PRUEBA DE INDEPENDENCIA 8° Básico

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FUNDACIÓN ALMIRANTE CARLOS CONDELL

INSTITUTO DEL MAR BICENTENARIO “CAPITÁN WILLIAMS”


Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Prof. Víctor Vega Llanquín

Prueba
“La Colonia y causas de la Independencia de Chile”
Nombre: Curso 8° A
Fecha:
Objetivo de Aprendizaje
16. Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la
crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar
en este marco el proceso de Independencia de Chile.
18. Explicar el concepto de derechos del hombre y del ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la
Revolución francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
Objetivo de Evaluación: Comprender la multicausalidad de la independencia de Chile y el cambio de mentalidad
de dominado a emancipado.
Unidad N°3: Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia.
Puntaje Ideal: 36 puntos Puntaje Real: Nota:

I. SELECCIÓN ÚNICA. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. Recuerda que solo una es la
correcta. (2 puntos cada respuesta correcta, total 16)

1. La independencia es un proceso continental porque...


a) Todos los héroes de la independencia eran parientes.
b) En África, las colonias españolas se independizaron en su totalidad.
c) Las colonias de España en América, se independizaron casi en un mismo periodo de tiempo.
d) Toda América se encontraba bajo dominio del reino de España y todos se sentían subyugados.

2. ¿Qué significado tiene la palabra independencia, para explicar este proceso en nuestro país?
a) Liberarse de algo o alguien.
b) Luchar contra algo o alguien.
c) Ponerse bajo las órdenes de alguien.
d) Conseguir una autoridad central.

3. La independencia de Estados Unidos fue un ejemplo para Chile porque:


a) También ellos eran colonia de España al igual que Chile.
b) Su independencia ocurrió un poco después que la de Chile.
c) Los criollos de Norteamérica solucionaron problemas parecidos a los de Chile.
d) Fue un proceso que ocurrió rápidamente y sin muchas complicaciones.

4. ¿Cuál de los siguientes hechos dio inicio al proceso de independencia de Chile, en 1810?
a) La batalla de Maipú.
b) La formación de la Primera Junta de Gobierno.
c) La llegada del Ejército Libertador desde Mendoza.
d) El nombramiento de Bernardo O´Higgins como gobernante.

5. La confianza en el uso de la razón, la defensa de la libertad y el promover la separación de los poderes del Estado,
son ideas que influyeron en el proceso de la independencia americana. Ellas fueron promovidas por:
a) La Iglesia Católica.
b) Los virreyes españoles.
c) El Movimiento de la Ilustración.
d) Los últimos gobernadores coloniales.

 Lee el texto que aparece a continuación y responde las siguientes 2 preguntas:

1
Tras el desastre de Rancagua, O’Higgins emprendió la retirada hacia el otro lado de los Andes. Allí prepararía la
ofensiva patriota para derrocar a las autoridades realistas que se habían establecido en el país. Junto al
argentino José de San Martín comenzó a preparar a las tropas chilenas, que más tarde formarían el Ejército de
los Andes o Libertador.
Ya en 1817, el Ejército Libertador comenzó su marcha y cruzó los Andes, enfrentándose a las tropas realistas en
la batalla de Chacabuco. Fue proclamado el 17 de febrero de 1817 director supremo de la nación, asegurando la
emancipación nacional en la batalla de Maipú, el 5 de abril de 1818.

6. ¿Cuál es el mejor título para el texto leído?


a) Batalla de Chacabuco
b) Consecuencias del desastre de Rancagua
c) Preparación de la revancha en Argentina
d) La emancipación Nacional

7. ¿Por qué se dice que la revolución francesa ayudo a la independencia de América y Chile?
a) Los franceses luego de matar a su rey, deciden atacar España y capturar al rey de ese país.
b) Los franceses eran aliados de los patriotas durante la guerra de independencia.
c) Los franceses luego de su revolución apoyan a los reyes de España en su dominio de las colonias en América.
d) Los franceses querían eliminar el monopolio comercial español para poder comerciar con las colonias de forma libre

8. ¿Cuál es la causa externa principal que da origen a la independencia de América y Chile?


a) Independencia de Estados Unidos.
b) La revolución francesa.
c) La difusión de las ideas generadas por la Ilustración.
d) La captura del rey de España a manos de Napoleón Bonaparte.

II. TÉRMINOS PAREADOS. Asigna los números de la A, en la columna B, según corresponda, de acuerdo a la
sociedad colonial en Chile. Completa todos los espacios, porque algunos pueden repetirse. (2 punto cada
respuesta correcta, total 10 puntos)

N COLUMNA A N COLUMNA B
° °
1 Mestizos Hubo en poca cantidad en Chile, considerando lo caro que era traerlo hasta
esta colonia.
2 Españoles Eran españoles nacidos en España y ocupaban los principales cargos
políticos en América.
3 Indígenas Fue el grupo que con el tiempo fue el más numeroso. Era una mezcla racial
entre españoles e indígenas
4 Criollos Eran españoles nacidos en América y por tanto, eran discriminados y no
podían ocupar cargos políticos importantes.
5 Esclavos Grupo mayoritario, pero fue reduciendo su número con guerras,
enfermedades y abuso de españoles.

III. PREGUNTAS DE DESARROLLO. Responde las tres actividades que se te presentan a continuación.

1. Describe 3 causas (internas o externas) que hayan fomentado el inicio del proceso de Independencia en Chile.
(3 ptos.)

2.- UBIQUE, En la siguiente línea de tiempo, los años y conceptos que se mencionan a continuación., respetando el
orden cronológico: (1 punto cada respuesta correcta, total 7 puntos)
1598 1810 1541
1823 La Colonia Conquista de Chile
2
Independencia

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