Ejercicios – Tarea 2

A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el

desarrollo de Tarea 2 en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de
estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante
únicamente. Tenga en cuenta los enunciados que hacen referencia al uso de
GeoGebra para su comprobación y análisis gráfico, recuerde que uno de los
elementos a evaluar en la actividad es al análisis gráfico en GeoGebra.

EJERCICIOS
1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con
ella determinar los límites laterales dados, presentar la gráfica y la respuesta
a cada inciso.
ESTUDIANTE 3
SOLUCIÓN:
f ( x )=
{2xx+1
2
x≤2
−1 x >2

lim f ( x)=-∞
a) x→−∞

b) lim
x→ ∞
f (x)= +∞

c) lim ¿
−¿
x→ 2 f ( x ) =5 ¿

d) lim ¿=3
+¿
x→ 2 f (x)¿

lim f ( x )=NO EXISTE

x →2
 0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la presentado el paso a
forma
0
paso del desarrollo y su respuesta.

ESTUDIANTE 3
SOLUCIÓN:

lim x−9 lim 9−9 lim 0lim 0

 x→9
= x→9
= x→9 =x→9 INDETERMINADA
√ x−3 √ 9−3 3−3 0

lim x−9 √ x +3 = (x−9)( √ x +3) = (x−9)( √ x +3) =

 x→9 . 2 2
√ x−3 √ x +3 √ x −3 ( x−9)

√ x +3 = √ 9+3 = 3+3 = 6 =¿ 6
1 1 1 1

3. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite

existe, presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el
paso a paso del desarrollo analítico del ejercicio.

ESTUDIANTE 3
SOLUCIÓN:
 x3 5 x x3 5 x 5
3 lim + lim + 3 lim 1+ 2 lim 1+ 0
lim x +5 x x →∞ x 3 x 3 x→∞ x
3
x x →∞ x x →∞ 1
 x→∞
= 3 2 = 3 2 = 1 4 = lim 2−0+ 0 = 2
2 x −x +4 2 x − x + 4 2 x − x + 4 2− + 3 x →∞
3 2

x
3 3
x x
3
x
3 3
x x
3 x x
4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y su respuesta.

ESTUDIANTE 3
SOLUCIÓN:
lim cos x−1 lim −1 lim −1 1
 x→0
= x →0
= x→ 0
=2
sen2 x 1+ cos x 1+ cos(0)

5. Graficar en Geogebra cada función a trozos dada encontrando el valor de a

que hace que la función sea continua. Demostrar Matemáticamente que la
función es continua en el valor hallado. Presentar la gráfica de
comprobación en GeoGebra y el paso a paso con el desarrollo y su
respuesta.

ESTUDIANTE 3
SOLUCIÓN:

3
f ( x )= a x −22x+ 1 x <2
{ −a x +9 x 2

lim ¿
−¿ 3 2
x→ 2 a x −2 x+1=¿ lim −a x + 9 ¿¿
x→ 2+¿ ¿

a x 3−2 x+ 1=−a x 2+ 9
a (2)3−2(2)+1=−a(2)2 +9
6 a−4 +1=−4 a+ 9
6 a−3=−4 a+9
6 a+ 4 a=9+3
10 a=12
12
a=
10
a=1.2
 PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá

resolver y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación
objetiva, estos problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor
asignado, en este sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como
aporte, únicamente se presentará su solución en video remitido a través de un enlace que
debe incluir en la entrega de su documento final. Recuerde también apoyarse en
GeoGebra y la gráfica de las funciones que aborda cada problema para apoyar la
sustentación de la solución.

ESTUDIANTE 3
SOLUCIÓN:

Continuidad.
La construcción de una red de túneles para llevar el agua a un embalse, que surte a una
hidroeléctrica para cubrir la necesidad de energía de una gran población está dada por las
siguientes funciones
a. ¿Cuál debe ser el valor de a y b para que los tres túneles tengan continuidad?

ax 2 +bx−4 x ≤ 0 ≤2

{
f ( x )= −4 a−x 2
b−ax
2< x< 4
x >4
SOLUCIÓN:
Funciones 1 y 2:
lim ¿¿
−¿ 2
x→ 2−¿ ax +bx−4= lim ¿¿
−¿ 2
x →2 −4a −x ¿

a (2) +b (2)−4=−4 a−(2)2

2

4 a+2 b−4=−4 a−4

4 a+ 4 a+2 b=−4 +4
8 a+ 2b=0 E1

Funciones 2 y 3:
lim ¿= lim ¿
2
x→ 4−¿−4 a− x ¿ x→ 4 +¿b−ax ¿

−4 a−( 4 )2=b−a(4)
−4 a−16=b−4 a
−4 a+ 4 a=b+16
−4 a+ 4 a=b+16
0=b+16
−b=16
16
b=
−1
b=−16E2

E2 EN E1
8 a+ 2(−16)=0
8 a−32=0
32
a=
8
a=4
 3𝑥 + 1 0≤𝑥≤ 1
𝑓(𝑥) = { 𝑎𝑥 + 𝑏 1<𝑥<5
−4𝑥2 + 2 𝑥≥5

Se pide determinar los valores de 𝑎 𝑦 𝑏 que hacen que la línea del

acueducto sea continua.

Límites.

La familia González tiene una piscina en su jardín y al llegar el verano es

necesario cambiar el agua, abren el desagüe y la piscina se comienza
a vaciar según la función

√𝑡 + 3 − 2
𝑣(𝑡) =
𝑡− 1

Donde 𝒕 es el tiempo de vaciado en horas y 𝒗(𝒕) es el volumen de vaciado en

𝒎𝟑

a. ¿Cuál es el volumen de vaciado en la primera hora?

Continuidad.

La construcción de una red de túneles para llevar el agua a un embalse,

que surte a una hidroeléctrica para cubrir la necesidad de energía de una
gran población está dada por las siguientes funciones
Estudiante
3 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 − 4 0≤ 𝑥≤ 2
𝑓(𝑥) = { −4𝑎 − 𝑥 2 2<𝑥< 4
𝑏 − 𝑎𝑥 𝑥> 4
.

a. ¿Cuál debe ser el valor de a y b para que los tres túneles

tengan continuidad

Límites.

En tiempo de pandemia al aplicar la vacuna para disminuir la propagación

del virus, dicha propagación se comporta de acuerdo con la siguiente
función:

160
𝑓(𝑡) =
1 + 𝑒𝑡
 Representa la cantidad de población contagiada en miles, en un
tiempo t en semanas

a. ¿Cuánta población estará contagiada a largo tiempo?

Estudiante
4 Continuidad.

En un laboratorio se mide la temperatura de un objeto la cual presenta

cambios con el tiempo. Estos cambios se presentan en diferentes
relaciones con respecto al tiempo (t en horas) transcurrido, dadas por la
siguiente función:

𝑡 2 − 5𝑡 − 1 0 ≤ 𝑡 < 12
3𝑡 − 5 12 ≤ 𝑡 <
𝑇 (𝑡 ) = { 15 16
32 − 𝑡 15 ≤ 𝑡 < 24
3
a. ¿La función de la temperatura 𝑇(𝑡) es una función continua?
b. ¿Cuál es la temperatura cuando han transcurrido 12 horas y
cuando transcurrido 1 día?

Límites.

Según la ecuación de Michaelis-Menten cuando una enzima se combina

con un sustrato de concentración S (en mili moles) la tasa de reacción (en
mili moles/min) es:

𝐴𝑠
𝑅(𝑠) =
𝐾+𝑠

Donde A y K son constantes.

a. ¿Cuál es la tasa de reacción cuando la concentración s tiende a

infinito?

Estudiante
5 Continuidad.

El diseño para la construcción de una carretera a la entrada de una

ciudad propone que se construyan tres líneas las cuales deben tener
continuidad. Las funciones que describen estas tres trayectorias son

𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 − 4 𝑥<1
𝑓(𝑥) = {2𝑎𝑥 + 4𝑏 1≤𝑥< 2
−6 𝑥≥2

a. ¿Cuáles son los valores de a y b que garantizan que las tres

carreteras sean continuas?
.•••.
Universiaad Nacionai
Abierta y a Distanciu