TALLER GUIA DE APRENDIZAJE N° 1

TALLER GUIA DE APRENDIZAJE N° 1

Yeimi Lorena Mejía Rodríguez

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Regional Cundinamarca

Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial

Gestión del talento humano 1691640

Girardot

Agosto del 2018

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TALLER GUIA DE APRENDIZAJE N° 1

Yeimi Lorena Mejía Rodríguez

Diana Marcela Carvajal

Instructora

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Regional Cundinamarca

Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial

Gestión del talento humano 1691640

Girardot

Agosto del 2018

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INDICE GENERAL

Tabla de Contenido

Datos del aprendiz…………………………………………………………4

Punto 1…………………..……………………………………………........4

Punto 2..........................................................................................................5

Punto 3………………………………………..............................................5

Punto 4……………………………………………………………………..5

Punto 5……………………………….…………………………………….6

Punto 6………………………………………………..……………………6

Punto 7………………………………………………..................................7

Punto 8………..............................................................................................8

Punto 9……………………………………..................................................11

Conclusiones……………………………………………………………….12

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DATOS DEL APRENDIZ

PRIMER APELLIDO: Mejía SEGUNDO APELLIDO: Rodríguez
NOMBRE Yeimi Lorena
NÚMERO 1003630123 LUGAR DE
DOCUMEN EXPEDICION: Agua
PROGRAM TECNOLOGO EN GESTION DE TALENTO HUMANO
A
FICHA 1691640 CODIGO: 1571412

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

LUGAR DE
EVALUACIÓN:
REGIONAL: CUNDINAMARCA
CENTRO DE CTDPE CÓDIGO
FORMACIÓN: RESULTADOS A EVALUAR :
COMPETENCIA:
Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización
RESULTADOS:
 identificar las necesidades del proceso de información aplicado a las metodologías de investigación
en la organización
 diseñar instrumentos de investigación de acuerdo con las necesidades de la organización.
 aplicar procesos de investigación en la solución de problemas que afecten la organización

x
x X
PARA EVALUAR: CONOCIMIENTO PRODUCTO DESEMPEÑO

1. Con la información que se ha trabajado en la guía de aprendizaje, con el material de apoyo

que se encuentra en blackboard y de ser necesario consultando en nuevas fuentes, realicé
una presentación en powerPoint que contenga:
 Realice un cuadro comparativo entre las diferencias de ciencia, investigación científica
y la metodología de la investigación científica, para ello debe analizar las definiciones
de cada una.
 Fases del método científico (recuerde que de acuerdo al autor que se consulte el
nombre de cada fase puede variar). Se sugieren los siguientes links:
https://psicopico.com/las-5-fases-del-metodo-cientifico/
https://www.universidadviu.com/cuales-son-las-fases-del-metodo-cientifico/
 Componentes mínimos de un proyecto de investigación
 Tipos de investigación
 Tipos de variables (cualitativas y cuantitativas- discretas y continúas)
 Procedimiento inductivo y deductivo
 Métodos de investigación: Histórico – Dialéctico – Genético – Comparativo
 Formulación del Problema

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 Sistematización del Problema

 Hipótesis y su clasificación,
 Justificación de un trabajo
 Cronograma Gantt
 Marcos teórico y conceptual

2. Con la explicación dada por la instructora y con consulta de profundización realice un

mapa conceptual de las fuentes de información y los métodos para la recolección de
información.

3. De acuerdo a los conceptos anteriores, indique, de las siguientes ejemplos de datos, cuáles
son cualitativos y cuáles cuantitativos:
 Comida Favorita.
 Profesión que te gusta.
 Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
 Número de alumnos de tu Instituto.
 El color de los ojos de tus compañeros de clase.
 Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.
Datos Cualitativos Cuantitativos
Comida Favorita. x

Profesión que te gusta x

Número de goles marcados x
por tu equipo favorito en la
última temporada
Número de alumnos de tu x
Instituto
El color de los ojos de tus x
compañeros de clase
Coeficiente intelectual de x
tus compañeros de clase

4. De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continúas.

 Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.
 Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
 Período de duración de un automóvil.
 El diámetro de las ruedas de varios coches.
 Número de hijos de 50 familias.
 Datos Discretas Continuas
Número de acciones x
vendidas cada día en la
Bolsa

Temperaturas registradas x

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cada hora en un observatorio

Período de duración de un x
automóvil
El diámetro de las ruedas de x
varios coches
Número de hijos de 50 x
familias

5. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.

 La nacionalidad de una persona.
 Número de litros de agua contenidos en un depósito.
 Número de libros en un estante de librería.
 Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
 La profesión de una persona.
 El área de las distintas baldosas de un edificio.
Datos Cualitativas Cuantitativas Continuas
discretas
La nacionalidad x
de una persona
Número de litros x
de agua
contenidos en un
depósito.

Número de libros x
en un estante de
librería.

Suma de puntos x
tenidos en el
lanzamiento de
un par de dados.

La profesión de x
una persona.

El área de las x
distintas baldosas
de un edificio.

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6. En que consiste el diagrama de GANTT, plantee el cronograma de su proyecto de

formación en diagrama de GANTT, donde incluya todas las fases y actividades a
desarrollar, acorde a su proyecto líder.

7. Elabore una tabla que contenga las características de:

 Hoja de cotejo
 Entrevistas
 Cuestionario
 Encuesta
 Lista de chequeo
 Control del número de formularios distribuidos y recolectados
 Escalas (nominal, ordinal, de intervalos, de razón)
Datos Características
Hoja de cotejo Sirve para reunir y clasificar
informaciones, consiste en un listado de
aspectos a evaluar como lo son:
contenidos, capacidades, habilidades
conductas, etc.
Entrevista Comunicación establecida entre el
investigador y el sujeto de estudio a fin de
obtener respuestas verbales a los
interrogantes planteados sobre el problema
propuesto, es un intercambio de ideas,
opiniones mediante una conversación que
se da entre una, dos o más personas donde
un entrevistador es el designado para
preguntar.

Cuestionario Es una herramienta de investigación que

consiste en una serie de preguntas  y otras
indicaciones con el propósito de obtener
información de los consultados. 

Encuesta Es un procedimiento dentro de los diseños

de una investigación descriptiva en el que
el investigador recopila datos mediante un
cuestionario previamente diseñado, sin
modificar el entorno ni el fenómeno donde
se recoge la información ya sea para
entregarlo en forma de tríptico, gráfica o
tabla.
Lista de chequeo Es una herramienta que se realiza para la
evaluación de un tema que se desee
identificar, permite realizar un inventario
identificando las falencias que poseen para
así poder corregirlas

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Control del número de formularios Es un plan o método usado por la gerencia

distribuidos y recolectados para guiar y regular las operaciones de
oficina, mediante la normalización del
flujo de papeles, donde se detecta la
necesidad de realizar ajustes o para utilizar
los formularios en forma más eficiente y
mantener el seguimiento a cada formulario
implantado.
Escalas ( nominal, ordinal, de intervalos, Escala nominal: identifica los sujetos u
de razón) objetos dentro de una distribución, por lo
cual se establecen relaciones de igualdad o
desigualdad entre los sujetos
Escala ordinal: Destinada a ordenar los
sujetos u objetos de una distribución en
función de alguna característica, de esta
forma, podemos decir que A está por
encima que B siempre todo teniendo un
orden.
Escala intervalo: distancia entre las
unidades de medida sí es uniforme, de
forma que podemos decir que D es el
doble que A
Escala de razón: Similar a la de intervalo,
con la única diferencia que el cero en esta
escala sí indica la ausencia de atributo, es
cero absoluto. 

8. Para su proyecto de formación que instrumentos de recolección de información

utilizaría. Elabore un ejemplo y justifique su respuesta.
ENCUESTA

En la siguiente encuesta encontrara 4 preguntas, responda con completa honestidad.

1. ¿Invierte usted en el desarrollo profesional de sus trabajadores, brindándoles cursos,

talleres, conferencias etc.?

Sí

No

2. ¿Mantiene usted una comunicación abierta con sus empleados?

Sí

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No

No es de importancia

3. ¿Suele usted recargar laboralmente a sus trabajadores?

Sí

No

No le parece

No sabe, no responde

4. ¿Da incentivos a sus trabajadores por alcanzar una meta propuesta o tener un
excelente rendimiento laboral?

Sí

No

No es importante

1. ¿Invierte usted en el desarrollo

profesional de sus trabajadores,
brindándoles cursos, talleres, conferencias
etc.?
40
60

Sí No

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10

2. ¿Mantiene usted una comunicación

abierta con todos sus empleados?

10 10

70

Sí No No es de importancia

3. ¿Suele usted recargar laboralmente a sus

trabajadores?

Sí No No le parece No sabe, no responde

10 10 10

70

4. ¿Da incentivos a sus trabajadores por

alcanzar una meta propuesta o tener un
excelente rendimiento laboral?

10

30

60

Sí No No es importante Página 10 de 12
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Justificación
El elemento de recolección de información que se utilizara será la encuesta, es uno de
los mejores instrumentos, porque las personas se toman el tiempo de pesar y decidir
sobre lo que quieren o sobre cómo se siente frente a cualquier situación y esto ayudara
a tomar decisiones frente a un problema.

9. Consultar y presentar un resumen de las normas para la presentación de documentos

(ICONTEC-NTC1486 y las APA)

Normas Icontec

Estas son una serie de pautas, para realizar todo tipo de informes, tesis, investigaciones
trabajos escritos o académicos, normas expedidas por el Instituto Colombiano de Normas
Técnicas y Certificación (INCONTEC).

Estas normas presentan unos alineamientos, los cuales se deben aplicar en todo trabajo
escrito, con la finalidad de orientar al investigador en la redacción y presentación del
documento. La última actualización realizada a estas normas fue en el 2008 correspondientes
a la sexta versión la cual sigue vigente en la actualidad.

La labor del Icontec se enmarca en principios de aseguramiento interno de la calidad,

excelencia en el trabajo y superación personal; así mismo, en el respeto y la colaboración con
los afiliados, los consumidores y el país en general. Hace parte de la Organización Interna de
Normalización (ISO) y de la Comisión Panamericana de Normas Técnicas (Copant). Con
esto, representa los intereses nacionales a nivel internacional y regional. La normalización
cada día se estrecha más el vínculo que existe entre la normalización técnica y la calidad, ya
que es difícil llegar a niveles óptimos de calidad cuando no se estipulan parámetros mínimos
en los procesos productivos. Pero la función de Icontec va más allá de una simple creación de
normas para productos, también desarrolla asesorías en el campo de la normalización de
empresas.

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NTC1486

L norma Técnica Colombiana 1486 es una directriz técnica que aplica para la presentación de
tesis, trabajos de grado y otros documentos y trabajos de investigación en el territorio
colombiano, independientemente de su nivel de profundización, incluyendo entre otros como
ensayos, informes, trabajos, esta indica directrices no sólo a nivel estético, como tipo de
papel y tintas a utilizar, también incluye a lo que se le podría llamar la “maquetación” así
como la disposición de los diversos elementos del contenido y citas de referencia.

Normas APA

Tiene origen en 1929, cuando un grupo de psicólogos y administradores de negocios

acordaron establecer un conjunto de estándares y reglas que ayudan a la hora de codificar
varios componentes de la escritura científica con el fin de facilitar la comprensión de la
lectura. Tal como en otros estilos de editorial como lo son las Normas Icontec y NTC1486, las
normas APA se enfocan en definir el uso uniforme de elementos como:

Márgenes y formato de documento

Puntuación y abreviaciones

Tamaños de letra

Construcción de tablas y figuras

Citación de referencia

Conclusiones

Con esta actividad aprendimos sobre los tipos de investigación, tipos de variables que
existen, métodos y tipos de investigación, vimos las características de una hoja de cotejo, a
clasificar datos dependiendo los tipos de variables, conocimos más a fondo sobre las
normas APA, Icontec y las NTC1486, también aprendimos a realizar correctamente un
diagrama de Gantt.

CALIFICACION DE LOS RESULTADOS: CUMPLE_____ AÚN NO

CUMPLE _______

_
FIRMADEL APRENDIZ FIRMA DEL
INSTRUCTOR

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