Trabajo de Informatica
Trabajo de Informatica
Trabajo de Informatica
ortografía y gramática.
Puedes colaborar editándolo. Cuando se haya corregido, puedes borrar este aviso.
Si has iniciado sesión, puedes ayudarte del corrector ortográfico, activándolo en: Mis
preferencias → Accesorios → Navegación → El corrector ortográfico resalta errores ortográficos con
un fondo rojo.
El término Web 2.0 o Web Social1 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y lacolaboración en
la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de
contenido generado por usuarios en una comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son
las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social,
los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs,mashups y folcsonomías.
La evolución de las aplicaciones, que pasan de ser estáticas a dinámicas, implica la
colaboración del usuario. El término Web 2.0 está asociado estrechamente conTim
O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2 Aunque el
término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una
actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios
acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software yusuarios finales utilizan la
Web. En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios
usuarios o colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo
permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para
trabajo en empresa. La web 2.0 permite, a estudiantes y docentes, mejorar las
herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo "colaborativo" esta tomando mucha
importancia en las actividades que realicemos en internet.
Índice
[ocultar]
Características[editar]
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como contribuidor
activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto
queda reflejado en aspectos como:
Servicios asociados[editar]
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se
pueden destacar:
Técnicas:
CSS, marcado XHTML válido semánticamente
y Microformatos
Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas
(como AJAX)
Java Web Start
Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM
URLs sencillas con significado semántico
Soporte para postear en un blog
JCC y APIs REST o XML
JSON
Algunos aspectos de redes sociales
Mashup (aplicación web híbrida)
General:
El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier
persona
El sitio no debe actuar como un "jardín sin cosechar
inminentemente": la información debe poderse
introducir y extraer fácilmente
Los usuarios deberían controlar su propia información
Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0
con más éxito pueden ser utilizados enteramente
desde un navegador
La existencia de links es requisito imprescindible
Software de servidor[editar]
La redifusión solo se diferencia nominalmente de los métodos de publicación de la gestión
dinámica de contenido, pero los servicios Web requieren normalmente un soporte
de bases de datos y flujo de trabajo mucho más robusto y llegan a parecerse mucho a la
funcionalidad de Internet tradicional de un servidor de aplicaciones. El enfoque empleado
hasta ahora por los fabricantes suele ser bien un enfoque de servidor universal, el cual
agrupa la mayor parte de la funcionalidad necesaria en una única plataforma de servidor, o
bien un enfoque plugin de servidor Web con herramientas de publicación tradicionales
mejoradas con interfaces API y otras herramientas. Independientemente del enfoque
elegido, no se espera que el camino evolutivo hacia la Web 2.0 se vea alterado de forma
importante por estas opciones.
DoubleClick AdSense
Ofoto Flickr
Terratv YouTube
Akamai BitTorrent
Napster Mp3.com
Publicación participación
Sistema de gestión de
wiki
contenidos
hotmail Gmail AOL
directorios (taxonomía) etiquetas (folcsonomía)
Stickiness redifusión
Véase también[editar]
Aplicaciones Web
Biblioteca 2.0
Internet
Sistema operativo web
Web semántica
Web 3.0
Referencias[editar]
1. Volver arriba↑ Natalia Arroyo Vázquez (2 de octubre de
2014). «¿Web 2.0? ¿web social? ¿qué es eso?». e-Lis e-
prints in library & information
science http://eprints.rclis.org/10566/. Consultado el 19 de
febrero de 2016.
2. Volver arriba↑ ¿Qué es Web 2.0?, traducción del artículo
de Tim O'Reilly «What Is Web 2.0. Design Patterns and
Business Models for the Next Generation of Software» en el
Portal de laSociedad de la Información de Telefónica.
Consultado el 6 de julio de 2011.
3. Volver arriba↑ Darcy DiNucci (enero de 1999). «Fragmented
future». darcyd.com. Consultado el 7 de enero de 2014.
4. Volver arriba↑ Gonzálvez Vallés, Juan Enrique (2011). La
Web 2,0 Y 3,0 en Su Relación Con El Eees. Visión Libros.
p. 124. ISBN 978-84-9008-117-4.
5. Volver arriba↑ Ávila de Tomas, José Francisco (17 de
septiembre de 2012). «Gamificación: Nuevas herramientas
para técnicas educativas tradicionales».
6. Volver arriba↑ Semantic Web Activity W3C [1]
7. Volver arriba↑ algunos wikis
8. Volver arriba↑ SPARQL [2]
9. Volver arriba↑ POWDER [3]
Enlaces externos[editar]
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47 másejemplo de 2.0
Editar enlaces
Wikis. No están tan extendidos como los blogs porque demandan mayor nivel de
compromiso en la construcción de contenidos. Se puede utilizar para crear la
documentación de un proyecto de forma colaborativa: glosarios, enciclopedias,
manuales, enlaces, etc. El espacio wiki por excelencia es la
enciclopedia Wikipedia (http://es.wikipedia.org/).
Imágenes. Espacios
como Flickr (http://www.flickr.com/), Picasa (http://picasa.google.com/), etc permiten el
alojamiento en línea de imágenes y luego su posterior utilización en otros servicios o
recursos. Otros espacios web de valor añadido como Pixrl (http://www.pixlr.com) ofrece
la posibilidad de editar imágenes y añadirles efectos a partir de imágenes propias o
alojadas en los repositorios anteriores.
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte | Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de
Formación del Profesorado
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Rec
BUSQUEDAS ESPECIALIZADAS EN
INTERNET
APRENDA A CONOCER Y HACER BUEN USO DE LAS HERRAMIENTAS DE
BÚSQUEDA, QUE EXISTEN EN LA WEB PARA AYUDARLE EN LA TAREA DE
ENCONTRAR INFORMACIÓN.
Otro inconveniente, es la dificultad para distinguir la “buena” de la “mala” información, es decir, cómo distinguir o discriminar entre la información de calidad y la información "poco seria".
Taller y cursos
El objetivos de los cursos y talleres es ayudarle a los participantes a buscar
efectivamente la información que requiere yaprendan a utilizar una “Internet
CURSO GRATUITO
Como un aporte a la comunidad estudiantil de las escuelas públicas del sector centro y oeste de la ciudad
(Cali-Colombia), se realizará un curso los días 16 y 18 de Octubre en la Biblioteca del Centenario.
Una tarea es una investigación y que mejor que proporcionar recursos como enciclopedias, acceso a
biblioteca y otros materiales educativos, lo que convierte a la Internet en una herramienta de alto valor
educativo y de gran utilidad para la formación de los estudiantes desde la educación primaria..
Los estudiantes aprenderán a buscar información acerca de su tarea que deseen, Internet aleja de la
televisión o del videojuego que el absorbe de una manera pasiva y convertirlo en un explorador activo del
conocimiento, es el objetivo del curso y se les entregara material con recomendaciones sobre los: riegos
en Internet, existen una serie de programas para restringir y controlar el uso que hacen los niños de
Internet
Mayor información en la Biblioteca Centenario:
ETIQUETAS: DESEA INSCRIBIRSE
TALLER
OBJETIVO
Aplicar las estrategias de búsquedas necesarias para mejorar y agilizar el proceso de
recuperación de información en la INTERNET, así como capacitar a los participantes en
la utilización de las nuevas herramientas para las búsquedas especializadas.
CONTENIDO
A. Relaciones de temas
B. Visión Jerárquica de los temas
C. Elaboración de un índice de temas
Operadores boléanos
Limitar búsquedas
Términos de búsqueda
Truncamiento
Tesauros
Portales
Metabuscadores
Contenido invisible
Práctica
Estrategia efectiva
Diseño
Palabra clave
Fuente de consulta
Información especializada
Sitios web
Publicaciones Periódicos en Bases de Datos
Libros electrónicos
Internacional
Si necesitas obtener información básica sobre las características de las principales obras de
consulta, para descubrir su importancia y aplicación al iniciar una tarea o investigación,
debes de conocer lo siguiente:
Recursos Electrónicos
Los siguientes recursos son para compartir con los visitantes interesados en busqueda de
información espacializada en la Internet
http://www.um.es/gtiweb/adrico/
http://www.searchenginedictionary.com/
http://www.sims.berkeley.edu/%7Ehearst/irbook/glossary.html
http://www.ati.es/novatica/glosario/glosario_internet.html
http://www.um.es/gtiweb/pruebasinmetadatos/
Otros recursos
Glosario Blog
Glosario Biblioteca 2.0
Glosario Web 2.0
Listado de Tesuaros organizados por temas, para facilitar las búsquedas de información
especializadas
Si Ud. esta interesado o interesada , favor enviarme un correo electrónico para enviar la
información, proximamente estara disponible en este blog, cuando aprenda mas sobre la
tecnologia y pueda colocar archivos en mi blog.
ESPERO SUS COMENTARIOS
Página Principal
octubre (2)
septiembre (1)
agosto (2)
Búsqueda de información en
Internet
Con 80000 dominios registrados
diariamente la cantidad de sitios
web crece en forma geométrica,
por lo cual desarrollar habilidades
para encontrar los recursos que
necesitamos, se torna cada vez
más importante.
Motores de
búsqueda: son los que
llamamos comunmente
"buscadores". La mayoría
presenta dos formas de
búsqueda, por directorio y
por palabra clave.
Metabuscadores: Son
motores que realizan
búsquedas en varios
buscadores en forma
simultánea. Pueden llegar
a rastrear hasta 20
buscadores distintos al
mismo tiempo.
Conviene habituarse al
manejo de uno o dos
motores de búsqueda para
conocer su funcionamiento
en profundidad.
Consultar los archivos de
ayuda de los buscadores
para conocer en detalle la
forma en como indexan
las URL.
Los motores no pueden
adivinar lo que deseamos
encontrar, por lo tanto en
muy importante
seleccionar las palabras
claves a utilizar.
El idioma nativo de la
Internet es el Inglés por
eso la búsqueda en ese
idioma aumenta la eficacia
de la búsqueda.
Si desea encontrar todas
las páginas que tratan un
tema en particular
conviene hacer la
búsqueda por palabra
clave como en Excite o
Altavista.
Si en cambio lo que desea
es encontrar una página
Web en especial entonces
le convendrá buscar por
los directorios como en
Yahoo!
Mucha de la información
que obtenga en las
primeras consultas será
irrelevante o publicitaria,
asi que tenga paciencia.
Volver
Sitio web
Un sitio web o cibersitio1 es una colección de páginas web relacionadas y comunes a
un dominio de Internet o subdominio en la World Wide Web en Internet.2
Una página web es un documento HTML/XHTML que es accesible generalmente mediante
el protocolo HTTP de Internet.
Todos los sitios web públicamente accesibles constituyen una gigantesca World Wide
Web de información (un gigantesco entramado de recursos de alcance mundial.
A las páginas de un sitio web se accede frecuentemente a través de un URL raíz común
llamado portada, que normalmente reside en el mismo servidor físico. Los URL organizan
las páginas en una jerarquía, aunque los hiperenlaces entre ellas controlan más
particularmente cómo el lector percibe la estructura general y cómo el tráfico web fluye
entre las diferentes partes de los sitios.
Algunos sitios web requieren una subscripción para acceder a algunos o todos sus
contenidos. Ejemplos de sitios con subscripción incluyen algunos sitios denoticias, sitios de
juegos, foros, servicios de correo electrónico basados en web, sitios que proporcionan
datos de bolsa de valores e información económica entiempo real, etc..
Índice
[ocultar]
1Visión general
2Tipos de sitios web
3Véase también
4Referencias
Visión general[editar]
Un sitio web es un conjunto de archivos electrónicos y páginas web referentes a un tema
en particular, que incluye una página inicial de bienvenida, generalmente denominada
home page, con un nombre de dominio y dirección en Internet específicos. Un sitio web es
un gran espacio documental organizado que la mayoría de las veces está típicamente
dedicado a algún tema particular o propósito específico. Cualquier sitio web puede
contener hiperenlaces a cualquier otro sitio web, de manera que la distinción entre sitios
individuales, percibido por el usuario, puede ser a veces borrosa.
No debemos confundir sitio web con páginaweb; esta última es sólo un archivo HTML, una
unidad HTML, que forma parte de algún sitio web. Al ingresar una dirección web, como por
ejemplo www.wikipedia.org, siempre se está haciendo referencia a un sitio web, el que
tiene una página HTML inicial, que es generalmente la primera que se visualiza. La
búsqueda en Internet se realiza asociando el DNS ingresado con la dirección IP del
servidor que contiene el sitio web en el cual está la página HTML buscada.
Los sitios web están escritos en código HTML (Hyper Text Markup Language), o
dinámicamente convertidos a éste, y se acceden aplicando un software conveniente
llamado navegador web, también conocido como un cliente HTTP. Los sitios web pueden
ser visualizados o accedidos desde un amplio abanico de dispositivos con conexión a
Internet, como computadoras personales, portátiles, PDAs, yteléfonos móviles.
Un sitio web está alojado en una computadora conocida como servidor web, también
llamada servidor HTTP, y estos términos también pueden referirse al softwareque se
ejecuta en esta computadora y que recupera y entrega las páginas de un sitio web en
respuesta a peticiones del usuario. Apache es el programa más comúnmente usado como
servidor web (según las estadísticas de Netcraft) y el Internet Information Services (IIS)
de Microsoft también se usa con mucha frecuencia. Un sitio web estático es uno que tiene
contenido que no se espera que cambie frecuentemente y se mantiene manualmente por
alguna persona o personas que usan algún tipo de programa editor. Hay dos amplias
categorías de programas editores usados para este propósito que son
Referencias[editar]
1. Volver arriba↑ «DPD 1. ª edición». Consultado el 12 de
octubre de 2014.
2. Volver arriba↑ «Definición de sitio web». Consultado el 16
de marzo de 2014.
3. Volver arriba↑ «¿Qué es un blog?». Consultado el 16 de
marzo de 2014.
Categoría:
Sitios web
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Página web
Índice
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Wordpress
Este enfoque "artesanal" es poco productivo por la gran cantidad de codificación de HTML
que implica y, además, sirve sólo para webs completamente estáticas. No permite
implementar cosas como, por ejemplo, una sección de comentarios de los lectores como
las que son habituales en blogs o en periódicos digitales.
Por ese motivo surgieron los sistemas CMS como, por ejemplo, Joomla que evitan al
usuario la codificación en HTML y ofrecen herramientas como editores visuales que
convierten la tarea de la creación de páginas web a algo parecido a la edición de un
documento en una aplicación de ofimática como OpenOffice o Word.
Estas herramientas son aplicaciones web creadas con lenguajes de programación
como PHP y que usan bases de datos como MySQL que no solamente permiten una
edición más cómoda de los contenidos, sino también implementar webs dinámicas.
Entre estos sistemas destacan las herramientas para la creación de blogs por ser las más
populares, lideradas por el CMS WordPress.
WordPress en particular, además de ser la herramienta líder para la creación de blogs, se
está conviertiendo en la herramienta más utilizada para la creación de webs pequeñas y
medianas.3
Blog
Un blog1 (del inglés web log) o bitácora web2 es un sitio web que incluye, a modo
de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con
frecuencia y a menudo comentados por los lectores.1
Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son
presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado
es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de
una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o
hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.
Índice
[ocultar]
1Descripción
2Historia
o 2.11994-2000
o 2.22000-2006
o 2.32007-presente
3Herramientas para su creación y mantenimiento
4Características diferenciales de un blog
5Características técnicas
o 5.1Comentarios
o 5.2Enlaces
o 5.3Enlaces inversos
o 5.4Fotografías y vídeos
o 5.5Redifusión
6Características sociales
7Enemigos del correcto funcionamiento de un blog
8Tipos de blogs
o 8.1Blog personal
o 8.2Microblogging
o 8.3Blogs corporativos y organizacionales
o 8.4Blogs educativos
o 8.5Por el género
o 8.6Por el tipo de medios de comunicación
o 8.7Por el dispositivo
o 8.8Blog inversa
9Red de blogs
10Taxonomía
11Hispanización de la palabra
12Glosario
13Comunidad y catalogación
14Uso en comunidades
15Popularidad
16Clasificación según la influencia
17Confusión con los medios de comunicación
18Publicidad generada por el consumidor de blogs
19Véase también
o 19.1Formatos
20Referencias
21Bibliografía básica sobre weblogs
22Enlaces externos
Descripción
Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y
el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
Historia
Antes de que los blogs se hicieran populares, existían comunidades digitales
como USENET, xrt listas de correo electrónico, y BBS.
En los años 90, los programas para crear foros de internet, como por ejemplo WebEx,
posibilitaron conversaciones con hilos. Los hilos son mensajes que están relacionados con
un tema del foro.
1994-2000
El blog moderno es una evolución de los diarios en línea, donde la gente escribía sobre su
vida personal, como si fuese un diario íntimo pero dándole difusión en la red. Las páginas
abiertas Webring incluían a miembros de la comunidad de diarios en línea. Justin Hall,
quien escribió desde 1994 su blog personal mientras era estudiante de la Universidad de
Swarthmore, es reconocido generalmente como uno de los primeros blogueros. 3
También había otras formas de diarios en línea. Un ejemplo era el diario del programador
de juegos John Carmack, publicado mediante el protocolo Finger.
Los sitios web, como los sitios corporativos y las páginas web personales, tenían y todavía
tienen a menudo secciones sobre noticias o novedades, frecuentemente en la página
principal, y clasificados por fecha. Uno de los primeros precursores de un blog fue el sitio
web personal de Kibo, actualizado mediante USENET.
Los primeros blogs eran simplemente componentes actualizados de sitios web comunes.
Sin embargo, la evolución de las herramientas que facilitaban la producción y
mantenimiento de artículos web publicados y ordenados de forma cronológica, hizo que el
proceso de publicación pudiera dirigirse hacia muchas más personas, y no necesariamente
a aquellos que tuvieran conocimientos técnicos. Últimamente, esto ha llevado a que en la
actualidad existan diversos procedimientos para publicar blogs. Por ejemplo, el uso de
algún tipo de software basado en navegador, es hoy en día un aspecto común
del blogging.
Los blogs pueden ser construidos y almacenados usando servicios de alojamiento de
blogs dedicados, o pueden ser concretados y accedidos mediante software genérico para
blogs, como por ejemplo usando los productos Blogger o LiveJournal, o mediante servicios
de alojamiento web corrientes.
El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma
corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabraweblog en la frase we
blog en la barra lateral de su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999, 4 5 6 y rápidamente
fue adoptado tanto como nombre y verbo (asumiendo "bloguear" como "editar el weblog de
alguien o añadir un mensaje en el weblog de alguien").
Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente; el sitio Xanga,
lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre de
2005. El uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy
popularizado durante la llegada casi simultánea de las primeras herramientas de
alojamiento de blogs:
Características técnicas
Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.
Comentarios
Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada
entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier
otro intercambio de información (si el autor del blog lo prefiere, no se podrán añadir
comentarios a las entradas).
Enlaces
Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias, es que las
anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente
weblogs), como referencias o para ampliar la información agregada. Además, y entre otras
posibilidades, permite la presencia y uso de:
Características sociales
También se diferencian en su soporte económico: los sitios de noticias o periódicos
digitales suelen estar administrados por profesionales, mientras que los weblogs son
principalmente personales y aunque en algunos casos pueden estar incluidos dentro de un
periódico digital o ser un blog corporativo, suelen estar escritos por un autor
o autores determinados que mantienen habitualmente su propia identidad.
Un aspecto importante de los weblogs es su interactividad, especialmente en comparación
a páginas web tradicionales. Dado que se actualizan frecuentemente y permiten a los
visitantes responder a las entradas, los blogs funcionan a menudo como herramientas
sociales, para conocer a personas que se dedican a temas similares, con lo cual en
muchas ocasiones llegan a ser considerados como una comunidad.
Enemigos del correcto funcionamiento de un blog
Al igual que en los foros, los principales enemigos son el spam, los troles, y los leechers.
También suelen provocar problemas los fake (usuarios que se hacen pasar por otros
usuarios); y algunos usuarios títeres (usuarios que se hacen pasar por varios y diferentes
usuarios).
Aunque no son enemigos, los recién llegados (o newbies) pueden ocasionar problemas en
el funcionamiento del blog al cometer errores; ya sea por no poder adaptarse rápidamente
a la comunidad, o por no leer las reglas específicas que puede tener el blog en el que
acaban de ingresar.
Otro problema es el de la lectura, producto del lenguaje usado por los chaters.
Tipos de blogs
Hay muchos tipos diferentes de blogs, no sólo por el contenido, sino por la forma en la que
el contenido se escribe.
Blog personal
El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog más
tradicional y común. Los blogs suelen convertirse en algo más que en una forma para
comunicarse, también se convierten en una forma de reflexionar sobre la vida u obras de
arte. Los blogs pueden tener una calidad sentimental. Pocos blogs llegan a ser famosos,
pero algunos de ellos pueden llegar a reunir rápidamente un gran número de seguidores.
Un tipo de blog personal es el micro blog, es extremadamente detallado y trata de capturar
un momento en el tiempo. Algunos sitios, como Twitter, permiten a los blogueros compartir
pensamientos y sentimientos de forma instantánea con amigos y familiares, y son mucho
más rápidos que el envío por correo o por escrito.
Microblogging
Microblogging es la práctica de publicar pequeños fragmentos de contenidos digitales
(puede ser texto, imágenes, enlaces, vídeos cortos u otros medios de comunicación) en
Internet. Ofrece un modo de comunicación que para muchos es orgánica, espontánea y
captura la imaginación del público. Lo utilizan amigos para mantenerse en contacto, socios
de negocios para coordinar las reuniones o compartir recursos útiles, y las celebridades y
políticos para las fechas de sus conciertos, conferencias, lanzamientos de libros u horarios
de viajes. Una amplia y creciente gama de herramientas adicionales permite
actualizaciones complejas y la interacción con otras aplicaciones, y la profusión resultante
de la funcionalidad está ayudando a definir nuevas posibilidades para este tipo de
comunicación.
Blogs corporativos y organizacionales
Un blog puede ser privado, como en la mayoría de los casos, o puede ser para fines
comerciales. Los blogs que se usan internamente para mejorar la comunicación y la
cultura de una sociedad anónima o externamente para las relaciones de
marketing, branding o relaciones públicas se llaman blogs corporativos. Blogs similares
para los clubes y sociedades se llaman blogs de club, blogs de grupo o por nombres
similares; el típico uso consiste en informar a los miembros y a otras partes interesadas
sobre las fiestas del club y las actividades de sus miembros.
Un blog corporativo suele formar parte de una estrategia de content marketing o marketing
de contenidos, cuya finalidad es atraer tráfico orgánico hacia la web de empresa y
conseguir clientes interesados en un producto o servicio. Para este fin, se aconseja que el
blog corporativo se delimite a ciertas normas no consensuadas, pero aceptadas por
las buenas prácticas:
1. Hay que escribir de lo que se sabe. Añadir valor es aportar conocimientos
cualificados y contrastables, es evitar la confusión informativa y es prohibirse a
uno mismo la polémica. Qué mejor forma de realizar esta máxima que escribiendo
desde la propia profesión.
2. Hay que evitar la autocomplacencia. Un blog corporativo busca atraer, no
convencer, por lo que escribir únicamente sobre las cualidades positivas y
excelentes de uno mismo o de la empresa suele causar suspicacia. En realidad, la
seriedad con la que se expresa el contenido ya hace el trabajo de la propia
excelencia
3. Hay que ser constante. No se debe publicar de tanto en tanto ni crear la
sensación de vacío y silencio entre aquellos que puedan estar esperando una
respuesta. Un artículo por semana puede ser suficiente para dar a entender que la
empresa está viva, pero dos o tres reflejan que está trabajando.
4. Hay que ganar suscriptores. Ley incondicional de todo blog: si se recaba
información de los lectores, se crea la propia base de datos de clientes potenciales
y, a partir de ahí, se crean estrategias de marketing más amplias y complejas,
como la de los e-mailing.
5. Hay que ser participativo. Esto es aplicable en dos sentidos.
1. Si la empresa cuenta con varios trabajadores cualificados es recomendable
darles también la palabra y que escriban artículos. Esto es sumamente
efectivo si cada uno de esos trabajadores es experto en un campo
determinado. Además, de este modo se asegura que el blog fluye porque
no depende de la disponiblidad de una sola persona.
2. El autor o autores de los artículos deben permitir la interacción con y entre
los usuarios que acceden al blog. Responder siempre y con educación no
es recomendable: es obligatorio. No se debe prohibir nada, pero sí
intervenir cuando el tono de algún usuario (sobre todo contra otro usuario)
resulte grosero o insultante: hay que crear comunidad.
6. Hay que tener una sola voz. Esto no atenta contra el apartado anterior: una sola
voz no es un solo escritor, sino un estilo determinado, una firma corporativa
específica, un tono característico. Si el Blog está conformado por varios autores,
estos deben coordinarse para evitar contradicciones entre artículos o cambios de
tono demasiado evidentes.
7. Hay que planificar. Significa crear una política clara de publicación, atendiendo a
elementos tales como:
1. Categorías: es recomendable que todas las categorías del blog tiendan al
mismo número de artículos.
2. Calendario: la constancia se consigue, la mayor parte de las veces, fijando
fechas de publicación.
3. Actualidad: el contenido de un artículo es más relevante cuanto más se
aproxime a la realidad del lector. Esto se suele conseguir si el tema que
se trata es actual, pues dada la realidad hiper-informada en la que
vivimos, prácticamente todos compartimos el mismo contenedor de
actualidad. Si, además, se consigue que el blog corporativo sea uno de
los primeros en hablar sobre un tema concreto, habrá alcanzado un nivel
de prevalencia que la comunidad tendrá en cuenta.
Blogs educativos
Un blog educativo está compuesto por materiales, experiencias, reflexiones y contenidos
didácticos, que permite la difusión periódica y actualizada de las actividades realizadas en
la escuela. Los blogs educativos permiten al profesorado la exposición y comunicación
entre la comunidad educativa y el alumnado, potenciando un aprendizaje activo, crítico e
interactivo.
Por el género
Algunos blogs se centran en un tema particular, como los blogs políticos, blogs de lgbt,
blogs educativos, blogs de salud, blogs de viajes, (también conocidos como cuadernos de
viajes), blogs de jardinería, blogs de la casa, blogs de moda, blogs de proyectos
educativos, blogs de música clásica, blogs de esgrima, blogs jurídicos, etc. Dos tipos
comunes de blogs de género son los blogs de música y los blogs de arte. A los blogs con
discusiones especialmente sobre el hogar y la familia no es infrecuente llamarlos blogs
mamá, y este tipo de blogs se hizo popular por Erica Diamond, creadora de
Womenonthefence.com, que es seguido por más de dos millones de lectores mensuales.
Aunque no es un tipo legítimo de blog, ya que se utiliza con el único propósito de hacer
spams, se conoce como un Splog.
Por el tipo de medios de comunicación
Un blog que incluye vídeos se llama vlog, uno que incluye enlaces se denomina linklog, un
sitio que contiene un portafolio de bocetos se llama sketchblog, u otro que incluye fotos se
llama fotolog. Los blogs con mensajes cortos y con tipos de medios mixtos se llaman
tumblelogs. Aquellos blogs que se redactan en máquinas de escribir y luego son
escaneados, se denominan blogs typecast. Un tipo raro de blog incluido en el protocolo
Gopher es conocido como un Phlog.
Por el dispositivo
Los blogs también pueden diferenciarse por el tipo de dispositivo que se utiliza para
construirlo. Un blog escrito por un dispositivo móvil como un teléfono móvil o una PDA
podría llamarse moblog. Uno de los blogs más nuevos es el Wearable Wireless Webcam,
un diario en línea compartido de la vida personal de un individuo, que combina texto, vídeo
e imágenes transmitidas en directo desde un ordenador portátil y un dispositivo Eye Tap a
un sitio web. Esta práctica semi-automatizada de blogs con vídeo en directo junto con el
texto se conoce como sub-supervisión. Estas revistas se han utilizado como pruebas en
asuntos legales.
Blog inversa
Este blog está compuesto por sus usuarios en lugar de un solo bloguero. Este sistema
tiene las características de un blog y la escritura de varios autores. Estos blogs pueden
estar escritos por varios autores que han contribuido en un tema o que han abierto uno
para que cualquiera pueda escribir. Normalmente hay un límite para el número de
entradas, para evitar que se opere como un foro de Internet.
Red de blogs
Es un grupo de blogs que están conectados entre sí en una red. Una red de blogs puede
ser o bien un grupo de blogs vagamente conectados, o un grupo de blogs que son
propiedad de la misma empresa. El propósito de esta red es por lo general para promover
los otros blogs en la misma red y, por tanto, aumentar los ingresos publicitarios generados
a partir de la publicidad en línea en los blogs.10
Taxonomía
Las 10 mejores plataformas online para crear tu propio
blog gratis
24. mar. 2012
Seguro que muchos se habrán preguntado sobre la viabilidad de crear y
mantener su propio blog en una red cada vez dominada por las grandes redes
sociales. Sin embargo, me atrevo a decir que los blogs están más vivos que
nunca y que Facebook, Twitter, Google+ y las demás, lo único que han hecho
es potenciarlos: llevar el contenido a mucha más gente, conseguir más
específicos lectores, establecer relaciones con otros bloggers de una manera
más sencilla, obtener más y mejores comentarios, etc.
Lo mejor de todo esto es que lo único necesario para crear un blog es una
idea y las ganas de ponerla en práctica, pues respecto a gestión del contenido
y almacenamiento las opciones gratuitas abundan. Como ejemplo los
siguientes 10 ítems, 10 grandes plataformas online para armar un espacio de
calidad literalmente en segundos. Gracias a Six Revisions por enunciarlos.
Blog.com
Blogetery
También está basado en WordPress pero a diferencia de su versión online,
cuenta con decenas de plugins para escoger al instante. Otras de sus más
llamativas características se ven en el alojamiento, los temas, la optimización
para un rápido posicionamiento y la posibilidad de monetizar el contenido
rápidamente con servicios como Google
AdSense. http://tusitio.blogetery.com será la estructura que llevará tu nueva
dirección.
Google Sites
Weebly
LiveJournal
Posterous Spaces
Tumblr
Quien se lleva todos los elogios respecto a minimalismo, elegancia y
simplicidad en la actualización al estilo microblogging especialmente para la
publicación de imágenes, audio y otro contenido multimedia. Las categorías
por temáticas, la sincronización con Facebook y Twitter, la integración con
los servicios de Google y su sistema para compartir los posts entre usuarios,
son de lo más destacado.
Jux
WordPress
Comparte en:
Wiki
Wikinota 1 (del hawaiano wiki, ‘rápido’)2 es el nombre que recibe un sitio web,
cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde
losusuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten. No
tiene por qué ser necesariamente un sitio en la web, puesto que hay wikis instalables para
uso en el escritorio de computador personal, o portables en un llavero usb que llevan un
entorno LAMP, como por ejemplo XAMPP.
Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una
página wiki en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[Título de la página]]) esta
palabra se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente. De este modo, en
una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que
esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las
implementaciones de wikis indican en el localizador de recursos uniforme (URL) de la
página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así:
<https://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo> es el URL de la página wikiAlpinismo), facilitando
el uso y comprensibilidad del enlace fuera del propio sitio web. Además, esto permite
formar en muchas ocasiones una coherenciaterminológica, generando una
ordenación natural del contenido.
Las aplicaciones de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha
sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que perteneceWikipedia. Existen
muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o
la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite
recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual
facilita el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin
necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la
página wiki editada.
Índice
[ocultar]
1Historia
2Ventajas
3Controversia
4Características
o 4.1Perspectivas pedagógicas de Wiki
o 4.2Páginas y edición
o 4.3¿Por qué no HTML?
o 4.4Estándar
o 4.5Vincular y crear páginas
4.5.1CamelCase
4.5.2Vínculos libres
4.5.3Interwiki
o 4.6Búsqueda
o 4.7Control de cambios
4.7.1Vandalismo
5Software
6Utilidades
7Véase también
8Notas
9Referencias
10Enlaces externos
Historia
El origen de los wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos integrantes los
utilizaron para escribir modelos de programación. El primer WikiWikiWeb fue creado
por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo la primera
implementación de un servidor WikiWiki para el repositorio de patrones del Portland
(Portland Pattern Repository) en 1995. En palabras del propio Cunningham, un wiki es «la
base de datos en línea más simple que pueda funcionar» (the simplest online database
that could possibly work).3
En enero de 2001, los fundadores del proyecto de enciclopedia Nupedia, Jimmy
Wales y Larry Sanger, decidieron utilizar un wiki como base para el proyecto de
enciclopedia Wikipedia. Originalmente se usó el software UseMod, pero luego crearon un
software propio, MediaWiki, que ha sido adoptado después por muchos otros wikis.
El wiki más grande que existe es la versión en inglés de Wikipedia, seguida por varias
otras versiones del proyecto. Los wikis que no pertenecen a Wikipedia son mucho más
pequeños y con menor participación de usuarios, generalmente debido al hecho de ser
mucho más especializados. Es muy frecuente, por ejemplo, la creación de wikis para
proveer de documentación a programas informáticos, especialmente los desarrollados
en software libre.
Ventajas
La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma
inmediata, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple.
Esto hace que más gente participe en su modificación, a diferencia de los sistemas
tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
En entornos privados, como empresas u organizaciones, permite que los usuarios
gestionen contenidos e información de forma procesional, pudiendo hacer uso de todo tipo
de extras, como envío de correos entre usuarios y chat en línea, entre muchas otras
extensiones disponibles.
Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra «wiki» adopta
todo su sentido. El «documento» de hipertexto resultante, denominado también «wiki» o
«WikiWikiWeb», lo produce típicamente una comunidad de usuarios. Muchos de estos
lugares son inmediatamente identificables por su particular uso de palabras
en mayúsculas, o texto capitalizado –uso que consiste en poner en mayúsculas las
iniciales de las palabras de una frase y eliminar los espacios entre ellas– como por ejemplo
en EsteEsUnEjemplo. Esto convierte automáticamente a la frase en un enlace. Este wiki,
en sus orígenes, se comportaba de esa manera, pero actualmente se respetan los
espacios y sólo hace falta encerrar el título del enlace entre dos corchetes.
Controversia
Lo más importante se describe como la posibilidad de introducir adendos y modificaciones
carentes de autenticidad y rigor siempre y cuando sea una wiki que haya sido configurada
para permitir a cualquier usuario editar contenido, ya que su amplio sistema de
extensiones y configuración permite que se impongan todo tipo de restricciones a los
usuarios o a los artículos. En una wiki que se permita editar a cualquier persona, se podrá
intervenir sin que su información o comentarios estén suficientemente contrastados, lo cual
no sería un inconveniente directo del sistema wiki, sino de la decisión del propietario o
administrador respecto a quién puede editar el contenido. Debido a ello, en las wikis donde
se permite editar a todas las personas, se toman las medidas más adecuadas al alcance
de los mecanismos editoriales con objeto de optimizar la fiabilidad de las informaciones
introducidas.
En la wikipedia en catalán o en euskera, por ejemplo, se veta la mención a España de
ciudades o personas de estas Comunidades Autónomas.
Características
Según su creador una wiki es “la base de datos en línea más simple que pueda funcionar".
Se trata de un tipo de página web que brinda la posibilidad de que multitud de usuarios
puedan editar sus contenidos a través del navegador web, con ciertas restricciones
mínimas. De esta forma permite que múltiples autores puedan crear, modificar o eliminar
los contenidos. Se puede identificar a cada usuario que realiza un cambio y recuperar los
contenidos modificados, volviendo a un estado anterior. Estas características facilitan el
trabajo en colaboración así como la coordinación de acciones e intercambio de información
sin necesidad de estar presentes físicamente ni conectados de forma simultánea. El
ejemplo más conocido y de mayor tamaño de este tipo de páginas web es la enciclopedia
colaborativa Wikipedia (www.wikipedia.org). A favor: Es una fuente de información y
bibliográfica de construcción colectiva. Problemas: La información publicada puede
provenir de fuentes erróneas o no válidas. Solución/recomendaciones: Es recomendable
trabajar criterios sobre el empleo de fuentes de información confiables y formas de validar
los contenidos.4
Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un
lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es llamada
«página wiki», mientras que el conjunto de páginas (normalmente interconectadas
mediante hipervínculos) es «el wiki». Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base
de datos.
Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden
ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los cambios sean
aceptados. La mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una
cuenta de usuario. A veces se requiere hacer login para obtener una cookie de «wiki-
firma», para autofirmar las ediciones propias. Otros wikis más privados requieren
autenticación de usuario.
Perspectivas pedagógicas de Wiki
Por lo explicado, las Wiki son una muy buena opción pedagógica para realizar actividades
educativas, ya que como explica Mariana Maggio, se pueden generar propuestas que los
alumnos puedan integrar en las Wiki a partir de la reconstrucción de las mismas en un
sentido didáctico. En la actualidad los documentos Web, como lo es el ejemplo de las Wiki,
crean tendencias y cuando éstas configuran los usos de los niños y los jóvenes, es
importante que los educadores las reconozcan y se preocupen por entenderlas a partir de
su exploración.
Para Maggio, «un proyecto didáctico maravilloso puede ser, cuando el tema lo justifique,
generar contenidos para Wikipedia o revisar los publicados allí: entender el tema de un
modo profundo, verificar los contenidos, transparentar y discutir los criterios, ampliar lo
publicado, ofrecer versiones y especificaciones de alto valor local». 5
Un wiki también puede ser un espacio usado para seguimiento individual de los alumnos,
donde ellos puedan crear sus proyectos independientemente y el profesor pueda intervenir
guiando y corrigiendo. Se ha utilizado también en procesos de formación docente
ayudando al mejoramiento de sus habilidades tecnológicas, pero también los procesos de
colaboración entre pares.6 Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje
simple de marcas utilizando un navegador web. Generalmente no se hacen revisiones
previas antes de aceptar las modificaciones y la mayoría de los wikis están abiertas.
Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web, para añadir o modificar su
contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse. Se puede
seleccionar diferentes tipos de wiki, profesor, grupo, alumno.
Páginas y edición
En un wiki tradicional existen tres representaciones por cada página:
Software
Existen varios programas, generalmente scripts de servidor en Perl o PHP, que
implementan un wiki. Con frecuencia, suelen utilizar una base de datos, comoMySQL.
Suelen distinguirse por:
Utilidades
Pueden realizarse búsquedas en varios wikis a la vez, incluso en esta web y en la
de Ward, utilizando un MetaWiki.
El wiki es una práctica innovadora que ha expandido su uso, por ejemplo, a las
empresas, las cuales utilizan este medio para que el conocimiento adquirido por los
trabajadores pueda ser compartido y complementado por todos, se utiliza como una
herramienta que favorece la innovación.
Desarrollador(es)
Programado en C
Índice
[ocultar]
1Ventajas
2Módulos
3Uso
4Configuración
5Licencia
6Véase también
o 6.1Otros proyectos de la Apache Software Foundation
7Referencias
8Enlaces externos
Ventajas[editar]
Modular
Código abierto
Multi-plataforma
Extensible
Popular (fácil conseguir ayuda/soporte)
Módulos[editar]
La arquitectura del servidor Apache es muy modular. El servidor consta de una
sección core y diversos módulos que aportan mucha de la funcionalidad que podría
considerarse básica para un servidor web. Algunos de estos módulos son:
Uso[editar]
Apache es usado principalmente para enviar páginas web estáticas y dinámicas en la
World Wide Web. Muchas aplicaciones web están diseñadas asumiendo como ambiente
de implantación a Apache, o que utilizarán características propias de este servidor web.
Apache es el componente de servidor web en la popular plataforma de aplicaciones LAMP,
junto a MySQL y los lenguajes de programación PHP/Perl/Python (y ahora también Ruby).
Este servidor web es redistribuido como parte de varios paquetes propietarios de software,
incluyendo la base de datos Oracle y el IBM WebSphere application server. Mac OS X
integra apache como parte de su propio servidor web y como soporte de su servidor de
aplicaciones WebObjects. Es soportado de alguna manera por Borland en las
herramientas de desarrollo Kylix y Delphi. Apache es incluido con Novell NetWare 6.5,
donde es el servidor web por defecto, y en muchas distribuciones Linux.
Apache es usado para muchas otras tareas donde el contenido necesita ser puesto a
disposición en una forma segura y confiable. Un ejemplo es al momento de compartir
archivos desde una computadora personal hacia Internet. Un usuario que tiene Apache
instalado en su escritorio puede colocar arbitrariamente archivos en la raíz de documentos
de Apache, desde donde pueden ser compartidos.
Los programadores de aplicaciones web a veces utilizan una versión local de Apache con
el fin de previsualizar y probar código mientras éste es desarrollado.
Microsoft Internet Information Services (IIS) es el principal competidor de Apache, así
como Sun Java System Web Server de Sun Microsystems y un anfitrión de otras
aplicaciones como Zeus Web Server. Algunos de los más grandes sitios web del mundo
están ejecutándose sobre Apache. La capa frontal (front end) del motor de
búsqueda Google está basado en una versión modificada de Apache, denominada Google
Web Server (GWS). Muchos proyectos de Wikimedia también se ejecutan sobre servidores
web Apache.
Configuración[editar]
La mayor parte de la configuración se realiza en el fichero apache2.conf (Ubuntu)
o httpd.conf (Otros). Cualquier cambio en este archivo requiere reiniciar el servidor, o
forzar la lectura de los archivos de configuración nuevamente.
Licencia[editar]
Artículo principal: Apache License
Compilación e Instalación
Idiomas disponibles: de | en | es | fr | ja | ko | tr
Este documento explica cómo compilar e instalar Apache en sistemas Unix y tipo Unix.
Para obtener información sobre cómo compilar e instalar en Windows, consulte la
sección Usar Apache en Microsoft Windows. Para otras plataformas, consulte la
documentación sobre plataformas.
Si lo que quiere hacer es actualizar su servidor Apache desde una versión menor (por
ejemplo, desde la 2.0.50 a la 2.0.51), pase directamente a la sección deactualización.
Requisitos
Descargar
Descomprimir
Compilar
Instalar
Personalizar
Consulte también
Configuración de la estructura de directorios
Iniciar Apache
Comentarios
Compilar $ make
Personalizar $ vi PREFIX/conf/httpd.conf
Requisitos
Estos son los requisitos necesarios para compilar Apache:
Espacio en disco
Compruebe que tiene disponibles al menos 50 MB de espacio libre en
disco. Después de la instalación, Apache ocupa aproximadamente 10
MB. No obstante, la necesidad real de espacio en disco varía
considerablemente en función de las opciones de configuración que elija
y de los módulos externos que use.
Perl 5 [OPCIONAL]
Para algunos de los scripts de soporte como apxs o dbmmanage (que
están escritos en Perl) es necesario el intérprete de Perl 5 (las versiones
5.003 o posteriores son suficientes). Si el script `configure' no
encuentra ese intérprete tampoco pasa nada. Aún puede compilar e
instalar Apache 2.0. Lo único que ocurrirá es que esos scripts de soporte
no podrán ser usados. Si usted tiene varios interpretes de Perl instalados
(quizás Perl 4 porque estaba ya incluido en su distribución de Linux y Perl
5 porque lo ha instalado usted), entonces se recomienda usar la
opción --with-perl para asegurarse de que ./configure usa el
intérprete correcto.
Descargar
Puede descargar Apache desde la sección de descargas del sitio web de Apache el cual
tiene varios mirrors. Para la mayoría de los usuarios de Apache que tienen sistemas tipo
Unix, se recomienda que se descarguen y compilen el código fuente. El proceso de
compilación (descrito más abajo) es fácil, y permite adaptar el servidor Apache a sus
necesidades. Además, las versiones de disponibles en archivos binarios no están siempre
actulizadas con las últimas modificaciones en el codigo fuente. Si se descarga un binario,
siga las instrucciones contenidas en el archivo INSTALL.bindist incluido en la
distribución
Descomprimir
Extraer el código fuente del archivo .tgz que acabada de descargar es muy fácil. Ejecute
los siguientes comandos:
$ gzip -d httpd-2_1_NN.tar.gz
$ tar xvf httpd-2_1_NN.tar
Estos comandos crearán un nuevo directorio dentro del directorio en el que se encuentra y
que contendrá el código fuente de la distribución. Debe cambiarse a ese directorio
con cd para proceder a compilar el servidor Apache.
Para configurar la estructura de directorios a partir del código fuente usando las opciones
por defecto, solo tiene que ejecutar ./configure. Para cambiar las opciones por
defecto, configure acepta una serie de variables y opciones por la línea de comandos.
Para que se haga una idea sobre las posibilidades que tiene, aquí tiene un ejemplo típico
que configura Apache para la ruta /sw/pkg/apache con un compilador y unos flags
determinados, y además, con dos módulos
adicionales mod_rewrite y mod_speling para cargarlos después a través del
mecanismo DSO:
$ CC="pgcc" CFLAGS="-O2" \
./configure --prefix=/sw/pkg/apache \
--enable-rewrite=shared \
--enable-speling=shared
Compilar
Ahora puede compilar las diferentes partes que forman Apache simplemente ejecutando el
siguiente comando:
$ make
Por favor, tanga un poco de paciencia ahora, porque una configuración básica tarda
aproximadamente 3 minutos en compilar en un Pentium III con un sistema Linux 2.2, pero
este tiempo puede variar considerablemente en función de su hardware y del número de
módulos que haya seleccionado.
Instalar
Ahora es el momento de instalar el paquete en el diretorio elegido en PREFIX (consulte la
opción --prefix más arriba) ejecutando:
$ make install
Personalizar
El paso siguiente, es personalizar su servidor Apache editando los ficheros de
configuración que están en PREFIX/conf/.
$ vi PREFIX/conf/httpd.conf
y entonces debe poder acceder al documento que tenga especificado por defecto usando
el siguiente URL: http://localhost/. El documento que verá estará
en DocumentRoot y casi siempre estará en PREFIX/htdocs/. Si quiere parar el
servidor, puede hacerlo ejecutando:
$ PREFIX/bin/apachectl stop
$ ./config.nice
$ make
$ make install
$ PREFIX/bin/apachectl stop
$ PREFIX/bin/apachectl start
Tenga en cuenta que antes de poner una nueva versión de Apache en producción, debe
siempre probarla antes en su entorno. Por ejemplo, puede instalar y ejecutar la nueva
versión junto con la antigua usando un --prefix diferente y un puerto diferente
(modificando la directivaListen) para comprobar que no existe ninguna incompatibilidad
antes de hacer la actualización definitiva.