Laboratorio #2 Fisica

LABORATORIO Nº 2
INTERPRETACIÓN DE GRAFICAS
JESÚS DAVID RODRIGUEZ CONTRERAS 1181772
MARYOLLY VIVIANA ORTIZ RUÍZ 1181780
GABRIELA FERNANDA TABORDA CALDERÓN 1181784
JESUS DAVID TORRES PÉREZ 1181790
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE INGENIERIAS
INGENIERIA DE MINAS
FISICA MECÁNICA
CÚCUTA
2021
RESUMEN
La interpretación o el análisis de tablas de dato experimentales (graficas), es muy importante

para encontrar pendientes, alinear y calcular errores de mediciones.
Cabe resaltar que las gráficas están constituidas por dos ejes, una son las llamadas eje de abscisas
(horizontal) y eje de ordenadas (vertical), las cuales definen el origen de coordenadas en el
punto donde se corta.
Por medio de ese informe, se quiere dar a entender la forma de cómo se debe interpretar o
analizar una gráfica, la cual nos va a permitir una mejor comprensión de los datos obtenidos en
forma de tablas. Del mismo modo, aprenderemos a encontrar la pendiente en una curva o una
línea recta en una gráfica.
DESARROLLO TEÓRICO
La pendiente de una recta en un sistema de representación triangular (cartesiano), suele ser

representado por la letra m, y es definido como el cambio o diferencia en el eje Y dividido por el
respectivo cambio en el eje X, entre 2 puntos de la recta. En la siguiente ecuación se describe:
(El símbolo delta "Δ", es comúnmente usado en cálculo para representar un cambio o diferencia).
Dados dos puntos (x1, y1) y (x2, y2), la diferencia en X es x2 − x1, mientras que el cambio en Y
se calcula como y2 − y1. Sustituyendo ambas cantidades en la ecuación descrita anteriormente
obtenemos:
Donde m representa la pendiente entre el punto 1 y el punto 2. La cual representa la razón de

cambio de y respecto a x, es decir si (x) se incrementa en 1 unidad, (y) se incrementa en (m)
unidades.
Si la pendiente (m) es mayor que 0 se dice que la pendiente es positiva, si la pendiente es menor
que 0 se dice que la pendiente es negativa, si la pendiente es igual a 0 la recta es paralela al eje
(x) del plano cartesiano, y si la pendiente es indefinida la recta es paralela al eje (y) del plano
cartesiano.
Una gráfica es la representación en unos ejes de coordenadas de los pares ordenados de una
tabla. Las gráficas describen relaciones entre dos variables.
La variable que se representa en el eje horizontal se llama variable independiente o variable x. La

que se representa en el eje vertical se llama variable dependiente o variable y.
La variable y está en función de la variable x.
 Los datos experimentales se pueden tabular en columnas o filas, de tal manera que en la
parte superior de las columnas, o a la izquierda de la filas, se escribe el símbolo o el
nombre de las cantidades físicas medidas con sus unidades correspondiente.
 Toda tabla debe llevar un título que explique el significado de los datos y la forma como
estos fueron tomados.
 Para graficar los datos obtenidos en un experimento, se trazan dos líneas perpendiculares
entre sí, llamadas eje de abscisa (horizontal) y eje de ordenadas (vertical), las cuales
definen el origen de coordenadas en el punto donde se cortan.
 En cada eje se debe indicar explícitamente, o con un símbolo, la cantidad que se va a
representar y las unidades correspondientes.
 La escala de los ejes, cuando se usa papel milimetrado, debe escogerse de acuerdo a los
valores máximos y mínimos de la tabla de datos de tal manera que la gráfica ocupe el
máximo espacio de la hoja.
 En papel milimetrado se deben elegir, sin embargo, escalas que puedan subdividirse
fácilmente. Valores recomendables son 1, 2, 5 y 10 unidades de división. No se
recomiendan valores tales como 3, 7, 6 y 9 debido a que hacen difícil la localización y
lectura de los valores en la gráfica. No es necesario que la escala sea la misma en ambos
ejes, ni que comiencen en cero.
 Luego se localiza cada punto en su lugar aproximado y se dibuja en papel. Si varias

curvas se van a trazar en el papel y los puntos pueden interferir, se utilizan círculos,
cuadrados y triángulos para encerrar los puntos correspondientes a cada curva.
 A continuación se traza una línea suave a través de los puntos. No es necesario que la
curva pase por cada uno de ellos, pero debe dejarse, en lo posible, igual número de
puntos por encima y por debajo de la gráfica a trazar de la forma que queden igualmente
espaciados de la curva.
 Toda grafica debe llevar un título explicativo que se coloca una vez esta sea elaborada
para darle significado a los resultados que muestra.
PROCESAMENTO DE DATOS
Desarrollar los siguientes ejercicios:
1. En el laboratorio de Física se realizó el montaje de un movimiento de caída libre (V0=0) y
Se obtuvo la tabla de datos Nº1, correspondiente a la medida de la velocidad con relación
Al tiempo de un cuerpo.
t(s) 0.033 0.067 0.100 0.133 0.167 0.200 0.233 0.267 0.300 0.333
V (m/s) 1.08 1.50 1.64 1.96 2.34 2.66 3.11 3.48 3.66 3.84
Con esta información:
 Grafique V vs t. en papel milimetrado (utilice el método de interpolación)

2. En otro montaje de laboratorio de caída libre (V0=0) se obtuvo la tabla 2, correspondiente
A la medida de la distancia que recorre el cuerpo con relación al tiempo.
Y(cm) 0.0 3.3 10.0 20.6 35.9 55.6 76.9 108.6 141.2
T(seg) 0.000 0.075 0.150 0.223 0.300 0.375 0.450 0.525 0.600
t²(seg) 0 0.0075 0.0225 0.049 0.09 0.14 0.20 0.276 0.36
Con esta información:
 Grafique y vs t (Utilice el método de interpolación).
Respuesta:
 ¿Qué forma tiene la curva?
Respuesta: La grafica muestra una curva creciente con respecto de la distancia sobre el tiempo.
1 2
 Compare su resultado con la ecuación y=
2¿
 Complete la tabla 2 y calcule los valores de t 2. Linealice la curva graficando y vs t 2 y
encuentre la pendiente de esta gráfica.
 ¿Con el valor de la pendiente encontrada es posible encontrar el valor de g en esta
Práctica? ¿Cómo?
1 2
Respuesta: Si, despejando g de la ecuación y = ¿ y reemplazando los valores de y, y t 2 esto
2
sería:
g = 2y/t 2
CONCLUSIONES
Las representaciones gráficas nos permiten establecer en muchos casos, la relación

matemática entre dos cantidades. De esta manera, podemos representar el conocimiento
adquirido sobre, por ejemplo, el movimiento de un objeto, de una manera mucho más
compacta: mediante una ecuación matemática. En la gráfica “Distancia Vs. Tiempo”, se
obtiene una curva que matemáticamente es la mitad de una parábola. En este tipo de
gráficas la variable independiente es siempre el tiempo y la variable dependiente es la
velocidad.

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JESUS DAVID TORRES PÉREZ 1181790

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Donde m representa la pendiente entre el punto 1 y el punto 2. La cual representa la razón de

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La variable y está en función de la variable x.

 Luego se localiza cada punto en su lugar aproximado y se dibuja en papel. Si varias

Desarrollar los siguientes ejercicios:

1. En el laboratorio de Física se realizó el montaje de un movimiento de caída libre (V0=0) y

Se obtuvo la tabla de datos Nº1, correspondiente a la medida de la velocidad con relación

Con esta información:

 Grafique V vs t. en papel milimetrado (utilice el método de interpolación)

A la medida de la distancia que recorre el cuerpo con relación al tiempo.

t²(seg) 0 0.0075 0.0225 0.049 0.09 0.14 0.20 0.276 0.36

Con esta información:

 Grafique y vs t (Utilice el método de interpolación).

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