El Comic Present

EL CÓMIC
Documento preparado por Catherine Deman
1. Definición
La historieta gráfica o cómic consiste en la narración

de una historia a través de una sucesión de
ilustraciones que se completan con un texto escrito.
Nota: También hay historietas mudas, sin texto.
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2. El lenguaje del cómic:
a. El código visual
 El autor de un cómic organiza su historia

distribuyéndola en una serie de espacios o recuadros
llamados viñetas.
La viñeta es la unidad mínima de narración. Puede
ser cuadrada, rectangular, circular, …
2
 La cartela es la voz del narrador y aparece en la parte
superior de la viñeta. Es de forma rectangular.
 El texto escrito en la viñeta suele ir encerrado en un

globo o bocadillo e integra el discurso o el
pensamiento de los personajes.
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Hay diferentes tipos de bocadillos:
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También existen diferentes tipos de planos en las viñetas:
- gran plano general o plano panorámico (ofrece información sobre el contexto donde
transcurre la acción)
- plano general (tiene las dimensiones de la figura humana, la encuadra de la cabeza a

los pies)
- plano americano (encuadra la figura humana a la altura de las rodillas)
- plano medio (recorta el espacio a la altura de la cintura del personaje)
- primer plano (selecciona desde la cabeza a los hombros)
- plano detalle (selecciona una parte de la figura o un detalle)
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https://es.slideshare.net/EvitaHGonzalez/el-comic-en-el-aula-43480893
EJERCICIO:
https://es.slideshare.net/MariajoRamos/tipos-de-planos-y-punto-de-vista
¿De qué plano se trata? (panorámico, general, americano, medio,

primer plano, detalle)
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El código gestual de los personajes:
Gestos - modo primordial de expresión de los personajes
Ejemplos:
Cabello erizado: terror, cólera. Ojos desorbitados: cólera, terror.
Cejas altas: sorpresa. Nariz oscura: borrachera, frío.
Cejas fruncidas: enfado. Boca muy abierta: sorpresa.
Ojos muy abiertos: sorpresa. Boca sonriente: complacencia,
confianza.
Ojos cerrados: sueño, confianza.
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Ejercicio: interpreta lo que expresan los dibujos siguientes:
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Signos cinéticos = ilusión del movimiento.
Ejemplos:
- líneas próximas y paralelas, más o menos densas, para
indicar la dirección de un cuerpo, una espada, brazos, …;
- nubecillas detrás de un coche o de alguien que corre, …
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• Color:
- Papel muy importante en la composición de la viñeta.
- Función psicológica: para:
o reforzar los caracteres de los personajes y ambientes
o conocer más al emisor del mensaje
o provocar un sentimiento de identidad o de rechazo en
el receptor.
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b. El código lingüístico
El cómic se caracteriza por:

 su narración rápida
 sus descripciones a través de imágenes
 el uso de recursos humorísticos (ironía, comparaciones,
hipérboles, …)
 Nombres humorísticos. Ej: Rompeplatos, Pantuflín,
Carpanta (= hambre violenta).
 Imágenes. Ej.:Es un lince.(= astuto, rápido de entendimiento)
 Comparaciones. Ej.: Es fuerte como un león.
 Ironías. Ej.: Con estos chicos irá usted lejos....
 Hipérboles. ( RAE: f. Ret. Aumento o disminución excesiva de
aquello de que se habla. ) Ej.: De ahí no saldrán hasta que
canten los melones.
 Afirmaciones en son de burla Ej.: ¡Le felicito, Pórrez!
Esto es trabajar con tesón y esfuerzo.
 el uso del lenguaje coloquial:

 Titubeos (¡ca... caramba!).
 Alargamientos de palabras (cuidadooo!).
 Frases interrumpidas (y, de pronto...).
 Frases cortas, exclamaciones, interrogaciones... (¡Tengo
hambre!).
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 Expresiones populares (¡Córcholis! = interj. Expresa extrañeza,
sorpresa, admiración o disgusto – wordreference - ¡córcholis!, qué feo es ese perro.
¡Hola, chato! = m. y f. Apelativo cariñoso. Más c. interj.:¡hasta luego, chato! ).
 Sustitución de las palabras por signos (?, !!, *).
 las onomatopeyas para reproducir sonidos, ruidos,

golpes, … ... (¡Guau! ¡Boom! ¡Buaaa!)
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ejemplos de onomatopeyas
La RAE define la onomatopeya como la imitación o recreación del
sonido de algo en el vocablo (= palabra) que se forma para significarlo y
también como el vocablo que imita o recrea el sonido de la cosa o la
acción nombrada.
Ruidos artificiales
¡Bang! ¡Bang! (disparos)

¡Biiiip! ¡Biiiip! (sonido de un móvil)
¡Boom! (explosión)
¡Clic! (apretar el gatillo de un arma descargada)
¡Crac! (crujido)
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¡Crash! (golpe)
¡Cronch! (crujido)
¡Chof! (líquido derramado)
¡Ding! ¡Dong! (campanas)
¡Pop! (pequeño estallido)
¡Plic! (gota de agua)
Tic-tac, tic-tac (segundero del reloj)
¡Toc, toc! (llamar a la puerta)
¡Tolón! ¡Tolón! (cencerro = campana para ganado)
¡Riiiing! (timbre)
¡Zas! (golpe)
Ruidos humanos
Cof, cof… (carraspeo de interrupción)

¡Achís! (estornudo)
¡Chissst! ¡Chsss! (pedir silencio)
¡Psst! (llamada)
¡Glup! (tragar un líquido)
(¡hic!) (hipo de borracho, entre paréntesis)
¡Muac! (beso)
¡Paf! (bofetada)
¡Clap, clap, clap! ¡Plas, plas, plas! (aplausos)
Sniff, sniff (olisquear)
Zzz, zzz, zzz (sueño profundo)
Voces humanas
¡Aghgggggh! (terror)
¡Ay! (dolor)
¡Bah! (desprecio)
¡Brrrr! (sensación de frío)
¡Buaaaa! (llorar)
¡Buuu! ¡Buuu! (bronca ruidosa)
Hum… (duda)
¡Huy! (lamento)
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¡jajaja! (risa fuerte)
¡jejeje! (risa astuta)
¡jijiji! (risa contenida)
¡jojojo! (risa socarrona)
¡Mmmm! (sabroso)
¡Ñam-ñam! (comer)
¡Uff! (alivio)
¡Yuuujuu! (alegría desbordante)
¡Puaf! ¡puaj! (asco)
Sonidos y voces de animales
¡Auuuu! (aullar el lobo)

¡Bzzzz! (zumbar la abeja)
¡Beeee! (balar la oveja)
¡Croa-croa! (croar la rana)
¡Cruaaac-cruaaac! (croajar el cuervo)
¡Oink! (chillar el cerdo)
¡Fu! (bufar el gato)
¡Miau! (maullar el gato)
¡Hiiiic! (chillar la rata)
¡Quiquiriquí! (cacarear el gallo)
¡Clo-clo! (cloquear la gallina)
¡Cua-cua-cua! (graznar el pato)
¡Cri-cri! (cantar el grillo)
¡Guau! (ladrar el perro)
¡Muuuu! (mugir la vaca)
¡Pío! (piar el pájaro)
¡Iii-aah! (rebuznar el burro)
¡Iiiiih! (relinchar el caballo)
¡Groar! ¡Grrrr! ¡Grgrgr! (rugir el león)
¡Ssssh! (silbar la serpiente)
¡Uh-uh! (ulular el búho)
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 El uso de diferentes tipos de letras según el tono de voz:
si el personaje habla alto se usarán letras grandes, si es

tono confidencial serán letras pequeñas, si se canta se
pondrán con ritmo ondulante y se completarán con signos
musicales.
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- Ideogramas y metáforas visualizadas: son
transposiciones de enunciados verbales a
imágenes.
Ejemplos:
 los tacos son sustituidos por sapos, culebras,
calaveras;
 la bombilla se usa para señalar una idea genial;

 las estrellas se ven alrededor de un porrazo (o
golpe);
 el punto de interrogación se usa cuando el
personaje está dudando y el punto de admiración
(!)cuando está sorprendido.
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c. Un recurso por omisión: contar sin mostrar: la
elipsis
Definición del DRAE:
Elipsis: 3. f. T. lit. En narratología, omisión, en la secuencia del
discurso narrativo, de segmentos de la historia que se narra.
Recurso que consiste en no mostrar una acción que

ocurre entre dos viñetas: hay una ruptura en la
acción. Se usa como figura retórica buscando algún
efecto en el lector.
La secuencia es: acción – elipsis – otra acción

Ejemplo 1 (extracto de “Tintin au Tibet” por Hergé)
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Interpretación:
En este extracto, Hergé no representa la _________ de
Haddock. El lector debe imaginarse cómo fue. De esta
manera, el autor crea cierto humor gracias a su
connivencia con el lector, ya que supone que éste sabe
que el capitán Haddock se cae a menudo y se permite no
representarlo de nuevo.
Otro ejemplo: (también de “Tintin au Tibet” por Hergé)
En este caso, la elipsis tiene dos ventajas:

1. eliminar de la narración los detalles superfluos
2. ventaja narrativa: sabemos que Tintín y Haddock
tienen que tomar el avión y que están atrasados y
vemos a Tintín corriendo detrás del coche.
Suponemos que se da prisa, la elipsis denota la
vivacidad del personaje.
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ANALIZA LOS RECURSOS VISUALES Y
LINGÜÍSTICOS EN ESTAS VIÑETAS:
Haz lo mismo con tiras de Asterix, Tintín y Mafalda.
Bibliografía:
Laura Ruiz Barquilla, El cómics en primaria – Didacta no. 29, febrero de 2011
Mariano Santos Posada, http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2comic.htm - 4 septiembre
2017
Jackmoreno.com (onomatopeyas)
http://www.atelierbdtournefeuille.org/technique-bande-dessinee/lellipse-en-bande-dessin%C3%A9e-en-
dix-exemples
25

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La historieta gráfica o cómic consiste en la narración

Nota: También hay historietas mudas, sin texto.

 El autor de un cómic organiza su historia

 El texto escrito en la viñeta suele ir encerrado en un

- plano general (tiene las dimensiones de la figura humana, la encuadra de la cabeza a

- plano americano (encuadra la figura humana a la altura de las rodillas)

- plano medio (recorta el espacio a la altura de la cintura del personaje)

- primer plano (selecciona desde la cabeza a los hombros)

- plano detalle (selecciona una parte de la figura o un detalle)

¿De qué plano se trata? (panorámico, general, americano, medio,

El cómic se caracteriza por:

 el uso del lenguaje coloquial:

 las onomatopeyas para reproducir sonidos, ruidos,

¡Bang! ¡Bang! (disparos)

Cof, cof… (carraspeo de interrupción)

Sonidos y voces de animales

¡Auuuu! (aullar el lobo)

si el personaje habla alto se usarán letras grandes, si es

 la bombilla se usa para señalar una idea genial;

Recurso que consiste en no mostrar una acción que

La secuencia es: acción – elipsis – otra acción

Otro ejemplo: (también de “Tintin au Tibet” por Hergé)

En este caso, la elipsis tiene dos ventajas:

Haz lo mismo con tiras de Asterix, Tintín y Mafalda.

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