Evaluación de Aprendizajes

Diseño Tipográfico - Ciclo I 1

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Evaluación Final

LOGROS DE APRENDIZAJE
 Aplica conceptos de tipografía en la composición de piezas gráficas considerando las normas de edición de
texto.
 Comprende el concepto de monograma y lo aplica en la elaboración de una composición tipográfica.
 Elabora una composición tipográfica a partir de la aplicación de herramientas digitales.

CONTENIDOS
 Clasificación y fuentes tipográficas.
 Alineación de texto.
 Letras clásicas – unciales.
 Letras unciales.
 Composición tipográfica.
 Catálogo tipográfico Connotativo.
 Fuentes creativas.
 Monograma.
 Abecedario.

DESCRIPCIÓN
 La evaluación final es el resultado del promedio de 1 ejercicio práctico y 1 proyecto final, de la
siguiente manera:

Ejercicio Porcentaje Porcentaje Total

Ejercicio 12 20%
100%
Proyecto Final 80%

 Los criterios se describen a continuación.

Evaluación de Aprendizajes
Diseño Tipográfico - Ciclo I 2
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RÚBRICA 16
Ejercicio 12

LOGROS DE APRENDIZAJE
 Diseña composiciones tipográficas a partir del reconocimiento de la categoría connotativa de cada fuente.
 Comprende el concepto de monograma y lo aplica en la elaboración de una composición tipográfica.

CONTENIDOS
 Monograma: Definición y ejemplos.

DESCRIPCIÓN

Elabora un Monograma, con las iniciales de un nombre, aplicado a una tarjeta personal.
La presentación se realiza en papel couche, en formato A4, con su respectivo passpertout.

Porcentaje de Evaluación: 20 %
Evaluación de Aprendizajes
Diseño Tipográfico - Ciclo I 3
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NIVELES DE DESEMPEÑO
Criterios
Inicial En proceso Logrado Destacado

Aplica los trazos de manera

Aplica los trazos con poca Aplica los trazos con precisión y precisa, connota la letra y utiliza
Aplica los trazos de manera
precisión y no logra connotar la connota la letra a conceptualizar. referencias visuales.
precisa, connota la letra y emplea
Conceptualización del letra a conceptualizar. No emplea Emplea referencias visuales. Conceptualiza el monograma
referencias visuales. La
Monograma. referencias visuales. Los tamaños aplicados a las aplicando síntesis de imagen. Los
diagramación de la tarjeta es
[16 p.] La diagramación de la tarjeta es letras no son pertinentes para la acabados son profesionales y la
convencional.
desordenada. tarjeta. diagramaciónde la tarjeta es no
(14 p.)
(6 p.) (10 p.) convencional.
(16 p.)

Presenta el trabajo de manera Presenta el trabajo de manera Presenta el trabajo de manera

Limpieza y presentación
poco pulcra, sin membrete ni pulcra, con passepartout pero sin pulcra, con passepartout y
del trabajo. No aplica.
passepartout. membrete membrete digital.
[4 p.] (1 p.) (2 p.) (4 p.)

PUNTAJE FINAL

OBSERVACIONES Si tuviera alguna dificultad, explicación u observación sobre la calificación del producto la puede colocar en este recuadro.
Evaluación de Aprendizajes
Diseño Tipográfico - Ciclo I 4
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RÚBRICA 17
Proyecto Final

LOGROS DE APRENDIZAJE
 Aplica conceptos de tipografía en la composición de piezas gráficas considerando las normas de edición de
texto.

CONTENIDOS
 Clasificación y fuentes tipográficas.
 Alineación de texto.
 Letras clásicas – unciales.
 Letras unciales.
 Composición tipográfica.
 Catálogo tipográfico Connotativo.
 Fuentes creativas.
 Monograma.
 Abecedario.

DESCRIPCIÓN
a. Abecedario Conceptual: Reconoce y aplica connotación tipográfica a partir de un concepto (6 a 10
caracteres). Los temas los asigna el docente. Previos bocetos aprobados, la presentación será en perlado
mate con laminado pegado en foam más passpertout. Se evaluará la diagramación y manejo digital, así
como la exposición del proceso del trabajo (mediante registro fotográfico).

b. Abecedario animado: Reconoce la connotación tipográfica y la aplica en un alfabeto, tomando como

referencia una mascota publicitaria ya existente. La mascota debe ser contorneada de tal forma que sea
legible la letra. La elaboración es manual a témperas con instrumentos. La presentación es en cartulina
canson o similar, en formato A3, pegado en foam más passpertout. Con exposición sobre toma de
referencias y la empresa que eligió para aplicar la mascota en las letras.

Porcentaje de Evaluación: 80 %
Evaluación de Aprendizajes
Diseño Tipografico – Módulo I - Ciclo 1 5
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Rúbrica del Proyecto Final
NIVELES DE DESEMPEÑO
Criterios
Inicial En proceso Logrado Destacado

No presenta o presenta fuera de Presenta un boceto pulcro,

Realiza un rough y no un
Desarrollo de boceto. fecha el boceto de la definido y apto para trabajar
boceto definido. No aplica.
[2 p.] composición. digitalmente en lllustrator.
(1 p.)
(0 p.) (2 p.)

Realiza destacadamente la
Reconoce y aplica elementos Reconoce y aplica elementos e
No logra la connotación connotación tipográfica. Utiliza
Connotación y clasificación tipográficos que se relacionan iconologías que se relacionan
tipográfica en relación al y define la anatomía de la letra.
tipográfica. con el mensaje, pero la con el mensaje. Elabora una
mensaje. Elabora una composición
[4 p.] composición no está definida. composición definida.
(0 p.) definida.
(1 p.) (3 puntos)
(4 p.)

Emplea destacadamente
Emplea sin precisión elementos elementos gráficos (como
gráficos (como iconologías, iconologías, orlas, referencias)
Manejo de la plataforma digital
orlas, referencias) y y decoraciones vectorizadas
y diagramación (Illustrator). No aplica. No aplica.
decoraciones vectorizadas El según el tema que eligió para su
[5 p.]
acabado es descuidado. letra.
(2 p.) La diagramación es pertinente.
(5 p.)
Evaluación de Aprendizajes
Diseño Tipografico – Módulo I - Ciclo 1 6
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NIVELES DE DESEMPEÑO
Criterios
Inicial En proceso Logrado Destacado

El acabado de las letras El acabado de las letras

Manejo de instrumentos y El acabado de las letras manuales es preciso. manuales es destacado y
acabados con témperas. No aplica. manuales es impreciso. Emplea los instrumentos profesional. Emplea los
[5 p.] (2 p.) pertinentes. instrumentos pertinentes.
(4 p.) (5 p.)

Presenta el trabajo de manera Presenta el trabajo de manera

Limpieza y presentación del
poco pulcra, sin membrete o sin pulcra, con passepertout y
trabajo. No aplica. No aplica.
passepartout. membrete.
[2 p.]
(1 p.) (2 p.)

Se presenta considerando uno Se presenta considerando dos Se presenta considerando tres Se presenta considerando todos
de los siguientes criterios. de los siguientes criterios. de los siguientes criterios. los siguientes criterios.
Sustentación, uso de recursos - Vocalización - Vocalización - Vocalización - Vocalización
verbales y no verbales. - Gesticulación - Gesticulación - Gesticulación - Gesticulación
[2 p.] - Gestión del tiempo - Gestión del tiempo - Gestión del tiempo - Gestión del tiempo
- Material de apoyo - Material de apoyo - Material de apoyo - Material de apoyo
(0.5 p.) (1 p.) (1.5 p.) (2 p.)

PUNTAJE FINAL
OBSERVACIONES Si tuviera alguna dificultad, explicación u observación sobre la calificación del producto la puede colocar en este recuadro.
Evaluación de Aprendizajes
Diseño Tipografico – Módulo I - Ciclo 1 7
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