Caracterizacion Sobre La Modalidad Asistencial

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CARACTERIZACION SOBRE LA MODALIDAD ASISTENCIAL

AUTOR: Maryuled noche y Sharith Suarez

FECHA: 21-09-2021

LUGAR: Tasajera

INTRODUCCIÓN:

Este programa va dirigido a familias de riesgo de vulnerabilidad, del corregimiento


de tasajera ya que son familias de escasos recursos que necesitan apoyo para
atención, el cuidado y crianza de sus hijos, algunas de esta mamitas son madres
solteras muy jóvenes y cabezas de hogar que a un no tienen experiencia en el
cuidado de un niño, pero mediante este programa se les ayuda y colabora dentro
de un proceso de actividad pedagógica y participativa, las pautas de crianza, para
que comprendan los cuidados y las atenciones que se les debe brindar al menor,
promoviendo así un pleno desarrollo integral del niño en el que se ´protejan y no
vulneren sus derechos, fomentando el fortalecimiento de los lazos afectivos con
su familia, generando una unión en su primera etapa inicial ayudando en su
formación desde muy pequeño.

PUBLICO OBJETIVO:

A continuación se hace referencia a los niños que atienden esta modalidad en el


corregimiento de tasajera esta modalidad tiene como objetivo promover el
desarrollo integral de los niños y las niñas.

Este programa se dirige hacia la atención de los hijos de familias vulnerables,


niños y niñas menores de 5años, madres gestantes y lactantes, acompañando y
apoyando a las familias en la formación de cuidado y la crianza de los niño,
principalmente por la salud, alimentación y nutrición para su buen desarrollo.

En el corregimiento de tasajera se atienden 12 niños, 26 niñas y 13 mujeres entre


12 y 35 años.
BENEFICIADOS DE LA MODALIDAD (FAMI)
30

25

20 NIÑOS
NIÑAS
15 MADRES
GESTANTES
10

0
NIÑOS NIÑAS MADRES GESTANTES

FOTOS:
ANTESEDENTES:
La ruta de atención integral atenido un proceso para poder generar un desarrollo
integral en la primera infancia y actualmente esta población está siendo
beneficiada gracias a esta modalidad familiar para el cuidado y atención que se les
debe brindar a los niños y niñas.

UBUCACION GEOGRAFICA:
Tasajera es un corregimiento que se encuentra ubicado en la vía principal de
ciénaga magdalena a barranquilla.

CLASIFICACION DE POBLACION:
Esta población es de familias humildes la cual atiende la modalidad familiar y va
dirigida a los niños desde la barriga hasta los dos años.

Prioritariamente y niños menores de cinco años, apoyando así a las madres


gestantes y madres lactantes.
RANGO DE EDADES:
En ese fami se atienden a niños entre.

0 a 24 meses: 18 niños. Madres gestantes entre 15´35 años: 13


mujeres

24 meses a 4 años: 10 niños

4 años a 5 años: 10 niños

Sexo niños: 12 niñas: 26

Madres gestantes 13

20
18
16
14
12
0 a 24 meses
10
24 meses a 4 años
8 madres gestantes
6
4
2
0
0 a 24 meses 24 meses a 4 años 4 años a 5 años madres destantes

ANALISIS:
En esta grafica se puede observar la cantidad de niños entre 4 a 5 años y mujeres
gestantes beneficiarios del programa.

CARACTERISTICAS DE MODELO:
En esta modalidad trabaja el corregimiento buscando promover el desarrollo
integral de los niños y las niñas desde que estan en el bientre hasta los 2 años
priorotariamente y niños menosres de 5 años, o hasta su ingreso en transicon
mediante el trabajo de estrategias ludicas pedagogicas para el fortalecimiento del
vinculo afectivo del niño y su familia, buscanso asi desarrollar capasidad y
habilidades junto a sus padres contando con la garantia de sus derechos, tambien
se hacen actividades asistenciales con talento humano en la cual brindan servicios
de atencion en salud-habitos de higiene, nutricion-habilidades alimenticias,
administracion y gestion de derechos dentro de ambientes educativos y
protectores.

La actividad ludica que realizan estos lugares son dirigidas por el programa de
manera intencionadas donde se realizan encuentros grupales minimo una vez a la
semana en espacios de media jornada, las familias con los niños se reunen en
actividades educativas como temas sobre el desarrollo familiar, cuidado y crianza
en estas actividades se incluyen el juego, la literatura, el arte y la exploracion del
medio, son proyectos diseñados para las diferentes dimenciones del desarrollo
infantil.

Tambien se influyen encuentros en el hogar donde una pedagoga realixa el


encuentro en la particularidad e intimidad de casa, verificando que el aprendizaje y
conocimiento que la madre recibe en el encuetro grupal los asuma y coloque en
practica con su hijo en la cotidianidad del hogar.

A travez de esta modalidad, el ICBF suministra el 70‰ del requerimiento


nutricional diario, mediante la entrega de un refrigerio semanal y un paquete
alimentario mensual para llevar a casa, cuenta con un equipo interdisciplinario que
acompaña la familia como lo es:

PSICOSOCIAL:
Es la persona encargada para que el niño sea reconocido con todos sus derechos,
ademas habla con la familia sobre la importancia del buen trato, el
acompañamiento amoroso y afectivo.

NUTRICIONISTA:
Acompaña a la familia los dirige para que comprendan la importancia de que el
niño se encuentre bien de salud, cumpla con todas sus vacunas, tenga un peso y
talla adecuada junto a su crecimiento, de este modo reconociendo dende y como
hacer un refuerzo si es necesario y el niño lo necesite.

PEDAGOGO:
Se encarfa de promover actividades intencinadas e innovadora para que la madre
las asuma, las comprenda y las practique dentro y fuera de los encuentros
grupales, con su hijo en su vida afectiva diaria.
CONCLUSION
Para concluir la modalidad familiar es importante ya que va dirigida a las familias
vulnerables madres gestantes y niños menores de 5 años y algunas veces hasta
cuando el niño ingrese a transicion, ademas se encarga de apoyasr y ayudar a las
familias para que adquieran conocimientos frente al auto cuidado, la convivencia
familiar, las atenciones y pautas de crianzas de los niños y niñas con un equipo
interdiciplinario, en el cual cada uno se encarga de acompañar y dirigir de la
manera mas adecuada, dentro y fuera de los encuentros con actividades que
motiven a la participacion de las familias en compañía de sus hijos, de este modo
generar que las familias se incluyan en la educacion de sus hijos con mucho
amor, cariño, afecto y respeto generando el desarrollo integral de los niños y las
niñas, dentro de los diferentes contextos.

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