Universidad De Sonora

Licenciatura en Física

Materia
Calculo Diferencial e Integral

Maestro
Ramiro Avila Godoy

Alumno
Juan Diego Valencia Mendoza 220206404
#34

Grupo #46

Actividad
Problemas del 1 al 7

23/Agosto/2020
 PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
(PRIMERA PARTE)

Secuencia I
1.- “EL PROBLEMA DE LA CAJA SIN TAPA”
De un cartón rectangular de 40x50 cm. se quiere construir una caja sin tapa; cortando cuadrados de igual
tamaño en las cuatro esquinas del cartón y doblando las cejas para formar las caras laterales de la caja. Con
base en esta información responde las siguientes cuestiones y determina las dimensiones de la caja de
capacidad máxima.

Actividades de Inicio

Actividad 1
a) Si se designa con x a la longitud (en cm) del lado de los cuadrados que se recortarán en las esquinas
¿Cómo puede expresarse la longitud del largo, del ancho y de la altura de la caja? Llama L(x) al largo,
A(x) al ancho y H(x) a la altura de la caja
L(x)= 50-2x A(x)= 40-2x H(x)= x V(x)= (50-2x) (40-2x) (x)
b) ¿Cómo se calcula el volumen de la caja? Llama V(x) a dicho volumen.
V= Ab×h
c) ¿Cuál es el menor valor que puede tener x? 0.
d) ¿Cuál es el mayor valor que puede tener x?20.
e) ¿De los dos incisos anteriores determina el intervalo de valores que puede tomar x? (0,20).
f) Determina el valor de L(x), A(x), H(x) y V(x) cuando x vale: 0, 2, 5, 8, 10, 12, 15, 18, 20 y anótalos
en la siguiente tabla

x (cm) L(x) = A(x) = H(x) = V(x) =

0 50 40 0 0
2 46 36 2 3312
5 40 30 5 6000
8 34 24 8 6528
10 30 20 10 6000
12 26 16 12 4992
15 20 10 15 3000
18 14 4 18 1008
20 10 0 0 0

g) Analiza la variación de los datos obtenidos y que has anotado en la tabla y describe lo sucedido con el
valor de L(x), A(x), H(x) y V(x) a medida que el valor de x fue aumentando: R: Que el valor de
“x” donde abarca la mayor capacidad esta entre el “x=7” y en “x=8” ya que al
pasar a un valor mas arriba, el volumen comienza a disminuir, todo esto debido a
que el valor de “x” determina el largo el ancho y el alto de la caja, y cada valor
modifica el valor final de la capacidad del recipiente.
h) ¿Qué puedes decir de la rapidez con que varió con respecto x cada una de las magnitudes que has
analizado? R: Es constante.
i) ¿Cuál es el valor de la rapidez en cada caso? -2

j) Representa gráficamente la variación descrita en cada caso (Utiliza un sistema de coordenadas

diferente en cada caso)
R:

k) Caracteriza la variación de cada una de las magnitudes analizadas

R:

X V(X) Variación
0 0 0
1 1824 1824
2 3312 1488
3 4488 1176
4 5376 888
5 6000 624
6 6384 384
7 6552 168
8 6528 -24
9 6336 -192
10 6000 -336
11 5544 -456
12 4992 -522
13 4368 -624
14 3696 -672
15 3000 -696
16 2304 -696
17 1632 -672
18 1008 -624
19 456 -552
20 0 -456
Actividad 2
a) ¿Para qué valor de x se obtuvo el máximo valor de V(x)?

Multiplicamos los valores y simplificamos.

V(x)= (50-2x) (40-2x) (x)
V(x)= 2000x-100x2-80x2+4x3
V(x)= 4x3-180x2+2000x
Dividimos entre 4 toda la ecuación y derivamos.
V(x)= x3-45x2+500x
V´(x)= 3x2-90x+500
a=3 b=-90 c=500

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
2𝑎

−(−90) ± √−902 − 4(3)(500)

2(3)

90 ± √8100 − 6000
6

90 ± √2100
6

X1= 22.63

X2= 7.36

b) ¿Es este valor de x la solución a nuestro problema? ¿Por qué? Si ya que al realizar las
operaciones con el valor de x= 7.36 nos da la capacidad máxima que puede tener
la caja sin tapa.
c) ¿Entre qué valores estará el valor de x que buscamos según se puede deducir de los valores ya
calculados? Entre 7-8.
d) ¿Si calculamos los valores de V(x) para nuevos valores de x, podremos así resolver el problema? Si,
pero seria mas tardado ya que deberíamos realizar varios intentos para llegar a el
resultado deseado.
e) Si entre los valores ya calculados para V(x) estuviera el valor máximo ¿Habría manera de reconocerlo?
¿Por qué? Si, por que al ir sustituyendo valores en x nos damos cuenta que en cierto
valor dado a “x” el valor del volumen llega a su “máximo” pero ya que seguimos dando
valores nos damos cuenta que el volumen comienza a disminuir, por lo que,
deducimos que entre un intervalo de valores se encuentra el resultado, por lo tanto
haciendo ese procedimiento una y otra vez lograremos llegar al valor deseado,
sustituyendo y descartando cada vez mas posibles valores.
 f) Sabiendo que cada punto de la gráfica que trazaste para representar la variación de V(x) con respecto
a x representa una pareja de valores donde la abscisa corresponde al valor de la x y la ordenada al valor
de V(x) ¿Cómo puede reformularse nuestro problema para referirlo a la gráfica? Se coloca en el
eje de las abscisas de 1 a 1 el valor de “x” y en el eje de las ordenadas se colocan de
500 a 500 el valor del volumen.
g) De lo estudiado en Geometría, ¿cómo es la tangente en el punto más alto de la curva? Es paralela al
eje de las abscisas y pasa por el punto mas alto.
h) ¿Cuál es la característica analítica que determina la inclinación de una recta? Su pendiente y si es
una pendiente creciente o decreciente.
i) ¿Cuál es el valor de la pendiente de una recta horizontal? 0.

j) Tomando en cuenta esta última característica de las rectas horizontales, ¿cuál es la interpretación
geométrica del problema de la caja de volumen máximo? Que el valor de la pendiente (m) es
diferente para cada punto en el plano cartesiano por lo que tiene pendientes infinitas
por lo tanto es indefinible.

Actividades de Desarrollo
2.- “PRIMER PROBLEMA TEÓRICO”
Cuando se discutió el problema de la caja sin tapa, se construyó una tabla que mostraba diversos valores
para x (la longitud del lado de cada uno de los cuadrados que se cortan en las esquinas) y los
correspondientes valores de V(x), es decir, los correspondientes valores del volumen de la caja sin tapa.
¿Cómo puede mostrarse que esta tabla no contiene la solución exacta del problema? Si se podría
mostrar… pero en la tabla realizada en el inciso “f)” no se muestra ya que en los valores
asignados en dicha tabla no muestran el valor exacto ya que para eso es necesario aplicar
por método de tanteo la aproximación con prueba y error hasta llegar al problema, o
utilizando máximos y minimos.

3.- “SEGUNDO PROBLEMA TEÓRICO”

Supóngase que s(t) y t son dos variables relacionadas por la fórmula: s(t)=10+4t-2t2 donde el valor de t está
restringido por la condición 0  t   Demuestra que en estas condiciones s(t)=11 no es el máximo valor
posible.
Planteamos la función s(t) ordenando los valores de mayor a menor exponente.
s(t)= -2t2+4t+10
a=-2 b=4 c=10
Sustituimos los valores de “abc” en la siguiente ecuación para hallar el vértice de la parábola.

−𝑏 4𝑎𝑐 − 𝑏 2
( , )
2𝑎 4𝑎

−(4) 4(−2)(10) − (4)2

( , )
2(−2) 4(−2)

(1 , 12)

Como “y” o las ordenadas determinan que tan alto o bajo se encuentra el vértice, tomamos en
cuenta únicamente el valor de “y” del vértice que resultó anteriormente. Por lo tanto el máximo
valor de dicha función es: R= 12.
4.- “EL PROBLEMA DEL CENICERO”
Supón que, de una hoja de estaño, de 8 x 15 cm se hace un cenicero recortando cuadrados de igual tamaño
de las esquinas y doblando las cejas para formar los lados.

a) Si x representa la longitud de los lados de los cuadrados recortados de las esquinas, encuentra una
fórmula para calcular el volumen del cenicero en términos de x. R= V(x)= (15-2x) (8-2x) (x).

b) Encuentra una desigualdad para expresar las restricciones físicas sobre el valor de x.

Planteamos la función V(x) y despejamos el valor de “x” de cada elemento de la función

desigualándolo con “0”.

V(x)= (15-2x) (8-2x) (x)

(15-2x) (8-2x) (x)

15-2x > 0 8-2x > 0 x>0

15 > 2x 8 > 2x

𝟏𝟓 𝟖
>x >x
𝟐 𝟐

x < 7.5 x<4

D→ 𝝌𝝐[𝟎 , 𝟒]
c) Traza la gráfica de la variación de V(x) con respecto a x.

R:

d) Estima las dimensiones del cenicero de volumen máximo.

Multiplicamos los valores y simplificamos.

V(x)= (15-2x) (8-2x) (x)
V(x)= 120x-30x2-16x2+4x3
V(x)= 4x3-46x2+120x

Dividimos entre 4 toda la ecuación y derivamos.

V(x)= x3-11.5x2+30x
 V´(x)= 3x2-23x+30
a=3 b=-23 c=30

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
2𝑎

−(−23) ± √−232 − 4(3)(30)

2(3)

23 ± √529 − 360
6

23 ± √169
6

X1= 6

X2= 1.66

5.- “EL PROBLEMA DE LA CAJA CON TAPA”

De un cartón rectangular de 50x90 cm. haz una caja con tapa, recortando cuadrados de igual tamaño como
se muestra en la Figura 1.1, doblando a lo largo de las líneas punteadas y recogiendo hacia adentro las dos
cejas extras.

a) Si x representa la longitud de los lados de los cuadrados recortados en las esquinas, encuentra la
expresión analítica con que puede calcularse el valor de V(x), es decir, el valor del volumen de la caja
con tapa a partir del valor de x.
V(x)= (90-2x) (50-2x) (x)

b) Escribe una desigualdad que exprese las restricciones físicas sobre el valor de x.

Planteamos la función V(x) y despejamos el valor de “x” de cada elemento de la función

desigualándolo con “0”.

V(x)= (90-2x) (50-2x) (x)

(90-2x) (50-2x) (x)

90-2x > 0 50-2x > 0 x>0

90 > 2x 50 > 2x

𝟗𝟎 𝟓𝟎
>x >x
𝟐 𝟐

x < 45 x < 25

D→ 𝝌𝝐[𝟎 , 𝟐𝟓]
c) Traza la gráfica de la variación de V(x) con respecto a x

R:

d) Estima las dimensiones de la caja de volumen máximo.

Visualmente al realizar la grafica de valores, nos damos cuenta que el punto máximo
se encuentra entre 10 a 11. Pero tanteando me dio un aproximado de 10.55cm.

Figura 1.1: Caja con tapa

6.- “EL PROBLEMA DE LA CAJA DE BASE CUADRADA”
Se requiere construir una caja de base cuadrada que tenga un volumen de 4 dm3. Encuentre las
dimensiones que hagan que la cantidad de material necesario sea mínima (ignore el espesor del material y
lo que se desperdicie en la construcción).

1) Si la caja no tiene tapa.

Para obtener la superficie del cubo formulamos una ecuación de superficie, tomando como
referencia que los lados de la base cuadrada son “x” y la altura es “y”.

𝑺(𝒙) = 𝑿𝟐 + 𝟒𝑿𝒀----------Ecuación 1

A su vez con el dato que nos dieron, formulamos una ecuación de volumen.

4𝑑𝑚3 = 𝑋 2 𝑌

Despejamos “Y”

𝟒
𝒀 = 𝑿𝟐 --------------Ecuación 2

Sustituimos la ecuación 1 en la ecuación 2.

4
𝑆(𝑥) = 𝑋 2 + 𝑋 ( )
𝑋2

Realizamos las operaciones para derivar la función y después igualamos a cero dicha
derivada.

−16
𝑆`(𝑥) = 2𝑋 +
𝑋2
2𝑋 3 − 16
𝑆`(𝑥) = =0
𝑋2

Obtenemos el valor de las “X” Sustituimos el valor encontrado de “X” y lo

sustituimos en la ecuación 2 para encontrar “Y”
2𝑋 3 − 16 = 0
4
𝑌 = (2)2

3 16
𝑋3 = √ 2 Valor de la altura 𝒀 = 𝟏

Valor de los lados de la base 𝑿 = 𝟐

2) Si la caja es con tapa.

Para obtener la superficie del cubo formulamos una ecuación de superficie, tomando como
referencia que los lados de la base cuadrada son “x” y la altura es “y”.

𝑺(𝒙) = 𝟐𝑿𝟐 + 𝟒𝑿𝒀----------Ecuación 1

A su vez con el dato que nos dieron, formulamos una ecuación de volumen.

4𝑑𝑚3 = 𝑋 2 𝑌

Despejamos “Y”

𝟒
𝒀= --------------Ecuación 2
𝑿𝟐

Sustituimos la ecuación 1 en la ecuación 2.

4
𝑆(𝑥) = 2𝑋 2 + 𝑋 ( )
𝑋2

Realizamos las operaciones para derivar la función y después igualamos a cero dicha
derivada.

−16
𝑆`(𝑥) = 4𝑋 2 +
𝑋2
4𝑋 3 − 16
𝑆`(𝑥) = =0
𝑋2

Obtenemos el valor de las “X” Sustituimos el valor encontrado de “X” y lo

sustituimos en la ecuación 2 para encontrar “Y”
4𝑋 3 − 16 = 0
4
𝑌 = (1.6)2
3 16
𝑋3 = √ 4 Valor de la altura 𝒀 = 𝟏. 𝟔

Valor de los lados de la base 𝑿 = 𝟏. 𝟔

7.- “EL PROBLEMA DEL DEPOSITO RECTANGULAR”
Se desea construir un deposito rectangular de base cuadrada, abierto por arriba, que debe tener 125 m3
de capacidad. Si el costo de las caras laterales es de $2.00 por metro cuadrado. ¿Cuáles deben ser las
dimensiones para que el costo sea mínimo?

Para obtener la superficie del cubo formulamos una ecuación de superficie, tomando
como referencia que los lados de la base cuadrada son “x” y la altura es “y”.

𝑺(𝒙) = 𝑿𝟐 + 𝟒𝑿𝒀----------Ecuación 1

A su vez con el dato que nos dieron, formulamos una ecuación de volumen.

125𝑚3 = 𝑋 2 𝑌

Despejamos “Y”

𝟏𝟐𝟓
𝒀= --------------Ecuación 2
𝑿𝟐

Sustituimos la ecuación 1 en la ecuación 2.

125
𝑆(𝑥) = 𝑋 2 + 𝑋 ( )
𝑋2
Realizamos las operaciones para derivar la función y después igualamos a cero dicha
derivada.

−125
𝑆`(𝑥) = 2𝑋 +
𝑋2
2𝑋 3 − 125
𝑆`(𝑥) = =0
𝑋2

Obtenemos el valor de las “X” Sustituimos el valor encontrado de “X” y lo

sustituimos en la ecuación 2 para encontrar “Y”
2𝑋 3 − 125 = 0
125
𝑌 = (2)2

3 125
𝑋3 = √ Valor de la altura 𝒀 = 𝟑𝟏. 𝟐𝟓
2

Valor de los lados de la base 𝑿 = 𝟑. 𝟗

Teniendo la base y la altura, sacamos el área de
una de sus caras y lo multiplicamos por las 4 caras
rectangulares. El resultado lo multiplicamos por
dos y da el precio total.

A= (3.9) (31.25) (4) = 121.87 ($2) = $487.5

Mi reflexión:

A lo largo de esta semana descubrí la importancia de comprender un problema,

leerlo y leerlo hasta familiarizarte con los datos que este te brindé, me di cuenta
que las matemáticas no es únicamente memorizar formulas, si no que todos los
pasos tienen ese orden y ese sentido por algo, por un motivo. Las matemáticas las
vemos como algo tedioso, como algo que aburre, pero no son para nada eso que
todos piensan, a lo largo de las charlas con usted profesor Ramiro me dio a
entender que las matemáticas no es nada mas que un método para facilitar el
proceso a la resolución de cualquier problema de la vida diaria, entender que no
todo son formulas, si no la realidad, entender que las matemáticas se aplican a la
realidad y que funcionan como eso, un método para salir de un problema y
responder nuestras preguntas.
Este tipo de problemas ya los había abordado en la preparatoria, el encontrar
máximos y mínimos del calculo. Al principio lleve a cabo el método de ir probando
por diferentes medidas e ir descartando cada vez mas posibles resultados para
llegar al optimo, cambiando decimales y reducir el numero de posibilidades hasta
llegar al numero deseado. Como le digo ya había abordado este tema
anteriormente en la preparatoria y lo intente hacer lo mejor posible ya aplicando el
calculo.
Quiero seguir entendiendo las matemáticas de esta manera, los distintos temas
que existen verlos y explicar la razón del por que hice así este proceso.