CAPITULO 1.

- INTRODUCCION A LA GEOMETRIA DESCRIPTIVA

1.1 Sistema diédrico de Monge. – Consiste en dos planos infinitos perpendiculares entre sí, donde
será a la vez el espacio donde estarán nuestros objetos de estudio (puntos, rectas, planos, formas,
etc.), uno de los planos será llamado plano vertical de proyección P.V. y el otro será llamado plano
horizontal de proyección P.H. como se puede ver en la fig. 1.1, este a su vez, se puede separar en 4
sub espacios que son llamados cuadrantes, el sistema diédrico de Monge tiene 4 cuadrantes: 1er,
2do, 3cer y 4to cuadrante que en la figura 1.1 están representados por los números romanos I,II,III y
IV que van en sentido anti horario.

Fig. 1.1 Representación del sistema diédrico de Monge

1.2Proyecciones. - en geometría descriptiva trabajaremos con proyecciones de nuestros objetos de

estudios que simplemente es la sombra que produce nuestro objeto a causa de un foco que alumbra
a nuestro objeto de estudio (vulgarmente hablando)

Fig. 1. 2a Fig. 1.2b Fig. 1.2c

En la figura 1.2a el segmento AB está muy cerca del foco f y su proyección es A’B’ que está en un
plano imaginario, vemos que la relación AB-A’B’ es muy grande debido a la cercanía del foco con el
objeto de estudio. La figura 1.2b también muestra un segmento AB y su proyección A’B’ pero ahora
el foco está más lejos del objeto de estudio (segmento AB), se ve claramente que ahora la nueva
relación AB-A’B’ es mucho menor que en la figura 1.2a entonces podemos concluir que: cuanto más
alejado esté el foco del objeto, más conservará su tamaño en proyección. Las proyecciones
mostradas en las figuras 1.2a y 1.2b son llamadas proyecciones cónicas.

Proyecciones cilíndricas ortogonales. – En la figura 1.2c el foco f se lo sitúa en el infinito y con la

conclusión anterior, sus proyecciones ahora quedan perpendiculares al plano de proyección. Los
trazos segmentados son llamados líneas proyectantes que nos ayudan a proyectar los objetos
objetos o formas a los planos de proyección. Usaremos este tipo de proyecciones para nuestro curso.

1.3 Nomenclaturas y Representaciones. –

Usaremos las letras mayúsculas en imprenta para nombrar puntos (A, B, C, …, Z).

Usaremos las letras minúsculas en imprenta para nombrar a rectas (a, b, c, …, z).

Usaremos las letras griegas para nombrar a planos (α, β, …, Ω) con excepción de ɵ y ɸ que las
usaremos para representar ángulos.

Trabajaremos en todos los cuadrantes del sistema diédrico, pero el primer cuadrante será donde
más estarán las gráficas gracias a la facilidad de dibujo. Además, el primer cuadrante es el cuadrante
visible ya que visto de esa perspectiva Fig. 1.1 es el único que se ve por completo.

1.4 Representación de un punto en el sistema diédrico de Monge

En la figura 1.3 se tiene un punto de nombre A
ubicado en el primer cuadrante, se lo proyecta en los
planos vertical y horizontal de proyección, A2 la
proyección en el plano vertical y A1 en el plano
horizontal. Cabe mencionar que A es el punto en el
espacio y no tiene subíndices; las proyecciones llevan
el nombre del punto, pero acompañados de un
subíndice, subíndice 1 para las proyecciones
horizontales y subíndice 2 para las proyecciones
verticales, esto siempre ocurrirá sin importar el
cuadrante en el que esté ubicado en punto. De la
misma manera será las para rectas. Esto solo es una
representación de cómo funciona el sistema diédrico
de Monge, más delante de tocará en tema en
específico del punto, rectas y planos con más Fig.1.3 Representación de un punto
profundidad.

1.6 Línea de Tierra es la intersección de los planos de proyección (P.V. y P.H.) y de lo simboliza como
L.T.; como los planos de proyección son infinitos entonces la línea de tierra L.T. también es infinita,
pero en nuestro espacio de trabajo solo dibujaremos una parte de la infinita L.T. donde en sus
extremos se pone una pequeña barra y por debajo se coloca la letra L a un costado por encima de la
LT y la letra T al otro lado y por encima de la LT.

1.7 Abatimientos y plano depurado Para poder trabajar objetos del espacio, es necesario pasar del
espacio al plano (hoja o espacio de trabajo), donde en el plano de trabajo estarán las proyecciones
de nuestras figuras u objetos de estudios con sus respectivos nombres para poder distinguirlos. Para
poder llevar del espacio al plano se realiza un abatimiento que consiste en girar un plano y las
proyecciones que estén en el respecto a un eje. Para nosotros el eje de giro será la línea de tierra.
Para realizar el abatimiento, hay dos opciones:

1.7.1 1ra opción. - girar el plano vertical junto con todas las proyecciones verticales respecto a la
L.T. en sentido antihorario hasta sobreponerse con el plano horizontal, en tal caso solo las verticales
giran y las horizontales se quedan intactas como se observa en la figura 1.4a donde muestra en
proceso de giro y como nos queda el plano ya abatido. el plano depurado es lo que queda después
de haber realizado en abatimiento, donde están la línea de tierra, las proyecciones horizontales y las
proyecciones verticales, con la posibilidad de poder volverlos a llevar al espacio.

A2 A1

Fig. 1.4c Plano depurado en nuestro

Fig. 1.4a Proceso de abatimiento Fig. 1.4b Plano Depurado campo de estudio (hoja)

En la figura 1.4a muestra el proceso de abatimiento del plano vertical sobre el horizontal y se
observa que solo las proyecciones verticales se mueven junto con el plano en sentido contrario a las
manecillas del reloj mientras que las proyecciones horizontales se conservan porque solamente el
plano vertical está girando y A2 describe una semicircunferencia ortogonal a la línea de tierra; A2
gira hasta llegar al plano horizontal. La figura 1.4b muestra el plano Abatido, donde ya tenemos las
proyecciones abatidas y se observa que las líneas proyectantes (línea segmentada) son
perpendiculares a la línea de tierra. Finalmente, la figura 1.4c es el mismo plano depurado solo que
lo estamos viendo como si estuviésemos ubicados por encima del plano Depurado para una mejor
perspectiva, de la misma manera las líneas proyectantes son perpendiculares a la L.T., esta es la
manera como trabajaremos y veremos las proyecciones en el lenguaje de Geometría descriptiva.

1.7.2 2da opción girar el plano horizontal junto con todas las proyecciones horizontales respecto a la
L.T. pero ahora en sentido horario hasta sobreponerse con el plano vertical, ahora solo las
proyecciones horizontales giran mientras que las verticales permanecen sin moverse Fig. 1.5

Fig. 1.5a Proceso de abatimiento Fig. 1.5b Plano Depurado Fig. 1.5c plano depurado final

En la fig. 1.5a se muestra como se ve el abatimiento del plano horizontal, notamos claramente que
como estamos girando el P.H. entonces solo las proyecciones horizontales se mueven quedando las
verticales en su mismo lugar. La fig. 1.5b muestra el plano depurado y se ve que las líneas de
proyección quedan normales a la L.T. finalmente la figura 1.5c muestra como nosotros
representaremos las proyecciones en el plano depurado y nuestro espacio de trabajo. En este texto
de ayuda para el aprendizaje de la geometría descriptiva, usaremos la segunda opción para dar
mayor entendimiento a las gráficas usadas posteriormente.

CAPITULO2. - EL PUNTO

En el capítulo anterior se habló algo acerca del punto, ya sabemos como nombrarlas y como son sus
proyecciones, un punto siempre tendrá dos proyecciones, una vertical y otro horizontal, llevarán
subíndices 1 o 2 dependiendo si es vertical u horizontal. Para que un punto esté bien definido y sea
único, debemos acotar sus proyecciones que sería como darle coordenadas (3D) los cuales son la
cota y el alejamiento. Refiérase a la Fig. 2.1

2.1 Cota de un punto es la altura del punto respecto al plano horizontal, o bien la medida desde la
línea de tierra hasta la proyección vertical sin importar el cuadrante en que esté situado el punto en
cuestión, y se mide en unidades de longitud. (algunos puntos pueden tener cota igual a cero tal es el
caso de los puntos situados en el plano horizontal de proyección como se verá más adelante). En la
figura 2.1 se muestra la cota del punto A

2.2 Alejamiento de un punto es la distancia mínima que existe entre el punto y el plano vertical de
proyección o bien la distancia entre la línea de tierra y la proyección horizontal, (sin importar el
cuadrante en que esté ubicado), esa distancia tiene que estar acotada. Fig. 2.1

Fig. 2.1 El punto y sus componentes

En la figura 2.1 el punto A está en el primer cuadrante y en el plano depurado la cota queda por
arriba y el alejamiento por debajo de la línea de tierra. Pero son 4 cuadrantes en el sistema diédrico
de Monge y ya no se ve de la misma manera. A continuación, se presentarán las distintas posiciones
generales del punto en el sistema diédrico y el abatido.

2.3 Posiciones del punto. – En este apartado veremos cómo son las características de los puntos
situados en los diferentes cuadrantes viéndolos en el espacio y en el plano depurado. Para cada
punto se tendrá su grafica espacial (sistema diédrico) y también en el plano depurado. En las gráficas
espaciales se tendrá una flecha curva que indicará que el plano horizontal se está abatiendo y junto
con las proyecciones horizontales en sentido horario tal como se indicó en el apartado 1.7.2; Quizá
lo más relevante de esta sección es mostrar cómo quedan las proyecciones de los puntos respecto a
la L.T. en el sistema depurado.
2.3.1 Puntos del primer cuadrante. – Tienen las proyecciones verticales por encima y las
horizontales por debajo de la línea de tierra; de la misma manera la cota queda por encima y el
alejamiento por debajo. Fíjese en la figura 2.2a donde vemos al punto A.

Fig. 2.2a Punto del primer cuadrante Fig. 2.2b Punto del segundo cuadrante

2.3.2 Puntos del Segundo Cuadrante. – Tiene ambas proyecciones por encima de la línea de tierra,
que una de ellas esté más arriba de la otra depende de la ubicación del punto, de la misma manera,
la cota y alejamiento quedan por encima de la línea de tierra por la simple definición de cota y
alejamiento. Observe la figura 2.2b que contiene al punto B en el segundo cuadrante, donde lo de
color azul indica el abatimiento.

2.3.3 Puntos del Tercer cuadrante. – Estos puntos se caracterizan por tener la proyección horizontal
por arriba y la vertical por debajo de la línea de tierra. Observe al punto C en la Fig. 2.2c.

Fig. 2.2c Punto del tercer cuadrante Fig. 2.2d Punto del cuarto cuadrante

2.3.4 Puntos del cuarto cuadrante. – Puntos situados en el cuarto cuadrante tienen sus dos
proyecciones por debajo de la línea de tierra, que una de ellas esté por encima o debajo de la otra
simplemente depende de la ubicación de punto. Observe la Fig. 2.2d donde se observa el punto D.
2.3.5 Puntos del plano vertical superior. – un punto
Fig. 2.2e punto del plano vertical superior
situado en el plano vertical superior sería por
ejemplo el punto E, tal como su nombre lo indica,
este punto pertenece al plano vertical y está en la
parte superior de dicho plano, si hacemos su
proyección horizontal, vemos que E1 cae en la L.T. o
sea que estos puntos tienen alejamiento igual a cero,
pero su cota es diferente de cero, como E pertenece
a la parte superior del P.V. entonces E2 queda por
arriba de la L.T. (en el espacio E2 queda confundida
con E). Observe la Fig. 2.2e
 2.3.6 Puntos del plano vertical inferior. – la explicación es similar al apartado 2.3.5, de la misma
manera estos puntos tienen alejamiento igual a cero y cota diferente de cero. Vamos a referirnos a
la figura 2.2f donde muestra el punto F. Si sacamos su proyección horizontal F1, esta caerá sobre la
línea de tierra, entonces como se dijo, su alejamiento es cero, pero la proyección vertical cae fuera
de la L.T. o sea diferente de cero. F2 cae por debajo de la línea de tierra. Fig2.2f (en estos últimos
dos apartados, no se muestra el abatimiento ya que como solo gira el plano horizontal y las
proyecciones horizontales, E1 y F1 quedan en el mismo lugar por estar en el eje de giro)

Fig. 2.2f Punto del plano vertical inferior Fig. 2.2g Punto del plano horizontal anterior

2.3.7 Puntos del plano horizontal anterior. – Estos puntos pertenecen al plano horizontal, entonces
su cota es cero, en la Fig. 2.2g se muestra el punto G situado en el plano horizontal anterior donde
su proyección vertical G2 cae en la L.T. mientras que G1 está fuera dela línea de tierra, en el espacio
G y G1 están confundidos; cuando dos o más objetos o proyecciones están en un mismo lugar o
confundidas entre sí, se los puede nombrar separándolas con un guion como se ve en la figura 2.2g.

2.3.8 Puntos del plano horizontal posterior. – es muy similar al anterior apartado, en la figura 2.2h
se ve el punto H en el espacio y pertenece al plano horizontal de proyección solo que en la parte
posterior, si hacemos sus proyecciones, H2 cae en la línea tierra por no tener cota o bien cota igual a
cero, H1 queda confundida en el espacio con H y en el plano depurado H1 queda por encima de la
L.T., H2 permanece intacta porque está en el eje de giro (L.T.) Fig. 2.2h

Fig. 2.2h Punto del plano horizontal posterior Fig. 2.3 Los bisectores en el espacio
2.4 Bisectores y puntos en los bisectores. – los bisectores son dos planos imaginarios que forman 45
grados con los planos vertical y horizontal de proyección. Existen dos planos bisectores que son
llamados primer y segundo bisector. El primer bisector atraviesa en primer y tercer cuadrante
(pintado de color celeste en la figura 2.3) mientras que el segundo bisector (pintado de color verde
en la figura 2.3) atraviesa el segundo y cuarto cuadrante. Observe la Figura 2.3. Como el ángulo que
forma el bisector con los planos de proyección es de 45 grados, entonces los puntos que estén
situados en los bisectores tendrán cota y alejamiento iguales.

2.4.1 Puntos del primer Bisector. – en la figura 2.4 se observa dos puntos, el punto I y el punto J del
primer y tercer cuadrante respectivamente, como se había mencionado, cualquier punto que esté en
los bisectores tiene cota y alejamiento iguales, entonces al poner las medidas a la cota y alejamiento
de debe referenciar que son de la misma magnitud, por ejemplo usar el mismo símbolo a la hora de
acotar, para el punto I se usó la letra a minúscula para referenciar que es del primer bisector (cota=a
y alejamiento = a) o bien se puede poner un mismo valor numérico para cota y alejamiento, por
ejemplo (cota=4u y alejamiento= 4u). Y para el punto J se utilizó la letra b minúscula. Vea fig. 2.4

Fig. 2.4 Puntos del primer Bisector

2.4.2 Puntos del segundo bisector. – de la misma manera en la figura 2.5 se observa dos puntos K y
L del segundo y cuarto cuadrante respectivamente, la explicación en la misma que en el apartado
anterior, sin embargo, en los puntos del primer cuadrante las proyecciones quedan a ambos lados
de la L.T. fig. 2.4; y ahora en los puntos del 2do bisector, las proyecciones quedan sobrepuestas o
confundidas entre sí. (esto, por resultado de abatir el P.H. sobre el P.V. vea el apartado1.7.2).
Los puntos del segundo bisector se
caracterizan por tener sus dos
proyecciones confundidas entre si y en
la figura 2.5 se ve que solamente se
acotó al punto K (con la letra c
minúscula) y al punto L se dejó sin
acotar, esto por que como ambas
proyecciones caen en el mismo lugar,
entonces se sobreentiende que la
medida de la cota es igual a la, medida
del alejamiento. (cualquier figura u
objeto que esté en el segundo bisector, Fig. 2.5 Puntos del 2do bisector
tendrá sus proyecciones confundidas).
También se puede decir que los puntos del primer bisector tienen sus proyecciones simétricas
respecto de la línea de tierra, y que los del segundo bisector se confunden entre sí. También existe
un último tipo de punto que se llama punto de la línea de tierra que como su nombre lo dice, este
punto pertenece a la línea de tierra y por lo tanto sus proyecciones también están sobre la línea de
tierra. Para este punto no se presenta una gráfica por su facilidad de dicho punto.

2.5 Ejercicios resueltos del punto. – A continuación, se presentarán ejercicios resueltos del punto,
para esto se debe tener conocimiento básico de álgebra y trigonometría. Cada ejemplo tendrá su
procedimiento escrito y una gráfica en el sistema diédrico para dar una mayor claridad y
entendimiento, pero es bueno recordar que el lenguaje de esta materia no es el espacial sino el
depurado, así mismo en los temas siguientes, no todos los ejercicios resueltos tendrán la gráfica en
el espacio para que el lector se pueda adaptar a lo que es la geometría descriptiva y también porque
para los temas siguientes es complejo dibujar todo en el espacio. Cada ejercicio tendrá enunciado,
solución en el espacio, solución en el plano depurado que es lo más importante y su procedimiento.
Para esto se tiene algunas aclaraciones que se debe tomar en cuenta:

1.- Un ejercicio puede tener una solución, más de una solución, infinitas soluciones o ninguna
solución, todo dependerá de las condiciones del problema.

2.- Para dar medidas o acotar, usamos las medidas de longitud ‘’Unidad (u)’’ que puede representar
cualquier sistema de medidas de longitud conocida (metros, centímetros, in, ft, etc.) pero siempre
haremos referencia a ‘’unidades u’’ por ejemplo, 5 unidades=5u.

3.- El enunciado puede ser solo escrito o puede contener una gráfica que también será dato, si
tuviese gráfico, el grafico estaría en el sistema depurado (por ser el lenguaje de la materia).

4.- El enunciado puede tener una escala, o puede no tener. Supongamos que tenemos un punto de
dato; Si el enunciado contiene una gráfica en el sistema depurado y esta está acotada, entonces ya
tiene escala, si en la gráfica estaría solo las proyecciones sin acotarse entonces no tiene escala
definida. En tal caso, si un enunciado tiene escala, entonces se debe trabajar con relación a esa
escala, y si no tiene escala nosotros podemos definir una escala conveniente por ejemplo 1u=1cm.
Ejemplo 1. - Trazar un punto del primer cuadrante de cota 2 unidades.

Solución. – Para generalizar, podemos imaginarnos un plano por encima y paralelo al horizontal, que diste 2 unidades del
P.H. entonces todos los puntos de este plano imaginario que estén en el primer cuadrante son soluciones porque todos los
puntos de este tendrán cota igual a 2u, entonces escogemos uno de ellos, por ejemplo, el punto A. fig. E1 y el alejamiento
puede tener cualquier valor por que el enunciado solo restringe a la cota.

Fig. E1 Ejemplo 1
Ejercicio 2. – Trazar un punto que diste 5 unidades de la línea de tierra.
Solución. - Como la única condición es que el punto solución diste 5 unidades de la línea de tierra, podemos tomar un
punto del plano horizontal posterior por ejemplo el punto B que tiene alejamiento igual a 5 unidades, el punto B es la
solución. (también se pudo haber tomado cualquier otro punto, ya que para este ejercicio existe infinitas soluciones y solo
elegimos una de ellas) observe Fig. E2

Fig. E2 ejercicio 2

Ejercicio 3. – Trazar un punto del primer bisector y del 4to cuadrante que diste 2 unidades de la L.T.
Solución. – Llamamos A a nuestro punto solución, que está en el segundo bisector, pertenece al cuarto cuadrante y está a
dos unidades de la línea de tierra Fig. E3, el interés está en encontrar los valores de la cota y alejamiento para que el punto
esté bien definido y sea la solución del problema. Como los puntos del segundo bisector tienen cota y alejamiento iguales,
llamamos X a esa distancia, para ello lo relacionamos con un triángulo rectángulo donde por trigonometría x=√2. Para
llevarlo al sistema depurado, podemos recrear ese triángulo trazando un segmento de 2u que parte de la línea de tierra y
formando 45º por debajo de la L.T., al final del este segmento estará las proyecciones de A que están confundidas por ser
del segundo bisector; acotamos la cota y alej. Con un valor de √2 como ya se demostró.

Fig. E3 Ejercicio 3

Ejercicio 4. – Trazar el punto C del tercer cuadrante que dista 5 unidades de la línea de tierra y que no pertenezca a los
planos de proyección ni a los bisectores.
Solución. – Dado que nos piden un punto que diste 5u de la LT, entonces por conveniencia podemos tomar el punto C
como se observa en la figura, si hacemos un triángulo rectángulo de hipotenusa igual a 5u, se puede hallar la medida de los
catetos (cota y alej.) muy fácilmente con el teorema de Pitágoras Resultando 4 y 3 unidades respectivamente. Fig. E4
 Fig. E4 Ejercicio 4

Ejercicio 5. – Hallar el punto C que es el punto medio entre los puntos A y B.

Solución. – Para hallar el punto medio entre dos puntos, basta con buscar el punto medio entre las proyecciones del punto,
C1 está a la mitad del segmento A1B1que está representado con la letra b y C2 en la mitad de A2B2 que está representado
por la letra a. la gráfica en el espacio ayuda a demostrar lo anteriormente dicho, sabiendo que no necesariamente a y b
deben ser iguales. Fig. E5.

Fig. E5a Dato del ejercicio Fig. E5b solución en el espacio Fig. E5c solución

Ejercicio 6. – Trazar los puntos que disten 4 unidades del punto A y que tengan la misma cota que el punto A
Solución. – Todos los puntos que distan 4u de A definen una esfera de radio cuatro unidades, como el ejercicio dice que los
puntos solución tengan la misma cota de A entonces podemos imaginarnos un plano paralelo al horizontal de proyección
que pase por A, ahora la solución en el espacio se resume a intersectar la esfera de radio 4 con ese plano imaginario, esa
a a a
intersección define una circunferencia de nombre C de radio 4u, con sus proyecciones C 1 y C 2, y se observa que la
proyección vertical es simplemente un segmento paralelo a la línea de tierra y la horizontal se mantiene como
circunferencia. Para la solución en el sistema depurado, basta con trazar una paralela a la línea de tierra por A2 (esto non
ayuda a cumplir la condición del ejercicio que dice: los puntos deben tener la misma cota de A) y trazar una circunferencia
por A2 (esto nos ayuda a cumplir con la otra condición del ejercicio); la paralela a la LT está limitada por los extremos de la
circunferencia. Este ejercicio tiene infinitas soluciones ya que en la circunferencia del espacio puede haber infinitos puntos
a
y todos son soluciones, por eso a toda la solución se la nombra con un nombre general, en este caso C que generaliza a
a
todas las posibles soluciones. (C hace referencia a una circunferencia con centro en A)
En este caso, la solución general está en el primer y segundo cuadrante por lo tanto la proyección horizontal también está
en ambos cuadrantes, esto sucede porque nos dimos una escala arbitraria, es decir, si nuestra escala sería más pequeña,
a
nuestra solución podría quedar solo en el primer cuadrante o sea la proyección horizontal C 1 quedaría por debajo de la LT,
esto sucede porque nuestro punto de dato A está sin acotarse o bien no tenemos escala como dato.

Fig. E6a Dato del ejercicio

 Fig. E6b solución en el espacio Fig. E6c Solución

Ejercicio 7. – Trazar los puntos del mismo plano que A, que disten 4 unidades de A y que a su vez disten una unidad de la
línea de tierra.
Solución. - El enunciado nos pide que los puntos solución estén en el mismo plano que A y efectivamente el punto A está
en un plano que es el plano horizontal, entonces todos los puntos solución tienen cota igual a cero, o sea que las
proyecciones verticales caerán en la línea de tierra. Tolos los puntos que pertenezcan a dicho plano y que disten 4u de A,
define una circunferencia con centro en A y radio 4u; para hacer cumplir la segunda condición del problema: que disten 1
unidad de la línea de tierra; basta con trazar una paralela a la línea de tierra en el plano horizontal, en este caso como la
circunferencia atraviesa al 2do cuadrante, entonces se traza una paralela más, es decir una en el plano horizontal anterior
y otra en el plano horizontal posterior (esto por las condiciones del problema y los datos) luego los puntos solución son los
punto que cumplen las dos condiciones o sea la intersección de la circunferencia con las paralelas a la LT resultando los
puntos B, C, D, E. Para la solución en el plano depurado, basta trazar por A1 una circunferencia de radio 4u y dos paralelas
a la línea de tierra, una por encima y otra por debajo con una distancia de 1u de la LT y buscar los puntos solución como
mejor se observa en las figuras E7.

Fig. E7A

Fig. E7b

Ejercicio 8. – Trazar los puntos del plano vertical que disten 5u del punto A
Solución. – Todos los puntos que disten 5u del punto A definen una esfera de radio igual a 5u (siempre que nos referimos a
esferas solo nos referimos al contorno o superficie de la esfera), la solución en el espacio es intersectar la esfera con el
plano vertical de proyección que resultado de ello será una circunferencia de nombre C a de radio r en el plano vertical que
es la solución porque los puntos de la circunferencia distan 5u del punto A por pertenecer a la esfera de radio 5. (tal como
se observa, el radio r de la circunferencia es menor a 5 unidades). Para poder encontrar este radio r, podemos construir un
triángulo rectángulo, de manera que la hipotenusa tendrá el valor de 5u y uno de los catetos ya es conocido que es el
alejamiento del punto A y equivale a 4u; entonces con algo de álgebra básica, usamos el teorema de Pitágoras y
descubrimos que el valor del radio de la circunferencia es de 3u.
Nuestro interés en Geometría es trazar sus proyecciones de nuestra solución, en el grafico espacial se ve que la proyección
vertical C a2 está confundida con C a y la proyección horizontal C a1 cae en la línea de tierra limitada por los extremos de la
circunferencia. Observe la figura E8.
Para la solución en el plano depurado; trazamos por A2 una circunferencia de radio 3u y nombramos C a2, la proyección
horizontal C a 1 cae en la línea de tierra como se había mencionado anteriormente y queda limitada por sus extremos de la
circunferencia; como C a1 queda confundida con la línea de tierra, se puede trazar ese segmento con un trazo más grueso o
bien trazar de un color diferente a la línea de tierra; esto para que la solución sea visible y destaque de los demás trazos.

Fig. E8a Fig. E8c

Ejercicio 9. – Encontrar B2 sabiendo que B dista 3u del punto A.

Solución. – Todos los puntos que distan 3u de A definen una

esfera de radio 3u con centro en A, entonces el punto B debe
estar en algun lugar de la superficie de esa esfera. Si
observamos en el grafico en el espacio; se ve que si trazamos
por B1 una perpendicular al plano horizontal de proyeccion e
intercectamos dicha perpendicular con la esfera, entonces se
ve que hay dos puntos de intersección y cualesquiera de ellos
es la solucion buscada por que de ambos su proyecioón cae
en B1 y distan 3u del punto A.
Para la solución en el espacio podemos imaginarnos un plano
paralelo al vertical y que pasa por A1 (Fig. E9b), este se Fig. E8a
intersecta en la esfera formando una circunferencia de radio
r; si por B1 trazamos una perpendicular al plano horizontal e
intersectamos con la circunferencia, ese es nuestro punto B
buscado; y se observa 2 posibles puntos de solucion.
Ahora nuestro interés está en encontrar el valor del radio r o
un segmento que represente graficamente el valor de r.
En el plano horizontal, ese plano imaginario define una
paralela a la linea de tierra (color azul) que pasa por A1; a su
vez podemos proyectar los limites de la esfera en el plano
horizontal definiendo un circulo de radio igual a 3u con
centro en A1; el segmento comprendido entre la intersección
de la paralela con la proyeccion de la esfera nos muetra el
diametro D=2r de la circunferencia menor (corte del plano
imaginario con la esfera) y sacando la mitad del segmento del
diámetro obtenemos el radio r buscado que nos servirá para
trazar la solución en el plano depurado.

Para la solución en el plano depurado nos guiamos con la

solución espacial.
Por A1 trazamos una circunferencia de radio R=3u
Por B1 trazar una perpendicular a la linea de tierra (color
rojo).
Por B1 trazar una paralela a la L.T. e intersectamos con la
circunferencia anterior señalando el diametro=2r (segmento
de la paralela a la L.T. que queda comprendido en la
circunferencia).
Por A2 trazar una circunferencia de radio r=D/2 e intersectar
con la perpendicular a la linea de tierra ; se ve claramente
que hay dos soluciones validas y a esa (as) interseccion (es)
nombrar B2.
En nustra solución están las dos soluciones pero el enunciado
solo nos pide una asi que escogemos cualquiera de ellas.
Nota: R hace referencia al radio mayor (3u) y r al radio
menor.
Fig. E8c

Como usted podrá darse cuenta, la solución en el espacio nos

ayuda a imaginarnos con mayor facilidad y a poder resolver los ejercicios, pero
las gráficas en el espacio irán disminuyendo poco a poco por la complejidad de ejercicios más posteriores,
pero se dará cuenta de que poco a poco se irá habituando al sistema depurado con más facilidad y usted ya
podrá resolver ejercicios sin necesidad de un gráfico en el espacio.

2.6 Simetría de puntos. – En este apartado se explicará cómo quedan las proyecciones de los puntos
respectos a los planos ya conocidos, tales como los planos de proyección y los bisectores.
2.6.1 Simetría de un punto respecto al plano vertical. – un punto A que esté ubicado en el primer
cuadrante tiene su simétrico A´ respecto al plano vertical en el segundo cuadrante y viceversa.
Donde b es la cota para A y A’ luego a es el alejamiento para A y A’. entonces un punto del primer
cuadrante tiene su simétrico respecto el plano vertical en el segundo cuadrante además mantiene su
cota y alejamiento. En el sistema depurado, A’ se lo traza tomando en cuenta que pertenecer al 2do
cuadrante. Nótese que A2 y A2’ quedan confundidas entre sí.

De la misma manera se procederá si tomamos un punto del 3er cuadrante, su simétrico quedará en
el 4to cuadrante respecto al plano vertical y viceversa.

2.6.1 Simetría de un punto respecto al plano Horizontal. – Un punto B del primer cuadrante tendrá
su simétrico B’ en el 4to cuadrante respecto al plano horizontal de proyección y viceversa. Donde b
es la cota para B y B’ luego a es el alejamiento para B y B’. entonces un punto del primer cuadrante
tiene su simétrico respecto el plano horizontal en el cuarto cuadrante además mantiene su cota y
alejamiento. Note también que B y B’ están confundidas es decir: tienen las proyecciones
horizontales confundidas, esto sucederá siempre cuando hacemos simetría respecto al plano
horizontal.
De manera análoga sucederá si hacemos simetría de un punto ubicado en el 2do cuadrante, su
simétrico respecto al plano horizontal caerá en el 3er cuadrante y viceversa.

2.6.1 Simetría de puntos respecto a los planos Bisectores. – En el apartado 2.6 se explicó la simetría
de puntos respecto de los planos de proyección, ósea, como queda la simétrica de un punto
respecto a los planos de proyección , ahora analizaremos sobre como determinar las simétricas de
puntos pero ahora respecto a los planos bisectores.