Clase y Guía de Historia

GUIA QUINTO DE HISTORIA
¿Sabías qué?
Una colonia es un territorio que ha sido conquistado y dominado por otro más poderoso llamado
metrópolis. Este Estado poderoso busca colonizar, es decir, ocupar y poblar el territorio conquistado de
manera de poder sacar provecho de sus materias primas. El Estado dominado debe seguir cada una de las
instrucciones de la metrópolis, esta última gobierna y toma todas las decisiones importantes, imponiendo
un orden político y sometiendo a su población a las decisiones del gobernante extranjero.
La colonia en Chile
Es el período de la Historia de Chile, que comienza luego de
la batalla de Curalaba y la destrucción de las ciudades
españolas al sur del río Bío-Bío por los mapuches los primeros
años del siglo XVII, hasta el proceso de Independencia de
Chile a comienzos del siglo XIX. Estos 200 años están
marcados por la continuación de la guerra de Arauco y la
formación del mestizaje, junto a la consolidación de una
administración y al establecimiento de una economía
monopólica dirigida por la metrópoli hispánica.
Lautaro, Oleo de Pedro Subercaseaux.
La dependencia de las colonias americanas, instituciones y funcionarios

coloniales.
Las zonas conquistadas en América formaron parte del Imperio español. Así tras el proceso de conquista,
los territorios americanos se organizaron de acuerdo con el modelo de administración establecido por la
Corona española.
Virreinatos División territorial, gobernada por un virrey, a quien, por nombramiento del
rey, se le asigno la tarea de administrar y gobernar un país o provincia.
Gobernaciones Territorios pacíficos o sin conflictos con la población indígena. Eran dirigidas
por un gobernador.
Capitanías Generales Zonas de especial importancia por su ubicación o por encontrarse en las zonas
indígenas de difícil sometimiento. Las dirigía un jefe militar: un capitán general.
Para administrar los territorios, fue necesario crear instituciones y cargos que aseguraban el
cumplimiento de las órdenes del rey.
Durante la colonia, el rey de España era el gobernante máximo, tanto en la península Ibérica como en
América. En su persona se concentraba todos los poderes, ya que él era un monarca absoluto
A continuación, se presenta un mapa con las unidades territoriales de América y otro con las autoridades
e instituciones coloniales.
La dependencia económica
Las colonias americanas dependían de España en lo político y Monopolio comercial: Es la prohibición
administrativo, en lo económico quedaron sometidas a un de comerciar con otros Estados distintos
Monopolio comercial. a España.
- En América se definieron puertos específicos para ingresar los productos traídos de España y desde
allí distribuirlos al resto de las colonias.
- La Corona española definía lo que las colonias podían producir.
- Para asegurar el cumplimiento del monopolio comercial se creó el sistema de flotas y galeones.
- Debido a la necesidad de mano de obra, se introdujeron esclavos africanos en América.
Productos de Productos de
España América
Mercurio Metales preciosos
Sal Azúcar
Pimienta Café
Juegos de naipes Cacao
Pólvora Tomate
Telas Papa
Papel Maíz
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS EN AMÉRICA
Minería Se centro en la explotación de plata y oro. En ambos casos, los indígenas y

los esclavos fueron la mano de obra principal.
Ganaderí Era realizada en las estancias, grandes extensiones de terreno dedicadas a la
a crianza de vacunos, ovejas y mulas.
Agricultu Se desarrolló principalmente en haciendas y en las plantaciones. En ella se
ra usaba principalmente mano de obra indígena.
SISTEMA DE TRABAJO EN AMÉRICA

La encomienda La esclavitud (Mita) El repartimiento
Consistía en entregar un Fue una forma d trabajo forzado. Fue una forma de trabajo
grupo de indígenas a un Los esclavos fueron impuesta a los indígenas,
español, que se hacía cargo principalmente africanos y sus consistía en realizar tareas
de ellos y pasaba a descendientes, y trabajaban en las por temporadas en zonas
llamarse encomendero. minas, en las agrícolas o en minas.
plantaciones tropicales o del
servicio doméstico.
En Chile se distinguieron tres ciclos

económicos durante la Colonia: la
minería en el siglo XVI, la ganadería en el
siglo XVII y la agricultura en el siglo XVIII.
Un papel importante en las laborales de
las haciendas fue el ejercicio por
inquilinos y por peones.
Gay, C. (1854). Carretero (peón) y capataz.

Fundación educacional
Jean Piaget de Los Andes
Quinto año Básico 2021
Guía de Aplicación
LA COLONIA EN AMÉRICA Y CHILE
Nombre Cur Fecha
so
5° básico 27 de septiembre
Objetivos de Aprendizaje Habilidades Contenidos
Reconocer  La colonia de
Objetivo: Explicar aspectos centrales de la Colonia,
Relacionar América y Chile.
como la dependencia de las colonias americanas,
Comprender
instituciones y funcionarios coloniales, actividades
económicas y sistema de trabajo en América, a través
Comparar
de la lectura de guías de aprendizaje, texto escolar y
guía de actividades.
INSTRUCCIONES GENERALES
 Lee de manera comprensiva la siguiente información y responde la actividad propuesta.
I. Observa y colorea el mapa que se presenta a continuación, distinguiendo los territorios que
constituyeron los cuatro virreinatos durante el siglo XVIII. No olvides realizar simbología, indicando el
nombre de los países actuales que correspondía a cada virreinato.( TE PUEDES AYUDAR CON EL TEXTO
ESCOLAR 114)
Simbología
Responde las siguientes preguntas.

a) ¿Cuántos virreinatos existieron en América a fines de la época colonial? ¿A qué virreinato pertenecía el
territorio actual de Chile?
b) ¿Qué países actuales integraban cada virreinato? Con ayuda de un atlas, identifícalos comparando un
mapa político de hoy con el de América colonial.
II. De acuerdo a la información entregada sobre las funciones, organismos y autoridades que gobernaron
durante la Colonia, indica, en el espacio dado, la letra que corresponde a la función (columna B) de
cada institución o cargo político-administrativo (columna A)
A B
1. Monopolio Comercial ............ Máxima autoridad, representante del rey en América.
2. Rey ............ Sistema económico, que plantea que el país más rico es
aquel que posee más oro y plata.
3. Real Audiencia ............ Sistema económico impuesto por la Metrópoli a sus

colonias
4. Consejo de Indias ............ Consistía en entregar un grupo de indígenas a un español.
5. Mercantilismo ............ Organismo encargado de regular el comercio entre España

y América.
6. Encomienda ............ Organismo que asesoraba al rey en cuanto al gobierno de

las colonias americanas;
7. Virrey ............ Máxima autoridad de España.
8. Casa de contratación ............ Único organismo donde participaban los criollos.
9. Cabildo. ………… Máximos tribunales de justicia en América.
10. Esclavitud ………… Forma de trabajo forzado. Principalmente africanos y sus

descendientes.
III. Con la información entregada en la guía de aprendizaje completa la siguiente tabla con lo que
se solicita.
a) Dos actividades productivas desarrolladas

en América.
b) Tres productos que España obtenía desde

América.
IV. De la producción minera. Responde:
1.- ¿Qué obligaciones tenían los indígenas con los españoles bajo el sistema de encomienda a los cuales fueron
obligados en el período colonial?
2.- Escribe tu opinión sobre lo que significó esclavizar a otro ser humano. Fundamenta tu respuesta.
V. Lee y analiza las fuentes. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno.
Inquilinos y peones
Desde el siglo XVII, la hacienda fue teniendo cada vez más importancia como unidad económica y como
reflejo de la sociedad del Chile colonial. Con la disminución de la mano de obra indígena, fueron
mayoritariamente los mestizos quienes trabajaron en los campos, ya que fuera como peones o como
inquilinos.
El inquilino era un trabajador libre, que trabajaba en la hacienda a cambio de un pago, generalmente en
ropa o especies. Además, recibía una pequeña porción de tierra para su uso propio. Por su parte, el peón
también desempeñaba labores en los campos, pero, a diferencia del inquilino, este no tenía apego a la tierra
ni residencia fija, por lo que sus actividades eran especificas e intermitentes, y se mantenía
permanentemente en busca de trabajo.
a) Define con tus palabras qué era un peón de campo durante la colonia y cuál fue su labor en
la hacienda.

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Lautaro, Oleo de Pedro Subercaseaux.

La dependencia de las colonias americanas, instituciones y funcionarios

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS EN AMÉRICA

Minería Se centro en la explotación de plata y oro. En ambos casos, los indígenas y

SISTEMA DE TRABAJO EN AMÉRICA

En Chile se distinguieron tres ciclos

Gay, C. (1854). Carretero (peón) y capataz.

Responde las siguientes preguntas.

1. Monopolio Comercial ............ Máxima autoridad, representante del rey en América.

3. Real Audiencia ............ Sistema económico impuesto por la Metrópoli a sus

4. Consejo de Indias ............ Consistía en entregar un grupo de indígenas a un español.

5. Mercantilismo ............ Organismo encargado de regular el comercio entre España

6. Encomienda ............ Organismo que asesoraba al rey en cuanto al gobierno de

7. Virrey ............ Máxima autoridad de España.

8. Casa de contratación ............ Único organismo donde participaban los criollos.

9. Cabildo. ………… Máximos tribunales de justicia en América.

10. Esclavitud ………… Forma de trabajo forzado. Principalmente africanos y sus

a) Dos actividades productivas desarrolladas

b) Tres productos que España obtenía desde

V. Lee y analiza las fuentes. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno.

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