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    Fase 2 - Estadistica Inferencial

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    Natalia Yiczel Lopez Vasquez
    Este documento describe cómo se aplicó la distribución normal para estimar el porcentaje de estudiantes que tienen conflictos con los horarios de educación desde casa, basándose en una muestra de 70 estudiantes. Se calculó que el tamaño de muestra necesario era de 47 estudiantes para obtener una confiabilidad del 95%. El análisis mostró que aproximadamente el 67% de los estudiantes encuestados tenían inconvenientes con el manejo de los horarios.

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    Fase 2 - Estadistica Inferencial

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    Natalia Yiczel Lopez Vasquez
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    Este documento describe cómo se aplicó la distribución normal para estimar el porcentaje de estudiantes que tienen conflictos con los horarios de educación desde casa, basándose en una muestra de 70 estudiantes. Se calculó que el tamaño de muestra necesario era de 47 estudiantes para obtener una confiabilidad del 95%. El análisis mostró que aproximadamente el 67% de los estudiantes encuestados tenían inconvenientes con el manejo de los horarios.

    Descripción original:

    taller 4

    Título original

    FASE 2 - ESTADISTICA INFERENCIAL

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    Este documento describe cómo se aplicó la distribución normal para estimar el porcentaje de estudiantes que tienen conflictos con los horarios de educación desde casa, basándose en una muestra de 70 estudiantes. Se calculó que el tamaño de muestra necesario era de 47 estudiantes para obtener una confiabilidad del 95%. El análisis mostró que aproximadamente el 67% de los estudiantes encuestados tenían inconvenientes con el manejo de los horarios.

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    Este documento describe cómo se aplicó la distribución normal para estimar el porcentaje de estudiantes que tienen conflictos con los horarios de educación desde casa, basándose en una muestra de 70 estudiantes. Se calculó que el tamaño de muestra necesario era de 47 estudiantes para obtener una confiabilidad del 95%. El análisis mostró que aproximadamente el 67% de los estudiantes encuestados tenían inconvenientes con el manejo de los horarios.

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    ESTADISTICA INFERENCIAL

    NRC 28091

    Fase II: Análisis de situación Problémica aplicada a la administración

    Estudiantes: Sthefany Alexandra Marín Latorre ID 589095


    Natalia Yiczel Lopez Vásquez ID 566560

    CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


    Administración en Salud Ocupacional
    IBAGUE, TOLIMA
    2021
    Distribuciones de muestreo

    Para esta distribución de muestreo aplicamos la distribución normal, donde, las


    desviaciones estándar sucesivas con respecto a la media establecen valores de referencia,
    para estimar el porcentaje de observación de datos; estos valores de referencia son la base
    que nos permitirá evaluar de manera completa el alcance que tienen el cumplimiento de
    horarios en los estudiantes. La fórmula es: 𝑋−𝑁(𝜇,𝜎)  

    En nuestro caso, la variable aleatoria X se aproxima a una distribución normal donde los
    parámetros de la distribución son la media o valor central, y la desviación típica. Tomando
    en cuenta lo anterior, nuestra información es una variable Cualitativa 

    Para nuestro caso práctico utilizaremos un rango de valores o intervalos donde estimaremos
    un nivel de confianza del 95% que corresponde a los estudiantes que tienen algún tipo de
    conflicto con la educación desde casa por horarios.

    N: 70
    n: 47 Tamaño de la muestra buscado
    Z: 1,96----------------95%
    E: 0,05-------------- --5%
    P: 0,9----------------- 90%
    Q: (1-0,9) 0,1 ------10%

    n=70 x ¿ ¿

    70 x 3,8416 x 0,9 x 0,1


    n=
    0,0025 x 69+3,8416 x 0,9 x 0,1

    24,20208
    n=
    0,51824

    𝒏 = 𝟒𝟔, 𝟕

    𝒏 = 47

    Tomando en cuenta que el nivel de confianza del 95% correspondería a los estudiantes que
    tienen conflictos con los horarios, el promedio de estudiantes que presentan este
    inconveniente oscila en un 45% de confiabilidad de un tamaño de muestra de 47 personas. 
    Tamaño de la muestra: Para identificar y obtener los datos necesarios que permitan
    identificar el porcentaje de los estudiantes afectados con el conflicto de horarios se aplicó la
    encuesta a 70 personas pertenecientes a la facultad de Administración en Salud
    Ocupacional, lo que permitirá evidenciar lo complejo del manejo de horarios y llevarnos a
    una posible solución que beneficie al cuerpo estudiantil. Del análisis del tamaño de la
    muestra que corresponde a 47 personas se evidencia que del 100% de los encuestados 67%
    tienen inconvenientes con el manejo de los horarios. 

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