta
Nombre del programa.
técnica en el momento más oportuno.
Aprendo de mis errores

Ciencias Naturales • Actividad 4. Cómo siguiente actividad vamos

Énfasis: Explicar la
trabajar con el anexo 3 donde tendremos realizar
participación del un mapa conceptual con la información que se
Aprendizaje Esperado: sistema inmunológico presenta al respecto del sistema inmunológico.
Explica la forma en en la defensa y Escribe como tema en tu cuaderno “El sistema
que la dieta y la protección del cuerpo
vacunación inmunológico”
humano.
fortalecen el sistema
inmunológico.
Nombre del programa:
Sistema inmunológico

Artes • Actividad 5. Hemos visto a lo largo de nuestras

clases que con nuestro cuerpo podemos
Énfasis: Explora el espacio
representar diferentes animales, figuras, objetos y
Aprendizaje sonidos, y eso es poco comparado con todo lo que
personal y el general, así
Esperado:
Comunica una
como los niveles alto, podemos hacer con nuestro cuerpo. Cómo
idea por medio de medio y bajo para actividad vamos a realizar con plastilina un animal
improvisar la
la combinación de
representación de distintos
que utilice el nivel bajo para desplazarse, uno de
movimientos, nivel medio y un último animal que tenga un nivel
animales al moverse.
espacio y tiempo.
de desplazamiento alto. Recuerda que estamos
viendo como tema ”Animales en desplazamiento”
Nombre del programa
Animales en movimiento
 Martes 06 de octubre 2020
Educación Física Actividades para trabajar
Énfasis: Emplea la
combinación de sus
• Actividad 1. Para esta actividad vamos a utlizar un
habilidades de paleacate donde el objetivo de la actividad es que
Aprendizaje Esperado: locomoción, realices diversos juegos con este material. Puedes
Combina manipulación y
distintas habilidades estabilidad en jugar gallinita ciega por ejemplo, recuerda que el
motrices en retos, actividades y juegos objetivo de la actividad es que inventes o realices 5
individuales y motores individuales y juegos con ese material, ojo, no olvides divertirte.
cooperativos, con el fin de colectivos.
tomar decisiones y mejorar
su actuación (4°).
Nombre del programa:
Mis súper habilidades

Historia • Actividad 2. Realiza la lectura de la página 30 de tu

Aprendizaje
libro de historia, después de leer, reflexiona sobre el
Esperado: Enfásis: Investiga aspectos de la contenido del mismo y realiza una pintura rupestre
cultura y de la vida cotidiana del
Investiga aspectos
pasado y valora su importancia. utilizando el material del anexo 4 , no olvides
de la cultura y de
la vida cotidiana
(1/2) pegarlo en tu cuaderno o en su defecto guardarlo
del pasado, así para una entrega futura, toma fotografías como
como a valorar su
importancia.
Nombre del programa evidencias del trabajo realizado.
¡El arte en la prehistoria!

Matemáticas • Actividad 3. Continuando con nuestras actividades el día

de hoy vamos a resolver el desafío matemático 8 “Y
Aprendizaje Esperado ahora, ¿Cómo va? En la página 22 y 23 de tu libro de
Identificación de la Énfásis texto. Donde tendremos que poner atención especial a
regularidad en Identificar la regularidad en
una sucesión compuesta los datos que se me solicitan y encontrar cada uno de los
sucesiones compuestas
con progresión formada por figuras. (1/2) patrones para que se pueda dar solución a la actividad.
aritmética, para Recuerda que si no cuentas con tu libro te dejo las
encontrar términos páginas en la sección de anexos.
faltantes o averiguar si un
término Nombre del programa
pertenece o no a la Y ahora, ¿cómo va?
sucesión. Sucesiones simples de
figuras

Lengua materna • Actividad 4. Con la información que se te presenta

en el anexo 5, elabora un mapa conceptual sobre
Énfasis: Búsqueda de
información para
el tema, lo más importante es que con la
Aprendizaje Esperado: elaboración del mapa conceptual se pueda
responder preguntas
Localiza información
específica a partir de planteadas a partir de localizar información específica y clara sobre el
su interés sobre un tema que se va a trabajar. Escribe como tema en tu
la lectura de diversos
tema.
textos sobre un tema. cuaderno “Organizando información”
(1/3) Nombre del programa
Visión de Anáhuac

Geografía • Actividad 5. Como siiguiente actividad tendrás que

revisar el mapa de climas que está en tu Atlas de
Énfasis: Identifica las Mexico, pagina 16. Identifica el clima que
Aprendizaje Esperado: regiones de climas y
Valora la diversidad
predomina en nuestro pais y el que menos ex-
vegetación de México
de paisajes en México (regiones naturales).
tension abarca y represéntalo en el mapa del
a partir de sus anexo 6
componentes • Respondan en su cuaderno.
naturales, sociales,
culturales,
• ¿Que estados tienen regiones con clima seco?
Nombre del programa:
económicos y ¡México; rico en
• ¿Que elementos del mapa utilizaron para identificar
políticos. vegetación y climas! los climas?
 Miercoles 07 de octubre 2020
Cívica y Ética en diálogo Actividades para trabajar
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Todas y todos • Actividad 1.Todos los menores tienen derechos sin
Valora que es una debemos ejercer importar donde vivan, su religion o su genero. Entre estos
persona con nuestros derechos. estan el derecho a la educacion, a la salud y a la
dignidad, que ejerce
alimentacion, como siguiente actividad vamos a utlizar el
sus derechos y
promueve el respeto y
anexo 7 donde tendrás que escribir de que manera
aprecio a la Nombre del programa: ejerces cada uno de los derechos que se te plantean.
identidad, la dignidad ¿Cómo ejercemos Escribe como tema en tu cuaderno “¿Cómo ejercemos
y los derechos de las nuestros derechos? nuestros derechos?
demás personas (4°).

Matemáticas • Actividad 2. El día de hoy vamos a realizar una

actividad parecida a la que trabajamos el día de
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Identificar la
Identificación de la regularidad en una
ayer, vamos a utilizar el material de anexo 8 donde
regularidad en sucesión compuesta tendremos que completar cada una de las
sucesiones formada por figuras. sucesiones con figuras que se nos presentan en el
compuestas con (2/2) anexo, no olvides escribir como tema en el
progresión aritmética,
para encontrar cuaderno “Sucesiones compuestas”
términos faltantes o Nombre del programa:
averiguar si un Y ahora, ¿cómo va?
término pertenece o Sucesiones compuestas
no a la sucesión. de figuras

Ciencias Naturales • Actividad 3. Como siguiente actividad darás

lectura a la página 28, 29 y 30 de tu libro de texto
Énfasis: donde despúes de haber leído contestarás las
Explicar los beneficios
de una dieta
preguntas que se te plantean en el anexo 9, no
Aprendizaje Esperado:
Explica la forma en equilibrada y de la dudes en escribir como tema en cuaderno “La
que la dieta y la
vacunación para el importancia de las vacunas”. Si no cuentas con
fortalecimiento del
vacunación
sistema inmunológico. tu libro de texto te dejo las páginas en las sección
fortalecen el sistema
inmunológico. de anexos.
Nombre del programa
La importancia de las
vacunas

Historia • Actividad 4. Continuaremos trabajando con el

arte preshispánico. Como siguiente actividad
Énfasis: Investiga aspectos de
Aprendizaje
la cultura y de la vida vamos a colorear el anexo 10 donde se
esperado:
Investiga cotidiana del pasado, así muestra una pintura rupestre, utiliza colores
aspectos de la como valora su importancia. característicos de la época prehispánica. No
(2/2)
cultura y de la
vida cotidiana
olvides poner como tema en el cuaderno “El
del pasado, así arte prehispánico”
como valora su Nombre del programa
importancia. ¡Creando arte prehistórico!

Lengua materna • Actividad 5. Lee el texto que se te presenta en

el anexo 11 y subraya mínimo 5 palabras que
Énfasis: Inferencia de
significado de palabras desconozcas e investiga su significado, escribe
Aprendizaje Esperado:
Localiza información
a partir de lectura como tema en el cuaderno “Las palabras que
atenta a enunciado o
específica a partir de
párrafo.
desconozco”
la lectura de diversos
textos sobre un tema Nombre del programa:
(2/3). Palabras que
desconozco
 Jueves 08 de octubre 2020
Educación Física Actividades para trabajar

Énfasis: Emplea la
• Actividad 1. En esta ocasión vamos realizar un juego
combinación de sus muy divertido en familia, el juego de las sillas, utiliza
Aprendizaje Esperado:
Combina distintas habilidades de bancos y sillas que tengas en tu casa para realizar
habilidades motrices locomoción, este divertido juego, toma todas las precauciones
en retos, individuales y manipulación y
estabilidad en necesarias para poder la actividad sin ningún
cooperativos, con el
fin de tomar actividades y juegos riesgo, no olvides las fotografías ya que forman
decisiones y mejorar motores individuales y nuestra
parte de evidencia.
su actuación (4°). colectivos.

Nombre del programa:

Mis súper habilidades

Geografía • Actividad 2. Continuando con nuestro trabajo,

vamos a utilizar el anexo 12 donde tendrás que
Aprendizaje Énfasis:
Esperado: elaborar un mapa conceptual con la información
Valora la diversidad cultural
Valora la de México. que ahí se te presenta. Escribe como tema en tu
diversidad de cuaderno ¡Descubriendo México!
paisajes en
México a partir
de sus
componentes
naturales, Nombre del programa
sociales, ¡Descubriendo México!
culturales,
económicos y
políticos.

Matemáticas Actividad 3. Para realizar esta acitivdad vamos a utlizar el

material del anexo 13 donde tendremos que dar lectura
Aprendizaje Énfásis: Reconocer la regla al texto que nos explica de manera más detallada las
Esperado: de variación en una
sucesiones compuestas con progresion aritmetica.
Identificación de sucesión compuesta
la regularidad en
Después resuelve el breve ejercicios que se te presenta en
formada por números, ya
sucesiones sea creciente o el anexo. No olvides escribir como tema en el cuaderno
compuestas con decreciente, e identificar los “Las sucesiones numéricas.
progresión elementos faltantes o los
aritmética, para siguientes. (1/2)
encontrar
términos faltantes
o averiguar si un
término Nombre del programa
pertenece o no a Sucesiones numéricas
la sucesión.

Lengua materna • Actividad 4. ¿Alguna vez has utilizado un diccionario?

Seguramente si, actualmente el uso del diccionario está
Énfasis: Uso del disminuyendo debido a que muchas personas utilizan más los
diccionario para buscadores de internet. Utilizar el diccionario es una habilidad
Aprendizaje Esperado:
conocer significado de que muchos están dejando de tener. Como siguiente actividad
Localiza información
palabras. tendrás que buscar en un diccionario el significado de cada una
específica a partir de
de las palabras del anexo 14. Es importante que escribas el
la lectura de diversos
Nombre del programa: tiempo que demoraste en encontrar el significado de las
textos sobre un tema
Don Diccionario... el palabras. Escribe como tema en el cuaderno “Yo uso el
(3/3).
sabio diccionario”

Inglés
Aprendizaje Énfasis: Explora Avisos de
Esperado: espacios publicitarios.
Explora anuncios
y avisos de Nombre del programa:
espacios Anunciando se comunica la
públicos. gente
 Viernes 09 de octubre 2020
Vida saludable Actividades para trabajar
Aprendizaje Esperado: Actividad 1. Para realizar esta actividad vamos a
Practica hábitos de Énfasis: Prácticas de
higiene en el hogar.
observar la imagen del anexo 15 donde el principal
higiene y limpieza objetivo es que escribas en tu cuaderno con que
para mejorar el
acción colabora cada uno de los integrantes de la
bienestar de
familia. No olvides escribir como tema en tu cuaderno
personas, plantas y
animales en el hogar, “Prácticas de higiene en el hogar”
la escuela y Nombre del programa
comunidad.. La limpieza en casa

Matemáticas • Actividad 2. Continuando con el trabajo, vamos a a

Énfasis:
resolver las actividades planteadas en el desafío
Reconocer la regla de matemático 9 ¿Cuáles faltan? En las páginas 24 y
Aprendizaje Esperado: variación en una 25. Si tienes dudas puedes recurrir a los apuntes que
Identificación de la sucesión compuesta se te proporcionaron la clases pasada al respecto
regularidad en formada por números,
sucesiones
de como podemos encontrar las secuencias y
ya sea creciente o
compuestas con decreciente, e patrones en cada sucesión. Si no cuentas con el
progresión aritmética, identificar los elementos libro te dejo las páginas del mismo en la sección de
para encontrar faltantes o los siguientes. anexos.
términos faltantes o (2/2)
averiguar si un
término pertenece o
no a la sucesión. Nombre del programa.
¿Cuáles faltan?

• Actividad 3. Como siguiente actividad tendrás que dar

Lengua materna
lectura al poema que se encuentra en el anexo 16 donde
Énfasis: tendrás que leer el poema en la lengua indígena maya y
Aprendizaje Esperado: Se recrea con poemas haciendo uso de la tecnología grabarás un audio donde
Aprecia la estética o canciones propias en das se te escuche leyendo el poema, no olvides
del lenguaje y toma la lengua indígena. enviarme el audio ya que formará parte de las evidencias
conciencia de sus a evaluar.
efectos y estado Nombre del programa.
emotivo.. Escucho y me divierto

Artes • Actividad 4. Hoy vamos a divertinos en familia,

continuando con nuestro trabajo vamos realizar el juego
Aprendizaje Énfasis: Reflexiona al respecto llamado “Grítalo con mímica” Para esta actividad
Esperado: de una idea o mensaje que podemos utlizar las películas que te sugerimos en el anexo
Comunica una desea compartir mediante la 17. No olvides tomar fotografías y lo más importante
idea por medio combinación de movimientos ¡Diviértete!
de la en el tiempo y el espacio.
combinación de
movimientos, Nombre del programa:
espacio y ¡Grítalo con mímica!
tiempo.

Educación socioemocional • Actividad 5. Para finalizar nuestro trabajo del día

trendrás que hacer un ejercicio de reflexión y
Énfasis: Reconoce los
Aprendizaje Esperado:
pensamientos que
autoconocimiento donde tendrás que leer cada
Reconoce los una de las emociones aflictivas del anexo 18 y
generan emociones
pensamientos que
generan y refuerzan aflictivas. escribir en tu cuaderno algunas de ellas que
las emociones de situación o situaciones te provocan ese estado de
Nombre del programa
miedo, ira o Reconociendo a mis ánimo. Escribe como tema en el cuaderno
frustración. monstruos “Reconociendo a mis Monstruos”
Anexo 1

Anexo 1
Anexo 2

A Xime su papá En casa de Lupita El nombre de

siempre la lleva todos los viernes Sacsi es un nombre
tempra no a la son viernes de Poco como común
escuela taco Pero a ella le
enca nta

Juanito hoy José no vive en Genaro siempre

amaneció enfermo Una ma nsión, pero su Ha sido tratado bien
Su mamá lo Mamña siempre dice Por parte de sus
llevó al médico Que limpia siempre
esta rá .

Anexo 3
El sistema inmunológico se encarga de proteger
al organismo de aquello que pueda dañarlo,
desde la piel, que es la primera barrera natural y
detiene los gérmenes, hasta el complejo sistema
de defensa microscópico que contiene cada
célula del cuerpo.
El cuidado de los sistemas nervioso e
inmunológico permite la conservación de
nuestra salud; para fortalecerlos, debes llevar
una dieta balanceada y una adecuada
hidratación. Síguelas recomendaciones del Plato
del bien comer:
Combina alimentos de los tres grupos: 1)
El sistema frutas y verduras
que productos de origen animal que te dan
proteínas y toma diariamente de seis a ocho
inmunológico vasos de agua; no mas de dos vasos de leche
descremada o de bebidas de soya sin azúcar;
solo medio vaso de leche entera o jugo 100%
de fruta, y evita consumir refrescos y aguas con
azúcar o endulzantes artificiales
Anexo 4
PINTURA RUPESTRE

Anexo 5 La vida de los mexicas era muy

compleja en cuanto a su
organización social; no
obstante, de manera simple se
puede afirmar que el huey tlatoani
era la máxima autoridad, de el
dependían tanto los pipiltin como
los macehualtin. Entre los primeros
se encontraban los jefes guerreros,
los sacerdotes de alto rango y los
parientes del tlatoani, todos ellos
ricos y poderosos. A los
macehualtin pertenecían los
curanderos y adivinos, los
comerciantes, los artesanos y los
campesinos; algunos de ellos
podían ser ricos, pero la mayoría
era gente humilde y sencilla.
Anexo 6

Anexo 7
Anexo 8 Completa cada una de las sucesiones, observa el patrón en cada
sucesión

Completa cada una de las sucesiones, observa el patrón en cada

sucesión

Anexo 9

¿Cómo se ¿Quién
¿Qué son descubrieron descubrió las
las vacunas? Las vacunas? vacunas?

¿Qué virus
¿Cómo se
¿Por qué Tra jeron los llama el documento
se llaman Españoles a donde se registran
México? las vacunas?
vacunas?
Anexo 10

Anexo 11
Anexo 12
Paisaje es el conjunto de elementos presentes a nuestro alrededor, quecresultan
de la union entre aspectos naturales y humanos, que lo hace caracteristico y
diferente en cada lugar.
Los componentes del paisaje son:
Naturales: relieve, clima, vegetacion y fauna.
Sociales: distribucion de la poblacion y tipo de vivienda, entre otros.
Culturales: idioma, religion, tradiciones y costumbres.
Economicos: expresiones de las
actividades productivas,
como las fabricas y naves industriales
Politicos: delimitacion del
territorio por medio de fronteras.
La combinacion de los diferentes
componentes genera diversidad
de paisajes.

Anexo 13
Anexo 14

reincidir apelar inferir

persuadir efímero

Anexo 15
Anexo 16

Anexo 17

•La pantera rosa •La pantera rosa

•Atrápame si puedes •Atrápame si puedes
•El Hombre Araña •El Hombre Araña
•La Terminal •La Terminal
•Vértigo •Vértigo
•Batman y Robín •Batman y Robín
•Misión imposible •Misión imposible
•Legalmente rubia •Legalmente rubia
•El código Da Vinci •El código Da Vinci
•Hombres de Negro •Hombres de Negro
Anexo 18