Experiencia#2

MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO(MUA)
J. G. Yee-Romero, L.F. De los reyes-Heras, A. F, Polo-De la cruz.
Universidad del Atlántico

Ingeniería agroindustrial
Fecha de realización: 01. 19 .2021 Fecha de entrega: 03.03.2021
Resumen
Por medio de un experimento donde los estuantes realizaremos un plano inclinado, se realizara la
construcción de este, para luego proceder con el uso de un pequeño balín y por medio del Angulo con
su debido canal o camino por donde pasara el balín se tomaran los tiempos y las distancias que recorre
el balín sobre el recorrido del ángulo, el tiempo se tomara con un cronometro y la distancia se medirá
en unidades de metros( si la distancia se toma en otra unidad se debe hacer su debida conversión de
unidades para tener el sistema en las unidades que correspondan, luego de esto se procederá a
agrupar los datos , hacer los debidos cálculos que se piden y mandar en este informe las pruebas de
trabajo y la recopilación de la información del desarrollo de la experiencia sobre cómo se comporta un
movimiento uniformemente acelerado
Palabras claves: MUA, Distancia, Tiempo.
Abstract
Through an experiment where the students will make an inclined plane, the construction of this
will be carried out, and then proceed with the use of a small pellet and through the Angle with its
proper channel or path through which the pellet will pass, the times will be taken and the distances
that the pellet travels on the course of the angle, the time will be taken with a stopwatch and the
distance will be measured in units of meters (if the distance is taken in another unit, its due
conversion of units must be made to have the system in the corresponding units, after this we will
proceed to group the data, make the due calculations that are requested and send in this report the
work tests and the compilation of information on the development of the experience on how
uniformly accelerated motion behaves
Keywords: MUA, Distance, Time.
1. Introducción
Llevamos a cabo la construcción de un pequeño y sencillo sistema que representa el cómo

funciona o como sucede lo que llamamos movimiento uniformemente acelerado(MUA),
esto lo hacemos con el objetivo de aprender los comportamientos que tiene este, que
factores se enfrentan para que este suceda y como puede cambiar el movimiento
dependiendo de que factor sea alterado, tenemos como motivación lograr analizar de la
mejor manera posible este tipo de movimiento físico y por medio del pequeño sistema
construido con el objetivo de ser el causante de que se lleve a cabo el MUA lograr un
recopilación de datos para su consecuente análisis.
2. Discusión Teórica
*[email protected]
Universidad del Atlantico
El MUA es el movimiento de un cuerpo cuya velocidad experimenta aumentos o

disminuciones iguales en tiempos iguales. El movimiento de una partícula puede ser
registrado y analizado con mayor comprensión por medio de una gráfica que ilustre el
comportamiento de las magnitudes que intervienen. Para ello, los valores de los registros
son indicadores en un plano cartesiano, en el cual dos magnitudes distintas se indican en
cada uno de los ejes “x“ Y “y”, cuando una de estas magnitudes es el tiempo, esta se le
indica siempre en el eje horizontal positivo y la otra magnitud restante en el eje vertical. En
este tipo de movimientos de t vs d (distancia contra tiempo) el tipo de grafica siempre es
una parábola. Se hará la utilización de mínimos cuadrados para la linealizacion de la grafica
3. Metodos Experimentales
Se realizó primeo que toda la construcción del sistema, este sistema consiste en un
Angulo el cual servirá tanto de canal para que pase el balín en movimiento como de
base para la tabla de madera por donde pasara el balín para lograr el MUA.
Aquí se puede observar la construcción del sistema y las etiquetas blancas dividen
la distancia de este en los puntos de referencia de donde se van a hacer las
mediciones correspondientes de la distancia de cada punto y su tiempo de recorrido
2
Autor principal et al.: Título
Se divide la distancia de la tabla en 6 puntos clave, excepto por la parte inicial del
Angulo que es desde donde se arroja el balín, esto no se toma en cuenta, cada uno
de los puntos está separado a su distancia correspondiente y con esto ya estamos
listos para realizar el experimento, en donde se tirara el balín desde el pico más alto
del sistema. Luego se procederá a tomar el tiempo que este tarda en recorrer desde
un punto a otro con un cronometro. Se escriben 5 intentos de medida del tiempo
para cada uno de los puntos de recorrido para sacar así un promedio y que la
medida sea más exacta.
3
Se sacan en total 5 medidas del balín en movimiento que corresponde a la distancia

de cada uno de los puntos referente al tiempo que este tarda en recorrer cada uno
de esto, véase si son 6 puntos. Cuanto tarde del punto A al B, del punto A al C y así
con cada uno de los puntos de referencia.
Luego de tener la recopilación de datos procederemos a graficar estos y realizar los
cálculos correspondientes (con las medidas anteriormente promediadas)
Dato extra: se colocó un objeto que retenga el balín al final del trayecto, esto para
que no se salga y la medida del punto final se amas precisa.
4
4. Análisis de Resultados y Discusión

Grafica distancia vs tiempo
Se graficó tomando en cuenta las medidas promediadas de cada uno de los puntos
del recorrido junto con la distancia correspondiente (en la gráfica la distancia está
convertida de cm a m)
¿Qué tipo de grafica obtuvo?

Se puede apreciar que se obtiene una parábola, una ecuación cuadrática.
¿Cumple con la teoría?
Aunque nosotros vemos que en el trayecto inicial de la parábola tiene más una
tendencia lineal y no se observa sino hasta más adelante la tendencia de parábola, se
puede considera que cumple con la teoría según nuestro criterio.
5
Minimos cuadrados
Y = mx +b
Y=0,9261x + 0,0721
I= 6 (numero de datos)
Sx=d(m) = 2,105
Sy=t(s) = 2,382
Sxy = 0,946
X2= 0,857 = Sxx
Y2= 1,05 = Syy
β2 = (b + mx –y)2
m =0,9261
b=0,0721
e(m) error de la pendiente = aplicando la fórmula de error de pendiente

=1,899
E(b)error de punto de corte = aplicando la ecuación de error de punto de corte

= 2,507
Y= (0,9261 +/- 1,899)x + (0,0721 +/- 2,507)

Valores observados
A(aceleración)= 2 m ---------- 1,8522(aceleración observada)
V0 del punto a= 14,3 cm de distancia = 0,143 m

V0 = d/t – (a x t) / 2
V0 = 0,143 m / 0,21 seg – (1,852m/seg2) / 2 = 0,486 m/s
5. Conclusiones
A la hora de aplicar mínimos cuadrados para ver el error de la pendiente y el intercepto

vemos que nos da una medida bastante lejana en cuanto a los resultados de error sobre el
resultado de ecuación que nos arroja la gráfica
6
La velocidad inicial del punto A va entrelazada con la aceleración observada en el sistema.
Agradecimientos
MARLON JOSE POLO
Referencias
[1] Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación. Referencias bibliográficas para
publicaciones seriadas, 2 ed, Bogotá, ICONTEC, 1996, p. 21.
[2] Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación. Referencias bibliográficas para libros,
folletos e informes, 2 ed. Bogotá, ICONTEC, 1996, p. 12.
[3] Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación, Op. cit., p. 12-13.
[4] Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación. Referencias documentales para fuentes de
información electrónicas, Bogotá, ICONTEC, NTC 4490, 1998, p. 23.
[5] Euler Coral. Guía para Análisis de Experimentos. Programa de Física, Uiversidad del Atlántico,
Actualizada marzo de 2019.

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Keywords: MUA, Distance, Time.

Llevamos a cabo la construcción de un pequeño y sencillo sistema que representa el cómo

El MUA es el movimiento de un cuerpo cuya velocidad experimenta aumentos o

Se sacan en total 5 medidas del balín en movimiento que corresponde a la distancia

4. Análisis de Resultados y Discusión

¿Qué tipo de grafica obtuvo?

¿Cumple con la teoría?

e(m) error de la pendiente = aplicando la fórmula de error de pendiente

E(b)error de punto de corte = aplicando la ecuación de error de punto de corte

Y= (0,9261 +/- 1,899)x + (0,0721 +/- 2,507)

V0 del punto a= 14,3 cm de distancia = 0,143 m

A la hora de aplicar mínimos cuadrados para ver el error de la pendiente y el intercepto

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