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    Planteo de Ecuaciones 2do Grado

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    ccasas80
    El documento presenta un método para plantear ecuaciones a partir de enunciados verbales. Explica que se debe identificar la incógnita, los datos numéricos y traducir la frase al lenguaje matemático mediante una igualdad algebraica. Luego, resuelve la ecuación para encontrar el valor de la incógnita. Finalmente, propone algunos ejercicios de aplicación para que los estudiantes practiquen este método de resolución de problemas.

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    Planteo de Ecuaciones 2do Grado

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    El documento presenta un método para plantear ecuaciones a partir de enunciados verbales. Explica que se debe identificar la incógnita, los datos numéricos y traducir la frase al lenguaje matemático mediante una igualdad algebraica. Luego, resuelve la ecuación para encontrar el valor de la incógnita. Finalmente, propone algunos ejercicios de aplicación para que los estudiantes practiquen este método de resolución de problemas.

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    El documento presenta un método para plantear ecuaciones a partir de enunciados verbales. Explica que se debe identificar la incógnita, los datos numéricos y traducir la frase al lenguaje matemático mediante una igualdad algebraica. Luego, resuelve la ecuación para encontrar el valor de la incógnita. Finalmente, propone algunos ejercicios de aplicación para que los estudiantes practiquen este método de resolución de problemas.

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    2do GRADO DEL CEBA - IPECU

    Prof. Cesar Casas Rojas

    PLANTEO DE ECUACIONES

    Consiste en que a partir de un ENUNCIADO se escriba una IGUALDAD relacionando los DATOS y la
    INCOGNITA (lo que se pide en el problema)

    FORMA VERBAL TRADUCCIÓN FORMA SIMBÓLICA

    Si a tu edad le
    Dentro de 3 años
    adiciono 3 años es LENGUAJE
    tendré 14. José igual a 14. MATEMÁTICO
    puedes calcular ¿qué
    edad tengo?

    ENUNCIADO

    Recordar:
     Una ecuación es una igualdad algebraica en la que aparecen letras (incógnitas) con
    valor desconocido.
     Solucionar una ecuación es encontrar el valor o valores de las incógnitas que
    transforman la ecuación en una identidad.
     Dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones.
     Para conseguir ecuaciones equivalentes, sólo se puede aplicar alguna de las
    siguientes propiedades:
    Propiedad 1: Sumar o restar a las dos partes de la igualdad una misma expresión.
    Propiedad 2: Multiplicar o dividir las dos partes de la igualdad por un número diferente de cero

    1. Lee atentamente el problema las veces que sea necesario. El objetivo es comprender el enunciado.

    2. Representa con una letra lo que pide el problema (incógnita) y escribe los datos que te ofrecen.

    3. Relaciona mediante una igualdad lo que pide el problema y los datos brindados.

    4. Resuelve la igualdad (ecuación) planteada.


    EJERCICIOS DE APLICACIÓN

    1. Lee cuidadosamente los siguientes problemas y revuélvelos:

    a) Yo tengo el doble de tu dinero, si entre los dos tenemos S/. 24. ¿Cuánto dinero
    tengo?
    b) Yo tengo S/. 20 menos que tú. Si el dinero que tienes es el triple del dinero que
    tengo. Halla la suma del dinero que tenemos.
    c) La edad de Manuel excede a la edad de Pedro en 10 años. Si la edad de Manuel
    es 6 veces la edad de Pedro. Halla la suma de edades.
    d) Dentro de 8 años mi edad será el triple de la que tengo ahora. ¿Cuál será mi edad
    dentro de 10 años?
    e) Si al doble de mi edad, se quitan 17 años se tendría lo que me falta para tener 100
    años. ¿Qué edad tengo?
    f) Si al triple de un número, se le quita 9 resulta 18. ¿Cuál es el número?
    g) Si al doble del dinero que tienes le aumentamos S/. 4 resulta S/. 24. ¿Cuánto
    dinero tienes?
    h) Si cuadriplicamos el peso que hay en una balanza y luego agregamos 4kg
    obtenemos 12kg. ¿Cuántos kilos hay en la balanza?

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