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    Contrastando Paradigmas

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    sergio castro
    Este documento compara tres paradigmas de investigación: positivismo, interpretativismo y sociocrítico. Explica sus diferencias ontológicas, epistemológicas, metodológicas y axiológicas a través de un cuadro comparativo. Luego, se enfoca en el paradigma sociocrítico, describiendo su diseño de investigación como crítico y transformador social a través de la participación comunitaria, así como la posibilidad de ejecutarlo directamente con los miembros de la comunidad para que transformen su propia realidad de

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    Contrastando Paradigmas

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    sergio castro
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    Este documento compara tres paradigmas de investigación: positivismo, interpretativismo y sociocrítico. Explica sus diferencias ontológicas, epistemológicas, metodológicas y axiológicas a través de un cuadro comparativo. Luego, se enfoca en el paradigma sociocrítico, describiendo su diseño de investigación como crítico y transformador social a través de la participación comunitaria, así como la posibilidad de ejecutarlo directamente con los miembros de la comunidad para que transformen su propia realidad de

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    Contrastando Paradigmas

    Darío Causil Pastrana

    Técnica profesional en transporte terrestre de carga

    Proyecto de Investigación I

    Ricardo Chaparro Aranguren

    02 octubre de 2021

    UMB Virtual
    Parte Uno
    Elaborar un cuadro comparativo entre los tres paradigmas estudiados. La comparación debe basarse en lo ontológico, epistemológico,
    metodológico y axiológico.
    PARADIGMA ONTOLOGICO EPISTEMOLOGICO METODOLOGICOS AXIOLOGICOS

    La realidad es el entorno, Sujeto como objeto de Aplicación de datos Investigador libre de


    es única, independiente investigación. El estadísticos. Es de tipo valores, métodos es
    de mi como persona. investigador puede experimental, las garantía de objetividad,
    POSITIVISMO Naturaleza de las cosas, adoptar una postura hipótesis o preguntas se no está sujeto a valores
    singular, tangible, distante, de no interacción generan por adelantado.
    objetiva y convergente Puede ser manipulativo

    El investigador actúa Dependencia, subjetiva, Análisis documental y de Influyen en la


    sobre el hecho, histórica, existe relacion cercana contenido, triangulación investigación, los valores
    INTERPRETATIVISMO dinámica, construida y entre los observados y el de resultados, son tenidos en cuenta ya
    múltiple observador interpretación de la que se relacionan con la
    comunicación, analítica solución del problema.

    Distorsión con la El investigador es un Técnicas dialécticas para Explica la existencia de la


    ideología, compartida, sujeto más, análisis de la analizar la data, vida del ser humano,
    SOCIOCRITICO dinámica, dialéctica y realidad con el fin de transformador y critica de la ideología
    divergente generar un cambio, participativo influenciada por los
    relacion influida por el valores
    compromiso
    Parte Dos

    Escoja un paradigma de investigación y elabore un documento en Word de máximo 1


    página que responda los siguientes ítems:

    PARADIGMA SOCIOCRITICO

    ¿Cuál es el diseño de la investigación?


    Esta adopta la idea de que la teoría critica es una ciencia social que no es puramente
    empírica, ni solo interpretativa. Su principal objetivo es la transformación social,
    resolviendo problemas propios de las comunidades, pero siempre con la participación de
    sus miembros, siendo críticos para garantizar la objetividad.

    ¿Cómo se puede ejecutar la investigación?


    Puede ejecutarse sobre los mismos miembros de la comunidad estudiada, donde ellos
    mismos pueden ponerla en práctica y transformar su propia realidad. Se pretende formar a
    estos individuos para que sean conscientes de su responsabilidad y participen de la misma,
    esta, creada por ellos mismos.

    ¿Qué clase de resultados se evidencian?


    Este paradigma busca obtener un equilibrio razonable entre el objetivismo y el subjetivismo
    y además promover que el conocimiento científico se use y aplique en la misma
    comunidad, que genera el objeto del estudio.
    Bibliografía

    Hernández, Y. (2015). Paradigmas en investigación y lectura de realidades. Universidad


    Manuela Beltrán

    Hurtado, I. y Toro, J. (2009). Paradigmas y Métodos de Investigación en Tiempos de


    Cambios. El Nacional

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