Componente práctico virtual

Sesión 2

Omar Andres Zapata Urrea

Facultad de ingeniería, Universidad de Caldas

Biología y Microbiología General

Luz Mary Montes

22 de abril de 2021
Denominación de prácticas sesión 2

Práctica 4. Identificación de organismo unicelulares del reino protista: protozoarios y algas

microscópicas.
Realización de la práctica 4

pre-informe: flujo-grama de los procedimientos

 Informe

Práctica 4. Identificación de organismos unicelulares del reino protista: protozoarios y algas

microscópicas.

Objetivo general:

Desarrollar conocimientos, destrezas y habilidades los cuales me permitan hacer un buen

desarrollo del componente práctico virtual sesión 2 para poder determinar las características que

poseen los protozoarios y algas microscópicas, esto con el fin de saber más sobre sus

clasificaciones, funcionalidades ya sea desde un punto biológico y/o microbiológico lo cual nos

permita analizar su papel de desempeño de cada uno de estos.

 Marco conceptual referenciado

¿Qué son los protozoos?

Son un conjunto de organismos microscópicos que habitan en ambientes húmedos o medios

acuáticos, que en algunos sistemas de clasificación biológica forman un reino propio: protozoo, el

cual se considera como el primer paso evolutivo en el mundo de los seres eucariotas.

Según otras clasificaciones más antiguas y tradicionales, los protozoarios son animales

mayormente unicelulares y muy primitivos: son heterótrofos (ósea que su metabolismo depende

de consumir materia orgánica) y están dotados de movimiento y de capacidad reproductiva.

La mayoría de los protozoos pueden ser vistos con un microscopio, ya que su tamaño oscila

entre 10 y 50 micrómetros.

Origen de los protozoos

 Se estima que los protozoos tienen sobre la tierra unos 1630 millones de años, desde el periodo

mesoproterozoico. Su origen evolutivo coincide con el de la primera célula eucariota, es decir, con

núcleo definido.

Clasificación de los protozoos

La clasificación de los protozoos es de la siguiente manera:

 Rizópodos: se caracterizan por desplazarse mediante pseudópodos, es decir, formando

dedos con el citoplasma y la membrana plasmática que se proyectan hacia delante. Estas

proyecciones se emplean también para capturar alimento e introducirse al citoplasma,

en un proceso llamado fagocitos.

 Ciliados: su membrana plasmática está rodeada de cilios, es decir, filamentos similares

pero más pequeños y numerosos que los flagelos que sirven llamado fagocitos.

 Flagelados: están dotados de uno o más flagelos, o sea, “colas” que permiten impulsar

la célula y movilizar.

 Esporozoos: se trata de parásitos, carentes de movilidad pero que poseen una fase de

división múltiple conocida como esporulación, y que son causantes de enfermedades,

como la malaria.
 ¿Qué son las algas microscópicas?

Las algas son protistas, es decir, unicelulares o pluricelulares que carecen de tejidos, autótrofos

fotosintéticos. Las algas microscópicas son en su mayoría unicelulares, viven en medios acuáticos

formando el fitoplancton. Realizan la mayor parte de la fotosíntesis de la tierra, siendo el primer

eslabón de las cadenas tróficas de los ecosistemas acuáticos, liberando grandes cantidades de

oxígeno a la atmósfera. Dentro de las algas microscópicas se encuentran los euglenófitos, las

diatomeas y los dinoflagelados.

Clasificación de las algas microscópicas

 La forma más sencilla y rápida para hacer una clasificación de las algas sin errores es mediante

la creación de dos grandes grupos: las micro algas o algas unicelulares o las macro algas o algas

multicelulares. Se clasifican de la siguiente manera:

Tipos de algas: macro algas

 Chlorophyta o algas verdes: estas contienen clorofila de tipo A y B, y almacenan

sustancias de reserva como el almidón.

 Rhodophyta o algas rojas: estas realizan funciones fotosintéticas y contienen clorofila

de tipo A y D, además de otros pigmentos accesorios como las ficobilinas y los

carotenoides.
  Phaeophyta o algas pardas: son propias de ecosistemas marinos, teniendo como

preferencia las costas rocosas. Generalmente se presentan como formas flotantes,

totalmente libres. presentan clorofila de tipo A y C, así como también se caracterizan

por contener fucoxantina.

Tipos de algas: micro algas

 Chrysophyceae o algas doradas: son fotoautótrofa y suelen vivir en lagos y lagunas

de aguas dulces, aunque también cuentan con especies marinas. Generalmente se

presentan como formas unicelulares flageladas que forman colonias.

 Xanthophyta o algas verdes amarillentas: se suelen encontrar en agua dulce, sobre

todo en pantanos formando pequeñas colonias. de este modo, la mayoría de las algas

pertenecientes a este grupo poseen dos flagelos que aparecen a ambos extremos de la

célula.

 Dinophyta: poseen flagelos localizados entre dos hendiduras sucursales entre placas.

Entre ellas casi la mitad son fotosintéticos o mixótrofas, pero muchas otras viven

mediante una relación simbiótica, ya sea con hongos e incluso otros tipos de algas.
  Bacillariophyta o diatomeas: esta especie de alga, junto con los dinoflagelados son los

principales constituyentes del fitoplancton.

Resultados y discusión: (cuestionario)

Definición de conceptos:
  Periodo mesoproterozoico: es una división de la escala temporal geológica, es la

segunda era geológica de las tres que componen el Eón proterozoico y que comienza

hace 1600 millones de años y termina hace 1800 millones de años.

 Pseudópodos: son extensiones de la zona del protoplasma conocida como citoplasma.

 Ficobilinas: son compuestos tetrapirrólicos lineales cromóforos que se encuentran

como grupos prostéticos de las ficobiliproteínas, proteínas hidrosolubles captadoras de

energía lumínica en cianobacterias y en los cloroplastos de ciertas algas.

 Carotenoides: son pigmentos liposolubles naturales que son sintetizados por las

plantas, algas y bacterias.

 Fucoxantina: es un tipo de carotenoide que se extrae de algas marinas, en concreto, es

el pigmento que le da el color a las algas marrones.

Parte I: Identificación y reconocimiento de protozoarios

 a). Describir las características generales de los protozoarios: tipo de célula, hábitat,

unicelulares o pluricelulares, nutrición y metabolismo, reproducción.

Protozoarios:

 Tipo de célula: eucariotas

 Unicelulares o pluricelulares: son organismos unicelulares, aunque también pueden

vivir en colonias así que son coloniales y/o unicelulares.

 Hábitat: medios acuáticos, de agua dulce o salada.

 Nutrición: su nutrición es heterótrofa, esto quiere decir que se alimentan de organismos

orgánicos.

 Metabolismo: en algunos protozoos puede ser aerobia pero en la mayoría es anaerobia.

 Reproducción: su reproducción es sexual o asexual.

b). De acuerdo a la clasificación de los protozoarios, dibujar y nombrar dos ejemplos de

cada uno.
 c). Seleccionar uno de los protozoarios más representativos y desde el punto de vista

morfológico y estructural señalar sus partes describiendo la función de cada una.

Ciliados: morfología y estructura

 Son los protozoos que tienen todo su cuerpo recubierto de Cecilio, unas prolongaciones cortas

y numerosas. En otras especies como por ejemplo la vorticella y stentor son especie sésil, ósea,

que están agarradas del sustrato y los cilios sirven para generar corrientes de agua y hacer que los

nutrientes lleguen hasta el protozoo.

 Citoplasma: su función es albergar los orgánulos celulares.

 Surco oral: hace posible que se produzca una corriente de agua para que arrastre hacia

el citoplasma las partículas de alimentos.

 Micro núcleo: funciones vegetativas

 Macro núcleo: reproducción sexual

  Vacuola alimentaria: su función es actuar directamente en la función nutritiva.

d). Nombrar los protozoarios parásitos y la enfermedad que producen en los seres

humanos?

Flagelados

 Tripanosomas: produce la enfermedad del sueño o la leishmaniosis, es una enfermedad

que provoca úlceras en la piel.

Rizópodos

 Lantamovea: es una ameba que produce enfermedades.

Esporozoos

 Plasmodium: es el causante de la malaria, una enfermedad potencialmente mortal.

 Plasmodium falciparum: es el más agresivo ya que causa el mayor número de muertes

a causa de la malaria.
 e). ¿Cuál es el impacto ecológico y/o ambiental que generan los protozoarios?

Los protozoos juegan un papel ecológico muy importante ya que estos forman un eslabón

De la cadena alimenticia, son productores de materia orgánica, depredadores naturales de

bacterias, conforman el zooplancton en mares océanos y cuerpos de agua, donde representan la

conexión trófica entre los productores y recicladores de nutrientes. Aparte del valor ecológico que

poseen, el valor económico se ve reflejado en los procesos industriales (insecticidas) y de

transformación (tratamiento de aguas residuales, biorremediación) y la importancia que tienen en

la salud como agentes infecciosos causantes de la malaria o la amibiasis.

Parte II: identificación y reconocimiento de algas microscópicas

a). Describir las características generales de las algas: tipo de célula, hábitat, nutrición y

metabolismo, reproducción.

Algas microscópicas

 Tipo de célula: son eucariotas

  Unicelulares o pluricelulares: son unicelulares o coloniales

 Hábitat: son acuáticas, formando parte del fitoplancton; también pueden vivir en

suelos, rocas, cortezas.

 Nutrición: son fotoautótrofa, crean su propia materia orgánica mediante la fotosíntesis.

 Metabolismo: pueden presentar un metabolismo autotrófico y fotosintético.

 Reproducción: puede ser sexual o asexual

b). De acuerdo a la clasificación de las algas microscópicas, dibujar y nombrar dos

ejemplos de cada grupo.

 c). ¿Cuál es el impacto ecológico y/o ambiental que generan las algas microscópicas?

Los dinoflagelados causan la marea roja debido a los pigmentos que estos organismos poseen.

La marea roja se debe a variaciones de los sistemas ambientales y estas pueden llegar a ser muy

dañinas biológicamente y ecológicamente ya que se pierden muchas especies debido a la toxina

que producen y estas pueden llegar a afectar al ser humano.

Bibliografía

 Montes R, L.M; Osorio, H.J. (2014). Prácticas de laboratorio de biología celular y

molecular. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Exactas y

Naturales.
 Conclusión

Podemos concluir que con lo visto en la práctica 4 ya podemos tener un mejor conocimiento

sobre el reino protista y quienes lo conforman, también pudimos aprender sobre cómo se clasifican

las algas y los protozoarios, sobre cómo es su nutrición, metabolismo, reproducción, donde

habitan, qué enfermedades pueden causar al ser humano y algo muy importante sobre cómo

impactan ya sea ecológicamente y/o económicamente. Gracias a esto podemos tener mejores

conocimientos sobre el mundo protista y mayor entendimiento sobre el papel que desempeña este

mundo microscópico sobre la vida.

Referencias bibliográficas practica 4.

Marco conceptual:

 Julia Máxima Uriarte. 9 de marzo de 2020. “protozoos”. caracteristicas.co. Consultado

el 21 de abril de 2021. https://www.caracteristicas.co/protozoos/

 (s.n). (s.f). “algas microscópicas”. Centro nacional de información y comunicación

educativa. centroderecursos.educarchile.cl. Consultado el 21 de abril de 2021.

https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/41342

 M´ Belen Acosta. 21 de enero de 2021. “clasificación de las algas”. ecologiaverde.com.

Consultado el 21 de abril de 2021. https://www.ecologiaverde.com/clasificacion-de-las-

algas-2371.html

Definición de conceptos:

 (s.n). (s.f). “periodo mesoproterozoico”. wikipedia.com. Consultado el 21 de abril de

2021. https://es.wikipedia.org/wiki/Mesoproterozoico
  Julián Pérez Porto y María Merino. (2013) (actualizado en 2015). “pseudópodos”.

definicion.de. Consultado el 21 de abril de 2021. https://definicion.de/pseudopodos/

 O´ Carra P, Murphy RF, Killilea SD. (mayo de 1980). “ficobilina”. wikipedia.com.

Consultado el 21 de abril de 2021. https://es.wikipedia.org/wiki/Ficobilina

 (s.n). (s.f). “carotenoides”. nutri-facts.org. Consultado el 21 de abril de 2021.

https://www.nutri-facts.org/es_ES/nutrients/carotenoids

 (s.n). (s.f). “fucoxantina”. hsnstore.com. Consultado el 21 de abril de 2021.

https://www.hsnstore.com/blog/nutricion/algas/fucoxantina/

Cuestionario:

 https://www.youtube.com/watch?v=ydrxHBKXW4M

 M.C. Guilibaldo Gabriel Zurita-Vasquez. (s.f). “importancia ecológica de los

protozoos”. unsis.edu.mx. Consultado el 21 de abril de 2021.

http://www.unsis.edu.mx/sncyt/talleres/importancia_ecologica_y_economica
Anexos