Matematicas Iii

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: MATEMÁTICAS III CÓDIGO CB314

ÁREA: FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA
PROGRAMA ACADÉMICO: FACULTADES DE INGENIERÍA, ESCUELAS DE
TECNOLOGÍAS Y LICENCIATURA EN MATEMATICAS Y
FÌSICA
REQUISITO: CB215
INTENSIDAD HORARIA: CINCO (5) HORAS SEMANALES
CRÉDITOS ACADÉMICOS: 4
TIPO: TEORICO
1. OBJETIVOS
1.1 Generales
-Extender las nociones de cálculo en una variable al cálculo en varias variables.
-Relacionar el cálculo Diferencial Vectorial y el cálculo integral Vectorial, mediante la presentación

de los teoremas de Green, Gauss y Stokes.
1.2 Específicos
-Generalizar las nociones de límite, continuidad, derivabilidad de funciones de una variable real a
campos escalares utilizando técnicas de álgebra lineal.
-Estudiar las propiedades generales de los ampos vectoriales, incluyendo su significado

geométrico y físico, así como las relaciones básicas de los operadores Gradiente , Divergente,
Rotacional y el operador de Laplace.
-Generalizar la noción de integral sobre un intervalo(de funciones de variable real) a la noción de

integral sobre regiones de funciones de varias variables a valor real ( y algunas técnicas para
evaluar tales integrales).
-Estudiar las integrales sobre trayectorias y superficies para vincular él cálculo Diferencial vectorial,
con el cálculo integral vectorial.
2. CONTENIDO
2.1 CALCULO DIFERENCIAL EN CAMPOS ESCALARES Y VECTORIALES

n m
2.1.1 Funcione de IR en IR . Campos escalares y vectoriales.
2.1.2 Geometría de las funciones con valores reales.
2.1.3 Curvas y superficies de nivel. Sección de una gráfica.
2.1.4 Discos abiertos y conjuntos abiertos.
2.1.5 Límites y continuidad. Teoremas
2.1.6 Derivadas parciales. La diferencial.
2.1.7 La diferenciabilidad implica la continuidad. Condición suficiente de
diferenciabilidad.
2.1.8 Propiedades de la derivada. Regla de la cadena. Forma matricial de la regla de la cadena.
2.1.9 Gradientes y derivadas direccionales.
2.1.10 Derivadas parciales de orden superior.
2.2 FUNCIONES CON VALORES VECTORIALES

2.2.1 Trayectorias y velocidad. Representación paramétrica.
2.2.2 Curvas de rodamiento
2.2.3 Longitud de una curva.
2.2.4 Curvatura. Vectores normal y Binormal. Torsión. Ecuación de Frenet.
2.2.5 Campos vectoriales.
2.2.6 Divergencia y Rotacional de un campo Vectorial.
2.2.7 Identidades entre gradiente, divergente, rotacional y el operador de laplace.
2.3 MÁXIMOS Y MINIMOS
2.3.1Teorema de Taylor en Varias variables.

2.3.2 Extremos de funciones con valores reales
2.3.3 Determinación de la naturaleza de un punto crítico por medio de matriz hessiana.
2.3.4 Extremos condicionales. Multiplicadores de Lagrange.
2.4 INTEGRACIÓN
2.4.1 Integral doble sobre un rectángulo.

2.4.2 conjunto de área cero.
2.4.3 Integrabilidad de funciones continuas.
2.4.4 Integrabilidad de funciones acotadas con discontinuidad.
2.4.5 Teorema de Fubbini.
2.4.6 Integral sobre regiones más generales.
2.4.7 Cambio de orden de integración.
2.4.8 La integral triple
2 2
2.4.9 Geometría de funciones de IR a IR .
2.4.10 Cambio de variables en integrales dobles
2.4.11 Coordenadas cilíndricas y esféricas.
2.5 INTEGRALES SOBRE TRAYECTORIAS Y SUPERFICIES.
2.5.1 Integral de trayectoria.

2.5.2 Interpretación geométrica cuando la curva describe una curva plana.
2.5.3 Integral de línea. Interpretación de la integral de línea como una forma diferencial.
2.5.4 Reparametrización de una trayectoria.
2.5.5 Orientación, curva simple, curva cerrada simple. integral de línea sobre curvas orientadas
2.5.6 Superficies parametrizadas.
2.5.7 Integral de funciones escalares sobre superficies.
2.5.8 Integrales de superficies de funciones vectoriales. Superficie orientadas.
2.5.9 Teorema s de Green, Gauss y Stokes.
3. METODOLOGÍA
La asignatura es teórica, complementada con talleres (secciones de clase dedicadas a resolver

ejercicios propuestos por el profesor quien asesorará) y tareas y/o trabajos (propuestos para
efectuar extraclases que deben ser entregados en forma oportuna para
las correcciones y/o observaciones pertinentes)
4. RECURSOS
- Libros de texto y de referencia existentes en la biblioteca

- Red de computadores, software y conexiones a Internet
5. EVALUACION
-Se realizarán tres exámenes parciales, una nota de quices y trabajos y una prueba final, para
verificar el logro de los objetivos específicos y generales
Forma de Evaluación Valor (%) Fecha
1a. Previa 20 6a. Semana - Día y Hora: por convenir

2a. Previa 20 12a. Semana - Día y Hora: por convenir
3a. Previa 20 Programación de exámenes finales
Quices y trabajos 15 Clases y días de entrega convenidos
Examen Final 25
6. BIBLIOGRAFIA
-MARSDEN-TRONMBA. Cálculo Vectorial Ed:Fondo Educativo Interamericano.

-EDWIN J PURCELL. Cálculo con Geometría Analítica. Prentice-Hall. Sexta edición
-T.APÓSTOL.C Calculus Vol II Ed reverte.
-M.Spiegel.Análisis Vectorial, Ed Mcgraw-Hill.
-M.SPIEGEL.Cálculo Superior, Ed McGraw-Hill
7. SECUENCIAS
ORDEN DESCRIPCION CARACTERISTICAS
1 Núcleo Temático Formación en ciencias básicas

2 Característica Asignatura de fundamentación
3 Conocimientos previos requeridos Álgebra Lineal-Matemáticas II
4 Asignatura que apoya principalmente Áreas de Fluidos y Termodinámica
8. APLICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA REFORMA CURRICULAR

ADOPTADOS POR LA UNIVERSIDAD
8.1 Fundamentos del Currículo
8.1.1 Formación integral: Esta asignatura aporta significativamente en el

desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan plantea problemas prácticos y teóricos
que lo orienten en el modelage de fenómenos en dos y tres dimensiones principalmente
8.1.2 Formación permanente: Desarrollando un pensamiento objetivo, dando mayor importancia al

razonamiento y a la reflexión, antes que a la mecanización y
memorización
8.2 Criterios del Currículo
8.2.1 Formación básica: Apropiar un lenguaje y unos símbolismos propios, que le permitan al
alumno comunicarse con claridad y precisión, hacer cálculos con seguridad, manejar instrumentos
de medidas, de cálculo y representación gráfica para comprender el mundo en que vive.
8.2.2 Autonomía en el aprendizaje: es conveniente promover la lectura, de temas, que permitan

una buena de participación en clase. Para este fin, se recomienda hacer uso de textos de
referencia, consulta de sitios de Internet que hablan sobre el tema.
8.2.3 Currículo intensivo: Entenderse como la utilización en todo momento de los conocimientos
matemáticas en las diferentes materias de la carrera
8.3 Características del currículo
8.3.1 Pertinencia: Los temas de matemáticas III son temas que serán siempre de actualidad en las
ingenierías
8.3.2 Flexibilidad: Es vital que Matemáticas III lo sea, pues se da el caso de estudiantes que los
alumnos la cursan en forma simultánea con Álgebra Lineal, también se da el caso de un refuerzo
necesario en bosquejos de gráficas en el plano y en el espacio.
8.3.3 Interdisciplinariedad: Es importante que se planteen ejemplos y se resuelvan problemas que
involucren las otras disciplinas en su solución, pues debemos hacer entender al alumno que el
conocimiento se valida en la interdisciplinariedad.
8.3.4 Enfoque investigativo: Se puede poner en práctica en el desarrollo de proyectos por cada una
de las unidades en que esta dividido el curso.
8.3.5 Currículo integrado: Conforme al enfoque de los núcleos temáticos y la forma como se
acuerde el desarrollo de las asignaturas del mismo, convenir problemas comunes que puedan ser
considerados en algunas asignaturas simultáneamente: preferiblemente durante el mismo
semestre, si fuere posible, o en semestres subsiguientes conforme a las secuencias convenidas.
También podría considerarse la posibilidad de que los problemas que surjan en los grupos de
investigación se socialicen, dentro de los profesores del área o de las áreas, periódicamente y que
las soluciones de lo mismos puedan ser puestas a consideración de los estudiantes del programa:
bien sea en las asignaturas correspondientes.
9. CARGA TEMPORAL DEL ESTUDIANTE
HORAS CON ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE:
Teórico: 4
Práctico: 1
Tipo: T
A: 5 (A. Horas semanales presencia del profesor)
B: 7 (B. Horas dedicación del estudiante)
C: 80 (C. Total horas por semestre con presencia)
D: 112 (D. Total horas por semestre trabajo independiente)
E: 192 (E. Total horas semestre (C+D)

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS

NOMBRE: MATEMÁTICAS III CÓDIGO CB314

-Extender las nociones de cálculo en una variable al cálculo en varias variables.

-Relacionar el cálculo Diferencial Vectorial y el cálculo integral Vectorial, mediante la presentación

-Estudiar las propiedades generales de los ampos vectoriales, incluyendo su significado

-Generalizar la noción de integral sobre un intervalo(de funciones de variable real) a la noción de

2.1 CALCULO DIFERENCIAL EN CAMPOS ESCALARES Y VECTORIALES

2.2 FUNCIONES CON VALORES VECTORIALES

2.3 MÁXIMOS Y MINIMOS

2.3.1Teorema de Taylor en Varias variables.

2.4.1 Integral doble sobre un rectángulo.

2.5 INTEGRALES SOBRE TRAYECTORIAS Y SUPERFICIES.

2.5.1 Integral de trayectoria.

La asignatura es teórica, complementada con talleres (secciones de clase dedicadas a resolver

- Libros de texto y de referencia existentes en la biblioteca

Forma de Evaluación Valor (%) Fecha

1a. Previa 20 6a. Semana - Día y Hora: por convenir

-MARSDEN-TRONMBA. Cálculo Vectorial Ed:Fondo Educativo Interamericano.

ORDEN DESCRIPCION CARACTERISTICAS

1 Núcleo Temático Formación en ciencias básicas

8. APLICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA REFORMA CURRICULAR

8.1 Fundamentos del Currículo

8.1.1 Formación integral: Esta asignatura aporta significativamente en el

8.1.2 Formación permanente: Desarrollando un pensamiento objetivo, dando mayor importancia al

8.2 Criterios del Currículo

8.2.2 Autonomía en el aprendizaje: es conveniente promover la lectura, de temas, que permitan

8.3 Características del currículo

9. CARGA TEMPORAL DEL ESTUDIANTE

HORAS CON ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE:

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