INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

RUMBO AL
LICENCIAMIENTO

SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1 IES : American System
1.2 PROGRAMA DE ESTUDIOS : Administración de Redes y Comunicaciones
1.3 MÓDULO FORMATIVO N° V : Gestión y Administración de la Infraestructura de Redes y Servicios de
Comunicaciones
1.4 UNIDAD DIDÁCTICA : Gestión de Servicios de TICs
1.5 SEMESTRE ACADÉMICO :V
1.6 PERIODO LECTIVO : 2021-I
1.7 TOTAL CRÉDITOS :4
1.7.1 Créditos teóricos :1
1.7.2 Créditos prácticos :3
1.8 CARGA HORARIA SEMANAL : 4 horas pedagógicas
1.9 CARGA HORARIA SEMESTRAL : 96 horas pedagógicas
1.9.1 Horas teóricas : 36
1.9.2 Horas prácticas : 60
1.10 DURACIÓN : 16 semanas
1.10.1 Inicio : 05 abril de 2021
1.11 MODALIDAD : VIRTUAL – ASINCRÓNICA
1.12 DOCENTE : Ernesto Alonso Medina Vallejos
 Celular : 960130778
 Email : [email protected]

II. FUNDAMENTACIÓN:
La finalidad de este curso es dar a conocer los diferentes conceptos y herramientas de TIC y su aplicación en el
ámbito laboral, profundizando en temas sobre la gestión y productividad de forma tal, que se puede ser más eficaz y
eficiente al momento de realizar tareas y/o trabajos. Así mismo, prepara al participante en la adquisición de
competencias digitales para continuar con cualquier otro curso sobre TIC y las nuevas tendencias.
Desarrollar habilidades y competencias digitales en los participantes para mejorar la gestión y productividad a través
de una práctica cognitiva, cooperativa, lógica y experiencial, encaminada a la resolución de problemas encontrados
en la vida cotidiana de los centros laborales y personales.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA N° V:
Administrar la infraestructura de redes y servicios de comunicaciones, de acuerdo a las necesidades del negocio,
estándares internacionales de TI y políticas de seguridad de la organización.

IV. MÓDULO FORMATIVO N° V:

Gestión y Administración de la Infraestructura de Redes y Servicios de Comunicaciones
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V. CAPACIDADES DE APRENDIZAJE E INDICADORES DE LOGRO:

CAPACIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO

 Gestión del trabajo.

Reconocer y aplicar las diferentes

herramientas TIC de forma pertinente,  Tecnologías web , usos y herramientas
desarrollando habilidades y competencias
digitales, fomentando su uso en el trabajo
cotidiano de forma colaborativa, practica,  Gestión de correo electrónico
cognitiva y experimental en el ámbito
académico y laboral de forma tal que
puede ser más eficaz y eficiente al  Google drive creación, edición colaborativa y documentos en la
momento de realizar tareas y/o trabajos. nube

 Dropbox – almacenamiento y gestión de documentos en la nube

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VI. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

ACTIVIDADES CONTENIDOS CONTENIDOS CRITERIOS DE

HORAS
SEMANA DE APRENDIZAJE BASICOS ACTITUDINALES EVALUACIÓN

Importancia de la gestión en
todos los ámbitos
Buscando la máxima
efectividad para lograr Explica y relaciona las
Semana N° objetivos 4
Gestión del trabajo tecnologías de
1 Organizar nuestro trabajo información
Organizar la computadora,
carpeta y archivos Muestra como las tecnologías
Técnicas de productividad de información contribuyen en la
(Pomodoro)
formación profesional
Semana N° Internet, la web y los Desarrolla conocimientos de Colabora con sus Desarrolla las
aplicaciones a nivel de 4
2 navegadores las TIC¨s compañeros
usuario
Diseña y resuelve las
Google y Google Crome Descarga e instalación tareas
Semana N° Buscadores Macrosoft, Aprende a navegar por
Buscadores, marcadores 4
3 Bing,Yahoo, Blippex, Duck Duck los buscadores
Extensiones y aplicaciones Go, Ask

Traductores, capturas de Identifica las

Awesome, Screenshot, 4
pantallas, editores imágenes, tecnologías y sus
Semana N° Pixlr editor, Popchrom
atajos para frases de texto usos
4
PRIMERA EVALUACIÓN
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Semana N° El correo electrónico y su Creación de cuentas, Muestra como las tecnologías Reconoce y opera la
organización desplazamiento en el de información contribuyen en la tecnología 4
5
panel de control. formación profesional
Semana N° Correos no deseados y Identificación, eliminación Resuelve los eventos
Colabora con sus presentados 4
6 ESPAN compañeros
Semana N° Gmail el correo de Características, acceso, Diseña y resuelve las Opera la opción
Google y su funcionamiento. 4
7 tareas
administración
Semana N° Comunicación especializada Ejecuta los recursos 2
en equipos
8 Chats y hangout
EXAMEN PARCIAL
Semana N° Crear documentos y Redactar, abrir, editar Muestra como las tecnologías Ejecuta los recursos
presentaciones documentos y de información contribuyen en la 4
9 presentaciones
formación profesional
Crear hojas de cálculo, Redactar, abrir, editar Ejecuta los recursos
Semana N° formularios, dibujos y formularios, dibujos y Colabora con sus 4
organigramas organigramas compañeros
10
Diseña y resuelve las
Semana N° Organizar carpetas, Compartir la información tareas Resuelve los eventos
trabajos en grupo presentados 4
11
Semana N° Drive desde la PC Acceso a archivos rápidos Ejecuta los recursos 2

12 SEGUNDA EVALUACIÓN

Semana N° Crear, configurar la cuenta y Reconoce los elementos y Muestra como las tecnologías Resuelve los eventos
organizar la carpeta de recursos de información contribuyen en la presentados 4
13 documentos
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Semana N° Cargar información en formación profesional Organiza la

carpetas y archivos información 4
14 Sinconizar y compartir Colabora con sus
compañeros
Semana N° Los archivos online y Word, Excel, Power Point Elabora esquemas
offline Diseña y resuelve las 4
15 tareas
Miembros carpeta de Ejecuta trabajo con socios y Colabora y participa en
Semana N° equipo clientes solución de tareas 2

16
EXAMEN FINAL
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METODOLOGÍA:
Se trabajará con el Método pedagógico activo, el cual tiene como característica lo siguiente:
 Promover la actividad mental y motora del estudiante.
 Socialización.
 Promover la comunicación horizontal.
 Respetar las características, ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
 Promover y desarrollar la autonomía para aprender y desarrollar habilidades y destrezas.

VII. EVALUACIÓN:
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes se hará acorde con las disposiciones vigentes; se tendrá en
cuenta que la evaluación es integral, flexible, permanente y pertinente. Inicialmente se hará una evaluación de
diagnóstico, luego una permanente evaluación formativa a través de instrumentos de evaluación; tales como guías
de observación, lista de cotejos o comprobación, ficha de heteroevaluación, ficha de coevaluación, ficha de
autoevaluación, pruebas objetivas, presentación de proyectos, trabajos prácticos, entrevistas, cuestionarios, ficha
de eServer 2019osición y reporte y otros que estime conveniente el docente.

VIII. REQUISITOS DE APROBACIÓN:

8.1 Sistema de calificación vigesimal de 0 a 20.
8.2 Calificativo mínimo aprobatorio 13 (Trece) en todos los casos de fracción 0.5 o más se considera como unidad
a favor del estudiante.
8.3 Los estudiantes que desaprueben la Unidad Didáctica con calificativo entre 10 (diez) y 12 (doce), tienen
derecho a participar en el proceso de recuperación y los que desaprueban con calificaciones de nueve (09)
para abajo repiten la Unidad Didáctica.
8.4 Los estudiantes que después del proceso de recuperación que obtengan una nota menor a 13 (trece), repiten
la Unidad Didáctica en el semestre inmediato en el cual se programe. Si desaprueba la Unidad Didáctica por
segunda vez, repite el módulo educativo.
8.5 Los estudiantes que desaprueben el módulo educativo, lo podrán volver a llevar cuando se programe, el
mismo. Si desaprueban un módulo educativo por segunda vez, serán retirados de la carrera profesional.
8.6 Los estudiantes que acumulen inasistencias injustificadas en un 30% o más del total de horas programadas en
la Unidad Didáctica, serán desaprobados en forma automática.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN:

10.1 BIBLOGRAFIA.
1. Nuevas retos en la tecnología educativa- Julio Cavero Almeda

10.2 LINKOGRAFIA.
1. http://elearningmasters.galileo.edu/2017/10/13/libros-sobre-tic/
2. https://gsuite.google.com/intl/es-419/products/chat/
3. https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive
4. https://www.dropbox.com/h

Yurimaguas, 05 de abril de 2021.

VºBº