PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Jorge Andres Salgado Hernandez

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Ejercicio Derechos Fundamentales en el Trabajo
● Código del Programa de Formación: 42110153 V2
● Competencia:
210201501 Ejercer Derechos fundamentales en el marco de la Constitución política y los
convenios internacionales.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA CIUDADANÍA LABORAL CON BASE EN EL ESTUDIO DE
LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO
RECONOCER EL TRABAJO COMO FACTOR DE MOVILIDAD SOCIAL Y TRANSFORMACIÓN
VITAL CON REFERENCIA A LA FENOMENOLOGÍA Y A LOS DERECHOS
FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO
PRACTICAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO DE ACUERDO CON LA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y LOS CONVENIOS INTERNACIONALES
PARTICIPAR EN ACCIONES SOLIDARIAS TENIENDO EN CUENTA EL EJERCICIO DE LOS
DERECHOS HUMANOS
Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN
En los distintos estados del desarrollo de la humanidad, el trabajo ha ejercido un papel determinante, como
factor clave en la construcción de las relaciones sociales, de habilidades individuales y colectivas y de la
promoción la dignidad humana. Pero, ¿qué tanto se
reconoce los derechos del trabajo en la actualidad? ¿Se
respetan y reconocen los derechos del trabajo en los
modelos productivos que se desarrollan en la región y el
país?

Esta guía busca ofrecer elementos de análisis, para que

como aprendices construyan su propia lectura sobre el
papel del trabajo en su vida diaria y la forma como se
reconocen o no los derechos que emergen de las relaciones
de trabajo.
A partir de la construcción colaborativa, realizarán indagaciones y análisis sobre las relaciones del trabajo en
el plano global, nacional y local. Podrá comprender las diversas dinámicas y formas en que hoy se organizan
las relaciones del trabajo y la manera como estas relaciones afectan a la materialización de la dignidad
humana.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Realizar el siguiente taller, teniendo en cuenta las indicaciones presentes en cada una de las actividades

RAP 01. VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA CIUDADANÍA LABORAL CON

BASE EN EL ESTUDIO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL
TRABAJO
3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXION INICIAL
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ACTIVIDAD 1. Completar la siguiente Matriz: los Conceptos de precarización, tercerización,

deslaboralización. Y dar dos ejemplos de cada uno de ellos.

CONCEPTO DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS EJEMPLO

Precarización Es la situación que viven los La precariedad laboral Se contrato un trabajador
trabajadores que sufren unas se relaciona a largas por 6 horas, pero en
condiciones de trabajo por jornadas de trabajo sin realidad le toca trabajar
debajo del limite considerado la remuneración mucho mas tiempo con el
como normal correspondiente o en mismo salario.
un ambiente que
afecta la salud física o
psicológica del
trabajador.
Tercerización Una practica llevada a cabo por Las empresas se Por ejemplo, un restaurante
una empresa cuando contrata a centran en lo mejor se centra en preparar
otra firma para que preste un saben hacer y alimentos y subcontrata
servicio que , en un principio, subcontratan con una empresa quien le haga
debería ser brindado por ella terceros externos que los empaques o con la
misma. son especialistas a la distribución y
vez comercialización
Deslaboralización Es la ausencia del contrato de No existe protección El ejemplo más fácil son
trabajo en la prestación laboral, social ni de derechos todas aquellas empresas
porque este no puede invocarse laborales de multinivel en donde se
o no se establece de facto , el hace un trabajo de
trabajador no tiene prestaciones conseguir personas para la
sociales. empresa pero no hay
prestaciones laborales

ACTIVIDAD 2: Analizar los siguientes videos y con base en ellos responder cada una las
siguientes preguntas en mínimo 50 palabras:
https://www.youtube.com/watch?v=3ct7oWsR8TE
https://www.youtube.com/watch?v=e3bWj3u81as
https://www.youtube.com/watch?v=KTiXxZKwke8
1.1 ¿Por qué el trabajo es un derecho humano fundamental?

El trabajo es un derecho fundamental porque es una relación que tiene las personas con su entorno para tener
una mejor dignidad humana, habilita medios de vida y supervivencia y es necesario para hacer un proyecto
de vida.

1.2 ¿Cómo es posible un mundo laboral mejor?

Un mundo laboral es posible si nadie es sometido a ninguna forma de esclavitud, si se acaba con la explotación
económica de los niños , niñas y jóvenes y se promueve la educación, si no hay discriminación en el trabajo ,
si la gente se organiza y dialoga y por ultimo se respetan los derechos laborales.

1.3 ¿Qué principios promueve la OIT en el mundo del trabajo?

- La abolición del trabajo forzoso

- La eliminación de la discriminación en el trabajo
- La erradicación del trabajo infantil.
- La libertad de asociación
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-
1.4 ¿Qué relación tiene el trabajo con la satisfacción de las necesidades básicas de las
personas?

El trabajo es una fuente de ingresos económicos los cuales nos permiten suplir nuestras necesidades básicas
como un techo, un alimento, un vestuario de este modo se relaciona el trabajo es igual a dinero y dinero es
igual a placer.

1.5 ¿Cuáles son los derechos laborales más importantes?

- Derecho a un trabajo digno

- Derecho a una seguridad social
- Derecho a vacaciones remuneradas

1.6 ¿Cuáles son los derechos laborales más vulnerados?

El derecho a la protesta o tener un sindicato, el derecho en igualdad de condiciones y sin discriminaciones

1.7 ¿Qué implicaciones sociales, económicas, culturales y políticas tiene que las personas tengan
o no derechos laborales?

La fuerza de un país se ve representado en sus trabajadores, nos podemos dar cuenta dos acontecimientos
recientes por un lado la pandemia que, aunque genero problemas laborales como despidos o cierre de
empresas, este año un paro nacional que reunía temas económicos, políticos y culturales las organizaciones
sindicales también convocaban al paro que dejo muchas perdidas a nivel nacional que la misma pandemia.
Las implicaciones del trabajo trascienden a todos los sectores del país.

1.8 ¿Qué relación tienen los derechos laborales con el trabajo decente y el ideal del trabajo para
las personas?

El trabajo es un derecho fundamental para cualquier individuo y al tener fundamentos legislativos van unidos
a ofrecer al trabajador un trabajo digno, justo y equitativo en todo sentido.

1.9 ¿Por qué es importante una protección especial en el mundo del trabajo para las mujeres y
para los/as jóvenes?

Los jóvenes como se ha dicho son el futuro del país y tener protecciones para este grupo de personas es vital
porque en primer lugar se inicia con la etapa laboral y necesitan ganar experiencia poco a poco. Por otro lado,
tenemos las mujeres y debe ser protegidas por su misma condición de vulnerabilidad a las que son expuestas
no solo por sus condiciones hormonales sino por su posibilidad de estar embarazo deben ser protegidas y que
no se les vulnere sus derechos a la vida.

1.10 ¿Es importante la organización sindical para la democracia?

Los sindicatos de echo son importantes para que los trabajadores puedan tener alguien quien los escuche en
la vulneración de sus derechos y que estos organismos puedan llevar las quejas ante las autoridades para
buscar beneficios para los trabajadores. Sin embargo, en Colombia el tema sindical se ha vuelto mas en una
disputa política y económica que no genera si no división, entonces no es vital para la democracia, debe ser
un órgano neutral.

1.11 ¿Qué no es acoso laboral?

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No acosa laboral no es un trato digno y respetuoso entre colaboradores, el respeto por las condiciones
laborales entre el empleador y sus trabajadores. No hay discriminación ni palabras que hieran a la otra persona
por su credo, condición sexual o partido político.

RAP 02. RECONOCER EL TRABAJO COMO FACTOR DE MOVILIDAD SOCIAL

Y TRANSFORMACIÓN VITAL CON REFERENCIA A LA FENOMENOLOGÍA Y A LOS
DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO

3.2 Actividades de contextualización.

Derechos Laborales Individuales

ACTIVIDAD 3. Leer el documento “Derechos Laborales Individuales” para resolver cada una de las
siguientes preguntas en mínimo 50 palabras:

1.1 ¿Cuáles son los elementos que dan origen a un “contrato de trabajo”?

Los elementos del contrato de trabajo según el articulo 23 son la prestación personal del servicio, continuada
subordinación y retribución o remuneración del servicio.

1.2 Para que sean reconocidos mis derechos laborales ¿debo tener siempre un contrato de trabajo por
escrito? Explique su respuesta.

Para que sean reconocidos los derechos laborales considero que no debe haber un contrato por escrito, con
el echo de que sea verbal porque hay contratos de este tipo ya se deben proteger los derechos de los
trabajadores y el colaborador puede denunciar si sus derechos son violados. Sin embargo sugiero la
importancia de que un contrato sea escrito para poder defender cualquier irregularidad.

1.3 ¿Cree usted que es posible pactar con su jefe el pago total de su salario en especie (con mercancías)
y no en dinero?

Al trabajador se le puede pagar el salario en dinero y una parte en especie que este compuesto por bienes o
servicios que el empleador suministre al trabajador. Puede darse de esas especies alimentación, vivienda,
vestuario o cosas razonables que no perjudiquen al trabajador como en su salud, educación.

1.4 ¿Su jefe le puede cambiar las condiciones de su contrato de trabajo después de firmado?

Yo considero que no porque ya se firmo un contrato que es un convenio entre dos partes, una vez finalizado
el contrato que se tiene se deben hablar las nuevas condiciones para poderlo modificar. O en algunas cosas
si ambas partes están de acuerdo con las nuevas condiciones se puede hacer un documento para cambiarlas

1.5 ¿Cuáles son las prestaciones económicas y sociales a que tiene derecho una persona con un
“contrato de trabajo”?

Prima de servicios. Auxilio de cesantías; Intereses sobre cesantías.

1.6 ¿Cuáles son las 5 primeras causas de despido con justa causa? Explique una de ellas.

- La falta de asistencia o puntualidad

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- Agresión al feje o compañeros de trabajo: se debe atender la gravedad de la agresión para determinar
si la conducta del trabajador es sancionable o se le hace un cese a sus funciones.

- No cumplir adecuadamente con el trabajo

- No obedecer las ordenes de los superiores
- Hacer cosas que no son del trabajo, visitar paginas personales o relacionadas con el trabajo
-

ACTIVIDAD 4. Completar la siguiente matriz de acuerdo con dos casos seleccionados por usted (vividos
por usted o que haya escuchado) en los cuales se evidencie violación de los derechos laborales:

JUSTIFICACION DESDE LA NORMA

DERECHO(S)
CASO DESCRIPCIÓN DEL CASO (CONSTITUCION NACIONAL, CÓDIGO
VIOLADO(S)
SUSTANTIVO DEL TRABAJO, ETC)
El Artículo 22 de la Ley 50 de 1990 estipula
que el trabajo extra o suplementario tiene
A mi novia en su anterior limitaciones legales. Las horas extra de
*JORNADA LABORAL
CASO trabajo no le daban días de trabajo no pueden exceder las dos horas
SALARIOS MINIMOS
1 descanso o no le pagaban los diarias ni 12 semanales, de ser ampliada la
*
extras jornada laboral a 10 horas diarias, no
puede haber horas extra. De tratarse de un
exceso, el trabajador puede negarse
Puede justificarse un poco con la Ley 1010 de
2006 articulo 2 que dice formas de acoso
sexual. La Resolución 2646 de 2008 del
Ministerio de la Protección Social dispone
Acoso sexual a mujeres en
CASO *Violencia contra la mujer que una de las medidas “preventivas y
Cajicá
2 * correctivas” del acoso laboral es la
conformación del Comité de Convivencia el
cual debe establecer un procedimiento
interno que prevenga las conductas de
acoso

ACTIVIDAD 5. Realizar un derecho de petición de acuerdo con la normativa colombiana (ley 1755 de
2015 y CP art, 23). Para su desarrollo puede escoger alguna situación de las listadas a continuación.
● Copia del contrato de trabajo.
● Solicitud de pago de liquidación de un trabajador a término fijo a 4 meses.
● Afiliación a la caja de compensación.
● Entrega de dotación.
● Certificación laboral.

06 de agosto de 2008

Señores
MOTO NB SAS
Zipaquirá
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Jorge Andrés Salgado Hernández, mayor de edad, vecino de esta ciudad, identificado como aparece al pie
de mi firma, invocando el artículo 23 de la Constitución Política de Colombia, comedidamente solicito el
reconocimiento y pago de liquidación que la sociedad por usted representada me adeuda, en virtud de la
finalización de mi contrato desde el pasado 30 de Abril de 2021.

Dirección Calle 3 N 3 A – E 61 APT 203 TORRE 1

Correo electrónico: [email protected]
Celular: 3204784521

Atentamente

____________________________

JORGE ANDRÉS SALGADO HERNÁNDEZ

1.077.084.381 de Tocancipá

RAP 03. PRACTICAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO

DE ACUERDO CON LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y LOS CONVENIOS
INTERNACIONALES
3.2 Actividad de apropiación

ACTIVIDAD 6. Realizar un acta de constitución de un sindicato de trabajadores de empresa.

ACTA DE CONSTITUCIÓN SINDICATO CRC

En La ciudad de Bogotá a las 10:00 a.m. del día 13 de Agosto de 2021 tuvo lugar una reunión en la Avenida
68 con 68 los empleados de la empresa CRC. La asamblea celebrada tuvo como objetivo principal la creación
de un sindicato de trabajadores de CRC en consiguiente con lo establecido en los artículos
1,2,23,38,39,55,56,58 y 103 de la Constitución Política Colombiana, La Ley 411 y 524 de 1997 y 1999.

Las 50 personas de la empresa CRC luego de la votación y por mayoría de votos decidieron elegir a las
siguientes personas para dirigir a la reunión y como nombrados de manera provisional en la junta directiva
mientras se desarrolla la primer a asamblea; por presidente Jorge Enrique Taboada Álvarez identificado con
la cédula 12345677, secretario Diana Milena Ariza con cedula 234567, Vocal 1 Alexander Camargo con cedula
456789, Vocal 2 Ana María Laverde con cedula 12356567. También por votación fueron asignados como
escrutador 1 a Jorge Andrés Salgado Hernández con cedula 1077084381 y escrutador 2 María Cristina Monroy
con cedula 3540231 quienes se encargaron de certificar que la lista de asistencia sea correcta y la identidad
de quienes firmaron corresponda.
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Acto seguido el presidente el señor Jorge Enrique Taboada expuso los asuntos que serían tratados en la
asamblea y que son motivo para instaurar el sindicato:

Primero las horas extras de los trabadores y día de descanso.

Segundo la dotación a los empleados
Tercero actividades de integración en fechas destacadas durante el año

Seguida a la exposición de los asuntos a tratar en la asamblea se dio paso a la discusión haciendo uso de la
palabra por parte de varios asistentes se aprobó:

1. Con la mayoría de votos (50) teniendo en cuenta que el mínimo de participantes es de 25 se aprobó
que el día descanso luego de trabajar horas extras o un día no laboral es decisión del empleado y no
de la empresa designar el día.
2. Con la mayoría de los votos (45) se aprobó que para los hombres la dotación una vez al año
independiente de su forma de contratación debe ser dos pares de zapatos, dos vestidos de paño,
tres camisas y dos corbatas y para las mujeres independiente igual de su forma de contratación dos
pares de zapatos, 2 pantalones, 3 camisas y dos chaquetas.
3. Con la mayoría de los votos (50) se aprobó: dar detalles regalos o bonos en las siguientes fechas:
día de la mujer, día de la madre, día del padre, semana santa, Halloween si tienen niños y Navidad.
4. Con la mayoría de los votos (50) se aprobó la comisión de vigilancia para tener control sobre los
derechos de los trabajadores y cualquier violación que pueda haber.

A parte de los anteriores acuerdos que fueron aprobados en dicha asamblea se procedió también a dejar
instaurado

1. Aprobar los estatutos redactados conforme al contenido establecido en el artículo 4.2 de la Ley
Orgánica 11/1985, de 2 de agosto, de Libertad Sindical, y a lo dispuesto en el artículo 5 del Real
Decreto 416/2015, de 29 de mayo, sobre depósito de estatutos de las organizaciones sindicales y
empresariales, legislación por la que se regirá su funcionamiento, constando de 30 artículos, que
fueron leídos y debatidos por los presentes con carácter previo a su aprobación.
2. Señalar de manera temporal como domicilio social del sindicato Avenida Carrera 68 con 68 hasta
que la Asamblea acuerde otro con carácter definitivo.

Para por poder dejar establecido el sindicado de la empresa CRC y de acuerdo a lo establecido en el artículo
4 de la Ley Orgánica 11/1985, de 2 de agosto, de Libertad Sindical a efectos de proceder al depósito de la
presente acta de constitución del sindicato y de sus estatutos, con la finalidad de que adquiera personalidad
jurídica propia y plena capacidad de obrar, una vez transcurridos los 20 días hábiles a los que alude el artículo
4.7 de la Ley Orgánica 11/1985, y el artículo 14 del R.D. 416/2015, a tal efecto se acompaña la siguiente
documentación:
- Acta Fundacional o de Constitución del sindicato, firmada por todos los asistentes o promotores.
- Estatutos, firmados en todas sus páginas por los promotores o por los
- representantes en caso de personas jurídicas.
Seguidamente el presidente de la asamblea instó de manera oficial a los miembros que fueron elegidos para
que tomaran posesión inmediata de sus cargos quienes aceptaron conforme la asignación de los cargos y
funciones.

Sin más asuntos que tratar en esta asamblea se levantó la sesión y se redactó la presente acta fundacional,
que es firmada en el lugar y la fecha más arriba indicadas, en señal de aprobación fue leída en voz alta y
aprobada con unanimidad por los presentes y por parte del presidente Jorge Taboada que ha dado por
terminada la sesión a las 2:00pm del día 13 de agosto de 2021 firmándose así el acta por los escrutadores,
comités, presidente y demás miembros de la asamblea.
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JORGE ENRIQUE TABOADA DIANA MILENA ARIZA

Presidente Secretaria

ALEXANDER CAMARGO ANA MARÍA LAVERDE

Vocero 1 Vocero 2

ASISTENTES/PROMOTORES

D./Dña. _______________________________________________
D.N.I. Número: ________________ (Firma)

D./Dña. _______________________________________________
D.N.I. Número: ________________ (Firma)

D./Dña. _______________________________________________
D.N.I. Número: ________________ (Firma)

D./Dña. _______________________________________________
D.N.I. Número: ________________ (Firma)

D./Dña. _______________________________________________
D.N.I. Número: ________________ (Firma)

D./Dña. _______________________________________________
D.N.I. Número: ________________ (Firma)

D./Dña. _______________________________________________
D.N.I. Número: ________________ (Firma)

ACTIVIDAD 7 Elaborar un cuadro comparativo donde se establezcan las diferencias entre paro y
huelga.

HUELGA PARO
Articulo 83 CT. Huelga es la suspensión Es el cierre de una o varias unidades de
colectiva del trabajo, acordada, ejecutada y producción por los patrones para obligar a los
mantenida por la mayoría de los trabajadores obreros y empleados a que acepten las
interesados en un conflicto de trabajo. decisiones que tratan de imponer.
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Es la suspensión colectiva del trabajo Es la suspensión temporal de las actividades

laborales
Lo hacen los trabajadores de la empresa para Involucra el ámbito laboral y es un medio de los
buscar mejores condiciones laborales. trabajadores para llegar a un acuerdo con sus
empleadores en base la negociación de algunos
puntos de su labor, es común que se unan las
centrales obreras.
Interrumpir sus quehaceres propios o suspender El funcionamiento normal de la empresa deja de
sus actividades laborales para perjudicar a los funcionar y implica perdida de beneficios.
responsables de la empresa
Puede darse en distintas facetas como pararse al Se cierra la empresa sin que se deje entrar a nadie
frente de la empresa y no dejar entrar a nadie o no ni nada funcione.
ir a la empresa a trabajar.

RAP 04. PARTICIPAR EN ACCIONES SOLIDARIAS TENIENDO EN CUENTA

EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS,
DE LOS PUEBLOS Y DE LA NATURALEZA

3.4 Actividad de transferencia

ACTIVIDAD 7. Escoger una de las siguientes preguntas listadas y responderla en un ensayo critico de
mínimo una página a doble espacio y citando al menos tres fuentes bibliográficas. (Tenga en cuenta
cantidad, redacción, ortografía y coherencia)
● ¿Cuál es la incidencia del desarrollo sostenible en la conservación del medio ambiente y el planeta?
● ¿La naturaleza tiene derechos? ¿Cuáles y por qué?
● ¿Por qué y para qué la sociedad debe educarse en lo ambiental?

Desde hace algunos años el mundo donde nos vivimos ha venido sufriendo una serie de cambios ambientales

negativos y el principal causante es el hombre que a través de sus practicas como botar basura, hacer quemas,

talar bosques, contaminar ríos, entre otras ha deteriorado el entorno en el que vivimos y por eso es importante

educar a los seres humanos en la importancia de cuidar el medio ambiente.

Quizás es normal ver en noticias que hay incendios forestales , que hay desabastecimiento de agua porque

es la realidad y el ser humano se acostumbra a lo que ve , lee y escucha pero para otras personas no es

normal y por eso desde los gobiernos se generan políticas para crear conciencia ciudadana y Colombia no es

la excepción “El Ministerio del Medio Ambiente de Colombia entiende la educación ambiental como un amplio

espectro de escenarios donde las personas aprenden, conocen y se transforman” (Minambiente, s.f.a).
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En este sentido la educación ambiental debe abarcar un amplio panorama de como llegar a la población y

educarla y bien lo dice también Contreras en su artículo “Cada día se percibe una mayor necesidad de educar

a las generaciones de todas las edades para esos fines.” (De la Rosa, M.D; Contreras, D. (2017). La educación

ambiental para el cambio climático: su papel distintivo en el Acuerdo de París y desarrollo en el ámbito

nacional. En. Amaya, O & García, M.P., Retos y compromisos jurídicos de Colombia frente al cambio climático.

Bogotá D.C: Universidad Externado de Colombia, pp. 273-310.). Es decir la educación de los niños es

importante desde la casa y el colegio para aprender entre otros tantos factores que ayudan a cuidar el medio

ambiente el reciclar , ahorrar agua, luz, con este fin se crea la educación ambiental porque con ella “ se

impulsa y anima a que las personas colaboren con pequeños gestos en el cuidado y protección del medio

ambiente como puede ser a través de la recogida de residuos, el reciclaje de envases o apagando las luces

de nuestra casa cuando no las necesitamos.” (https://compromiso.atresmedia.com/hazte-eco/noticias/que-

importante-educacion-ambiental_201601265943dde50cf26e79abb206f1.html, s.f.)

Por esta razón por cuidar nuestro entorno la sociedad desde niños debe educarse en temas ambientales para

poder garantizar un mejor futuro a las generaciones futuras y preservar la vida natural que tenemos, las

especies en vía de extensión, los glaciares y muchos ecosistemas que generan vida a nuestro planeta.

● ¿Por qué ser solidario facilita la construcción de la paz en un país?

● ¿Cuáles son las cualidades observables de la persona que contribuyen a la cultura de la paz?

ACTIVIDAD 8. Observar el siguiente video y con base en este realizar un podcast de mínimo 2 minutos
donde se evidencia su punto de vista crítico sobre el tema
https://www.youtube.com/watch?v=NFgMDIyV5_o

Enlace podcast: https://www.youtube.com/watch?v=yQkr2Fo1Dwg

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
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1) Compara las condiciones del trabajo, en el

devenir histórico de la humanidad de acuerdo Lista de Chequeo
con la dignidad humana.
1)Selecciona los mecanismos de protección
para el ejercicio de la ciudadanía laboral
aplicando la normativa.
2) Elabora documentos relacionados con el
ejercicio de los derechos individuales y Lista de Chequeo
colectivos de acuerdo con la normativa
3) Evalúa los resultados de la aplicación de los
mecanismos de protección para el ejercicio de
la ciudadanía laboral acorde con la normativa.

1) Valora la importancia de los derechos de los

CONOCIMIENTO
pueblos y de la solidaridad en el ejercicio de la
ciudadanía laboral de acuerdo con la normativa.
2) Relaciona los derechos de los pueblos y la
solidaridad; la autodeterminación, el desarrollo
sostenible, la seguridad alimentaria, el derecho
al uso de la ciencia y la tecnología y la paz, con
Lista de Chequeo
los indicadores del desarrollo humano.
3) Propone acciones de defensa de la
autodeterminación de los pueblos, el desarrollo
sostenible, la seguridad alimentaria, el derecho
al uso de la ciencia y la tecnología y la paz
teniendo en cuenta los indicadores del
desarrollo humano

2) Argumenta el trabajo decente en el marco de

los derechos humanos y fundamentales en el Lista de chequeo
trabajo en la línea del tiempo.
1)Selecciona los mecanismos de protección
para el ejercicio de la ciudadanía laboral
aplicando la normativa.
2) Elabora documentos relacionados con el
ejercicio de los derechos individuales y Lista de chequeo
colectivos de acuerdo con la normativa.
DESEMPEÑO 3) Evalúa los resultados de la aplicación de los
mecanismos de protección para el ejercicio de
la ciudadanía laboral acorde con la normativa.
1) Analiza situaciones que repercuten en el
desarrollo de los procesos sociales
desarrollando habilidades de comunicación
según técnicas y protocolos. Lista de chequeo
2) Propone estrategias de solución de
conflictos y negociación de acuerdo con la
normativa.
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1) Valora la importancia de los derechos de los

pueblos y de la solidaridad en el ejercicio de la
ciudadanía laboral de acuerdo con la normativa.
2) Relaciona los derechos de los pueblos y la
solidaridad; la autodeterminación, el desarrollo
sostenible, la seguridad alimentaria, el derecho
al uso de la ciencia y la tecnología y la paz, con
PRODUCTO Lista de Chequeo
los indicadores del desarrollo humano.
3) Propone acciones de defensa de la
autodeterminación de los pueblos, el desarrollo
sostenible, la seguridad alimentaria, el derecho
al uso de la ciencia y la tecnología y la paz
teniendo en cuenta los indicadores del
desarrollo humano

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Capitalismo: El capitalismo consiste en un modo de producción basado en la apropiación privada de la producción

colectiva y de los medios de producción. Estos medios operan en base al beneficio, mientras que las decisiones financieras
se toman en función de la inversión de capital y con miras a la competencia por los mercados de consumo y el trabajo
asalariado. El capitalismo tiene diferentes formas de desarrollo, dadas las diferencias entre países y regiones, por eso
hablamos de capitalismo industrial, agrícola, financiero, tecnológico, entre otras categorías que definen el poder de
producción dominante en determinadas sociedades, países o grupos de países.
Cultura: La cultura es el conjunto de formas y expresiones que caracterizarán en el tiempo a una sociedad determinada.
Por el conjunto de formas y expresiones se entiende e incluye a las costumbres, creencias, prácticas comunes, reglas,
normas, códigos, vestimenta, religión, rituales y maneras de ser que predominan en el común de la gente que la integra.
El término cultura tiene un significado muy amplio y con múltiples acepciones.
Democracia: Etimológicamente, la palabra democracia significa literalmente “el poder del pueblo“. Proviene de los
términos griegos “demos“, que significa “gente“, y “kratos“, que significa “autoridad” o “poder“. Desde un punto de vista
político y filosófico se define como un sistema de organización social. En él, el poder recae en manos de los ciudadanos,
ya sea de una forma directa o representativa. En un sistema democrático todos los ciudadanos son considerados libres e
iguales.
Devenir histórico: El término devenir apunta al proceso de ser, o también si se quiere, al hecho de ser como un proceso.
De este modo es frecuente o habitual ubicar como contrarios devenir y ser. Con este vocablo se apunta a todas las formas
de llegar a ser, por lo cual al aplicarlo a la historia se refiere a los procesos acontecidos a través del tiempo.
Dignidad humana: La dignidad humana es el derecho que tiene cada ser humano, de ser respetado y valorado como ser
individual y social, con sus características y condiciones particulares, por el solo hecho de ser persona
Esclavismo: El esclavismo o esclavitud es un modo de producción sustentado en la mano de obra forzada, sometida, que
no recibe ninguna ganancia ni remuneración a cambio de sus esfuerzos y que no goza además de ningún tipo de derechos
laborales, sociales, ni políticos, siendo reducida a la propiedad del amo o patrono, como si de un objeto se tratara.
Feudalismo: La palabra feudalismo proviene de la organización de la producción basada en la apropiación sobre la
tierra. Las relaciones de producción se basan en el poder sobre la tierra, y la manera como el propietario de esta establece
relaciones de subordinación y control sobre quienes trabajan la tierra, a quienes se les ha permitiendo que vivan en ella,
además de garantizar la producción. El feudalismo se basa en un sistema de relaciones de poder basadas en la adhesión
al Señor feudal, A cambio de esto, el vasallo entra en una relación de dependencia con el señor feudal, debiendo trabajar
la tierra y tomar las armas en defensa de su señor en caso de ser necesario. Además, debe pagar tributo de su cosecha
o producción.
Globalización: La globalización es un concepto que pretende definir la realidad de nuestro planeta como un todo
conectado, que se va pareciendo más a una sola sociedad, más allá de fronteras nacionales, diferencias étnicas y
religiosas, ideologías políticas y condiciones socio-económicas o culturales. Ésta consiste en la ampliación de la
dependencia económica, cultural y política de los países del mundo, la cual es originada por el aumento insólito de la
actividad internacional, el comercio mundial de bienes y servicios, el flujo de capitales, así como el avance de los medios
de transporte, y el uso de las nuevas tecnológicas de información y comunicación (tecnologías satelitales y especialmente,
de la Internet).
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Modos de producción: Un modo de producción es la forma en que se organiza la actividad económica, política y cultural
en una sociedad, es decir, la producción de bienes, servicios, su distribución, la representación simbólica de la producción
y las relaciones de poder que emergen de la forma promueve la división social del trabajo. Fuerzas productivas: Incluyen
la fuerza de trabajo humano y el conocimiento disponible a un nivel tecnológico dado de los medios de producción
Sociedad: El término sociedad, proveniente del latín ‘societas’, se refiere a toda agrupación o conjunto de seres vivos que
viven en comunidad, tanto entre los humanos como entre algunos animales. En el caso de estos últimos, suele darse el
fenómeno común de agruparse según la especie a la que pertenezca .Por otra parte, puede identificarse un factor común
a ambas sociedades, dado por la relación de comunicación, colaboración e interacción entre sus miembros. En el caso
particular de las sociedades conformadas por seres humanos, se caracterizan por poseer una mayor complejidad en su
estructura, además de un elemento fundamental llamado cultura.
Trabajo: El Trabajo es todo tipo de acción realizada por los seres humanos, que requiere el desgaste de energía, es la
fuente primaria de la producción, la riqueza social e individual, la generación de conocimiento y la cultura. Las sociedades
son de acuerdo con lo que producen (Marx, 1976) independientemente de sus características o circunstancias; el trabajo
moderno, tiene la particularidad que tiene como condición la remuneración por ese desgaste de energía, por esa razón
otras actividades no remuneradas, no son consideradas como trabajo aunque sean actividades productivas. En ese sentido
el trabajo moderno se comprende como aquella actividad productiva que se transforma en salario o pago por el esfuerzo
realizado, desconociendo como trabajo aquellas actividades productivas de la sociedad en donde no hay un pago
directamente relacionado con el esfuerzo, y que sin embargo son trabajo en el sentido clásico. Por eso en el contexto
moderno hablamos de trabajo creativo y subordinado, libre y asalariado. Hablamos incluso del mundo del trabajo, como
aquel en que se realizan actividades productivas basadas en una relación de subordinación, remuneración y prestación
personal del servicio, cualquiera que sea la modalidad contractual que se utilice.
Territorio: El territorio es el espacio delimitado por los grupos humanos en términos políticos y administrativos y culturales;
refiere a las formas de organización de los pueblos y sus gobiernos, e incluye el suelo, el subsuelo, el espacio aéreo, el
mar territorial y el mar patrimonial. Se reconoce por sus límites políticos y puede ser el barrio, el municipio, la provincia, la
región, o el país, entre otros. Lleva implícito las nociones de lugar, espacio, cultura, capital, redes y acciones (Escobar,
2012).

Acción de Tutela: Es la garantía constitucional que tiene toda persona a la protección judicial de sus derechos
fundamentales a través de un recurso efectivo. La constitución señala claramente que: "La protección consistirá en una
orden para aquél respecto de quien se solicita la tutela, actúe o se abstenga de hacerlo".
Derecho Laboral: El derecho laboral (también conocido como derecho del trabajo o derecho social) es una rama
del derecho cuyos principios y normas jurídicas tienen por objeto la tutela del trabajo humano realizado en forma libre, por
cuenta ajena, en relación de dependencia y a cambio de una contraprestación.
Derecho de petición: es aquel derecho que tiene toda persona individual o jurídica, grupo, organización o asociación para
solicitar información, documentación, o reclamar ante las autoridades competentes -normalmente los gobiernos o
entidades públicas-, o ante quien se encuentre en estado de subordinación, como el empleador, por razones de interés
público o particular, ya sea que se haga de forma individual, general o colectivo.
Libertad sindical: La libertad sindical es un derecho fundamental de los trabajadores y sus organizaciones para
agruparse y defender sus intereses comunes. Cabe destacar que dicha noción comprende todos los atributos de la libertad
sindical, tanto en perspectiva individual como colectiva, garantizando la actividad previa y necesaria para constituir
sindicatos, debiendo reconocerse sus pilares que son organización, regulación, representación, negociación y huelga, y
su objeto, que es la defensa de los intereses comunes. La libertad sindical de los trabajadores para crear, organizar y
afiliarse a sindicatos libremente y sin injerencias del Estado o de los empleadores, es considerada como un derecho
humano fundamental, y así lo establece el artículo 39 de la Constitución Colombiana.
Normas Internacionales del Trabajo: Las normas internacionales del trabajo (NIT) son instrumentos jurídicos elaborados
por los mandantes (gobiernos, empleadores y trabajadores) de la Organización Internacional del Trabajo, en los que se
sientan principios y derechos básicos en el trabajo.
Sindicato: El sindicato es una asociación integrada por trabajadores o empleadores que se agrupan en defensa y
promoción de sus intereses sociales, económicos y profesionales relacionados con su actividad laboral o con respecto al
centro de producción. Los sindicatos por lo general negocian en nombre de sus afiliados (negociación colectiva) los
salarios y condiciones de trabajo (jornada, descansos, vacaciones, licencias, capacitación profesional, beneficios
extralegales, etc.) dando lugar a la negociación y al contrato colectivo de trabajo. El sindicato de trabajadores tiene como
objetivo principal el bienestar de sus miembros o sindicalizados y generar mediante la unidad, la suficiente fuerza y
capacidad de negociación como para establecer una dinámica de diálogo social entre el empleador y los trabajadores.
Sistema universal de protección de los Derechos Humanos: El Sistema Universal de Protección de los Derechos
Humanos (SUDH) es el conjunto de normas sustantivas y procesales, así como de organismos con alcance internacional,
pertenecientes a la Organización de las Naciones Unidas (ONU), cuyo fin es la promoción y la protección de los derechos
humanos universales.
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Sistema Interamericano de Derechos Humanos: es un escenario regional constituido por los Estados que integran la
Organización de Estados Americanos (OEA), cuya principal función es velar por el respeto, protección y realización de los
derechos humanos en el continente americano.

Acción Pública: se definen como acciones públicas, aquellas acciones jurídicas que las personas pueden presentar por
su propia cuenta sin que medie necesariamente la representación de un abogado. Este tipo de acciones pueden ser
elevadas por cualquier ciudadano, en las entidades de control y garantía de los derechos fundamentales.
Activismo Judicial Territorial: Consiste en una práctica específica de los grupos y las comunidades para promover el
acceso a la justicia frente a vulneraciones de sus derechos, mediante la utilización de acciones públicas, y otros
mecanismos de exigibilidad de los derechos. La movilización y la acción colectiva para la exigibilidad de los derechos es
una de las prácticas que más crece en la demanda de derechos en América Latina, Estados Unidos y Europa, en el
entendido que el derecho le pertenece a las personas y que las instituciones locales tienen la responsabilidad de
protegerlos y garantizarlos.
Derechos de solidaridad o de los pueblos: Los derechos de solidaridad, o también llamados derechos de los pueblos,
son las exigencias más recientes en el tiempo, son derechos que optimizan el desarrollo de una persona en un ambiente
apropiado. Son caracterizados porque se vinculan con la solidaridad, cubren a pueblos o la humanidad entera y no
solamente a individuos, contemplan al ser humano en su universalidad y buscan garantías para la humanidad como un
todo. Según la clasificación de las tres generaciones de derechos humanos, se los denomina como derechos de tercera
generación.
Documento recuperado el 06 – 06 – 2018, https://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_de_solidaridad
Desarrollo sostenible: Se define «el desarrollo sostenible como la satisfacción de «las necesidades de la generación
presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades». (Informe
titulado «Nuestro futuro común» de 1987, Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo), el desarrollo
sostenible ha emergido como el principio rector para el desarrollo mundial a largo plazo. Consta de tres pilares, el desarrollo
sostenible trata de lograr, de manera equilibrada, el desarrollo económico, el desarrollo social y la protección del medio
ambiente.
Documento recuperado el 06 – 06 – 2018, http://www.un.org/es/ga/president/65/issues/sustdev.shtml
Derechos de tercera generación: Los Derechos de Tercera Generación también conocidos como Derechos de
Solidaridad o de los Pueblos contemplan cuestiones de carácter supranacional como el derecho a la paz y a un medio
ambiente sano. Surgen como respuesta a la necesidad de cooperación entre las naciones y los distintos grupos que las
integran. Comprende tres tipos de derechos: civiles y políticos; económicos, sociales y culturales; y de cooperación entre
los pueblos. Pertenecen a los distintos grupos que conforman una nación y a las naciones entre sí. Su titular es el Estado,
pero también pueden ser reclamados ante el propio Estado por los grupos pertenecientes al mismo, y ante otro Estado,
en el caso de la comunidad internacional: de nación a nación.
Documento recuperado el 06 – 06 – 2018, http://www.abc.com.py/articulos/los-derechos-humanos-de-tercera-generacion-
1107906.html
Derechos de territorialidad: Hacen relación a los derechos de los pueblos indígenas, negritudes, raizales, palanqueros,
en estos derechos se establece el reconocimiento y el respeto de las costumbres, las tradiciones y los sistemas de tenencia
de la tierra de estos pueblos. En el caso de Colombia, como nación multiétnica y pluricultural, ha establecido que estas
comunidades tienen derecho a decidir sobre sus territorios. En este sentido, el Estado debe tomar las medidas necesarias
para determinar las tierras ocupadas y garantizar la protección efectiva de sus derechos de propiedad y posesión.
Documento recuperado 06 – 06 – 2018 http://www.urosario.edu.co/jurisprudencia/catedra-viva-
intercultural/Documentos/derechosterritoriales2.pdf
Dignidad de los pueblos: una variable construida a partir del reconocimiento de la materialización los derechos y la línea
de redistribución de los mismos asociada a la equidad, igualdad e identidad en los derechos fundamentales en el trabajo.
Documento recuperado 06 – 06 - 2018 https://www.dejusticia.org/wp-content/ uploads/2017/04/fi_ name_
recurso_745.pdf?x54537
Equidad laboral: La equidad laboral hace referencia a la igualdad en lo que a raza, origen o religión se refiere, en un
mundo en el que las oleadas migratorias son el pan de cada día. De hecho, el objetivo final es que cualquier trabajador
tenga los mismos derechos en una empresa o institución sea cual sea su origen, sus creencias o su sexo/ sexualidad. En
conclusión, la equidad laboral es aquello que debería regir los puestos de trabajo de todos los ciudadanos del mundo.
Documento recuperado 06 – 06 - 2018http://buscarempleo.republica.com/derecho-laboral/equidad-laboral.html
Identidad nacional: Se entiende por identidad nacional aquella identidad de una persona que se relaciona con la nación
a la cual pertenece, sea esta por haber nacido en tal territorio, por formar parte de una comunidad o por sentir lazos de
pertenencia con las costumbres y tradiciones de tal nación.
Documento recuperado 06 -06 -2018 https://www.definicionabc.com/social/identidad-nacional.php
Identidad cultural: es un conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan
como elementos dentro de un grupo social y que actúan para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su
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sentimiento de pertenencia que hacen parte a la diversidad al interior de las mismas en respuesta a los intereses, códigos,
normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la cultura dominante.
Documento recuperado 06 – 06 – 2018 https://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_cultural
Igualdad laboral: hace referencia a que todos los trabajadores son iguales ante la ley, tienen las mismas protección y
garantías, y, en consecuencia, queda abolida toda distinción jurídica entre los trabajadores por razón del carácter
intelectual o material de la labor, su forma o retribución, salvo las excepciones establecidas por la Ley”
Documento recuperado 06 – 06 – 2018, http://www.eluniversal.com.co/consultorio/laboral/ derecho-la-igualdad-y-
proteccion-especial-de-trabajadores-sindicalizados

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

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Cárdenas Robinson, 2017. Flexibilización laboral y justicia distributiva.
CELIS, Juan Carlos (Ed.) (2012), la subcontratación laboral en América Latina: miradas multidimensionales. CLACSO –
ENS, Buenos Aires, Argentina.

DE LA GARZA- E., NEFFA J. (2010) Trabajo, identidad y acción colectiva, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá D.C.

DURAND, Jean Pierre (2014) La Cadena Invisible, flujo tenso y servidumbre voluntaria, Fondo de Cultura Económica,
México.

MARX, Karl. (1976). La ideología Alemana. En Obras Selectas, Tomo II. Editorial Progreso, Moscú.
(1976). Crítica a la Economía Política. En Obras Selectas, Tomo II. Editorial Progreso, Moscú.
MENDEZ MORALES, JOSE SILVESTRE, Fundamentos de Economía, Mac Graw Hill, 1993
RODRÍGUEZ, Mauricio. (2015). La Desprotección legal de los derechos constitucionales del trabajo. Versión PDF.

SARMIENTO, Libardo. (2003). Capitalismo y cambios estructurales en la economía Colombiana. En MARX VIVE.
Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.

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SOTELO, Adrián. (2012). Los rumbos del Trabajo, Superexplotación y precariedad social en el Siglo XXI. Porrua. México.

TOURAINE, Alain. (2011), Podremos vivir juntos? Fondo de Cultura Económica. México.

WEISS, Anita. (1997), Modernización industrial: empresas y trabajadores. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá D.C.
Dignidad humana https://www.youtube.com/watch?v=rsvGSBjXu-k
https://www.youtube.com/watch?v=d5ACdgIK7B8

Francisco Serna Giraldo y Elver Herrera Arenas “Fundamentación y Defensa de los Derechos Laborales” – Escuela de
Liderazgo Sindical democrático. Escuela Nacional Sindical.

El trabajo como derecho humano fundamental Retomado de “Didácticas para la ciudadanía laboral”, Escuela Nacional
Sindical.

PRINCIPIOS DE LA OIT SOBRE EL DERECHO DE HUELGA. Bernard GERNIGON, Alberto ODERO y Horacio GUIDO,
Revista internacional del trabajo volumen 17, (1998 Num.4) Ginebra Suiza

La negociación colectiva. Normas de la OIT y principios de los órganos de control. OIT Año 2000

Ávila, H. & Criado Sánchez, L. (2011). Teoría de los principios. Madrid: Marcial Pons.

Barona Betancourt, Ricardo. (2015). Principales violaciones al derecho de asociación sindical. Bogotá: Universidad
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Derecho de asociación en el mundo estudiantil: “La revolución de los pingüinos”. En
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Documental sobre los esclavos modernos. En: https://www.youtube.com/watch?v=bO-u0w1Gx8E
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El-derecho-a-la-libertad-sindical-en-Colombia.- Manual de derechos Laborales. Escuela Nacional Sindical

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RODRÍGUEZ, Mauricio. (2017). Activismo Judicial Territorial. Versión PDF.
SANTOS, Boaventura de Sousa. (2009). Sociología Jurídica Crítica. ILSA, Bogotá D.C.

5. CONTROL DEL DOCUMENTO

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6. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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