Exposición Oral Individual

EXPOSICIÓN ORAL INDIVIDUAL
 Tiempo máximo de la exposición: 7-10 minutos.

 Se podrán incluir imágenes, audios o ppt.
 Se llevará una pequeña tarjeta con los datos básicos, pero solo servirá de apoyo, no se
leerá.
 El tema de la exposición individual será libre. Elegid un tema que os motive, que os
apasione y que sea interesante. Os doy algunas ideas, pero la elección final es vuestra:
 Aficiones: podéis hablar de cosas que os gusta hacer en vuestro tiempo
libre (comentar un libro que habéis leído y os ha impresionado, la música
de vuestro grupo favorito, las normas del deporte que practicáis, etc.)
 Personas: podéis hablar de personas a las que admiráis (familiares,
amigos, artistas, etc.).
 Otros temas:
 ¿Es realmente imprescindible el móvil?
 La función educativa de la televisión.
 El consumo de alcohol y drogas entre los adolescentes.
 Las redes sociales.
 Al final de las exposiciones, vuestros compañeros y compañeras podrán haceros alguna
pregunta.
FASES DE LA PRESENTACIÓN ORAL
1) PREPARACIÓN DEL CONTENIDO

Vais a realizar una presentación oral muy sencilla, pero eso no significa que no haya
que prepararla bien. Es necesario preparar minuciosamente el contenido de la exposición,
así como los recursos y materiales de apoyo.
Debéis preparar un guion (que me entregaréis al final de la presentación) con un
esquema donde aparezcan los puntos esenciales que vais a desarrollar en el orden en que
vais a exponerlos:
 Ideas principales: el guion debe incluir las ideas principales, expresadas de forma
breve y muy clara.
 Estructura: debe tener una estructura clara, con las ideas organizadas y jerarquizadas.
Así no tendréis problemas para acceder rápidamente a la información que busquéis.
 Abierto: debe permitir la inclusión de nuevas ideas.
 Datos: debe incluir datos (fechas, nombres, citas, etc.) que necesitemos citar de manera
literal.
2) REALIZACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ORAL.
Exponer oralmente un tema es bastante fácil, pero puede resultar complicado para
aquellos de vosotros que no tengáis costumbre de hablar en público. Por ello hay que
ensayar un poco primero:
 Ensaya en voz alta frente al espejo. Acostúmbrate a oír tu voz. Practica las partes en
las que te atascas o te quedas “en blanco”.
 Practica delante de un amigo o familiar que haga de público. Pídele que te escuche
atentamente, sin interrumpirte y que después valore tu exposición.
 Graba tu texto en el móvil o en el ordenador y escucha tu voz. Revisa dónde fallas y
repite hasta que te salga bien.
La tendencia general cuando se habla en público es a acelerarse. Es normal, estamos
nerviosos y queremos acabar cuanto antes. Hay que hacer justo lo contrario: cuanto más
nerviosos estéis, más despacio hay que hablar. No olvidéis que hay un público delante y que
este público debe entender bien lo que estáis diciendo. Vocalizad y pronunciad con claridad.
¿Qué hago con las manos?

Moved las manos para apoyar lo que decís: señala, apunta, compara… Vuestros
gestos deben reforzar tus palabras, no distraer al público.
La importancia de la mirada
También es importante mirar al público. No solo al amistoso, sino también al neutral
e incluso al hostil. Miradlos a los ojos: da sensación de seguridad. Y no olvidéis sonreír. Ah,
y no miréis a nadie más de tres segundos, puede sentirse incómodo.
El público se aburre…
Vais a hablar muy poquito tiempo, pero si notáis que el público pierde interés en
vuestras palabras, debéis introducir algún elemento que evite la monotonía: preguntas
dirigidas al público, pausas para recuperar la atención, cambios de tono…
Voy a llevar apoyo gráfico y/o audiovisual

Podéis ayudaros de fotos, diagramas, mapas, dibujos…
Si queréis proyectar vídeos o audios aseguraos primero de que funcionan en el
ordenador de la clase. Lo mismo si apoyáis vuestra exposición en una presentación de
Powerpoint.
Es muy importante que midáis el tiempo de que disponéis. No puede ser que la
duración de vuestro material audiovisual sea más larga que la duración de vuestra
exposición o que “se coma” vuestro tiempo de exposición oral. Si queréis proyectar un
vídeo, podéis editarlo, eligiendo el fragmento que os interesa o bien comentando durante la
ejecución.

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¿Qué hago con las manos?

Voy a llevar apoyo gráfico y/o audiovisual

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