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    Tarea 4 - SIG - Grupo - Fernando Mesa

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    Yois Avila
    Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo de la Tarea 4 de Análisis Espacial de un curso de Sistemas de Información Geográfica. Se divide la tarea en 3 partes: análisis vectorial, análisis raster y levantamiento de coberturas. Cada parte incluye indicaciones específicas para 5 estudiantes, quienes deberán realizar los análisis en QGIS y presentar capturas de pantalla que evidencien los resultados.

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    Tarea 4 - SIG - Grupo - Fernando Mesa

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    Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo de la Tarea 4 de Análisis Espacial de un curso de Sistemas de Información Geográfica. Se divide la tarea en 3 partes: análisis vectorial, análisis raster y levantamiento de coberturas. Cada parte incluye indicaciones específicas para 5 estudiantes, quienes deberán realizar los análisis en QGIS y presentar capturas de pantalla que evidencien los resultados.

    Título original

    Tarea 4 -SIG_Grupo_fernando Mesa

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    Tarea 4 - SIG - Grupo - Fernando Mesa

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    Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo de la Tarea 4 de Análisis Espacial de un curso de Sistemas de Información Geográfica. Se divide la tarea en 3 partes: análisis vectorial, análisis raster y levantamiento de coberturas. Cada parte incluye indicaciones específicas para 5 estudiantes, quienes deberán realizar los análisis en QGIS y presentar capturas de pantalla que evidencien los resultados.

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    TRABAJO COLABORATIVO

    SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA


    TAREA 4 – ANÁLISIS ESPACIAL

    GRUPO 358031_ 63
    Integrantes:
    ESTUDIANTE 1 (Fernando Mesa 17421265)
    ESTUDIANTE 2 (Nombre completo y código)
    ESTUDIANTE 3 (Nombre completo y código)
    ESTUDIANTE 4 (Nombre completo y código)
    ESTUDIANTE 5 (Nombre completo y código)

    ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


    – ECAPMA
    PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
    Periodo 16-04 de 2021
    PRODUCTOS PARTE 1: ANÁLISIS VECTORIAL
    1. Relacione cada uno de los integrantes del grupo y sus respectivos enlaces a su mapa
    personal de ArcGIS Online

    Integrantes del grupo Enlace de Aplicativo Enlace de Aplicativo


    Online: Parte 1 – Análisis Online: Parte 2 – Análisis
    Vectorial Raster
    Nombre del Estudiante https://arcg.is/Cv5nv https://arcg.is/OXKiq0
    1
    Nombre del Estudiante
    2
    Nombre del Estudiante
    3
    Nombre del Estudiante
    4
    Nombre del Estudiante
    5
    Nombre del estudiante 1 Departamento a Trabajar: Nariño
    NOTA: (Las capturas de pantalla
    presentadas deben tener muy buena
    resolución y permitir evidenciar la fecha
    de captura).

    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie las capas
    “Departamento”, “Municipios Departamento” y “Paramos Departamento”
    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie la capa
    “Municipios_con_Paramos”
    Captura de pantalla de la tabla generada con el cálculo de las áreas de paramos por municipio.
    Captura de pantalla de la interface de trabajo de QGis donde se aprecie el páramo de mayor Área y la
    respectiva Zona Buffer generada.
    Nombre del estudiante 2 Departamento a Trabajar:
    NOTA: (Las capturas de pantalla
    presentadas deben tener muy buena
    resolución y permitir evidenciar la fecha
    de captura).

    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie las capas
    “Departamento”, “Municipios Departamento” y “Paramos Departamento”

    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie la capa


    “Municipios_con_Paramos”
    Captura de pantalla de la tabla generada con el cálculo de las áreas de paramos por municipio.
    Captura de pantalla de la interface de trabajo de QGis donde se aprecie el páramo de mayor Área y la
    respectiva Zona Buffer generada.
    Nombre del estudiante 3 Departamento a Trabajar:
    NOTA: (Las capturas de pantalla
    presentadas deben tener muy buena
    resolución y permitir evidenciar la fecha
    de captura).

    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie las capas
    “Departamento”, “Municipios Departamento” y “Paramos Departamento”

    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie la capa


    “Municipios_con_Paramos”
    Captura de pantalla de la tabla generada con el cálculo de las áreas de paramos por municipio.
    Captura de pantalla de la interface de trabajo de QGis donde se aprecie el páramo de mayor Área y la
    respectiva Zona Buffer generada.
    Nombre del estudiante 4 Departamento a Trabajar:
    NOTA: (Las capturas de pantalla
    presentadas deben tener muy buena
    resolución y permitir evidenciar la fecha
    de captura).

    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie las capas
    “Departamento”, “Municipios Departamento” y “Paramos Departamento”
    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie la capa
    “Municipios_con_Paramos”

    Captura de pantalla de la tabla generada con el cálculo de las áreas de paramos por municipio.
    Captura de pantalla de la interface de trabajo de QGis donde se aprecie el páramo de mayor Área y la
    respectiva Zona Buffer generada.
    Nombre del estudiante 5 Departamento a Trabajar:
    NOTA: (Las capturas de pantalla
    presentadas deben tener muy buena
    resolución y permitir evidenciar la fecha
    de captura).

    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie las capas
    “Departamento”, “Municipios Departamento” y “Paramos Departamento”
    Captura de pantalla de la herramienta de la interface de Trabajo de QGis donde se aprecie la capa
    “Municipios_con_Paramos”

    Captura de pantalla de la tabla generada con el cálculo de las áreas de paramos por municipio.
    Captura de pantalla de la interface de trabajo de QGis donde se aprecie el páramo de mayor Área y la
    respectiva Zona Buffer generada.
    PRODUCTOS PARTE 2: ANÁLISIS RÁSTER
    Nombre del estudiante 1:
    (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

    Captura de pantalla legible con la tabla con los 6 puntos y los errores residuales:
    Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos. Debe incluir en la tabla de
    atributos el nombre del estudiante
    Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y etiquetas
    requeridas.
    Nombre del estudiante 2:
    (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

    Captura de pantalla legible con la tabla con los 6 puntos y los errores residuales:
    Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos. Debe incluir en la tabla de
    atributos el nombre del estudiante
    Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y etiquetas
    requeridas.
    Nombre del estudiante 3:
    (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

    Captura de pantalla legible con la tabla con los 6 puntos y los errores residuales:
    Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos. Debe incluir en la tabla de
    atributos el nombre del estudiante
    Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y etiquetas
    requeridas.
    Nombre del estudiante 4:
    (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

    Captura de pantalla legible con la tabla con los 6 puntos y los errores residuales:
    Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos. Debe incluir en la tabla de
    atributos el nombre del estudiante
    Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y etiquetas
    requeridas.
    Nombre del estudiante 5:
    (Las capturas de pantalla presentadas deben tener muy buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura ).

    Captura de pantalla legible con la tabla con los 6 puntos y los errores residuales:
    Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos. Debe incluir en la tabla de
    atributos el nombre del estudiante
    Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y etiquetas
    requeridas.
    Productos Parte 3 – Levantamiento de coberturas
    Unidad de cobertura de la Tierra Estudiante

    1 TERRITORIOS ARTIFICIALIZADOS Fernando Mesa

    2 TERRITORIOS AGRÍCOLAS Nombre Estudiante

    3 BOSQUES Y ÁREAS SEMINATURALES Nombre Estudiante

    4 ÁREAS HÚMEDAS Nombre Estudiante

    5 SUPERFICIES DE AGUA Nombre Estudiante

    NOTA: (Las imágenes presentadas deben tener muy buena resolución y permitir evidenciar la
    fecha de captura).

    Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo TERRITORIOS ARTIFICIALIZADOS.


    Asignado al estudiante (Fernando Mesa Rendon )
    Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo TERRITORIOS AGRÍCOLAS. Asignado al
    estudiante (nombre del estudiante)

    Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo BOSQUES Y ÁREAS SEMINATURALES.


    Asignado al estudiante (nombre del estudiante)
    Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo ÁREAS HÚMEDAS. Asignado al
    estudiante (nombre del estudiante)
    Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo SUPERFICIES DE AGUA. Asignado al
    estudiante (nombre del estudiante)
    Cargar una captura de pantalla de la vista QGis con los archivos generados por cada estudiante para evidenciar
    las diferentes unidades de coberturas identificadas en la zona de trabajo. (Las imágenes presentadas deben tener
    muy buena resolución y permitir evidenciar la fecha de captura).

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