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    RM - Sem 15 - Análisis Combinatorio II

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    Jesús Curasma de la Cruz
    Este documento presenta problemas de análisis combinatorio y permutaciones. Incluye 13 problemas de diferentes niveles sobre temas como factoriales, combinaciones, permutaciones lineales y circulares con o sin repetición de elementos. Los problemas involucran el ordenamiento de personas alrededor de una mesa, la formación de palabras con letras, y el arreglo de banderas y niños en filas de acuerdo a diferentes restricciones.

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    Jesús Curasma de la Cruz
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    Este documento presenta problemas de análisis combinatorio y permutaciones. Incluye 13 problemas de diferentes niveles sobre temas como factoriales, combinaciones, permutaciones lineales y circulares con o sin repetición de elementos. Los problemas involucran el ordenamiento de personas alrededor de una mesa, la formación de palabras con letras, y el arreglo de banderas y niños en filas de acuerdo a diferentes restricciones.

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    RM_Sem 15_Análisis Combinatorio II

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    Este documento presenta problemas de análisis combinatorio y permutaciones. Incluye 13 problemas de diferentes niveles sobre temas como factoriales, combinaciones, permutaciones lineales y circulares con o sin repetición de elementos. Los problemas involucran el ordenamiento de personas alrededor de una mesa, la formación de palabras con letras, y el arreglo de banderas y niños en filas de acuerdo a diferentes restricciones.

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    Este documento presenta problemas de análisis combinatorio y permutaciones. Incluye 13 problemas de diferentes niveles sobre temas como factoriales, combinaciones, permutaciones lineales y circulares con o sin repetición de elementos. Los problemas involucran el ordenamiento de personas alrededor de una mesa, la formación de palabras con letras, y el arreglo de banderas y niños en filas de acuerdo a diferentes restricciones.

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    SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II

    ESQUEMA - FORMULARIO

    Factorial de un número
    n! = 1 × 2 × 3 × 4 × ... n
    TEMA 15

    0! = 1 n! = n(n – 1)!

    Principio de Conteo Combinación (agrupar)


    RAZ. MATEMÁTICO

    • Aditivo (o): n!
    Cnk =
    Para eventos independientes. ANÁLISIS k!(n – k)!
    • Multiplicativo (y): COMBINATORIO Propiedades:
    n n n n n n
    Para eventos de dependientes, • C 0 + C 1 + C 2 + C 3+ ... C n = 2
    n n
    simultáneos. • Ck = Cn–k

    Permutación (Ordenar)
    Permutación Lineal Permutación de "n" Permutación con Permutación
    Pn = n! elementos tomados elementos repetidos Circular
    de "k" en "k" n n! Pc(n) = (n – 1)!
    PRa;b;c;... =
    Ejemplo: a!b!c!...
    n n!
    5 amigos en 5 asientos Pk = Ejemplo: Ejemplo:
    (n – k)!
    P5 = 5! = 120 6 amigos en una mesa
    Ejemplo:
    14243 14243 123 circular
    5 amigos en 2 asientos 2 3 1
    Pc(6) = 5!
    5 5! 6 6!
    P2 = = 20
    ANÁLISIS COMBINATORIO II

    3! PR2;3;1 =
    2!3!1!
    SRI3RM15
    ANÁLISIS COMBINATORIO II

    PROBLEMAS PROPUESTOS

    NIVEL 1 fila según el color de tal manera que los


    carritos blancos estén en los extremos?
    1. Un barco envía señales a un muelle me- A) 56 B) 72
    diante banderas izadas en un asta en un C) 84 D) 48
    determinado orden. Si se dispone de 6
    banderas de colores diferentes. ¿Cuántas 6. ¿Cuántas palabras con o sin sentido se
    señales pueden emitirse izando cuatro pueden formar con las letras de la palabra
    banderas? MANZANILLA?
    A) 360 B) 180 A) 45 000 B) 48 600
    C) 720 D) 420 C) 75 600 D) 151 200

    2. ¿De cuántas maneras diferentes podrán 7. De cuántas formas pueden ocupar los 6
    ubicarse 7 amigos en una fila, si María y asientos de una camioneta para un viaje si
    Norma van a los extremos? en cada asiento debe ir una sola persona
    A) 180 B) 72 y hay 9 personas de las cuales solo 4 de
    C) 360 D) 240 ellas pueden conducir.
    A) 28 820 B) 28 640
    3. Cuatro varones y tres mujeres asisten al C) 26 840 D) 26 880
    teatro y encuentran una fila con 7 asientos
    vacíos. ¿De cuántas formas diferentes se 8. ¿De cuántas maneras pueden izarse, una
    podrán ubicar si dos personas del mismo de bajo de otra, 5 banderas diferentes si
    sexo no pueden estar juntas? es necesario izar por lo menos 3 de ellas?
    A) 184 B) 480 A) 320 B) 380
    C) 144 D) 288 C) 340 D) 300

    9. El número de permutaciones de x letras


    4. Hilda invita a cenar a 5 de sus amigas. ¿De
    diferentes, tomadas de cuatro en cuatro,
    cuántas formas podrán ubicarse Hilda y sus
    es al número de permutaciones de las
    amigas alrededor de la mesa, si Hilda debe
    mismas x letras, tomadas de cinco en cinco
    sentarse al lado de Nataly?
    como 1 es a 6. Halle x.
    A) 24 B) 48
    A) 10 B) 8
    C) 720 D) 360
    C) 9 D) 7
    NIVEL 2
    10. Si cinco niños, cuatro hombres y tres
    5. Pepito tiene 10 carritos: 2 de color blan- mujeres van a sentarse en una fila de 12
    co, 3 de color azul y 5 de color rojo. ¿De asientos, ¿de cuántas maneras diferentes
    cuántas formas se pueden ordenar en se podrán ubicar para que los niños siem-

    TEMA 15 RAZ. MATEMÁTICO SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II 2


    ANÁLISIS COMBINATORIO II

    pre permanezcan juntos entre sí, lo mismo 12. Calcule el número de arreglos diferentes
    que los hombres y las mujeres? que se puede formar con todas las letras
    A) 124 800 de la palabra INGENIERO de tal modo que
    B) 104 400 todas las vocales estén juntas.
    C) 113 800 A) 2400 B) 10!
    D) 103 680 C) 3600 D) 1800

    NIVEL 3 13. Un grupo de 6 varones y 6 mujeres se van


    a ubicar formando dos anillos concéntricos,
    11. Alrededor de una mesa circular de 6 ambos mirando al centro de tal manera
    asientos se ubican 2 niñas y 3 niños. ¿De que una mujer se encuentre detrás de un
    cuántas formas diferentes podrán hacerlo, varón. ¿De cuántas maneras lo pueden
    si el asiento vació debe quedar entre las hacer, si dos mujeres en particular deben
    niñas? ir juntas?
    A) 24 B) 12 A) 34 560 B) 5760
    C) 5! D) 36 C) 28 800 D) 42 200

    3 TEMA 15 RAZ. MATEMÁTICO SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II

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