Tarea N°7

DIANA CHAMBI
Liceo 8 4°2 T.M
Actividades:
1. De acuerdo con el texto que acabás de leer, ¿qué características tiene la
persona que disfruta vagabundear en la ciudad? Mencioná al menos tres
características y explicalas en un párrafo breve. Si identificás en el texto
palabras que no conocés en relación con esto, anotalas. ¿Podés averiguar su
significado o imaginarte qué quieren decir?
La persona que narra su perspectiva de su disfrute al vagabundear en la ciudad es
soñadora, ya que se imagina un sinfín de probabilidades de como seria o que haría
una persona con tan solo verla, ser escéptico para poder observar a las personas y
crear múltiples teorías sobre su vida sin saber si alguna de ellas pueda ser cierta y no
ser prejuicioso para tener un mayor disfrute al vagabundear.
2. ¿Qué cosas llaman la atención del autor en su vagabundear por la ciudad?
Comentá qué lugares, personas y/o situaciones dice el autor que despertaron su
interés.
Ver las calles de la ciudad de buenos aires llenas de novedades, historias
desconocidas detrás de las paredes de los departamentos, poder crear y ver historias
en los semblantes de las personas, eran algunas de las cosas que le llamaba la
atención de vagabundear.
3. En el siguiente cuadro, te presentamos algunos recursos propios de las
aguafuertes de Roberto Arlt. Buscá en el texto uno o dos ejemplos más de cada
recurso y anotalo.

Recurso Ejemplos del texto

Humor o ironía Para un ciego, de esos ciegos que
tienen las orejas y los ojos bien
abiertos inútilmente,
nada hay para ver en Buenos Aires,
pero, en cambio, ¡qué grandes, qué
llenas de novedades
están las calles de la ciudad para un
soñador irónico y un poco despierto!
Expresiones coloquiales (es decir, “luego ser
uso de un poquitín escéptico” “
dichos populares, lunfardo, palabras
y
expresiones de uso informal y
cotidiano).
Periodista cercano al lector (es decir, Ante todo, para vagar hay que estar
buscá por completo despojado de prejuicios
frases que den cuenta de que el y luego ser
periodista un poquitín escéptico.
quiere que el lector se identifique con
él).

4. Releé los dos últimos párrafos del texto. ¿Por qué te parece que el autor dice
que la calle es una “escuela agria”? ¿Qué relación establece entre la calle y los
libros?
La calle es una escuela agria ya que es esta la que nos enseña varias cosas que no
se encuentran plasmadas en los libros.
5. Propuesta de escritura. ¿En qué lugar de la ciudad te gusta o te gustaría
vagabundear? ¿Qué personas y situaciones que se producen allí llaman tu
atención? Escribí un texto de aproximadamente 15 renglones para compartir con
tus compañeros/as.
Soy una persona que no solo le gustaría estar en un punto fijo en la ciudad de Buenos
Aires, me gustaría recorrer cada lugar recóndito de la ciudad para poder ver, escuchar,
analizar lo que lo caracteriza a cada uno de ellos.
Comenzaría por la parada de la línea 80 rumbo a barracas, mientras espero a que el
colectivo llegue observo todo a mi alrededor, lo primordial de esta acción seria para
que no me afanen, podríamos decir que verifico la zona para descartar un posible
robo. Apenas subo al colectivo voy directo a los asientos de atrás para poder tener
mayor alcance de vista, veo como el colectivo se llena de escolares subiendo con una
radiante energía hablándose entre si, posiblemente sin preocupaciones,
ocasionalmente suelo ver como jóvenes suben con las cabezas gachas o los ojos
entrecerrados producto del sueño que al llegar a los asientos se toman una siestita
hasta llegar a su destino, un momento ¿me estoy describiendo a mí misma?
Posiblemente si, pero prosigamos. Al llegar me bajo rápidamente antes de que el
chofer me cierre la puerta y quede trabada en medio de ella como me había pasado
hace un par de años. Veo el parque con los colores llamativos de las flores, personas
sentadas tomando mate divirtiéndose, personas con un semblante serio pasando por
el sendero con pasos resonantes, camino viendo a un sinfín de personas y vuelvo a
tomar rumbo hacia otro punto de la Ciudad de Buenos aires.
1. A partir de la lectura de las autobiografías, ¿qué datos aportados por el autor
sobre sí mismo te llamaron la atención? ¿Por qué?
Me llamo la atención el hecho de que no haya terminado la primaria ya que muchas
veces suelen decir que sin terminar al menos el secundario es muy difícil encontrar
una forma de sustento de vida.
2. Estas autobiografías son diferentes a las tradicionales porque tienen un tono
humorístico que se genera a través de la ironía, el absurdo, el uso de
vocabulario y de expresiones cotidianas. Identificá y marcá al menos tres frases
donde reconozcas el tono humorístico que aparece en estas autobiografías.
“He cursado las escuelas primarias hasta el tercer grado. Luego me echaron por inútil.
Fui alumno de la Escuela de Mecánicos de la Armada. Me echaron por inútil. De los 15
a los 20 años practiqué todos los oficios. Me echaron por inútil de todas partes.”
“los hombres cuando tienen historia, las mujeres cuando se dejan leer, los libros
cuando están bien escritos.”
“Filiación: Edad, 31 años, estatura 1,73 m. Cabello castaño. Ojos negros. Sabe leer y
escribir.”
3. La crítica literaria Sylvia Saítta dice, en el fragmento que leíste, que este
escritor “supo construir muy tempranamente una imagen pública de escritor
disruptivo y periodista discordante para consolidar su lugar en la literatura
argentina”. Según esta crítica, ¿por qué Roberto Arlt no es un escritor
tradicional?
Podemos decir que Roberto arlt no es un escritor tradicional ya que él no se basa en el
estilo poético, este inauguro la narrativa urbana moderna en la Argentina.
4. Propuesta de escritura. Con la información que te aportaron los textos y tus
respuestas de las actividades anteriores, escribí, en 10 renglones
aproximadamente, el comienzo de una posible biografía humorística del autor,
en la que lo presentes para un público lector que aún no lo conoce. Podés
organizar tu texto de la siguiente manera:
• Primer párrafo: datos básicos de su biografía (nombre, ocupación, fechas de
nacimiento y muerte, datos sobre su familia).
• Segundo párrafo: características de su obra literaria y de su figura de escritor.
Mención de obras principales. Importancia de Roberto Arlt en la literatura
argentina.
Roberto Arlt era escritor, periodista e inventor, nació el 26 de abril de 1900 en buenos
aires, argentina y falleció el 26 de junio de 1942. Arlt se casó por primera vez en
córdoba en 1922 con Carmen Antinucci, un año después nació su primera hija, Mirta
Arlt. En 1940 enviudo y se volvió a casar con Elisabeth Mary Shine (con quien tendría
un hijo) el 25 de mayo de 1940.
Para arlt fue difícil pero no imposible construir una imagen pública de escritor y
periodista para poder tener su lugar en la literatura Argentina. Vendiendo su primera
novela “el juguete rabioso” de 1926, arlt marca por primera vez en Argentina la
narrativa urbana moderna.
1. ¿Cómo se le ocurre al autor escribir sobre este tema? ¿A partir de qué
situación? ¿Por qué le resulta interesante escribir sobre esto? Exponé al menos
dos motivos que el autor desarrolle en el texto.
Un amigo de Arlt le recomienda escribir sobre las ventanas iluminadas a las tres de la
mañana para poder crear una nota curiosa, imaginando miles de hipótesis en la cual
describan lo que podría encontrarse detrás de esa ventana.
2. Identificá en el texto expresiones donde se personifiquen (es decir, se
describan a partir de características humanas) las ventanas que se observan.
¿Qué significados te parece que producen esas expresiones en cada caso?
Podemos interpretar a luz de la ventana como varias acciones como para el mal o
para el bien.
3. Buscá en el texto la descripción de “ventana cordial” que realiza el autor. ¿Por
qué la llama de esta manera? ¿Qué situación imagina del otro lado de una
“ventana cordial”?
El autor la llama como ventana cordial ya que cree que hay alguien detrás de ella que
vigila a su alrededor donde se imagina una situación en la cual una familia se
despierta por el llanto de un bebé en plena noche encendiendo las luces para poder
calmarlo.
4. Propuesta de escritura. Releé la última oración del texto: “Cada ventana
iluminada en la noche crecida, es una historia que aún no se ha escrito”. A partir
de ella, te proponemos escribir una aguafuerte porteña breve donde relates tus
impresiones una noche de insomnio en la que contemplás una ventana
iluminada. Para pensar la escena, elegí una de las siguientes opciones para
caracterizar tu ventana (podés proponer otra):
• una ventana triste;
• una ventana entreabierta como una sonrisa torcida;
• una ventana brillante, como un ojo de vidrio;
• una ventana siniestra.
Para escribir, imaginá: ¿qué situación puede estar ocurriendo del otro lado de la
ventana?¿Qué sabés de los/las vecinos/as que viven allí? ¿Qué alcanzás a ver
desde tu ubicación?¿Qué sentís ante lo que percibís y ante lo que te imaginás?
Escribí tu aguafuerte en 20 renglones aproximadamente.
Es una noche en la cual el dormir se me hace imposible, muy raro de mi siendo que
duermo como oso cuando invernan, en fin, al recostarme veo como de repente se
ilumina aquella habitación que se veía desde mi cuarto, de vez en cuando soy de
trasnocharme para hacer una que otra manualidad con porcelana fría para
despabilarme y las horas se me pasan volando, supongo que a esa persona también
le gusta hacer manualidades en la madrugada, o también puede ser que a altas horas
de la noche, cruzando la puerta de chapa haciendo un chirrido espeluznante,
caminando con sus cuatro patas, un ser juguetón salte y sorpresivamente ataque con
una mordida al pie de la persona que se encuentra allí solo para que le presten
atención, y si, claramente me refiero a un gato, pero por lo que se, ellos no tienen
gatos.
Observar por mucho tiempo aquélla ventana hace ilusión a ver como se forma una
sonrisa torcida, me da algo de miedo, pero aun así no puedo despegar mi vista, se
empiezan a escuchar sonidos de objetos cayéndose, ¿será que se puso a hacer
ejercicio? ¿o se habrá puesto a bailar sus canciones favoritas? Si fuera así se
escucharía el sonido de la música, varias teorías comienzan a formularse en mi mente
hasta que veo salir de esa tétrica ventana iluminada en la madrugada, un gatito con
manchas naranjas y negras seguido con unas manos que lo agarran mientras le dice
que entre, veo como la mamá de esta chica entra apresurada y luego intercambian
palabras que no logro escuchar, se logra ver como la chica cierra la puerta de su
habitación y cierra su ventana, dándole fin a mis hipótesis de aquella luz de
madrugada.