UNIDAD 1 - INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS

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¿Qué es la estadística? - En que consiste la ciencia de la - Define la estadística.
estadística.
Estadística descriptiva y - Establecer la diferencia entre - Relaciona la Estadística
deductiva estadística descriptiva e Descriptiva con la Estadística
inferencial. Inferencial.
Método científico y estadístico - Relacionar el método científico - Describe el método científico y
con el método de la estadística. el estadístico.
Encuesta y Censo - la muestra como parte de la - Define la muestra y la población.
población.
Encuesta por muestreo - El muestreo como técnica de - Explica de manera clara la
encuesta. encuesta por muestreo.
Motivación de la estadística - El aprendizaje de la estadística. - Enuncia las razones de aprender
estadística.

1. ¿Qué es la Estadística?

La Estadística es una ciencia que facilita la solución de problemas en los cuales necesitamos conocer
características sobre el comportamiento de algún suceso o evento.

Es una ciencia que explica y provee de herramientas para trabajar con datos, ha experimentado un
gran desarrollo a lo largo de los últimos años. Esto nos da la posibilidad de tomar decisiones acertadas
y a tiempo, así como realizar proyecciones del comportamiento del suceso. Sólo se realizan los
cálculos y el análisis con los datos obtenidos de una muestra de la población y no con toda la
población.

“La estadística (la forma femenina del término alemán Statistik, derivado a su vez del italiano statista,
hombre de Estado) es una rama de las matemáticas y una herramienta que estudia usos y análisis
provenientes de una muestra representativa de datos, que busca explicar las correlaciones y
dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional”.

¿En qué áreas se aplica la estadística?

Actualmente se aplica en todas las áreas del saber, por ejemplo en Sociología, Educación, Psicología,
Administración, Economía, Medicina, Ciencias Políticas, entre otras. Entre algunos ejemplos de su
aplicación están:

1) En Administración de Empresas: la estadística se utiliza para evaluar un producto antes de

comercializarlo.
2) En Economía: para medir la evolución de los precios mediante números índice o para estudiar los
hábitos de los consumidores a través de encuestas de presupuestos familiares.
3) En Ciencias Políticas: para conocer las preferencias de los electores antes de una votación
mediante sondeos y así orientar las estrategias de los candidatos.

4) En Sociología: para estudiar las opiniones de los colectivos sociales sobre temas de actualidad.

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 5) En Psicología: para elaborar las escalas de los test y cuantificar aspectos del comportamiento
humano (por ejemplo los test que se aplican a los candidatos para un cargo en una empresa).
6) En Medicina: uno entre muchos usos de la estadística, es para determinar el estado de salud de la
población.

La Estadística es la ciencia de los datos que se encarga de recolectar, organizar, resumir y analizar
datos para después obtener conclusiones. Se divide en Estadística Descriptiva y Estadística
Inferencial.

2. Estadística Descriptiva
La estadística descriptiva es la rama de la estadística que recolecta, analiza y caracteriza un conjunto
de datos (peso de la población, beneficios diarios de una empresa, temperatura mensual) con el
objetivo de describir las características y comportamientos de este conjunto mediante medidas de
resumen, tablas o gráficos.

La estadística descriptiva es la técnica matemática que obtiene, organiza, presenta y describe un

conjunto de datos con el propósito de facilitar su uso generalmente con el apoyo de tablas, medidas
numéricas o gráficas. Además, calcula parámetros estadísticos como las medidas de centralización y
de dispersión que describen el conjunto estudiado.

Estadística Inferencial, Analítica O Deductiva

Estudia la probabilidad de éxito de las diferentes soluciones posibles a un problema en las diferentes
ciencias en las que se aplica y para ello utiliza los datos observados en una o varias muestras de la
población. Mediante la creación de un modelo matemático infiere el comportamiento de la población
total partiendo de los resultados obtenidos en las observaciones de las muestras.

La estadística inferencial tiene dos objetivos básicos; a) obtener conclusiones válidas acerca de una
población sobre la base de una muestra, es decir, que las conclusiones que obtengamos de una
muestra se puedan extrapolar a la población que dio origen a esa muestra y b) poder medir el grado
de incertidumbre presente en dichas inferencias en términos de probabilidad).

La inferencia estadística intenta tomar decisiones basadas en la aceptación o el rechazo de ciertas

relaciones que se toman como hipótesis. Esta toma de decisiones va acompañada de un margen de
error, cuya probabilidad está determinada.

3. Método Científico
La palabra ciencia viene del latín “scientia” que significa conocimiento. El método científico es un
conjunto de principios y procedimientos para la búsqueda sistemática del conocimiento.

El método científico está compuesto por los siguientes pasos:

1. Formula una teoría (problema).
2. Recoger datos para probar la teoría.
3. Analizar los datos.
4. Interpretar los resultados y tomar una decisión.

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El método científico es un procedimiento iterativo de aprendizaje. No podemos tener certeza de la
veracidad de las teorías que probemos usando el método científico, eso es inherente a la ciencia. La
ciencia está, por lo tanto, todo el tiempo revisando sus teorías. La Estadística no es un conjunto de
diferentes técnicas aisladas unas de otras, sino que la Estadística, en conjunto con el método
científico, nos entrega un procedimiento analítico para tomar decisiones.

Método Estadístico
El método estadístico consiste en una secuencia de procedimientos para el manejo de los datos
cualitativos y cuantitativos de la investigación. Dicho manejo de datos tiene por propósito la
comprobación, en una parte de la realidad, de una o varias consecuencias verificables deducidas de
la hipótesis general de la investigación.

Las características que adoptan los procedimientos propios del método estadístico dependen del
diseño de investigación seleccionado para la comprobación de la consecuencia verificable en
cuestión.

El método estadístico tiene las siguientes etapas:

1. Recolección (medición)
2. Recuento (cómputo)
3. Presentación
4. Síntesis
5. Análisis

Población:
Conjunto definido de TODOS los INDIVIDUOS, de donde se observa cierta característica.
Al número de integrantes de la población se llama tamaño de la población representado con N. Las
poblaciones pueden ser finitas o infinitas.

Población Estadística:
Conjunto de TODOS los DATOS que se obtienen al realizar la medición de una variable en los
elementos de una población.

Muestra:
Subconjunto de una población, que intenta reflejar las características de la población lo mejor posible.

El número de individuos que integran la muestra, llamado tamaño de la muestra se representa con la
letra n.

Individuo:
Es el elemento de la población o de la muestra que aporta información sobre lo que se estudia.

Variable:
Característica o propiedad de los individuos que se desea estudiar y se puede medir o calificar; cambia
o varía con el tiempo en un individuo dado, o cambia o varía de elemento a elemento.

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4. Encuesta
La encuesta es un método de investigación y recopilación de datos utilizados para obtener
información de personas sobre diversos temas. Las encuestas tienen una variedad de propósitos y se
pueden llevar a cabo de muchas maneras dependiendo de la metodología elegida y los objetivos que
se deseen alcanzar.

Los datos suelen obtenerse mediante el uso de procedimientos estandarizados, esto con la finalidad
de que cada persona encuestada responda las preguntas en una igualdad de condiciones para evitar
opiniones sesgadas que pudieran influir en el resultado de la investigación o estudio. Una encuesta
implica solicitar a las personas información a través de un cuestionario, este puede distribuirse en
papel aunque con la llegada de nuevas tecnologías es más común distribuirlas utilizando medios
digitales como redes sociales, correo electrónico, códigos QR o URLs.

Una encuesta está constituida por una serie de preguntas que están dirigidas a una porción
representativa de una población, y tiene como finalidad averiguar estados de opinión, actitudes o
comportamientos de las personas ante asuntos específicos.

La encuesta, es preparada por un investigador que determina cuáles son los métodos más pertinentes
para otorgarle rigurosidad y confiabilidad, de modo que los datos obtenidos sean representativos de
la población estudiada. Los resultados, por su parte, se extraen siguiendo procedimientos
matemáticos de medición estadística.

Censo
Un censo es un conteo y recuento de la población de un determinado país cada cierta cantidad de
tiempo, comúnmente, los censos son realizados cada 10 años, este estudio demográfico, arroja datos
importantes para los institutos de estadística nacionales, a fin de constatar la cantidad de personas
por región que hay y que necesidades o características específicas tienen las viviendas en las que
habitan.

Los censos, son de vital importancia para los entes que se encargan de distribuir los bienes capitales,
ya que dependiendo del crecimiento demográfico que halla en la región, se establecerán prioridades
para demarcar cuales son los más necesitados de ayuda social, cuales regiones pueden vivir estables,
cual es el grado de pobreza, la inflación y todo lo relacionado con la sociedad y el comercio.

Un Censo puede determinar carencias, formas dominantes de vida, costumbres, planificaciones

económicas o sociales, entre otras, desde un punto de vista cuantitativo para después asignarle un
valor cualitativo al asunto. Un censo abarca toda la totalidad de la región, hasta el lugar más recóndito
de un país es visitado por un agente (empadronador) que se encarga de tomar los datos pertinentes.
También se hacen otro tipo de censos, todos siempre con un rango de alcance menor al que hemos
hablado ya, como por ejemplo un censo de partidarios de un partido político en una determinada
región, en estos, los agentes que se encargan de esto, van de casa en casa haciendo encuestas
referentes a la ideología política de las personas, a partir de ahí, se calcula el alcance que tiene una
campaña política.

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 Censos de Población
Permiten contabilizar y caracterizar a la población en un momento del tiempo: magnitud, distribución
y composición de la población (sexo, edad, fertilidad, educación, migración, etc.)

Censos de Vivienda
Permiten contabilizar e indagar las características de las viviendas y de los respectivos hogares donde
residen los habitantes.

5. Encuesta por Muestreo

Se llama encuesta por muestreo cuando solo se aplica a una fracción representativa de una población
total (Universo). Consiste en una combinación de técnicas que se han desarrollado en investigaciones
de diversas disciplinas.

Las encuestas de opinión por muestreo accidental son una forma de investigar mediante encuestas
donde no hay representatividad de la cantidad de casos seleccionados.

Los muestreos accidentales se caracterizan porque se selecciona sin método a la persona que se va a
encuestar, se eligen los casos que se tienen más a mano. Ejemplos de encuestas por muestreo
accidental son las que hacen los periodistas de radio y televisión.

En estas encuestas no se pueden aplicar criterios de inferencia desde la muestra hacia la población y
nunca se puede saber cuán confiable es la muestra que se ha seleccionado. Como forma de
investigación y de conocer la opinión pública es poco confiable.

Siempre que se busca conocer la opinión de esta manera se corre un doble riesgo de contar con una
muestra sesgada.

En primer lugar, como la muestra es ocasional, puede que no sea para nada representativa, e incluso
que personas interesadas busquen ser encuestadas.

En ese caso, el sesgo de la muestra aumenta.

Pero en segundo lugar, si la encuesta se planifica o ejecuta desde un medio de comunicación o

institución que posee un perfil claro, o intereses definidos, quienes acepten ser encuestados por ese
medio serán personas ideológicamente afines.

Un ejemplo de esto son las encuestas de los periódicos por internet, en las que votan quienes son
lectores, un universo claramente no representativo.

6. Motivación de la Estadística
Diversos autores proponen como objetivos relevantes para un curso introductorio el desarrollo de las
siguientes competencias:
• Habilidad para ligar la estadística con situaciones del mundo real.
• Conocer los conceptos básicos de estadística.
• Habilidad para sintetizar los componentes de un estudio estadístico
• Comunicar los resultados de una manera clara.

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Estadística versus matemáticas

En algunos cursos, se da mucha importancia al tratamiento formal de la probabilidad y la inferencia

estadística, intentando deducir y construir la matemática que da origen a importantes y útiles
proposiciones estadísticas, dando poca importancia a las aplicaciones. En este enfoque el curso de
estadística puede convertirse en un nuevo curso de matemáticas, pues el proceso que domina el
curso, es casi completamente deductivo, mientras que la estadística en su aplicación sigue un proceso
inductivo, que no es abordado suficientemente. El alumno se capacita para aplicar las propiedades
de algunos operadores, resolver algunas ecuaciones para descubrir si se cumple o no una afirmación
matemática que puede estar asociada, por ejemplo, con alguna propiedad de un estimador. El
alumno, en los ejercicios que resuelve, se ve enfrentado a desarrollar sumatorios, tal vez hallar
algunos límites para verificar algunas convergencias, etc., quedando ausente, la ligazón de la teoría
con el mundo real, al igual que la apreciación de la matemática y de la estadística como modelos para
abordar situaciones reales en las que la incertidumbre y la variabilidad, son parte esencial del
problema.

Estadística versus probabilidad

Con esta confrontación, se quiere hacer referencia a la situación que en ocasiones se da en los cursos
introductorios en los que para abordar los conceptos de inferencia estadística o análisis de datos, se
recorre primero un largo camino en el mundo de la probabilidad, invirtiendo buena parte del tiempo
en temáticas como el de la combinatoria, dando un tratamiento más o menos formal al concepto de
variable aleatoria y otros temas clásicos de la teoría de la probabilidad.

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