GUÍA DOCENTE

HOMILÉTICA II
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1. DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Homilética II

Prerrequisitos: Ninguno
Carácter: Obligatoria – Primera Mitad de Grado
Créditos ECTS: 4 créditos/ 30 horas
Titulación: Grado en Teología
Departamento: Pastoral
Curso académico: 2020-2021 – Segundo Semestre
Profesor. Samuel Serrano Manzano
Correo-e: [email protected]

2. PRESENTACIÓN

DESCRIPCIÓN Estudio del arte de construir sermones u homilías y de la oratoria

especializada en la comunicación de la misma.
OBJETIVOS Que el/la alumno/a pueda construir sermones teniendo en cuenta
toda una variedad de aspectos tanto como la estructura del
sermón, las ilustraciones, la introducción, la conclusión, la
apelación; así como la composición del auditorio. Que sepa
manejar aquellos elementos básicos de la oratoria que harán que
la comunicación sea eficaz y persuasiva.
RELEVANCIA Se hace fundamental la correcta comunicación en el Ministerio
PARA Pastoral, por la regularidad necesaria, que existe de hablar a
EL colectivos públicamente. La forma de comunicar el sermón o el
MINISTERIO mensaje oportuno es una tarea interdisciplinar de destacada
importancia para la guía de la pastoral.

3. COMPETENCIAS

GENERALES 1. CG1. Capacidad que evidencia la adquisición,

posesión y comprensión de los conocimientos
generales correspondientes a bachillerato y a los
específicos del título.
2. CG2. Adquisición de una cultura extensa y
conocimiento de la condición humana y de los
procesos, tiempos y circunstancias de la sociedad
actual.
3. CG3. Aplicación de los conocimientos adquiridos a sus
actividades profesionales exponiendo argumentos y
resolviendo problemas.
4. CG4. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos
en la valoración crítica de documentos analizados.
5. CG5. Capacidad para reunir e interpretar datos
relevantes, dentro de su área, para emitir juicios que
incluyan reflexiones sobre temas importantes de
índole social, moral o teológica.

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6. CG6. Fluidez en la comunicación oral y escrita en la

lengua materna.
7. CG7. Capacidad de captación y empleo de los
recursos verbales en el proceso comunicativo.
8. CG8. Preparación para transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
9. CG9. Capacidad para integrar conocimientos y
formular juicios a partir de una información que, siendo
incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre
responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la
vida ordinaria de la población.
10. CG10. Capacidad de aplicar los conocimientos éticos
y religiosos a la vida práctica como condición
intrínseca de la naturaleza de la fe cristiana.
11. CG11. Capacidad para entender, comprender, aceptar
y ayudar a la iglesia y a su feligresía.
12. CG12. Preparación para la comprensión, la aceptación
y el compromiso para una acción a favor de la paz y
de los derechos humanos.
13. CG13. Capacidad para la adecuada gestión y
administración del tiempo en las actividades tanto de
carácter personal como vocacional o profesional.
14. CG14. Vocación para trabajar en programas de ayuda
y orientación a favor de los individuos y de las familias.
15. CG15. Conocimiento básico de una segunda lengua
moderna.
16. CG16. Habilidades básicas en el manejo de las
nuevas tecnologías, tanto de la información y como
de la comunicación.
17. CG17. Habilidad para buscar y seleccionar
adecuadamente las fuentes de información, tanto por
medio de los recursos bibliográficos en soporte
tradicional impreso como por el material en red
electrónica.
18. CG18. Capacidad para aplicar y utilizar críticamente
las fuentes en la ampliación de los conocimientos y en
los procesos de investigación.
19. CG19. Capacidad y motivación para aprender de
forma autónoma en grado suficiente para emprender
estudios superiores y seguir actualizándose a lo largo
de toda la vida profesional.
20. CG20. Capacidad de comparar, relacionar y articular
los distintos conocimientos entre sí para aplicarlos a
las situaciones pertinentes.
21. CG21. Capacidad de reflexionar de manera crítica y
personal y de tomar decisiones que coadyuven a las
soluciones de problemas.
22. CG22. Capacidad tanto de liderazgo y trabajo de
forma independiente y en equipo.

COGNITIVAS 1. CEC1. Conocimientos generales básicos sobre la

Biblia.
2. CEC3. Conocimientos básicos sobre Teología.

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3. CEC4. Conocimientos básicos sobre las áreas

teológicas (bíblica, sistemática, histórica y práctica).
4. CEC6. Conocimiento del pensamiento, culturas,
costumbres y religiones de otros países.
5. CEC7. Capacidad para demostrar la adquisición,
posesión y comprensión de los conocimientos
propios de la Teología y saber aplicarlos en sus
menesteres profesionales, defendiendo argumentos y
resolviendo problemas.
6. CEC8. Dominio de la historia del cristianismo.
7. CEC10. Conocimiento básico de las diferentes
versiones del Antiguo y del Nuevo Testamento.
8. CEC12. Conocimiento, enseñanza y predicación de la
Biblia que sea socialmente relevante y que promueva
la religiosidad.
9. CEC13. Conocimiento y desarrollo de capacidades
en homilética, catequesis bíblica, teología pastoral y
dirección de iglesia.
10. CEC14. Conocimiento de la población y desarrollo de
capacidades para la misión evangélica (sociología,
historia del cristianismo, historia de la iglesia bautista,
historia de las principales religiones y filosofías de los
pueblos).
11. CEC18. Conocimiento y promoción del crecimiento, la
calidad de vida y la unidad de la iglesia.
12. CEC19. Conocimiento y formación de los miembros de
iglesia para el trabajo eclesiástico y evangelístico.
13. CEC 21. Conocimiento de las disciplinas auxiliares de
la Teología (arqueología, historia, filosofía, etc.).
PROCEDIMENTALES / 1. CEP3. Capacidad para comunicar y enseñar los
INSTRUMENTALES conocimientos adquiridos.
2. CEP4. Capacidad para leer, analizar e interpretar el
texto bíblico.
3. CEP5. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar
información bibliográfica.
4. CEP6. Capacidad para razonar la fe de una manera
lógica y espiritual.
5. CEP7. Capacidad para organizar, promover el
crecimiento, la calidad de vida y la unidad de la
iglesia.
6. CEP8. Capacidad para planificar y realizar cultos y
programas de adoración inspiradores.
7. CEP9. Capacidad para guiar, liderar, aconsejar,
animar y equipar a los miembros de la congregación
para el desempeño de su ministerio.
8. CEP10. Capacidad para ejercer un liderazgo
motivador en la congregación: entusiasmar, apoyar,
evaluar y delegar.
9. CEP11. Capacidad para establecer y realizar
programas de formación permanente.
10. CEP12. Capacidad para liderar a la congregación en
la realización de programas bienestar social.
11. CEP13. Capacidad para identificar situaciones
conflictivas y dificultades de índole eclesiástica,

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evaluar su relevancia y aplicar soluciones.

12. CEP14. Capacidad para establecer relaciones con los
miembros y con cualquier tipo de persona de cualquier
edad, género o cultura.
13. CEP15. Capacidad para el fomento y establecimiento
de relaciones públicas con los medios de
comunicación, autoridades y dirigentes de otras
iglesias.
14. CEP16. Capacidad para comprender y saber integrar
los elementos religiosos y culturales comunes en
Europa.
15. CEP17. Capacidad para incorporar el estudio de
las diversas corrientes teológicas judeocristianas.

ACTITUDINALES 1. CEA1. Evidencia de vocación o llamamiento divino

personal al ministerio evangélico.
2. CEA2. Claro interés misionero por la propagación del
evangelio en su lugar y en otras tierras.
3. CEA3. Estima y alta consideración por la Biblia como
Palabra inspirada y autoritativa de Dios.
4. CEA4. Dedicación al estudio serio y perseverante de
las Sagradas Escrituras.
5. CEA5. Aceptación de las creencias fundamentales de
la fe cristiana y bautista.
6. CEA6. Un carácter equilibrado, buen criterio y
estabilidad emocional.
7. CEA7. Integridad personal y alta ética personal y
profesional.
8. CEA8. Una conciencia realista y humilde de sí
mismo, una sana estima propia y madurez personal.
9. CEA9. Capacidad para aceptar la crítica
constructiva hacia su persona o hacia su ministerio.
10. CEA10. Habilidad de liderazgo, capacidad de iniciativa
y creatividad
11. CEA11. Simpatía y compasión hacia las personas
por su situación personal y sus necesidades.
12. CEA12. Disposición y habilidad para desarrollar las
relaciones humanas en las distintas esferas de la
sociedad.
13. CEA13. Espíritu emprendedor y elevado sentido de
servicio hacia las necesidades ajenas.
14. CEA14. Preocupación por el desarrollo de todo su
potencial personal, tanto espiritual, como mental,
físico, social y profesional.
15. CEA15. Tendencia a la mejora e innovación en los
procesos y los resultados teniendo como meta la
consecución de la excelencia.
16. CEA16. Posesión de un claro concepto del objetivo
tanto inmediato como mediato del Evangelio y de la
misión de la Iglesia.
17. CEA17. Decidido apoyo a la Alianza Bautista Mundial.
18. CEA18. Flexibilidad y apertura a nuevas ideas,
circunstancias o situaciones y capacidad de
adaptación a nuevos contextos sociales y

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profesionales.
19. CEA19. Actitud de respeto, comprensión y amplitud de
miras con creyentes de diferentes confesiones.
20. CEA20. Dedicación y habilidad para presentar con
humildad, lógica y autoridad las razones de su fe.
21. CEA21. Preocupación e interés por el trabajo bien
hecho y por el esfuerzo fructífero.
22. CEA22. Disposición para trabajar en equipo, sabiendo
conjugar los intereses colectivos con los personales y
desarrollar una capacidad personal de colaboración y
liderazgo.

4. CONTENIDO

1. La preparación de sermones
a. Escoger el texto
b. Meditar al respecto
c. Determinar la idea central
d. Determinar el propósito
e. Análisis del texto
2. Importancia de una buena hermenéutica
3. Importancia de una buena exégesis
4. Estudiando el texto con miras a la
composición del sermón
a. Escribir el bosquejo
i. Su importancia y necesidad
ii. Bosquejos estructurales
iii. Bosquejos inductivos
iv. Bosquejos exegéticos
b. Escritura del manuscrito del sermón
c. Escogiendo recursos ilustrativos de refuerzo
d. La importancia de la aplicación
e. La importancia de la introducción
f. La importancia de la conclusión
g. El llamamiento a una decisión

2. Predicación narrativa
3. La importancia de la oratoria y retórica
a. La voz
b. La mirada
c. La vestimenta

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d. La postura
e. Otros aspectos
4. El modo de predicar
a. Con pasión
b. Con claridad
c. Con sencillez
d. Con franqueza
e. Con humildad
f. Con convicción
g. Con propósito
h. Con seriedad
i. Con integridad
5. La respuesta de la congregación a la exposición bíblica
6. Renovando nuestro entusiasmo con la predicación
7. Hacia una predicación eficaz

5. TIEMPO DE TRABAJO

SEMESTRE
ACTIVIDAD PRESENCIAL NO PRESENCIAL
Clases teóricas / Clases teóricas / 0,80 créditos (20 1,60 créditos (40
Estudio de teoría Estudio de horas) horas)
teoría
Clases prácticas / Clases prácticas 0,40 créditos (10 0,80 créditos (20
Preparación de / Preparación de horas) horas)
Prácticas Prácticas/
Trabajo de
investigación/
Trabajo de fin
de curso
Tutorías Tutorías 0,32 créditos (8 -
horas)
Examen final/ Examen final/ 0,08 créditos (2
trabajo final trabajo final horas)

TOTAL 1,60 créditos (40 2,40 créditos (60

horas) horas)

6. METODOLOGÍA Y PLAN DE TRABAJO

Clases teóricas y prácticas

PERIODO CONTENIDO
Sesión 1 Introducción y puesta en marcha del curso

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Sesión 2-7 Tema 1: La preparación de sermones

Sesión 8 Tema 2: Predicación narrativa

Sesión 9-11 Tema 3: La importancia de la oratoria y la retórica

Sesión 12-13 Tema 4: El modo de predicar

Sesión 14 Tema 5:La respuesta de la congregación a la exposición bíblica

Sesión 15 Tema 6: Renovando nuestro entusiasmo con la predicación

Tema 7: Hacia una predicación eficaz

Metodología del curso

Clase magistral Ofrece la posibilidad al profesor de incidir

en lo más importante de cada tema,
dominar el tiempo de exposición y
presentar una determinada forma de
trabajar y estudiar la asignatura
Participación de el/la alumno/a en la Cada clase tendrá su tiempo práctico
dinámica de la clase donde el alumno podrá participar
evaluando y comentando sobre el
material audiovisual que se ofrecerá
como apoyo y reflexión de las clases
teóricas.
Lecturas y realización de fichas y trabajo La actividad del estudiante se centra en
de investigación. la investigación, localización, análisis,
manipulación, elaboración y retorno de la
información.
Tutorías A lo largo de todo el semestre, los
alumnos/as podrán solicitar por escrito
(vía correo electrónico) una o varias
tutorías, que pueden ser individuales o en
grupo.

7. MÉTODOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD
PONDERACIÓN PERIODO CONTENIDO
EVALUADORA
Asistencia y 10 % Se evaluará la puntualidad en
participación la asistencia a clase.
activa en las
clases
10-15%
Actividades 40 % Según plan de -Fichas de lectura:
prácticas: Fichas trabajo John R.W. Stott, La
de lectura/ trabajo predicación, págs. 205-253.
de investigación/ Del libro de John MacArthur,
20-60% La Predicación: cómo predicar
bíblicamente, los capítulos 11,

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12, 13 y 16.
Trabajo final de investigación:
Consistirá en la construcción
del manuscrito de una
exposición bíblica con todos
sus elementos: título, idea
central, propósito, bosquejo,
introducción, cuerpo del
sermón, anécdotas o
ilustraciones, conclusión, etc.
El manuscrito constará en su
totalidad de no menos de 15
páginas según las normas de
Investigación de la Facultad.
Tutorías 5% Durante el Contenido del curso
5-10% curso
Examen final/ 45 % Semana Consistirá en el análisis
trabajo final exámenes crítico y valoración de un
45-70% bosquejo homilético o
predicación ya sea escrita o a
través de un video que se
presentará en clase.

Nota: Se requiere aprobar todos los requisitos del curso para poder establecer la nota
media de la asignatura.

El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación

continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su
valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los
profesores en cada asignatura.

Pasados siete días desde la fecha establecida para la entrega de las fichas de lecturas,
éstas no serán recibidas por el profesor y computarán como 0 en la nota media de la
asignatura.

En caso de disconformidad con la calificación obtenida por el alumno en cualquiera de las

actividades que forman parte de la evaluación, éste podrá solicitar al profesor una revisión
en un plazo máximo de 7 días desde la notificación de la calificación.

8. ADENDA PARA LA ADAPTACIÓN A LA MODALIDAD VIRTUAL

(Covid-19)
En anticipación a que, durante el curso 2020-2021, el Consejo de Gobierno de la
Comunidad Autónoma de Madrid u otra instancia competente, pudiera adoptar medidas
preventivas y recomendaciones relacionadas con la infección del coronavirus (COVID-
19), tales como suspender toda la actividad educativa presencial, la Facultad de
Teología UEBE adaptará la actividad docente desde un modelo de enseñanza presencial
a otro de enseñanza virtual (online), y estas medidas quedarán establecidas durante el
tiempo que las autoridades competentes estimen necesario, para lo cual se seguirán las
siguientes pautas:
 Informar al profesorado y al alumnado de las medidas de emergencia
sanitaria y aplicación del modelo de enseñanza virtual, con el que seguirá
funcionando la actividad docente.
 Utilizar el entorno virtual, asegurando la disponibilidad de todos los recursos
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necesarios para el desarrollo de la actividad docente, tales como recursos
bibliográficos, propuestas de tareas, materiales de estudio, foros de
discusión, entre otros.
 Mantener tanto el calendario académico como los horarios de clases
aprobados, para la realización de las sesiones síncronas con el alumnado a
través de la plataforma zoom que ofrecerá la Facultad.
 Reforzar la actividad formativa con la plataforma Moodle para entrega de
tareas, trabajos académicos, consultas, etc.
 Instar al profesorado a la realización de las actividades síncronas en el
horario estipulado del calendario académico, autorizándole, en común
acuerdo con el grupo de estudiantes de su asignatura, a la modificación del
horario para asegurar la adaptabilidad a esta situación excepcional,
asumiendo, a priori, la correspondencia con el horario inicial.
 Realizar las pruebas de evaluación y defensas de TFG de manera no
presencial en los periodos previstos en el calendario académico, utilizando la
plataforma Zoom, para lo que se establecerán los controles de calidad
necesarios.
 Reforzar la acción tutorial al alumnado mediante atención telemática y
personalizada de los tutores académicos, y la participación virtual en las
celebraciones religiosas comunitarias que tendrán lugar semanalmente.
 Suspender, si la normativa establecida para la crisis sanitaria así lo estipula,
las prácticas externas de los alumnos en las entidades colaboradoras,
informando de ello a las entidades donde realizan sus prácticas.
 Informar a los alumnos matriculados en Prácticas Externas las medidas a
tomar para la evaluación de dichas prácticas.

9. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

1. LIBROS DE HOMILÉTICA:

ANDERSON, J. Manual de Homilética para Laicos. El Paso, Tx: C.B.P., 1987.

BARTH, Kart. La proclamación del evangelio. 2ª. ed. Salamanca: Sígueme, 1980.
BLACKWOOD, A.W. La preparación de sermones bíblicos. El Paso, Tx: C.B.P., 1988.
BRAGA, J. Cómo preparar mensajes bíblicos. Michigan: Publicaciones Portavoz, 1986.
BROUWN, H.C. Sus sermones: cómo prepararlos y comunicarlos. El Paso, Tx: C.B.P.,
1972
COSTAS. Comunicación por medio de la predicación. Miami, Fl.: Editorial Caribe,
1978.
CRANE, J.D. El sermón eficaz. 4ª. ed. El Paso, Tx: C.B.P., 1971.
Manual para predicadores laicos. El Paso, Tx: C.B.P. Ed. 2ª, 1968.
DRAKEFORD, J.W. El humor de la predicación. El Paso, Tx: C.B.P., 1991.
ESTREETT, R. Alan. La invitación eficaz. El Paso, Tx: C.B.P., 1991.

FACULTAD DE TEOLOGÍA UEBE 9

 GUÍA DOCENTE – HOMILÉTICA II
GIL, Rubén. Hacia una predicación comunicativa. Terrassa, Barcelona: Clie, s.d
GRASSO, Domenico. Teología de la predicación: El ministerio de la Palabra. 3ª. ed.
Salamanca: Editorial Sígueme, 1969.

FACULTAD DE TEOLOGÍA UEBE 10

 GUÍA DOCENTE – HOMILÉTICA II
_______

HAWKINS, T. Homilética práctica. El Paso, Tx: C.B.P., 1981.

HEISE, Ekkehard. Manual de Homilética Narrativa. (Colección Seminario). Terrassa,
Barcelona: Clie, 2005.
HYBELS, BRISCOE Y ROBINSON. Predicando a personas del S. XXI. Terrassa,
Barcelona: Editorial Clie, 2008.
JIMÉNEZ, PABLO A. Principios de Predicación. Nashvile: Editorial Abingdon Press,
2003.
KITTIM, S. Manual práctico de homilética. Miami, Fl.: Unilit, s.d.
LIEFELD. Cómo predicar expositivamente. Miami, Fl.: Editorial Vida, 1990.
MACARTHUR, JOHN. La predicación: cómo predicar bíblicamente. Nashville, EEUU:
Grupo Nelson, 2009.
MARTÍNEZ, M.E. Ayuda para predicadores. México: C.U.P., s.d.
PURKISER, N.T. La imagen del ministerio en el N.T. Kansas City: Casa Nazarena de
Publicaciones, 1969.
RÍOS, A. La predicación a su alcance: 25 lecciones de homilética. Maracaibo: Editorial
Libertador, 1977.
TAYLOR, R.S. La santidad en el púlpito moderno. Kansas City: Casa Nazarena de
Publicaciones. S.d.
TRENCHARD, Ernesto. Consejos para Jóvenes Predicadores. 2ª. ed. Madrid:
Literatura Bíblica, 1965.
VILA, S. Manual de homilética. Terrassa, Barcelona: Editorial Clie, 1972.
WHITE, D.M. Predicación expositiva. El Paso, Tx: C.B.P., 1980.
WOODWORTH, F. La escalera de la predicación. 2ª. ed. Miami, Florida: Editorial Vida,
1975.
ZAMBRANO, A. Manual de homilética. México: C.U.P., s.d.

2. LIBROS CON CONTENIDO HOMILÉTICO

ARTOLA, A.M. y SÁNCHEZ, J.M. Introducción al estudio de la Biblia 2: Biblia y

Palabra de Dios. Estella, Navarra: Editorial Verbo Divino, 1992.
BRISTER, C.W. El cuidado pastoral en la Iglesia. El Paso, Tx: C.B.P., 1974.
BROADUS. Historia de la predicación. Terrassa, Barcelona: Clie, 1948.
DANA, H.E. Manual de eclesiología. El Paso, Tx: C.B.P., 1987.
GARVIE, E. Historia de la predicación cristiana. Terrassa, Barcelona: Clie, 1987.
LACUEVA, F. La iglesia cuerpo de Cristo. Tomo VI. Terrassa, Barcelona: Clie, 1973

FACULTAD DE TEOLOGÍA UEBE 11

 GUÍA DOCENTE – HOMILÉTICA II
_______

MARTIN, R.P. La teología de la adoración. Reflexiones teológicas, pastorales y

prácticas. Miami, Fl.: Editorial Vida, 1993.
NEIGHBOUR, R. La iglesia del futuro. El Paso, Tx: C.B.P., 1970.
RAYMOND, E. y otros. Comentario bíblico San Jerónimo. Tomo V. Estudios
Sistemáticos. Madrid: Editorial Cristiandad, 1972.
TICCIOTTI, G. Con Dios y contra Dios. Editorial. 2ª. ed. Barcelona: Editorial Luis
Miracle, 1969.
Worley, Roberto. A manual for the preparation of biblical sermons. Appendix 2.
[Trabajo no editado y traducido al español. Realizado como parte de la tesis
doctoral], s.f. 148-150.

3. LIBROS DE SERMONES

ALCOLEA, Andrés. Técnicas de expresión oral. [Madrid] Ministerio de Defensa.

Dirección General de Enseñanza. Escuela Militar de Ciencias de la
Educación, s.d. [1999].
CALERO CERRADA, Antonio [Compilador]. Anuario de predicación: Revista homilética
I. Denia: J.B.P., 1988.
CAMPBELL, Roger F. Predique por un año, vol. 1: 104 bosquejos de sermones. Grand
Rapids, Michigan: Editorial Portavoz, 1996.
Predique por un año, vol. 2: 104 bosquejos de sermones. Grand Rapids,
Michigan: Editorial Portavoz, 1997.
Predique por un año, vol. 3: 104 bosquejos de sermones. Grand Rapids,
Michigan: Editorial Portavoz, 1998.
Predique por un año, vol. 4: 104 bosquejos de sermones. Grand Rapids,
Michigan: Editorial Portavoz, 2000.
Predique por un año, vol. 2: 104 bosquejos de sermones. Grand Rapids,
Michigan: Editorial Portavoz, 2000.
CAMPDERROS, D. Bosquejos bíblicos: Tomo I, Antiguo Testamento. El Paso, Tx:
C.B.P., 1965.
Bosquejos bíblicos: Tomo II, Nuevo Testamento. El Paso, Tx: C.B.P., 1966.
CRANE, James D. Bosquejos para sermones bíblicos. El Paso, Tx: C.B.P., 1996.
FERNÁNDEZ, D. Biblioteca del predicador, serie I. Volumen 7. Mensajes para el
púlpito. Terrassa, Barcelona: Editorial Clie, 1983.
GARCÍA RUÍZ, M. [Compilador]. Sermones para todo el año. Volumen 4. Terrassa,
Barcelona: Editorial Clie, 1995.

FACULTAD DE TEOLOGÍA UEBE 12

 GUÍA DOCENTE – HOMILÉTICA II
_______

KING, Martin Luther. La fuerza de amar. Granollers: Libros de bolsillo Argos Vergara,
1978.
MARTÍNEZ, J.L. Bosquejos de sermones para bodas y funerales. El paso, Texas:
C.B.P., 1990.
Bosquejos de sermones para celebraciones de bautismo y cena del Señor.
El paso, Texas: C.B.P., 1988.
Bosquejos de sermones para días especiales. El paso, Texas: C.B.P., 1997
Sermones selectos de diez evangelistas famosos: con un boceto biográfico de cada
evangelista. El Paso, Tx: C.B.P., 1956.
SPURGEON, C.H. Apuntes de sermones. Génesis a Apocalípsis. 2ª. ed. Terrassa,
Barcelona: Portavoz evangélico, 1981.
Sermones del año de avivamiento. Londres: The Banner of truth trust, s.d.
Taylor, P.A. 52 Mensajes bíblicos. El paso, Texas: C.B.P., 1987.
66 Mensajes bíblicos. El paso, Texas: C.B.P., 1987.
99 Mensajes bíblicos. El paso, Texas: C.B.P., 1987.
VILA, Samuel. Sermones escogidos. Terrassa, Barcelona: Clie, 1980.
WARREN y D. Wiersbe. Mensajes para los siervos de Dios. El Paso, Tx: C.B.P., 1990.

4. ILUSTRACIONES Y ANÉCDOTAS

BARTRA, Agustín. Diccionario de Citas. Barcelona: Grijalbo, 1986.

CLARASÓ, Noel. Diccionario humorístico. 3ª. ed. Barcelona: Editorial Acervo, 1982.
GÓMEZ, A. Dios me ha hecho reír. Terrassa, Barcelona: Clie, 1994.
LERIN, Alfredo. 500 Ilustraciones. El paso, Texas: C.B.P., 1980.
LOYOLA, R. Bocadillos para el alma. Terrassa, Barcelona: Clie, 1977.
Niles, D.T. Las herramientas del reino. Buenos Aires: Editorial La Aurora, 1956.
MARTÍNEZ, J.L. 502 Ilustraciones selectas. El paso, Texas: C.B.P., 1994.
Robleto, A. 501 Ilustraciones Nuevas. El paso, Texas: C.B.P., 1996.
SCHULLER, Robert H. Su Iglesia tiene posibilidades. Terrassa, Barcelona: Clie, 1976.
VILA, S. Enciclopedia de anécdotas e ilustraciones. Terrassa, Barcelona: Clie, 1992.
WILKERSON, D. La visión. Miami, Fl.: Editorial Vida, 1989.

ORATORIA Y MESOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

BROWN, D. Instrucción audiovisual. Tecnología, medios y métodos. México: Trillas,

1981.

FACULTAD DE TEOLOGÍA UEBE 13

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_______

CALVO HERNANDO, M. Civilización tecnológica e información. Barcelona: Mitre,

1982.
CARNEGIE, Dale. Cómo hablar bien en público. Barcelona: Editorial Cosmos, 1954.
MCQUAIL, Denis. Teoría de la comunicación de masas. Barcelona: Paidós, 1985.
ESCUDERO MUÑOZ, J.M . La investigación de los medios de enseñanza: revisión y
perspectivas actuales. (Enseñanza. Anuario interuniversitario de didáctica.
Universidad de Salamanca). S.d.
FERNÁNDEZ, Gaston. Cómo hablar correctamente en público. Barcelona: Grupo
Editorial Norma, 1999.
GARCÍA-CAEIRO, I. y otros. Expresión oral. Madrid: Alhambra, 1986.
KIENTZ, A. Para analizar los mass-media. Valencia: Editorial Fernando Torres, 1974.
MARTÍN M. y otros. Tratado de Psicología General V. 6: Comunicación y lenguaje.
Madrid: Alhambra, 1989.
MERAYO, Arturo. Curso práctico de técnicas de comunicación. Madrid: Tecnos, 1974.
PUCHOL, Luis. Hablar en público. 2ª. ed. Madrid: Díaz de Santos, 2005.
RODA, F. J. y BELTRAN, R. Información y comunicación. Los medios y su aplicación
didáctica. México: Gustavo Pili, 1992.
STUDER, Jürg. El arte de hablar, disertar, convencer. Madrid: El Drac, 1997.
VALLEJO-NÁGERA, J.A. Aprender a hablar en público hoy. Barcelona: Editorial
Planeta, 1990.

FACULTAD DE TEOLOGÍA UEBE 14