UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ECONÓMICAS

TALLER DE MACROECONOMÍA

TALLER 1.
GRUPOS: 2021 II
PROFESOR: CARLOS ESLAIT ÁLVAREZ
ESTUDIANTES:

● PREGUNTAS DE REPASO PRIMERA PARTE PRIMER SEGUIMIENTO

(RESPONDER)
1.- Explique la diferencia entre la macroeconomía y la microeconomía.
¿Qué relación existe entre estos dos campos?
En resumidas palabras, la macroeconomía es la economía de lo grande y la microeconomía es la
economía de lo pequeño.
La principal diferencia reside en las variables que utilizan para sus estudios y en el objeto de estos.
La microeconomía estudia las variables individuales y la macroeconomía estudia lo que en
economía conocemos como variables agregadas. Es decir, variables que son la suma de muchas
variables pequeñas.
Ambas áreas estudian datos y los ponen en referencia a comportamientos económicos estableciendo
modelos, es decir, la relación entre ambas es directa ya que lo sucede en una será el resultado de la
otra y viceversa.
Es decir, los modelos macroeconómicos, en su mayoría toman elementos de los modelos
microeconómicos para explicar el comportamiento de agregados, mediante principios de la
microeconomía, mientras que modelos microeconómicos pueden analizar como los cambios
macroeconómicos afectan unidades o componentes individuales.
2.- ¿Por qué elaboran modelos los economistas?
Los economistas emplean diferentes modelos para explicar diferentes fenómenos económicos.
Los economistas también utilizan modelos para comprender el mundo, pero los modelos de los
economistas es más probable que estén hechos de símbolos y ecuaciones que de plástico y
pegamento. Los economistas construyen sus “economías de juguete” para ayudar a explicar las
variables económicas, como el PIB, la inflación y el paro. Los modelos económicos muestran, a
menudo en términos matemáticos, las relaciones entre las variables. Son útiles porque nos ayudan a
prescindir de los detalles irrelevantes y a fijarnos más claramente en las conexiones importantes.
Sus principales usos son:
1. Entender la relación entre las variables económicas (formular y comprobar hipótesis).
2. Diagnóstico de una situación o fenómeno en particular.
3. Pronóstico del comportamiento futuro de las variables.
4. Diseño de políticas económicas.

3.- ¿Qué es un modelo de equilibrio del mercado? ¿Cuándo es adecuado el supuesto del
equilibrio del mercado?
Los economistas suponen normalmente que el precio de un bien o de un servicio varía rápidamente
para equilibrar la oferta y la demanda. En otras palabras, suponen que un mercado se sitúa en el
punto de equilibrio de la oferta y la demanda. Este supuesto se denomina equilibrio del mercado los
economistas utilizan modelos de equilibrio del mercado.
El supuesto del mercado que se equilibra o vacía continuamente no es totalmente realista. Para que
los mercados se equilibren continuamente, los precios deben ajustarse al instante cuando varían la
oferta y la demanda. Sin embargo, en realidad, muchos salarios y precios se ajustan lentamente.
Ejm: Muchas empresas mantienen los precios de sus productos durante largos periodos de tiempo,
por ejemplo, los editores de las revistas normalmente sólo modifican los precios de venta cada tres
o cuatro años. Aunque los modelos de equilibrio del mercado suponen que todos los salarios y los
precios son flexibles, en el mundo real algunos son rígidos.
Un modelo de equilibrio de mercado ayuda para que se pueda alcanzar un punto estable.
El equilibrio de mercado ocurre en aquellos mercados en los que la cantidad demandada por los
consumidores iguala la cantidad ofertada por las empresas. En este estado, el punto de equilibrio
tiene su correspondiente cantidad y precio de equilibrio.

4.- ¿Qué es: ¿Deflación, Recesión, precios flexibles?

Deflación: consiste en la caída generalizada y prolongada del nivel de los precios de bienes y
servicios. Por lo general, la deflación es causada por la disminución de la demanda ya una caída de
la demanda significa una caída general de la economía. Con la deflación se crea un círculo vicioso
por el que, al caer la demanda, las empresas ven reducidos sus beneficios al tener que reducir los
precios para conseguir ventas. Como consecuencia de ello, tienen que reducir costes, lo que
significa que tienen que recortar empleados. A su vez, si hay gente que se queda en paro, la
demanda seguirá disminuyendo ya que estos dejarán de comprar también, y así sucesivamente.
Recesión: Una recesión es un decrecimiento de la actividad económica durante un periodo de
tiempo. Oficialmente se considera que existe recesión cuando la tasa de variación del PIB es
negativa durante dos trimestres consecutivos.
precios flexibles: Los precios flexibles son precios de determinados bienes que siguen un
comportamiento característico de los mercados de subasta como es el caso de los precios de los
títulos transaccionados en las bolsas de valores o los precios de las materias primas transaccionados
en mercados de commodities, (por ejemplo, el petróleo o el oro, entre muchos otros). En estos
mercados los precios son extremamente sensibles, reaccionando inmediatamente cuando ocurren
alteraciones en la oferta o en la demanda.

5.- ¿Por qué tienen algunos países tasas elevadas de inflación mientras que otros mantienen
estables los precios?
La inflación se puede originar por ciertos cambios en variables fundamentales de la economía que
aumenten la demanda o deterioren la oferta agregada de un país, y por esta vía verse reflejado en un
incremento en los precios. Fuertes incrementos pueden obedecer, por ejemplo a: un mayor ingreso
disponible de los hogares; por unas tasas de interés reales muy bajas que desestimulen el ahorro e
incentiven excesos de crédito y de gasto de los agentes, o por un crecimiento desmedido del gasto
del Gobierno, entre otros. Si estos aumentos en la demanda de bienes y servicios van más allá́ de lo
que el sector productivo de una economía puede generar, se generan a aumentos generalizados en
los precios.
Hay otros factores que pueden afectar la oferta de bienes y servicios de la economía y generar
aumentos en los precios. Por ejemplo, incrementos excesivos en los costos de producción de las
empresas debido a aumentos elevados en los salarios o en los precios de las materias primas.
También, cambios drásticos en el clima o huelgas en algún sector económico pueden disminuir de
forma transitoria la oferta de bienes y servicios y generar inflación. En estas condiciones, por ser un
aumento transitorio de la inflación, la postura de la política monetaria no se modifica.
Muchos países son capaces de mantener estos puntos sin afectar de una forma alterada su inflación
por lo tantos sus indicies permanecen bajos y constantes a diferencia de aquellos que presentan
problemas económicos y disparan la inflación

● PROBLEMAS Y APLICACIONES PRIMERA PARTE PRIMER SEGUIMIENTO

(RESPONDER)
1. ¿Cree usted que la macroeconomía debe denominarse ciencia? ¿Por qué sí o por qué no?
Si, la macroeconomía posee las características de una ciencia.
La macroeconomía debe considerarse como una ciencia puesto que los economistas al igual que los
científicos y demás protagonistas de las distintas ciencias de rigen el mundo, se preocupan por
averiguar y dar razón con las circunstancias de lo que nos rodea, basándose tanto en teoría como en
observación, además el conocimiento de los economistas en esta ciencia ayuda a naciones e incluso
al mundo entero a entender los acontecimientos económicos en los que nos vemos involucrados a
diario para así ayudar a la formulación de políticas económicas.
2.- En el mercado de Pizzas utilice el modelo de oferta y demanda para:
a) explicar numéricamente cómo afectaría un incremento en los precios de los ingredientes de las
pizzas de un 20% y de los Ingresos de las familias de un 60% al precio y a la cantidad demandada
de Pizzas.
Precio de pizza = $95.000
Ingresos de las familias = $908.526
Se estima que las familias están dispuestas a gastar en pizzas como máximo $200.000 cada mes

PRECIO DEMAND OFERTA

A
$20.000 10 UND 6 UND
$25.000 8 UND 10 UND
$30.000 6 UND 18 UND

∆𝑝
(30.000−20.000)
𝑚= ∆𝑞
𝑚 =
10.000 𝑚= − 2. 500
𝑚= 6−10
−4
𝑃 − 𝑝1 = 𝑚(𝑞 – 𝑞1)
❖
❖ 𝑝 − 20. 000 =− 2. 500(𝑞 – 10)

❖ 𝑝 − 20. 000 =− 2. 500𝑞 + 25. 000

❖ 𝑝 − 20. 000 − 25. 000 =− 2. 500𝑞

(𝑝 – 45.000)
❖ −2.500
=𝑞
❖ 𝑝 45.000
−2.500 + 2.500 = 𝑞

❖ − 0, 0004𝑝 + 18 =
ECUACION DEMANDA
𝑞
∆𝑝 𝑚 = (30.000−20.000)
❖ 𝑚 = ∆𝑞 18−6
10.000
𝑚 = 12 𝑚 = 833, 3

❖ 𝑃 − 𝑝1 = 𝑚(𝑞 – 𝑞1)

❖ 𝑃 − 20. 000 = 833, 3(𝑞 – 6)

❖ 𝑃 − 20. 000 = 833, 3𝑞 − 4. 999, 8

❖ 𝑃 − 20. 000 + 4. 999, 8 = 833, 3𝑞

(𝑝 – 15.000,2)
❖ 833,3
=𝑞

(𝑝 – 15.000,2)
❖ 833,3
=𝑞
❖ 𝑝 15.000,2
833,3 − 833,3 = 𝑞

❖ 0, 0012𝑝 − 18 =
ECUACION OFERTA
𝑞
□ En el momento en que los ingredientes de las pizzas aumentan en un 20% vemos cómo cambia
los precios en la tabla y utilizando las ecuaciones de oferta y demanda vemos como
disminuyen las cantidades demandadas.

PRECIO DEMAND OFERTA

con 20% A
$24.0 8 UND 10 UND
00
$30.0 6 UND 18 UND
00
$36.0 4 UND 25 UND
00
□ Cuando los ingresos de las familias aumentan en un 60% pasando de $908.526 a $1.453.642 y
teniendo en cuenta que las familias habían estimado gastarse no más de $200.000 en pizza cada
mes, ahora con el aumento de ingresos ellos deciden gastar como máximo $400.000

PRECIO DEMAND OFERTA

con 20% A
$24.0 16 UND 10 UND
00
$30.0 13 UND 18 UND
00
$36.0 11 UND 25 UND
00
b) Identifique las variables Endógenas y las variables Exógenas del modelo.

Variables Endógenas:
• Precio de las pizzas
• Cantidades ofertadas
Variables Exógenas:
• Aumento de 2% en los ingredientes
• Aumento de 60% en los ingresos de las familias
• Cantidades demandadas

c) Represente gráficamente el modelo de oferta y demanda del mercado de pizzas y las

variaciones presentadas por cada incremento.
● Preguntas de repaso (responder)
1.- ¿Qué dos cosas mide el PIB? ¿Cómo puede medir dos cosas al mismo tiempo?
El PIB mide el gasto y el ingreso agregado en una economía, puede medir ambas cosas porque el
gasto de una agente es el ingreso del otro, por lo que en teoría ingreso y gasto debería ser
equivalente.

2.- ¿Qué mide el índice de precios de consumo? ¿En qué se diferencia del deflactor del PIB?
El IPC mide el costo total de los bienes y servicios comprados por un consumidor representativo y
la diferencia con el deflector del PIB es que esta toma para la medición todos los bienes y servicios
finales producidos por la economía, mientras que el IPC Únicamente utiliza unos bienes y servicios
representativos de una canasta.

3.- Enumere las tres categorías utilizadas por los institutos nacionales de estadística para
clasificar a todos los miembros de la economía. ¿Cómo calculan la tasa de paro?

1. Producto Interno Bruto (PIB)

2. Índice de Precios al consumo IPC
3. La tasa de paro
La Tasa de paro se calcula de la siguiente forma:
TASA DE PARO= Número de parados *100
Población activa.

4.- Explique las dos formas en que el Bureau of Labor Statistics mide el paro total.
Una de las formas en que el BLS mide el paro total a través de la encuesta a los hogares, donde se
incluyen como ocupados a todas aquellas que se encuentren como empleados o se encuentren
ejerciendo una labor independiente.
La otra es a través de la encuesta a las empresas, aquí se mencionan como ocupados sólo a las
personas que aparecen en la nómina de cada empresa.
Problemas y aplicaciones (resolver)
1.- Investigar por cualquier medio (páginas web, periódicos, revistas especializadas, etc.)
sobre el diagnóstico de la Economía Colombiana en la actualidad (PIB, Tasa de Inflación y
Tasa de Desempleo) a diciembre 31 de 2020.

PIB:
El producto interno bruto de Colombia en el cuarto trimestre de 2020 ha crecido un 6% respecto al
trimestre anterior. Esta tasa es 34 décimas menor que la del tercer trimestre de 2020, cuando fue del
9,4%. La cifra del PIB en el cuarto trimestre de 2020 fue de 61.026 millones de euros.
Debido la pandemia, La economía mundial caerá a una tasa del -4.4%, se espera que en el 2021 se
recupere, solo que en Latinoamérica tendrá una recuperación mucho más lenta y tardara en alcanzar
el aumento que tenía antes de la epidemia.
TASA DE INFLACCION:
Colombia registró en el 2020 la inflación más baja de 1,61% desde que el país lleva registros,
debido al impacto que provocó sobre el consumo doméstico la pandemia de coronavirus, reveló un
sondeo de Reuters, en el que además los analistas proyectaron un alza moderada de los precios el
próximo año.
Según la mediana de la consulta entre 14 agentes, los precios al consumidor acumularían un
incremento de 1,45% este año, muy por debajo de la meta de largo plazo establecida por el Banco
Central, de 3%, así como del 3,8% que reportó el año pasado.
TASA DE DESEMPLEO:
El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) informó que, en el2020, la tasa
de desempleo en Colombia cerró en 15,9%, lo que representó un aumento de 5,4 puntos
porcentuales frente a 2019 que se reportó en (10,5%). El aumento es obviamente influido a las
medidas de confinamientos establecidas para contener la pandemia y recortes de personal como
primera medida en eliminación de gastos por partes de las empresas al tener resultados negativos en
sus estados financieros.
2.- Un agricultor cultiva un quintal de trigo y lo vende a un molinero por 2 euro, Éste lo
convierte, a su vez, en harina y la vende a un panadero por 6,00 euros. El panadero la utiliza
para hacer pan y lo vende a un ingeniero por 12,00 euros. Éste se come el pan. ¿Cuál es el
valor añadido por cada persona? ¿Y el PIB?

• Valor añadido del Agricultor: (2 Euro)

• Valor añadido del Molinero: (6 Euros – 2 Euro = 4 Euros)
• Valor añadido del Panadero: (12 Euros – 6 Euros = 6 Euros)
Debido a que el PIB solo comprende el valor de los bienes finales, el PIB de esta economía seria de
12 Euros, si sumamos los valores añadidos encontrados: 2, 4 y 6 euros, respectivamente
obtendremos 6 Euros lo que equivale al valor total del PIB y por tanto es otra forma de llegar a este
valor.

3.- El IPC y el IPM son ambos indicadores del nivel de precios. ¿En qué se diferencian y
cuándo sería preferible uno a otro?
La diferencia entre el IPC y el IPM es que el IPC mide el coste de una cesta fija de bienes que no
varía con el paso del tiempo, incluye precios de las importaciones y registra precios al por menor.
El IPM tiene por objeto medir los precios en una fase anterior del sistema de distribución y registra
precios al por mayor y sería preferible el IPC para cuando se quieren medir los precios donde los
hogares urbanos
realizan en realidad sus compras al por menor Y el IPM índica las variaciones del nivel general de
precios.

4.- Clasifique cada una de las siguientes transacciones en uno de los cuatro componentes del
gasto: el consumo, la inversión, las compras del Estado y las exportaciones netas (para
Estados Unidos).
a) Seat vende 10 autos al Ministerio del Interior. (COMPRAS DEL ESTADO)
b) Seat vende 10 autos al BBVA (INVERSIÓN)
c) Seat vende 10 autos en Kuwait. (EXPORTACIONES NETAS)
d) Seat vende un auto a Amelia Pérez. (CONSUMOS)
e) Seat fabrica 25.000 autos para venderlos el próximo año. (INVERSIÓN)
5.- A quien se le considera el padre de la macroeconomía y por qué? ¿Por qué los ingresos han
experimentado un rápido crecimiento en los últimos cien años en algunos países mientras que
otros siguen sumidos en la pobreza?

John Maynard Keynes nació́ en Cambridge en 1883. Es uno de los economistas más relevantes de la
historia y el más importante del siglo XX. Es considerado el padre de la macroeconomía.
Es considerado de tal manera por las soluciones que ofreció para situaciones de crisis la principal
causa de la crisis es la insuficiencia de la demanda. Según las teorías de Keynes, para afrontar la
crisis en la que el consumo privado se contraía debido entre otros al desempleo, la solución es
incrementar el gasto publico haciendo que el Estado incurra en un déficit para así́ crear demanda
adicional. Ante una situación de depresión sus teorías proponen un aumento de la oferta de dinero,
acompañado de incremento del gasto público y/o una disminución de impuestos.
Los países evolucionados en su industria y tecnologías han sabido aprovechar los beneficios que
estas dejan por lo tanto los ingresos a algunos países, pero la otra cara es que los países que están
sumidos en pobreza es por la corrupción y explotación de sus recursos por lo países que
supuestamente están en un alza económica.

6.- Una persona solo consume manzanas. En el año 1, las manzanas rojas cuestan 0,50 euros
cada una y las verdes 1euro; compra 12 manzanas rojas. En el año 2, las rojas cuestan un
euro y los verdes 0,50 euros y compra 12 manzanas verdes.

AÑO AÑO
1 2
CANTID CANTID
PRECIO A PRECIO A
D D
$ $
MANZANA VERDE 1, 0 0, 12
00 50
$ $
MANZANA ROJA 0, 12 1, 0
50 00
CANASTA
12 MANZANAS
a) Calcule un índice de precios al consumo de las manzanas para cada año. Suponga que el
año 1 es el año base en el que la cesta de consumo es fija. ¿Cómo varía su índice entre el año 1
y el 2?
AÑO 1 = (($0,50 x 12) + ($1,00 x 0) = 6)
AÑO 2 = (($1,00 +12) + ($0,50 x 0) = 12)
El índice de precio varía en un 100% entre el año 1 y el año 2.
b) Calcule el gasto nominal anual en manzanas. ¿Cómo varía entre el año 1 y el
2? AÑO 1 = ((12 manzanas rojas x $0,50) + (0 manzanas verdes * $1,00) = $6)
AÑO 2 = ((0 manzanas rojas x $1,00) + (12 manzanas verdes * $0,50) = $6)
El gasto Nominal Anual no varía entre los años 1 y 2, aunque varía el precio y la cantidad de
Manzanas consumidas, los valores son iguales a los del primer año.
c) Calcule el gasto real anual en manzanas utilizando el año 1 como año base. ¿Cómo varía entre el
año 1 y el 2?
AÑO 1 = ((12 manzanas rojas x $0,50) + (0 manzanas verdes * $1,00) = $6)
AÑO 2 = ((0 manzanas rojas x $0,50) + (12 manzanas verdes * $1,00) = $12)

d) Calcule el deflactor de precios correspondiente a cada año, definiéndolo como el gasto nominal
dividido por el gasto real. ¿Cómo varía entre el año 1 y el 2?
6
𝐷𝐸𝐹 1 = 100 * 6
= 100

6
𝐷𝐸𝐹 2 = 100 *
12
= 50

La variación que presenta el deflactor es una disminución del 50%

e) Suponga que le da lo mismo comer manzanas rojas que verdes. ¿Cuánto ha aumentado el
verdadero coste de la vida para él? Compare esta respuesta con las que ha dado a las preguntas a) y
d).
El coste de vida no ha tenido algún cambio, sin embargo, comparando con las respuestas a y d,
notamos que hay una diferencia entre el IPC que aumenta en un 100% (a) y el deflactor que
disminuye en un 50% (d).
7.- Considere una economía que produce pan y automóviles. El cuadro adjunto contiene datos de
dos años diferentes:

Año 2014 Año 2015

Precio de un automóvil 10.000 euros 11.000 euros
Precio de una barra de pan 4 euros 4,4 euros
Número de automóviles producidos 200 220
Número de barras de pan producidas 100.000 110.000

a) Calcule los siguientes indicadores para cada año utilizando el año 2014 como año base: el PIB
nominal, el PIB real, el deflactor implícito de precios del PIB.

𝑃𝐼𝐵 = (($10. 000 𝑥 200) + ($4 𝑥 100. 000) = $2. 400. 000
2014

𝑃𝐼𝐵 = (($11. 000 𝑥 220) + ($4, 4 𝑥 110. 000) = $2. 904. 000
2015

𝑃𝐼𝐵 𝑅 = (($10. 000 𝑥 200) + ($4 𝑥 100. 000) = $2. 400. 000
2014

𝑃𝐼𝐵 𝑅 = (($10. 000 𝑥 220) + ($4 𝑥 110. 000) = $2. 640. 000
2015

2.400.000
𝐷𝐸𝐹 2014 = 100 * 2.400.000
= 100

2.904.000
𝐷𝐸𝐹 2015 = 100 * 2.640.000
= 110

8.- Si se despertara por la mañana y observara que el PIB nominal se ha duplicado en una
noche, ¿qué indicador necesitaría verificar antes de comenzar a celebrarlo? ¿Por qué?

La inflación medida por el IPC, o más exactamente el deflactor del PIB, ya que el PIB Nominal
considera el valor de los bienes y servicios finales a precios del periodo corriente, por lo cual puede
que el aumento en el PIB nominal se deba sólo o en parte a un incremento en el nivel de precios y
no a un aumento en la producción real de la economía.

9.- Si: Población activa = Número de ocupados + Número de desempleados, y

Tasa de Desempleo = (Número de Desempleados/ Población activa) x 100
Calcule la tasa de desempleo de la región X y explique su significado, partiendo de los siguientes
datos:
Población activa: 20.000.000 de personas
Población ocupada: 16.000.000 de personas
Población inactiva: 4.000.000 de personas.

4.000.000
𝑇𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑜 = ( 20.000.000 * 100 =
20% )
En la región X hay una tasa de desempleo del 20% un dato bastante alarmante, ya que representa
que 4.000.000 de personas no están laborando y no tienen ingresos fijos para subsistir. También la
región no generar las suficientes vacantes para mitigar el gran nivel en la tasa de desempleo.

10.- Calcule e interprete la Tasa de Actividad, la Tasa de Paro y la Tasa de Empleo de un país del
que conocemos los siguientes datos:
a. Población total: 80.000.000
b. Población menor de 16 años: 10.000.000
c. Población ocupada: 50.000.000
d. Población desocupada: 6.000.000
En primer lugar, debemos tener clara la estructura de la población:

Menores de 16 años

Población total Ocupados

Activos Parados
Mayores de 16 años
Inactivos

Si rellenamos la tabla de números, tenemos esto:

 Menores de 16
años 10.000.000
Población
total Ocupados 50.000.000
Activos Parados 6.000.000
80.000.000
Mayores de 16 años
Inactivos

Evidentemente faltan datos, pero son fácilmente deducibles.

Si hay 80 millones de personas y 10 millones tienen menos de 16 años, es fácil saber que 70
millones tienen 16 años o más.

Si hay 50 millones de personas trabajando y 6 millones de parados buscando trabajo, la población

activa será la suma de todos los que quieren trabajar, lo consigan o no, 50 + 6 = 56 millones.

Si hay 70 millones de personas con 16 años o más y de ellos, 56 millones son población activa,
lógicamente la población inactiva será de 14 millones que tienen 16 años o más pero no buscan
trabajo, porque están estudiando o jubilados o porque no lo necesitan.

Menores de 16
años 8.000.000
Población total
60.000.000 Activos Ocupados 50.000.000
Mayores de 16 56.000.0 Parados 6.000.000
años 70.000.000 00
Inactivos 14.000.000

Con todos esos datos y las fórmulas, es fácil hacer el ejercicio:

𝑃𝑜𝑏. 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 56.000.000

𝑇. 𝐴𝐶𝑇𝐼𝑉𝐼𝐷 = * 100 = * 100 = 80%
𝑀𝑎𝑦𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 16 70.000.000

Esto quiere decir que de cada 100 personas de 16 años o más, 80% son población activa, esto es,
están trabajando o quieren trabajar.
 𝑃𝑜𝑏. 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑑𝑎 6.000.000
𝑇. 𝑃𝐴𝑅𝑂 = * 100 = * 100 = 10, 71%
𝑃𝑜𝑏. 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 56.000.000

Esto quiere decir que de cada 100 personas dispuestas a trabajar (población activa) 10,71% no lo
consiguen, no encuentran trabajo, están parados.

𝑃𝑜𝑏. 𝑜𝑐𝑢𝑝𝑎𝑑𝑎 50.000.000

𝑇. 𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝑂 = * 100 = * 100 = 71, 42%
𝑀𝑎𝑦𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 16 70.000.000

Quiere decir que de cada 100 personas de 16 años o más, están trabajando 71,42%.