UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LAS

AMÉRICAS

PRÁCTICAS DE LABORATORIO
DE
ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS 1

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTROMECÁNICA

ING. GONZALO MORA JIMÉNEZ, Magister

Contenido

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTROMECÁNICA...................................................................................1

PRÁCTICAS DE LABORATORIO ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS........................................................2

INTRODUCCIÓN..........................................................................................................................................................4

REGLAS DE SEGURIDAD QUE SE DEBEN DE TOMAR EN CUENTA..................................................................5

PRÁCTICA 1 MEDICIÓN DE RESISTENCIAS...........................................................................................................6

PRÁCTICA 2 LEY DE OHM.......................................................................................................................................10

PRÁCTICA 3 POTENCIA EN CD "LEY DE JOULE"................................................................................................13

PRÁCTICA 4 LEYES DE KIRCHHOFF.....................................................................................................................18

PRÁCTICA 5................................................................................................................................................................23

CIRCUITOS SERIE Y PARALELO............................................................................................................................23

 LABORATORIO DE ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

PRÁCTICAS DE LABORATORIO ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Presentación:

Estas prácticas tienen como objetivo principal que el estudiante de IME mediante la experimentación reafirme los
conocimientos adquiridos en su clase teórica de análisis de circuitos eléctricos.

En esta revisión de prácticas se incluye la utilización del manejo de la computadora como herramienta auxiliar
realizando simulaciones de circuitos y así poder obtener los parámetros eléctricos respectivos.

Al inicio de las prácticas se proporciona una pequeña introducción haciendo énfasis de las medidas de seguridad que
el alumno deberá tener en cuenta durante el desarrollo de las mismas.

El formato lleva una secuencia la cual consta del número, así como del tema de la práctica, de los objetivos
propuestos, de un pequeño comentario o generalidades respecto al tema, del material y equipo requerido, de un
cuestionario y sus respectivas conclusiones.

Es conveniente que para un mejor aprovechamiento, el alumno cuente con una preparación previa al tema y que la
práctica la realice durante el tiempo asignado al laboratorio.

NOTA: Comentarios, opiniones y/o sugerencias para el mejoramiento de estas prácticas serán bien recibidas.

2
 INTRODUCCIÓN

¡¡OJO CON LA ENERGÍA ELÉCTRICA!!

¿Es la corriente la que mata?

La mayor parte de las personas piensan que una descarga eléctrica de 10000 volts es más peligrosa que una descarga
eléctrica de 100 volts sin embargo no lo es.
El efecto real que produce una descarga eléctrica depende de la intensidad de corriente (ampers) que pasa por el
cuerpo humano así como su resistencia la cual varía dependiendo de los puntos de contacto y de las condiciones de la
piel (húmeda o seca), para la piel húmeda se consideran 1000Ω para piel seca se considera hasta 50000Ω.

La siguiente grafica muestra el efecto fisiológico que causan algunas intensidades de corriente.
Nótese la ausencia de voltaje.

0.001 0.01 0.1 0.2 1

Umbral de Sensación Dificultad Muerte Quemada Paro

percepción Mediana Respiratoria Respiratorio

Como ejemplo mediante la aplicación de la ley de ohm el lector podrá determinar el rango de corriente cuando el
cuerpo humano tiene una resistencia de 1000 ohms (piel húmeda) y una resistencia de 50000 ohms (piel seca) si se
hace contacto con una fuente de voltaje de 10V, 120V, 220V, 440V, 1000V, 13200V, 23000V, 440000V.

A continuación se indicaran algunas reglas de seguridad que el alumno deberá tener en cuenta y así poder evitar
posibles riesgos de accidentes durante el desempeño de sus labores de trabajo.
 REGLAS DE SEGURIDAD QUE SE DEBEN DE TOMAR EN CUENTA

PARA EVITAR DESCARGA ELÉCTRICA.

Concentrarse en el trabajo que se va a realizar.

Analice las consideraciones en que se encuentra la herramienta, el material y el equipo de trabajo.
No se confié de los dispositivos de seguridad (fusibles, relevadores e interruptores de cierre.
Tener orden en la mesa de trabajo.
No trabajar en pisos mojados.
No trabaje solo.
Trabajar con una sola mano para eliminar el paso directo de la corriente por el corazón.
No distraerse.
No hacer bromas.

PARA EVITAR QUEMADURAS.

No tocar las resistencias ya que estas se calientan con el paso de la corriente.

Tener cuidado con los capacitores ya que pueden almacenar energía.
Tener cuidado al usar las herramientas eléctricas sobre todo las que producen calor.
La soldadura caliente puede producir quemaduras en la piel, en la ropa o en los equipos de trabajo.

PARA EVITAR LESIONES POR CAUSAS MECÁNICAS.

Uso correcto de las herramientas.

Eliminar bordes filosos del material.
Uso del equipo de protección.
Usar equipo adecuado para cuando se trabaje con sustancias peligrosas.
 PRÁCTICA 1 MEDICIÓN DE RESISTENCIAS

OBJETIVO
Medición de resistencias equivalentes en serie, en paralelo y compuestas.
Aprender cómo construir circuitos de acuerdo a un diagrama dado.

GENERALIDADES
El monte en la protoboard 3 columnas de resistencias cada columna la integran 3 resistencias de igual valor
3 de 3 kΩ Columna 1
3 de 6 kΩ Columna 2
3 de 10 kΩ Columna 3
Al combinar estas resistencias podemos obtener una amplia gama de valores de resistencias.

MATERIAL Y EQUIPO

3 de 3 kΩ Columna 1
3 de 6 kΩ Columna 2
3 de 10 kΩ Columna 3
Multímetro
Cables de conexión.
Protoboard

DESARROLLO
1.- Mida y anote los diferentes valores de las Columnas de resistencias

Columna
1 2 3
R
Tabla 1

2.- Conexión de resistencias en serie, en paralelo y compuestas.

2.1.- Arme los siguientes circuitos y mida su resistencia equivalente anotándolas en la tabla 2.
 CIRCUITO Req

1 9k Ohm

2 16k Ohm

3 7k Ohm

4 10k Ohm

5 2k Ohm

6 1,67k Ohm

7 1,33k Ohm

8 6,75k Ohm

9 3,67k Ohm

10 1,5k Ohm

Tabla 2

CUESTIONARIO
1.- Investigar los diferentes tipos de resistencias, sus características y su aplicación.
2.- Explicar el funcionamiento del equipo de medición de resistencias (óhmetro).
3.- Determinar el % de error de las resistencias de la Tabla 1 por medio de la siguiente relación. (a que deben los
errores de medición de los equipos reales)

4.- ¿Qué porcentaje de error es el permitido en la medición de resistencias?

5.- ¿Están dentro del rango los valores obtenidos en la Tabla 1? ¿Explicar? (no aplica)
6.- Obtenga en forma teórica los valores de las resistencias de los circuitos dados en el inciso 2 y compárelos con los
de la Tabla 2.
7.- Obtenga el % de error de los circuitos dados. (No hacer)
8.- Realice la simulación de los circuitos anteriores. (mostrar simulaciones)
CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA
 PRÁCTICA 2 LEY DE OHM

OBJETIVO
Aprender la ley de Ohm.
Familiarizarse con los aparatos de medición.

GENERALIDADES
El físico alemán George Simón Ohm (1787-1854) descubrió que para un conductor metálico la resistencia eléctrica
está en función del voltaje y la intensidad de corriente siendo la expresión matemática:

En donde:

E es la diferencia de potencial (voltaje) entre los extremos de las resistencias (Volts).

I es la intensidad de corriente que pasa por la resistencia (Amper).
R es la resistencia del elemento (Ohm)

INSTRUMENTOS Y EQUIPO
Fuente de alimentación de C. D.
Módulo de resistencias.
Multímetro de C. D.
Cables de conexión.

DESARROLLO
1.- Realice el siguiente circuito y determine los valores de la corriente correspondientes a los voltajes indicados en la
tabla 1.
 I

VCD 300 Ω

Circuito 1

VCD 0 20 40 60 80 100 120

ICD 0A 66,67 133,33 200 mA 266,67 333,33 400 mA

mA mA mA mA
Tabla 1

2.- Repita el procedimiento anterior pero ahora para una resistencia de 600 Ω.

VCD 600 Ω

Circuito 2

VCD 0 20 40 60 80 100 120

ICD 0A 33,33 66,67 mA 100 mA 133,33 166,67 200 mA

mA mA mA

Tabla 2
CUESTIONARIO
1.- Con los valores obtenidos en la tabla 1 y 2 trace las gráficas correspondientes.
2.- Indique de acuerdo a las gráficas cual es el comportamiento de la resistencia.
- Comparando el caso 1 y el caso 2, donde el 2 tiene el doble de resistencia, lo que provoca es una disminución a la
mitad de la corriente.
3.- Mediante la ley de ohm llene espacios indicados en la siguiente tabla.

E 10 2 120
I 5 5 10
R 20 4 5 0.1

4.- Un medidor de 5 amperes de C. D. tiene una resistencia de 0.1 ohm si se conecta a un voltaje de 120 VCD. ¿Cuál
sería la corriente que pasaría por el instrumento y que efectos ocasionaría?
5.- Un medidor tiene un rango de voltaje de 0-150 VCD. Tiene una resistencia de 150 000 ohms. Determine la corriente
que pasa por el instrumento cuando se conecta a una línea de 120 VCD.
6.- Una persona toca en forma accidental una línea de voltaje de 220 V CD. Si la resistencia de su piel es de 10000
ohms. ¿Cuál es el valor de la corriente que pasa por su cuerpo?
7.- Por que las aves que se paran en las líneas de Alto Voltaje no sufren daño alguno. Explicar.

CONCLUSIÓNES BIBLIOGRAFÍA
 PRÁCTICA 3 POTENCIA EN CD "LEY DE JOULE"

OBJETIVOS

1.- Determinar la potencia disipada en un circuito resistivo conectado en serie y paralelo. 2.- Demostrar que esta
potencia se puede determinar mediante tres métodos diferentes.

GENERALIDADES
Sabemos que la potencia eléctrica de un circuito se determina mediante la siguiente relación:

P = V x I ------------( 1 )

En donde:
P es la potencia en watts. V es el voltaje.
I es la corriente.

Puesto que el voltaje, la corriente y la resistencia están relacionadas por medio de la ley de ohm se deduce que:

P = I2 x R (2)
ó
P = V2 / R (3)

Como observación, podemos hacer notar que, un elemento que disipa potencia debe ser resistivo.
La ley de la conservación de la energía requiere que la potencia disipada por elementos resistivos sea igual a la
potencia proporcionada por la fuente de energía.

Cuando la energía eléctrica llega a un elemento resistivo, se convierte inmediatamente en calor con el resultado de que
la resistencia se calienta. Mientras mayor sea la potencia, mayor será su temperatura.
La relación que existe entre la potencia y el calor disipado por una resistencia está dada por:

Q = 3.43 x W
Dónde:

Q = calor en BTU / hora . W =

potencia en watts.

ó
Q = 0.00024 x W x t.

Dónde:

Q = Calor en kilocalorías. W = Potencia en watts.

t = Tiempo en segundos.

MATERIAL Y EQUIPO

Módulo de fuente de energía C. D. Módulo de resistencias.

Módulo de medición de C. D. Cables de conexión.

DESARROLLO

1.- Arme el circuito de la figura 1, teniendo cuidado de que concuerden las polaridades indicadas en los equipos de
medición.

FIGURA 1

2.- Con un voltaje de 120 VCD mida la corriente que pasa por la resistencia
I= 400 mA

3.- Deje que el circuito funcione durante dos minutos (No hacer si es simulado)

4.- Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de energía. (No hacer si es simulado)
Quiten el módulo de resistencias de la consola. Coloque la mano cerca de la resistencia de 300 ohms teniendo cuidado
de no tocarla. Observara que dicha resistencia está caliente (pueden soportar temperaturas continuas de 300 grados
centígrados)

5.- Calcule los BTU por hora que disipa esta resistencia. (No hacer si es simulado)

3.43 x W = BTU

6.- Cambie el valor de la resistencia por una de 600 ohm s y repita los procedimientos anteriores.

6.2.- Con un voltaje de 120 VCD mida la corriente que pasa por la resistencia

I= 200 mA

6.3.- Deje que el circuito funcione durante dos minutos (No hacer si es simulado)

6.4.- Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de energía. (No hacer si es simulado)
Quiten el módulo de resistencias de la consola. Coloque la mano cerca de la resistencia de 600 ohms teniendo cuidado
de no tocarla. Observara que dicha resistencia está caliente (pueden soportar temperaturas continuas de 600 grados
centígrados)

6.5.- Calcule los BTU por hora que disipa esta resistencia. (No hacer si es simulado)

3.43 x W = BTU

7.- Conecte el siguiente circuito de la figura 2. Aliméntelo con un voltaje de 90 VCD y con el
mismo voltímetro haga la medición en las tres resistencias así como la corriente.
FIGURA 2

I = 100 mA amperes Va = 30 V volts Vb = 30 V volts Vc = 30 V volts

Reduzca la fuente de alimentación a cero volts.

8.- Calcule la potencia que disipa cada una de las resistencias.

Determine la potencia total disipada sumando las potencias y determine la potencia suministrada.

Pa = Va x I = 3 W Watts
Pb = Vb x I = 3 W Watts
Pc = Vc x I = 3 W Watts
PT =Pa + Pb + Pc = 9 W Watts
PS = VT x IT = 9 W Watts

¿Concuerdan d) y e)? Sí
¿Por qué? La corriente a lo largo del circuito no cambia y los voltajes se suman.

9.- Conecte el circuito de la figura 3. Aliméntelo con un voltaje de 90VCD y con el mismo voltímetro haga la
medición.

FIGURA 3

10.- Repita el inciso 8

Pa = Va x Ia = 27 W Watts
Pb = Vb x Ib = 13,5 W Watts
PT = Pa + Pb = 40,5 W Watts
PS = VT x IT = 40,5 W Watts

¿Concuerdan los valores de la potencia total y la potencia suministrada? Sí

¿Por qué? La corriente a lo largo del circuito no cambia dado que solamente se divide y el voltaje es
uno mismo por todo el circuito.
CUESTIONARIO

l.- Compruebe los valores de las potencias por medio del cuadrado de la corriente y la resistencia y también por medio
del cuadrado del voltaje y la resistencia de los circuitos usados en el desarrollo de esta práctica.
2.- Como es la potencia total respecto a las potencias parciales en un circuito con resistencias conectadas en serie y en
circuitos conectados en paralelo.
3.- Se tienen 3 lámparas incandescentes con una potencia de 40, 60 y 100 watts respectivamente.
Conectadas a un voltaje de 120 volts (en paralelo) determinar:
La corriente por lámpara y corriente total.
Resistencia por lámpara y resistencia total.
BTU por hora por cada lámpara y BTU por hora total.
4.- Calcular la cantidad de kilocalorías que produce un horno de resistencias de 1000 watts conectado a un voltaje de
120volts durante 2 horas de operación. Determinar también la corriente y la resistencia.
5.- Si se tienen 3 resistencias de 300, 500, 1200 ohms, que resistencia puede manejar con seguridad una mayor
potencia.

CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA
 PRÁCTICA 4 LEYES DE KIRCHHOFF

OBJETIVO
Confirmar las Leyes de Kirchhoff.

GENERALIDADES
Los parámetros de voltaje y corriente pueden ser determinados mediante la aplicación de leyes sencillas establecidas
por Kirchhoff las cuales expresan que:
-"La suma de las corrientes que entran y salen en un nodo es igual a cero".
Ia + Ib + Ic +…In=0

Nodo: punto de unión o conexión entre dos o más ramas, elementos, resistencias o impedancias de un circuito.

-"La suma de las caídas de tensión o voltaje en un circuito eléctrico es igual a la tensión o voltaje aplicado a dicho
circuito".

Va + Vb + Vc +…Vn= Vt

Mediante la consideración de estas leyes podemos decir que:

Para un circuito en serie.

El voltaje de alimentación de un grupo de resistencias es igual a la suma de las caídas de voltaje producidas
por dichas resistencias.
La corriente será igual en cada una de las resistencias que integran el circuito.
La resistencia total es igual a la suma de las resistencias de dicho circuito.

Para un circuito en paralelo.

La suma de las corrientes en un nodo del circuito es igual a cero.
Los voltajes existentes en cada una de las ramas es el mismo.
La resistencia total es igual al cociente que resulta de dividir la unidad entre los recíprocos de las
resistencias del circuito.

MATERIAL Y EQUIPO

Módulo de fuente de energía de CD. Módulo de resistencias.

Módulo de medición de CD. Cables de conexión.

DESARROLLO
Realice las conexiones que se indican en los siguientes circuitos. Obtenga los valores de voltaje y de corriente.
Compruebe las leyes de Kirchhoff en forma teórica, experimental y simulada

1)

Circuito 1

Valor Medido Valor Calculado Valor Simulado

Ia 111,11 mA

Ib 111,11 mA

Va 33,33 V

Vb 66,67 V

2)
 Circuito 2

Valor Medido Valor Calculado Valor Simulado

Va

Vb

Vc

Vt

3)

60
30
Vcd 30
0
0
oh
oh
m
m

Circuito 3
 Valor Medido Valor Calculado Valor Simulado

Va

Vb

Ia

Ib

It

Si Ia= 0.2 Amp

Circuito 4

Valor Medido Valor Calculado Valor Simulado

Ia

Ib

It

Va

Vb

Vc

Vt
CUESTIONARIO

1.- Existe alguna diferencia entre los valores medidos, los calculados y los simulados? 2.- Que sucede si las
polaridades de los aparatos de medición no se respetan?
3.- Que sucede cuando se conectan en serie dos baterías del mismo valor de voltaje
3.a con misma polaridad.
3.b con polaridad invertida.
4.- Que sucede cuando se conectan en paralelo dos baterías del mismo valor de voltaje
con misma polaridad
con polaridad invertida

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA
 PRÁCTICA 5
CIRCUITOS SERIE Y PARALELO

Objetivos

1.1 Aplicar las técnicas adecuadas para la medición de voltaje, corriente y resistencia.
1.2 Comprobar experimentalmente las leyes de Kirchhoff en circuitos serie y paralelo.
1.3 Reconocer fuentes de error en las mediciones de voltaje, corriente y resistencia.

3. Equipo
1 Fuente de C. D.
1 Multímetro digital
1 Placa universal
1 Juego de cables y puentes
5 Resistencias de 1K
3 Resistencias de 2K
1 Resistencias de 3.3K
2 Potenciómetros de 10K
4. Procedimiento

Mida todas las resistencias. Anote los resultados en la Tabla 1.

Tabla 1 Valores de resistencia utilizadas (no aplica para parte simulada)

Valor teórico Valor Porcentaje de

(k) experimental error (%)
(k)

Arme el siguiente circuito con resistencias de 1K, 2K y 3.3K conectadas a una fuente de tensión de
12Vcd.,

Figura 1: Combinación de resistencias

Mida la corriente y las caídas de tensión en cada una de las resistencias del circuito. Calcule la potencia
disipada en cada resistencia y la potencia entregada por la fuente. Anote los resultados según se indica en la
Tabla 2.
 Tabla 2 Valores de corriente, voltaje y potencia

Voltaje (V) Corriente (mA) Potencia (mW)

Resis-
tencia Valor Valor % error Valor Valor % error Valor Valor % error
teórico Exp teórico Exp teórico Exp
R1
R2
Ra
Rb1
Rb2
Rb3
Rc1
 Arme el circuito siguiente. Ajuste la tensión de la fuente a E=12 V, Ra=Rb=Rg=Rs=1k, Rx=2K,

Figura 2: Puente de Wheatstone

Mida la corriente y las caídas de tensión en cada una de las resistencias del circuito. Anote los resultados
según se indica en la Tabla 3.

Tabla 3 Valores de corriente, voltaje y potencia

Voltaje (V) Corriente (mA)

Resis-
tencia Valor Valor % error Valor Valor % error
teórico Exp teórico Exp
Ra
Rb
Rs
Rx
Rg
 Variando el potenciómetro en Rs encuentre la resistencia adecuada para que la corriente Ig = 0 y quede
balanceado el circuito, complete la tabla 4:

Tabla 4 Valores Obtenido de corriente, voltaje y potencia

Resistencia Corriente (mA) V(V) P(mW)

Rs K
Ia Ib Is Ix Ig Vg Pg

En el circuito de la figura 2 reemplace Rs por un potenciómetro de 10K, variando su resistencia complete

la siguiente tabla de corrientes por las resistencias:

Tabla 5 Valores de corriente, voltaje y potencia

Resistencia Corriente (mA) V(V) P(mW)

Rs K
Ia Ib Is Ix Ig Vg Pg
0.5
1
2
3.3
Arme el circuito mostrado en la figura 3.

10KΩ 10KΩ
R1 R2
10V

Potenciómetro

Figura 3: Circuito paralelo

Coloque los potenciómetros a su máxima resistencia.

Resistencia Corriente

Coloque los potenciómetros a la mitad de su resistencia, aumente el potenciómetro 1 al mismo tiempo que
disminuye el potenciómetro 2. Tabule los resultados de corriente y voltaje cada 1000Ω. Grafique los
resultados. Analice el grafico.

Potenciómetro 1 Potenciómetro 2 Corriente Voltaje

Repita los pasos anteriores con los potenciómetros colocados en serie a la fuente. (Tome la tensión en cada
potenciómetro)

Evaluación

Compruebe que para balancear el circuito se debe de cumplir que:

Comente el punto anterior y los efectos que produce en un circuito al ser cero una corriente en una
resistencia.
 PRÁCTICA 6
CIRCUITOS SERIE, PARALELO ALTERNA

1 Objetivos

Objetivo general
Comprobar experimentalmente el comportamiento de un circuito AC.

Objetivos específicos
Verificar la polaridad de una toma eléctrica y sus partes.

Comprobar experimentalmente los resultados de la conexión de circuitos resistivos en serie

y paralelo.

2 Equipo

2 Multímetros digitales.
Cables de conexión del tipo THHN 12 ó 2X12 SPT.
3 Bombillos de 120v, 60Hz, con sus respectivos plafones.(bombillos 100W) (144 ohmios)
1 Enchufe.
1 Fusible de 3amp.
1 Potenciómetro AC 10K
1 Desarmador punta plana.
1 Desarmador punta tipo.
1 Cortadora eléctrica.

3 Circuitos de medición

Figura 1: Conexión de cargas en paralelo

 Figura 2: Conexión de cargas combinado

4 Procedimiento

4.1 Armar el circuito de la Figura N° 1, mida las tensiones y las corrientes y calcule la potencia disipada en
cada bombillo y complete la tabla 1

Tabla 1 Conexión de cargas en paralelo

Tensión nominal V1 120 v
Tensión V3 120 v
Corriente A1
Corriente A2
Corriente A3
Teórico

Corriente A4

Potencia nominal P2 W
Potencia nominal P3 W
Potencia nominal P4 W
Tensión V3 V
Corriente A1 A
Experimental

Corriente A2 A
Corriente A3 A
Corriente A4 A
Potencia Calculada P2 W
Potencia Calculada P3 W
Potencia Calculada P4 W
4.2 Armar el circuito de la Figura N° 2, mida las tensiones y las corrientes y calcule la potencia disipada en
cada bombillo y complete la tabla 2

Tabla 2 Conexión de cargas combinadas

Tensión nominal V1 V
Tensión VL V
Tensión V2 V
Tensión V3 V

Teórico
Corriente AL A
Corriente A2 A
Corriente A3 A
Potencia nominal PL W
Potencia nominal P2 W
Potencia nominal P3 W
Tensión V1 V
Tensión VL V
Tensión V2 V
Experimental

Tensión V3 V
Corriente AL A
Corriente A2 A
Corriente A3 A
Potencia Calculada PL W
Potencia Calculada P2 W
Potencia Calculada P3 W

4.3 En la figura 2, coloque en serie el potenciómetro en el ramal en paralelo de una de las bombillas varíe
la resistencia. Comente los resultados.

4.4 En la figura 2, coloque en paralelo el potenciómetro en el ramal en paralelo de una de las bombillas
varíe la resistencia. Comente los resultados.

5 Evaluación
5.1 ¿Cómo se comportan los voltajes en un circuito en paralelo?

5.2 ¿Cómo se comportan, en un circuito en paralelo, las corrientes?, explíquese con los resultados
obtenidos en la tabla 1.

5.3 ¿comente los resultados de la combinación serie y paralelo en ac?