INSTITUCIÓN EDUCATIVA "MARIANO BONIN"

PLAN ANUAL DE
TRABAJO

AULADEINNOVACIÓNPEDAGÓGICAY
CENTRODERECURSOSTecnológicos

“El futuro de la educación estará profundamente signado por la

tecnología de la información venidera. Pero más aún, por cómo los
educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje continuo”
(Stanley Williams – Future of Education: Technology + Teachers).

DCRT-DAIP: Lic. Educ.

Edú SANTIAGO
2020 ALVA
I. DATOS INFORMATIVOS:

 DRE : Huánuco
 I.E. : Mariano Bonin
 DIRECTOR : Lic Manuel MELGAREJO GAMBOA
 SUBDIRECTOR (a) : Lic. Flor LAZARTE AVALOS
: Mag. Ciriaco PREZ JUZGA
: Lic. Amanda CONDEZO CISNEROS
 NIVEL : Inicial, Primaria y Secundaria
 DCRT – DAIP : Lic. Edú SANTIAGO ALVA
 CÓDIGO MODULAR : 0509554 – 0471151 – 0575761

“Uso Pedagógico de los Recurso TIC”

II. PRESENTACIÓN

El Ministerio de Educación desde el año 2009, ha distribuido a todas

las instituciones educativas del nivel primaria y secundaria del País una serie de
materiales y recursos tecnológicos como: laptop XO, laptop Lenovo, laptop
classemate, Servidores de escuelas, instalaciones de internet VSAT, proyectores
multimedia, kit de robótica; entre otros así como la plataforma del sistema digital
para el aprendizaje PeruEduca, para que toda la comunidad educativa lo use y
aplique dentro de su práctica pedagógica tal como lo indica el compromiso Nº04
Acompañamiento y Monitoreo a la Practica pedagógica, dentro de sus
orientaciones específicas, indica el uso de materiales y recursos durante la sesión
además del uso de herramientas pedagógica durante su sesión y que sean integrado
en su programación curricular.

Al entregar las computadoras portátiles y demás equipos tecnológicos

a las instituciones educativas, se está proporcionando una herramienta versátil, capaz
de adaptarse a cada estilo de aprendizaje que incluye una cantidad de aplicaciones y
herramientas que permite comunicarse y generar relaciones entre docentes y
estudiantes fortaleciendo el aprendizaje colaborativo, se incrementa la motivación y la
auto-estima, desarrollan habilidades sociales para todo tipo de actividades
pedagógicas. Orientados con la R.D.Nº0668-2010-ED,DirectivaNº040-2010-ME/VMGP-
DIGETE, la Dirección de Innovación Tecnológica en educación (DITE) y Oficina de
Tecnología de la Información y comunicación (OTIC).

El Plan Anual de Trabajo “Uso Pedagógico de los Recurso TIC” está

orientado a ejecutar el uso adecuado de los equipos tecnológico, docentes - alumnos
para los fines pedagógicos, pretendiendo atender a docentes y alumnos de los tres
niveles con la finalidad de potenciar las competencias digitales en los docentes del
siglo XXI.
 III. VISIÓN:

 De la A.I.P. y C.R.T. es brindar un servicio educativo de calidad y equidad, siendo

un espacio de apropiación, interiorización de las TIC (Tecnología de la información
y comunicación) incorporadas gradualmente en su actividad cotidiana y así
potencializar las capacidades de sensibilización del conocimiento, creatividad e
innovación, incrementando nuevos equipos informáticos.

IV. MISIÓN:

 El A.I.P. y C.R.T. de nuestra I.E. tiene como propósito primordial cubrir necesidades
de la comunidad educativa en la apropiación, integración, aprovechamiento
pedagógico de las TIC. propiciando así que los agentes de la educación valoren su
uso en los procesos de Enseñanza Aprendizaje.

V. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio Público Esencial.
 Ley del Profesorado 24029 y su modificatoria, Ley 25212, su Reglamento D.S.019-90ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
 Ley N° 28119 que prohíbe el acceso a contenidos inadecuados.
 D.S. N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
 D.S. N° 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 D.S. N° 016-2007-ED, que crea la DIGETE
 D.S Nº 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
 R. M N° 657-2017-MINEDU “Orientaciones Para El Desarrollo del Año Escolar 2018
en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
 Resolución Ministerial N° 0364-2003-ED. Asignación de personal docente a los
Centros Educativos seleccionados y función de los Especialistas en las TIC, de los
Órganos Intermedios.
 Resolución Ministerial N° 0339-2009-ED Programa "Una Laptop por Niño"- Segunda
Etapa - Centro de Recursos Tecnológicos.
 Resolución Ministerial Nº 060-2012 ED. Proyecto “Oportunidades de Aprendizajes
con
la TIC” en las redes educativas.
 R.D Nº 0668-201-ED. Aprueba la Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE Normas
de aplicación de la tecnología de información y comunicación en los CRT y en las AIP
de las instituciones de gestión pública.
 R.S.G Nº503-2003-ED Cautelar los bienes del AIP y CRT de las Instituciones
Educativas.
 Directiva N° 0026-2009-ME/VMGP-DIGETE
 Directiva N° 90-2007/DIGETE Orientaciones para el desarrollo de las actividades
Pedagógicas en las Instituciones Educativas Atendidas por la Dirección General de
Tecnologías Educativas.
 Directiva Nº02-2005 VMGP, Normas para la distribución de equipos y materiales.
 Directiva Nº57-2008/DIGETE Normas complementarias para la aplicación de
tecnología Educativa en las instituciones educativas.

VI. OBJETIVOS:

 Fortalecer y orientar a los docentes de la II.EE a la innovación educativa en el

desarrollo de sus proyectos abordando problemas del contexto.

 Aprovechar pedagógicamente, la apropiación, integración curricular, estrategias

metodológicas y producción de materiales educativos utilizando la laptop portátil XO
y el kit de robótica educativa.

 Promover la capacitación a los docentes de la I.E. y orientarlos en el manejo, uso y

aplicación de las actividades en las XO y de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de las
mismas.
  Utilizar el Internet como una fuente de profundización de los conocimientos y de
ampliación de su horizonte cultural.
 Producir material educativo en haciendo uso de las TIC.
 Desarrollar eventos de capacitación descentralizados dirigido a los docentes de los
tres niveles.
VII. METAS DE ATENCIÓN
 Estudiantes : Inicial, Primaria y Secundaria
 Docentes : Inicial, Primaria y Secundaria
 De ocupación : Plana Jerárquica y Administrativa
 Padres de Familia : Inicial, Primaria y Secundaria
 Meses de ejecución del Plan: Marzo - diciembre
 Contenidos : Según Guion de Capacitación
 Resultados : I Expo feria aplicando las bondades de las XO –
Robótica Primaria.
VIII. ALCANCES:
Dirección de la Institución Educativa
Docente responsable del A.I.P. y C.R.T.
Docentes, PP.FF. de la I.E., estudiantes.

IX. AGENTES RESPONSABLES DEL PLANEAMIENTO:

DIRECTOR
SUBDIRECTOR(a)
RESPONSABLE DE A. I.P. Y C.R.T.
PLANA DOCENTE
X. HORARIO PARA EL USO DEL A.I.P. y C.R.T.
Turno mañana : 10:00 am A 12:20
Turno tarde : 12:30 m A 5:45pm.
FINANCIAMIENTO:
Dirección - APAFA
XI. RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIALES
 Director y equipo jerárquico Equipos TIC – PC, XO
 Coordinadores del A.I.P. y C.R.T. Proyector, TV, Audio, DVD, impresora
 Personal docente, alumnos y PP.FF. Fichas, videos,

XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MARZ ABRI MAYO JUNI JULIO AGOS SET OCT NOV DIC
O L O
1. Inventario de A.I.P. y
C.R.T. X
2. Elaboración del X
reglamento Interno
3. Elaboración y
aprobación del Plan de X
Trabajo Anual
 4. Elaboración del X
registro de Asistencia
Docente al A.I.P. y
C.R.T.
5. Mantenimiento de los
equipos informáticos X X X X X X X X X X
6. Elaboración del X
horario para A.I.P. y
C.R.T.
7. Ambientación del X X
A.I.P. y C.R.T.
8. Taller de capacitación X X
docentes
9. Formación del comité
Tecnológico de A.I.P. y X
C.R.T.
10. Control y supervisión
del equipo informático X X X X X X X X X X
de A.I.P. y C.R.T.
11. Coordinación con
soporte técnico OTIC X X X
12. Coordinación con la
Dirección del Plantel X X X X X X X X X X
13. Presentación de
actividades trabajadas X
con las XO y robótica
el día del logro.
14. Sensibilización a los
padres de familia y
docente acerca del X X
funcionamiento del
A.I.P. y C.R.T.
15. Informe final a la
dirección de la I.E. y
UGEL -LP
16. Elaboración de X X X X X X X X
periódico mural
17. Inventario y evaluación
del Plan de Trabajo X X

OBSERVACIÓN: El presente plan tendrá algunas modificaciones de acuerdo a las

necesidades de las II.EE.

_______________________________ ________________________
Lic. Manuel MELGAREJO GAMBOA Mag. Ciriaco PEREZ JUZGA
DIRECTOR SUB-DIRECTOR- PRIMARIA

__________________________ _____________________________
Lic. Flor Zenaida LAZARTE AVALOS Lic. Amanda CONDEZO CISNEROS
SUB-DIRECTORA- INICIAL SUB-DIRECTORA- SECUNDARIA

________________
Lic. Edú SANTIAGO ALVA
DCRT-DAIP
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
"MARIANO BONIN"
REGLAMENTO INTERNO

AULA DE INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA Y
CENTRO DE RECURSOS
“El futuro de la educación estará profundamente signado por la

TECNOLóGICOS
tecnología de la información venidera. Pero más aún, por cómo los
educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje continuo”
(Stanley Williams – Future of Education: Technology + Teachers).

DCRT-DAIP: Lic. Educ. Edú

SANTIAGO ALVA
2020
 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE
INNOVACIONES Y CENTRO DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS– 2020
I. DISPOSICIONES GENERALES:

El presente reglamento es un documento que norma el

funcionamiento y la organización del Centro de Recursos Tecnológicos(CRT) y Aula de
Innovación Pedagógica(AIP), de la Institución Educativa “Mariano Bonin” y de todos los
que hacen uso de él y está en concordancia con las normas del Reglamento Interno de
la Institución Educativa.

II. FINALIDAD:

a) Establecer las funciones y la estructura orgánica del CRT/AIP, delimitando la funciones

y atribuciones específicas de los miembros que lo integran.
b) Establecer las pautas y orientaciones respectivas para el buen uso de los
instrumentos y equipos tecnológicos del CRT/AIP, para lograr un correcto
funcionamiento.
c) Ambos ambientes y sus equipos tecnológicos son de uso exclusivo de los estudiantes
y docentes para el uso pedagógico y/o capacitaciones de los docentes y/o de
instituciones de alianzas estratégicas.

III. SUSTENTO LEGAL

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio Público Esencial.
 Ley del Profesorado 24029 y su modificatoria, Ley 25212, su Reglamento D.S.019-90ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
 Ley N° 28119 que prohíbe el acceso a contenidos inadecuados.
 D.S. N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
 D.S. N° 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 D.S. N° 016-2007-ED, que crea la DIGETE
 D.S Nº 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
 R. M N° 657-2017-MINEDU “Orientaciones Para El Desarrollo del Año Escolar 2018
en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
 Resolución Ministerial N° 0364-2003-ED. Asignación de personal docente a los
Centros Educativos seleccionados y función de los Especialistas en las TIC, de los
Órganos Intermedios.
 Resolución Ministerial N° 0339-2009-ED Programa "Una Laptop por Niño"- Segunda
Etapa - Centro de Recursos Tecnológicos.
 Resolución Ministerial Nº 060-2012 ED. Proyecto “Oportunidades de Aprendizajes
 con
la TIC” en las redes educativas.
 R.D Nº 0668-201-ED. Aprueba la Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE Normas
de aplicación de la tecnología de información y comunicación en los CRT y en las AIP
de las instituciones de gestión pública.
 R.S.G Nº503-2003-ED Cautelar los bienes del AIP y CRT de las Instituciones
Educativas.
 Directiva N° 0026-2009-ME/VMGP-DIGETE
 Directiva N° 90-2007/DIGETE Orientaciones para el desarrollo de las actividades
Pedagógicas en las Instituciones Educativas Atendidas por la Dirección General de
Tecnologías Educativas.
 Directiva Nº02-2005 VMGP, Normas para la distribución de equipos y materiales.
 Directiva Nº57-2008/DIGETE Normas complementarias para la aplicación de
tecnología Educativa en las instituciones educativas.

IV. DEL HORARIO

La atención es de lunes a viernes
-En la mañana: de 8:00 a 12:20
-En la tarde: de 12:30 a 05:45

V. SERVICIOS
El Centro de Recursos Educativos y Aula de Innovación Pedagógica presenta
los servicios de:
 Uso de las Laptos XO y sus actividades de primaria instaladas en el CRT
 Uso del Kit de Robótica - LEGO
 Uso de las PC instaladas en el AIP
 Buscar información requerida anticipadamente
 Uso adecuado del multimedia, equipos de audio y sonido
 Aplicación de las TIC en el aprendizaje.
 Se dispone todos los recursos tecnológicos con que cuentan los Ambientes del CRT
y AIP para los fines pedagógicos.

VI. LOS USUARIOS

 Los docentes para hacer uso de los servicios del A.I.P y CRT, deberán registrar la
programación del horario de ingreso a ambos ambientes, así como de los equipos
TIC que uso para el aprendizaje de los estudiantes.
 Los docentes presentarán su sesión de aprendizaje con el uso de la TIC, antes
ingresar al CRT y A.I.P.
 El personal docente dirigirá la sesión de aprendizaje previamente programada.
 Cualquier uso del CRT y A.I.P. fuera del horario de clase se hará en coordinación
con la Dirección o Subdirección.
 No se permitirá el ingreso de alumnos con mochilas, ni maletas.
 El docente autorizado para el uso del CRT y A.I.P,es responsable y se
compromete a gestionar o resarcir el daño o perdida que se haya producido
durante su clase.
  Los estudiantes solo ingresaran al CRT y A.I.P, acompañados por el docente o
tutor.

 Los estudiantes serán responsables de las computadoras y de las XO donde

realizan sus trabajos; por ningún motivo se cambiarán de máquina.
 Los estudiantes están prohibidos de ingresar e ingerir cualquier tipo de alimentos
en la hora de clases.
 Los estudiantes deberán usar correctamente los computadores, las XO y otros
equipos tecnológicos.
 Las memorias y las USB. serán analizadas previamente por el antivirus para
evitar el ingreso de virus y otros.
 Los estudiantes demostrarán orden y buen comportamiento durante la sesión de
trabajo.
 Los alumnos mantendrán el aula limpia y ordenada permanentemente.
 El servidor será administrado por la docente de CRT y AIP para la seguridad de la
red mas no será de uso para los docentes y estudiantes.

VII. DEL DOCENTE Del CRT Y AIP

 Apoya a los docentes en la ejecución de las actividades a realizarse en el CRT y

AIP.
 Coordinar con los docentes de la I.E. el uso del material didáctico.
 Mantener el inventario actualizado y el almacenamiento ordenado del CRT y AIP
elaborar conjuntamente con la sub-dirección el horario de distribución de horas
para el uso de ambos ambientes.
 Orientar el proceso de enseñanza –aprendizaje en el CRT-AIP.
 Actualizar el inventario del material curricular digital (Plan Anual, reglamento
interno, horario, etc.) programas informáticos, videos, etc. En coordinación con los
directivos y equipo de docentes de tecnología.

VIII. MEDIDAS DE SEGURIDAD Y DE HIGIENE

 Queda prohibido el ingreso de estudiantes al CRT/AIP, consumiendo o bebiendo
alimentos algunos.
 Los estudiantes deberán de ingresar al CRT/AIP con las manos limpias y el
cabello seco y los zapatos limpios.
 Se evitará en todo momento acciones que puedan ocasionar daño al sistema.
 Es responsabilidad de los profesores de aula y de los alumnos mantener el
CRT/AIP limpias.
 Según sus compromisos los estudiantes encargados velaran por la conservación
de los equipos tecnológicos (XO, PC, ECRAN, MULTIMEDIA, DVD, entre otros).
y .los zapatos limpios
IX. DE LAS SANCIONES

 Los usuarios que malogren o dañen algún equipo de cómputo estarán obligados
a reponer dejándolos en las mismas condiciones, de acuerdo al compromiso
firmado en la matricula.
 Los usuarios reincidentes que ocasionen daños al equipo serán sancionados
con
una papeleta de suspensión.

______________________ _____________________
DIRECTOR DCRT – DAIP
 TURNO MAÑANA
HORA LUNES MARTES MIERCOLE JUEVES VIERNES
S
7:50am-
9:10am
9:10am-
10:15am
10:15am-
10:45am
R E C R E O
10:45am-
11:45am
11:45am-
12:45am

TURNO TARDE

HORA LUNES MARTES MIERCOLE JUEVES VIERNES

S
1:00pm-
2:10pm
2:10pm-
3:15pm
3:15pm-
3:45pm
R E C R E O
3:45pm-
4:45pm
4:45pm-
5:45pm
 Registro de actividades AIP – CRT
MES: _____________________ DAIP:

Resultado de
Grado y Recursos N°
FECHA AREA DOCENTE Contenido a Desarrollar Evaluación Firma
Sección Estud
TIC Especificar (actividad insumo) AD A B

12/04 PS XXX 5C La célula

TIPOS DE RECURSOS TIC

 Para comunicar.- correo, foros, chats, video conferencias, agendas,
tareas, documentos en línea: blog, wikis, etc.
 Bucasdores de internet, RSS (Really Simple Syndication), video:
Yuotube, Audio, fotos (picasa, fliker) diccionarios: RAE,
 Herramientas de creación/edición.- Google Driver, Prezi,
Presentaciones PP,.
 Herramientas de enseñanza aprendizaje.- Educareed, Perueduca,
Recursos y Aplicaciones Servidor Escuela, Cmap,, etc….

DIRECTOR SUB-DIRECTOR RESPONSABLE DEL AIP-CRT

 PLAN DE CAPACITACIÓN – CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS

Taller de Capacitación Docentes del nivel Primario

“Aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación en el
Aula”
I. DATOS GENERALES:
1.1. DATOS REFERENCIALES:
Institución Educativa : Mariano Bonin
Dependencia : Unidad de Gestión Educativa Local
Niveles : Primaria/ Secundaria
Director : Lic. Manuel MELGARE GAMBOA
Sub Directora – Primaria : Mag. Ciriaco PEREZ JUZGA
Responsables del DCRT : Lic. Edú SANTIAGO ALVA

I. PRESENTACIÓN:

Este taller de capacitación dirigido a Docentes de

Educación Primaria, denominado “Uso y manejo de las XO y Integración de las
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula” tiene como finalidad
el aprovechamiento de las TIC en el aula. Lo que proporciona la base de
conocimientos, valores y capacidades necesarios para profundizar en los distintos
aspectos de la relación entre tecnología y educación.
Con este taller, los docentes conocerán las actividades a trabajar con las
XO en los fines pedagógicos y darán valor de manera práctica y contextualizada
los aportes de la tecnología (en especial, las TIC) para la educación.

II. OBJETIVO GENERAL

Difundir y promover en los docentes de educación
primaria la propuesta de integración de las TIC en el aula desarrolladas de acorde
con el Currículo Nacional, para su empleo en el Aula de Innovación Pedagógica y

DAIP-MB-EDSAL
Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) patrimonio de nuestra Institución
Educativa.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Sensibilizar a los docentes sobre la importancia y necesidad de
integrar las TIC en su escuela.
2. Informar a los docentes de educación sobre el marco legal y
conceptual y las experiencias de integración de las TIC existentes.
3. Proponer análisis y procedimientos para el diagnóstico de la situación
de la integración de las TIC en su institución educativa.
4. Proponer análisis y procedimientos para promover la integración de
las TIC en la institución educativa.

IV. BASES LEGALES:

1. Constitución Política del Perú.
2. Ley General de Educación N° 28044 y su modificatoria Ley
N° 28123.
3. R.M. N° 0364-2003-ED Aprueba directiva para designación de DAIP.
4. Resolución de Secretaría General N° 503-2003-ED. Cautelar los
bienes del Aula de Innovación Pedagógica en las Instituciones
Educativas del Proyecto Huascarán.
5. Decreto Ley N° 28119. Prohibición del acceso de menores de edad a
páginas web que tengan contenido pornográfico.
6. D.S. N° 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
7. D.S. N° 006-2004-ED. Lineamientos de Política Educativa.
8. Decreto Supremo N° 016-2007-DIGETE.
9. Directiva N° 090-2007/DIGETE. Orientaciones para el desarrollo de las
actividades pedagógicas en las Instituciones Pedagógicas atendidas
por la Dirección General de Tecnologías Educativas.

DAIP-MB-EDSAL
 10. Directiva Nº 001-2011-DREJ-DGP “Normas para la organización,
ejecución y evaluación de programas de formación en servicio,
eventos de capacitación, perfeccionamiento y actualización docente”
11. Directiva N° 057-2008-DIGETE. Normas para la aplicación de
Tecnologías Educativas en las Instituciones Educativas.
12. Directiva Nº 090-2007/DIGETE “Orientaciones para el desarrollo de las
actividades pedagógicas en la I.E. atendidas por la Dirección General
de Tecnologías Educativas”
13. Directiva N° 001-2011-DRJE-DGP, Normas para la organización,
ejecución y evaluación de las acciones de capacitación,
perfeccionamiento y actualización docente y no docente-2011.
14. Reglamento de Organización y Funciones del Programa Huascarán
15. Plan Anual de Trabajo – AIP-CRT.

V. PERFIL DEL PARTICIPANTE:

1. Capacidades mínimas para participar en el taller: conocimientos
mínimos de computación, manejo de internet, uso de correo
electrónico.

VI. METAS:
1. DE ATENCIÓN:
 Personal Docente del nivel primario

I. PLAN DE ACTIVIDADES: El evento de capacitación se estará

desarrollando en dos fases: “Uso y manejo de las XO y sus actividades con fines
pedagógicos. Robótica Educativa
Cronograma:
 Duración: del 16 de abril al 17 de abril del año en curso.
 Por las tardes (lunes, martes) de: 06:00h a 19:00h.
Sede:
 Aula de Innovación Pedagógica de la I.E.

DAIP-MB-EDSAL
I. CONTENIDOS:
CONTENIDOS ACTIVIDADES
 La computadora XO Primaria
Laptop XO
 El manejo de la computadora XO.
Primaria
Robótica  Introducción del uso de la Robótica en fines pedagógicos.
Educativa

VII. Metodología de trabajo. -

1. Método activo. - Harán uso de una mini laptop XO cada docente
participante, los productos elaborados serán exclusivamente con
actividades de aprendizaje de los estudiantes; así mismo, los participantes
harán uso de una laptop cada uno, adjuntando los productos por actividad
ejecutada durante el desarrollo del evento.

VIII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:

1. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

 01 Proyectores multimedia.
 22 mini laptop XO primaria
 1 % de papel bond A4
 1 pizarra acrílica.
 Plumones para pizarra acrílica (4 de colores)
 Cada participante debe traer:

2. FINANCIAMIENTO
Los materiales serán costeados con recursos propios de la institución
educativa “Mariano Bonin”
IX. EVALUACIÓN:
Informe al órgano intermedio. (logros, dificultades y sugerencias), para el
buen uso de las Tecnologías de la Información y comunicación

DAIP-MB-EDSAL
 Tingo María, marzo del 2020

I.E. Nº 32014 JULIO ARMANDO RUIZ VÁSQUEZ

AMARILIS

PLAN DE ALFABETIZACIÓN
DIGITAL

DAIP-MB-EDSAL
 Tingo María - Huánuco
2021
PLAN DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Dirección Regional de Educación : Huánuco.
1.2. Directora : Manuel MELGAREJO GAMBOA.
1.3. Periodo de ejecución : Año lectivo 2021.
1.4. Equipo organizador :
RESPONSABLES
DAIP  SANTIAGO ALVA, Edú
Subdirector  PEREZ JUZGA, Ciriaco
Subdirectora  FLORES FALCÓN, Nancy
Colaboradores  Equipo tecnológico

1.5. Equipo de aliados:

 Especialistas de la UGEL LEONCIO PRADO
 Especialistas de la UGEL LEONCIO PRADO
 Líderes tecnológicos

II. INTRODUCCIÓN:
En el contexto actual que vivimos, exige al docente, asumir retos para el logro de
aprendizaje a través de la educación a distancia, para cuyo fin debe afianzar
habilidades y destrezas de competencia digital, planteando situaciones
significativas que permitan al estudiante afianzar las competencias de desarrollo
personal y de ciudadanía.
Actualmente la manera de aprender ha cambiado y, por ende, la forma de enseñar
debe adaptarse. Lo que significa que tanto la figura del docente como las metodologías
de enseñanza han de adecuarse a la manera de concebir el conocimiento. El profesor
es testigo directo de los cambios y las características propias de la actual generación de
jóvenes nativos interactivos que demandan una educación acorde a sus necesidades y
que el mismo sistema lo exige.

DAIP-MB-EDSAL
 La I.E. “MARIANO BONIN” como ente rector de la educación en la región, en
coordinación con los aliados tecnológicos, comprometido con el fortalecimiento
de competencias digitales en los directivos y docentes para garantizar el servicio
educativo mediante su prestación no presencial en las instituciones educativas públicas
de Educación Básica, a través de la implementación de la estrategia “Aprendo en casa”,
en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19, el
cumplimiento del Estado de Emergencia Nacional y el aislamiento social obligatorio,
asegurando que los estudiantes reciban un servicio de calidad con equidad, se
propone el presente Plan denominado: ALFABETIZACIÓN DIGITAL. Y para dar
cumplimiento a dicho objetivo se convocará a todo el personal de la institución para
que participe e interactúe con las herramientas y recursos virtuales que
contribuirán en la mejora de su servicio en la educación a distancia.

III. BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por
Decreto Supremo N° 011-2012-ED.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento aprobado por
Decreto Supremo N° 004-2013-ED y sus modificaciones.
 Decreto Supremo N° 008-2020-SA, que declara en Emergencia Sanitaria a
nivel nacional por el plazo de noventa (90) días calendario y dicta medidas
de prevención y control del COVID-19.
 Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, precisado por los Decretos Supremos
N° 045-2020-PCM y Nº 046-2020-PCM, y modificado por los Decretos
Supremos N° 058-2020-PCM, N° 063-2020-PCM y N° 072-2020-PCM, que
declara Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que
afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote de COVID-19.
 Decreto Supremo N° 051-2020-PCM, modificado por los Decretos
Supremos N° 053-2020-PCM, N° 057-2020-PCM, N° 061-2020-PCM y N°
068-2020-PCM, que prorroga el Estado de Emergencia Nacional declarado
mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, por el término de trece (13)
días calendario, a partir del 31 de marzo de 2020.
 Decreto Supremo N° 064-2020-PCM, que prorroga el Estado de
DAIP-MB-EDSAL
 Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-
PCM, por el término de catorce (14) días calendario, a partir del 13 de abril
de 2020 hasta el 26 de abril de 2020.
 Decreto Supremo N° 075-2020-PCM, que prorroga el Estado de
Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-
PCM, por el término de catorce (14) días calendario, a partir del 27 de abril
de 2020 hasta el 10 de mayo de 2020.
 Decreto Supremo N° 083-2020-PCM, que prorroga el Estado de
Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-
PCM, por el término de catorce (14) días calendario, a partir del 11 de mayo
de 2020 hasta el 24 de mayo de 2020.
 Decreto Supremo N° 094-2020-PCM, que establece las medidas que debe
observar la ciudadanía hacia una nueva convivencia social y prorroga el
Estado de Emergencia Nacional a partir del lunes 25 de mayo de 2020
hasta el martes 30 de junio de 2020.
 Decreto Legislativo N° 1465, que establece medidas para garantizar la
continuidad del servicio educativo en el marco de las acciones preventivas
del gobierno ante el riesgo de propagación del COVID-19.
 Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº 000030-2020-SERVIR-PE, que
aprueba la “Guía operativa para la gestión de recursos humanos durante la
emergencia sanitaria por el COVID-19”.
 Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU, que dispone el inicio del año
escolar en las instituciones educativas públicas de Educación Básica, a
través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en
casa”, a partir del 6 de abril de 2020.
 Resolución Ministerial N° 184-2020-MINEDU, que dispone que el inicio de
la prestación presencial del servicio educativo a nivel nacional en las
instituciones educativas públicas y de gestión privada de Educación Básica,
se encuentra suspendido mientras esté vigente el estado de emergencia
nacional y la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-
19, y hasta que se disponga dicho inicio con base a las disposiciones y

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 recomendaciones de las instancias correspondientes según el estado de
avance de la emergencia sanitaria.
 Resolución Viceministerial N° 088-2020-MINEDU, que aprueba la Norma
Técnica denominada “Disposiciones para el trabajo remoto de los
profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de
las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del
COVID-19”.
 Resolución Viceministerial N° 00093-2020-MINEDU, que aprueba el
documento normativo denominado “Orientaciones pedagógicas para el
servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de
la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19”.
 Resolución Viceministerial N° 00094-2020-MINEDU, que aprueba el
documento normativo denominado “Norma que regula la Evaluación de las
Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial N° 0273-2020-MINEDU, que aprueba el
documento normativo denominado “Orientaciones para el desarrollo del Año
Escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica”
 R.D Nº 0668-2010-ED. Aprueba la Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-
DIGETE Normas de aplicación de la tecnología de información y
comunicación en los CRT y en las AIP de las instituciones de gestión
pública.
 RSG.Nº 505-2016-MINEDU Lineamientos denominados "Estrategia
Nacional de las Tecnologías Digitales en la Educación Básica"

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IV. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVOS GENERAL:
Fortalecer las competencias 28 y 29 del CNEB e los docentes para
desarrollar capacidades en la organización y uso de recursos didácticos
para la enseñanza aprendizaje y evaluación en entornos virtuales.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Reflexionar sobre la importancia del rol del docente como mediador en el
proceso de enseñanza aprendizaje en la educación a distancia,
identificando las diversas herramientas y recursos que le permitan
promover aprendizajes de acuerdo al contexto de sus estudiantes.
 Brindar lineamientos para elaborar el trabajo académico y buenas
prácticas docente en la enseñanza virtual.
 Ejecutar propuestas de tecnologías digitales como herramientas
educativa (síncrona y asíncrona) para clases colaborativas.

V. PÚBLICO OBJETIVO
Las metas de atención se circunscriben en función a la participación
remota de los docentes y administrativos de la I.E. “MARIANO BONIN”, de
acuerdo a la disponibilidad y acceso a la plataforma virtual implementada.
Las jornadas remotas de alfabetización digital docente y estudiantes será
para la organización y uso pedagógico de las herramientas y recursos
virtuales en la educación a distancia.

VI. MEDIO DE TRANSMISIÓN:

La alfabetización digital se desarrollará por medio de la plataforma:
 Cisco Webex Meeting
 Teams
 Jitsi
 Google meet
 Zoom

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VII. CRONOGRAMA DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
HORARIO: 2 horas (horarios variantes)

N° FECHA TEMA RESPONSABLES

Director
Inauguración
02/03/2021 Manuel Melgarejo Gamboa
1 De 11.00 am
Página web: www.jarv.edu.pe
a 13.00 pm Edú Santiago alva
Activación del correo institucional: @jarv.edu.pe
04/03/2021 Almacenamiento en las nubes (google y sus Edú Santiago alva
2 De 11.00 am servicios gmail, gdrive, Creación del cuaderno,
a 13.00 pm portafolio digital
05/03/2021 Edú Santiago alva
3 De 11.00 am Plataforma Clasroom (I,II,III,IV)
a 13.00 pm
Edú Santiago alva
4 Uso de los recursos tecnológicos.
Edú Santiago alva
5 Aprovechamiento del PDF y NITRO

Edú Santiago alva

6 Xmind
Edú Santiago alva
7 Firma y huella digital
Edú Santiago alva
8 Scratch
Edú Santiago alva
9 QUIZZ
Edú Santiago alva
10 Wordwall
Edú Santiago alva
11 Pintura de bolsillo
Edú Santiago alva
12 Jclic

Edú Santiago alva

13 Hot Potatoes
Edú Santiago alva
14 Kham academic
Edú Santiago alva
15 Oráculo matemático y monkeys Multiplicación
Edú Santiago alva
16 Kahoot
Edú Santiago alva
17 Power Point, creación de videos
Edú Santiago alva
18 Classdojo
07/12/2021 Edú Santiago alva
19 De 14.00 pm Eduplay
a 16.00 pm
Observación: Los temas y fechas variaran de acuerdo a la necesidad de
atención

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II. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS DE LA CAPACITACIÓN
Los lineamientos metodológicos de la alfabetización digital docente para la
organización y uso pedagógico de las herramientas y recursos virtuales
en la Educación a Distancia se proponen a continuación:
8.1. Antes de iniciar el evento:
- Elaboración y aprobación de la alfabetización digital docente.
- Los organizadores hacen la convocatoria a los docentes a través de
las redes sociales WhatsApp.
- El diagnostico se realizará a través de un formulario de google drive
que estará a disposición en las páginas y sitios web indicados.
- Elaboración de los módulos y organización de los materiales.
8.2. Durante las jornadas:
- Registro de asistencia de los participantes vía formulario de Google
(responsable el administrador).
- Consignas para una mejor interacción por los organizadores
(Protocolo de participación).
- Intervención del o del expositor (es) con los recursos virtuales con
que cuenta.
- Interacción con los participantes a través del chat o mensajería.
- Asignación de tarea para corroborar su participación.
8.3. Después de finalizar el evento:
- Encuesta de satisfacción.
- Informe a la dirección.
IX. POTENCIAL Y RECURSOS
10.1. POTENCIAL HUMANO
- Director.
- Coordinadores Pedagógicos y de tutoría.
- CIST.
- DAIP
- Docentes
- Administrativos.
10.2. RECURSO VIRTUAL
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 - Laptop.
- Celulares
- Plataforma Zoom, Cisco Webex Meeting, Teams, Jitsi, Google meet.
- Redes sociales institucionales y telegram.
XI. MONITOREO Y EVALUACIÓN
La evaluación de las actividades planificadas será en forma permanente,
teniendo en cuenta el logro de los objetivos propuestos; estará a cargo de
los organizadores responsables del plan de alfabetización digital docente.
XII. CERTIFICACIÓN
Al término del evento se debe dar CONSTANCIA de participación con un
total de 200 horas pedagógicas porque se desarrollará en trabajos
sincrónica en plataforma y asincrónica en trabajos encargados.
Amarilis, marzo del 2021.

ORIGINAL ORIGINAL
___________________________ __________________________
Manuel MELGAREJO GAMBOA Edú SANTIAGO ALVA
Director DAIP Primaria

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