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    Estadística III

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    Leidy Katherine Jerez Rojas
    Este documento presenta cuatro experimentos estadísticos diferentes. El primero analiza el efecto del tipo de cristal y fosforo en la brillantez de un cinescopio. El segundo compara tres métodos de enseñanza de una prótesis y considera la edad de los pacientes. El tercero estudia el efecto de la temperatura y tipo de horno en la vida de un componente. El cuarto pide desarrollar y analizar un modelo estadístico de dos factores y sus interacciones.

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    Estadística III

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    Leidy Katherine Jerez Rojas
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    Este documento presenta cuatro experimentos estadísticos diferentes. El primero analiza el efecto del tipo de cristal y fosforo en la brillantez de un cinescopio. El segundo compara tres métodos de enseñanza de una prótesis y considera la edad de los pacientes. El tercero estudia el efecto de la temperatura y tipo de horno en la vida de un componente. El cuarto pide desarrollar y analizar un modelo estadístico de dos factores y sus interacciones.

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    Este documento presenta cuatro experimentos estadísticos diferentes. El primero analiza el efecto del tipo de cristal y fosforo en la brillantez de un cinescopio. El segundo compara tres métodos de enseñanza de una prótesis y considera la edad de los pacientes. El tercero estudia el efecto de la temperatura y tipo de horno en la vida de un componente. El cuarto pide desarrollar y analizar un modelo estadístico de dos factores y sus interacciones.

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    Estadística III

    H. LAMOS
    Escuela de Ingeniería Industrial. UIS
    1. En un artículo de Industrias Quality Control se describe un experimento para investigar el efecto
    del tipo de cristal de fosforo sobre la brillantez de un cinescopio. Los datos son los siguientes:
    Tipo de cristal Tipo de fosforo
      1 2 3
    280 300 290
    1 290 310 285
    285 295 290
    230 260 220
    2 235 240 225
    240 235 230
    ¿Existe algún indicio de que alguno de los dos factores influya en la brillantez? Utilizar α=0.05
    ¿Los dos factores interactúan? Utilizar α=0.05
    Analizar los residuales de este experimento

    2. Un fisioterapeuta se planteó comparar tres métodos para enseñar a sus pacientes a utilizar un
    mecanismo protésico. Consideró que el tiempo de aprendizaje sería diferente en pacientes con
    edades distintas, por lo cual diseño un experimento en el que tuviera en cuenta la edad. Para
    ello se agruparon 15 pacientes en cinco grupos de edad de tres pacientes cada uno. A cada uno
    de los pacientes en cada grupo de edad se le asignó al azar un método de enseñanza y se
    observó el tiempo (en días) que necesitó para aprender a utilizar el aparato protésico. Los
    resultados obtenidos fueron los siguientes:

    Método
    Grupos de edad A B C
    Menor 20 años 7 9 10
    20-29 8 9 10
    30-39 9 9 12
    40-49 10 9 12
    + 50 11 12 14
    a. Identificar los distintos elementos que intervienen en el experimento.
    b. Efectuar el análisis de la varianza para determinar si hay diferencias significativas entre los
    tiempos medios de aprendizaje con los distintos métodos.
    c. ¿Qué método de aprendizaje es el adecuado para enseñar a los pacientes a utilizar este
    mecanismo protésico?. Determinar el nivel de confianza para el tiempo medio empleado con
    ese método.
    d. El fisioterapeuta sabía que el método A era el más costoso. A pesar de esto decidió que, si se
    tardaba un 10% menos que con C, se inclinaría a utilizarlo. ¿Cuál de los dos métodos eligió?.
    e. Es el factor bloque relevante en el estudio. Realice graficas de perfiles de la variable respuesta
    frente a tratamientos, variable respuesta frente a bloques.
    3. Se lleva a cabo un experimento para estudiar el efecto de la temperatura y tipo de horno sobre
    la vida de un componente particular que se prueba. En el experimento se utilizan cuatro tipo de
    horno y tres niveles de temperatura. Se asigna 24 piezas y los datos son los siguientes

    4. Temperatura

    Tipo de Horno 500 550 600

    Tipo 1 227 187 174

    221 208| 202

    Tipo 2 214 181 198

    259 179 194

    Tipo 3 225 232 178

    236 198 213

    Tipo 4 260 246 206

    229 273 219

    1. Escribir detalladamente el modelo asociado.


    2. Pruebe la hipótesis que el tipo de horno y la temperatura no interactúan.
    3. Pruebe la hipótesis que diferentes temperaturas no tienen efecto sobre la vida del componente.
    4. En las situaciones en que sea posible y en caso de diferencias significativas de la vida media con
    los distintos tipos de horno, compararlas usando el método de Tukey.
    5. Asumir que no existe interacción entre los factores. Llevar a cabo un análisis de la varianza.

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