Paso 1 - Silvia Moreno

Investigación Educativa y Pedagógica
Actividad Inicial – Paso 1
Contextualización
Presentado por: Silvia Juliana Moreno Serrano
Código: 1095954177
Docente: MARYORI ALEIDA HOYOS
Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Ciudad
2021
ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
E INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Identifique 4 características y diferencias entre investigación

educativa e investigación pedagógica
Investigación educativa Investigación pedagógica

¿Cuáles  Maestros y profesores  Pedagogos capacitados
profesionales la  profesionales en para el estudio del niño.
realizan? educación.  Profesor de educación de
adultos.
Aplicación de conceptos Los profesores buscan la
como: conocimiento manera específica de llegar
¿Qué temas científico, ciencias, método al problema del niño de
investigan? científico e investigación acuerdo a temas especiales
científica aplicados a todos según su requerimiento o
ellos entorno a la educación. necesidad.
Se refiere a toda la Investigaciones realizadas
¿Qué contextos investigación sobre el por otras áreas como
investiga? contenido y tema educativo psicología, sociología,
para el desarrollo de estos. sociografía y muchas otras.
¿Qué utilidad La investigación educativa La Investigación pedagógica
tiene? es una actividad que genera se enfoca más en la visión
el desarrollo de habilidades del maestro como generador
para el trabajo intelectual y de conocimiento, es decir el
del conocimiento y a través maestro es quien investiga
de estas los alumnos posibles problemas en el aula
examinan, conocen y de clase. La investigación
cambian su realidad, es pedagógica es un elemento
decir, edifican su central de la alineación
conocimiento. docente.
CRITERIOS ÉTICOS DEL DOCENTE EN LA ACCIÓN
INVESTIGATIVA
Nombre el criterio 1
Todo educador debe tener y conservar una alineación ética, intelectual y
moral integralmente que le consienta compartir y ofrecer una enseñanza de
calidad, pero ante todo se vea manifestada por ciertos fundamentos y
virtudes que lo hacen desarrollarse como persona y así mismo interactuar y
ayudar al desarrollo de otros buscando siempre la excelencia, la justicia y la
verdad, cuidando siempre ser prudente, practicando la tolerancia, luchando
por ser, humilde, consejero, mostrando su pasión y entrega en esta labor
docente que requiere de mucha responsabilidad y seriedad que se requiere
tomando el papel de guías pues gracias a los docentes los estudiantes
avanzan o se estancan según lo que reciben o intercambian.
Toda persona que decida ser maestro, lo debe hacer con amor y
complacencia, que sea algo innato consustancial y esencial que tiene la
persona en esta profesión. Un persona con vocación docente ejecuta su labor
con agrado, conmemoración y entrega todo de ella para lograr y conseguir
resultados efectivos y reales en todo su quehacer, formando personas
integras con calidad y calidez humana, resolviendo las situaciones
pedagógicas de la mejor manera, el docente que ama su carrera está en
constante investigación y preparación intelectual y moralmente dando buen
testimonio dejando siempre en alto la institución donde labore que sea
intachable, comprometido con los alumnos y la comunidad.
Para un buen docente es primordial tener sus fundamentos en buenos
valores principios íntegros, con una excelente conducta conociendo sus
códigos y deberes como un educador que tiene como centro de su atención al
ser humano, con la misión y visión de establecer, innovar e instruir su
personalidad, para lo cual el maestro utiliza como medio esencial sus propia
cualidades personales y profesionales así mismo el docente debe tener una
formación espiritual fundamentada en la fe y el amor de Dios, para poder
trasmitir con amor y respeto sus conocimientos a los seres humanos que
rescaten los valores que para estos tiempos están perdidos, pues marcara
una línea en los estudiantes, también consiste en expresarse de la mejor
manera, enseñando con la mejor actitud, buscando siempre lo mejor en el
desarrollo de sus actividades al relacionarse con su entorno.
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Para el desarrollo profesional del docente

Nuestro país en los últimos años ha estado inmerso en una serie de
reformas que buscan el desarrollo social, económico y educativo,
destacando la reforma educativa que busca cerrar esas brechas de
productividad y calidad de vida en relación a los países en desarrollo.
La labor del docente es fundamental para que los estudiantes

aprendan y trasciendan incluso los obstáculos materiales y de rezago
que deben afrontar, esto debido a la falta de habilidades para poder
desarrollar materiales relacionados con las tecnologías, muchos
docentes se angustian por tener que incorporar las TICS en el aula;
pero esto proceso ya no puede dar marcha atrás ya que se debe de
enfrentar para ir evolucionando a los cambios constantes a los cuales
se enfrentan en la educación.
Dichos cambios no pueden ser de la noche a la mañana, es cuestión

de actitud, tiempo, paciencia y voluntad; esto toma tiempo.
Para esto, la capacitación es un proceso de vital importancia porque
forma y engrandece actitudes y destrezas que van especializando por
medio de los procesos que reciben y que luego quedaran plasmados
en cada aula y en los estudiantes, pues todo lo que un docente
implemente en su labor se verá reflejado en el futuro de cada niño,
de ahí la responsabilidad y compromiso que deben tener es muy
grande, pues toda capacitación es en pro de mejoras para poder
garantizar la educación y que este siempre a un alto nivel de las
enseñanzas.
Para la cualificación de la educación

La cualificación docente es uno de los estímulos a sus profesores y
contribuye a la creación de un clima de excelencia académica,
conceptos de vital importancia en los proyectos institucionales. Para
ello se requiere consolidar los procesos académicos de la institución y
sostener la coherencia entre el apoyo, las tareas de formación y el
perfil definido para los profesores.
El docente no puede quedarse solo con el bachillerato y licenciatura,

pues necesita más capacitación pedagógica para poder convertirse en
un docente que garantice su labor, debe actualizarse en sus métodos
educativos y estrategias específicas en cada una de sus ciencias y
ramas conocimientos adecuados que sean innovadores, flexibles,
críticos, argumentativos, prácticos, disciplinados, comprometidos,
que motiven e inciten a los estudiantes a ser creativos, pensadores,
soñadores, Etc.
El profesor es uno de los pilares de la formación universitaria,

sabemos que existe una relación irrefutable entre la dirección
(administración de los procesos), profesores y estudiantes que
garantizan la función formativa en la Universidad. Hoy, las funciones
de los profesores son más complejas, básicamente son las mismas
funciones sustantivas de la Universidad: es decir, docencia,
investigación y proyección social (Villar, 2004). Sin embargo, ocupa
un lugar destacado el ejercicio de la docencia, por encima de las otras
dos. Esto se refleja tanto en el tiempo de dedicación como en los
criterios de evaluación que las universidades aplican a sus profesores,
y la formación en servicio que reciben.
REFERENCIAS
Calvo, G., Camargo, M. & Pineda, C. (2008). ¿Investigación educativa o
investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital.
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 1(1), 163-173.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021687011
Perea, A. (2019). Investigación en educación. (OVI). Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27082
Sañudo, L. (2006). La ética en la investigación educativa. Hallazgos, 3(6), 83-98.
Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4138/413835165006.pdf

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Para el desarrollo profesional del docente

La labor del docente es fundamental para que los estudiantes

Dichos cambios no pueden ser de la noche a la mañana, es cuestión

Para la cualificación de la educación

El docente no puede quedarse solo con el bachillerato y licenciatura,

El profesor es uno de los pilares de la formación universitaria,

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