CIENCIAS SOCIALES 2° - S20 Guía de ACTIVIDADES

Ciencias Sociales 2° de secundaria
Alumno: Sección:
SEMANA 20
“Explicamos cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua”
PROPÓSITO Explicar cambios y permanencias en el manejo y uso del agua
RETO DE LA Desarrollar un cuadro de doble entrada sobre los cambios y permanencias en el
SEMANA manejo del agua al comparar las técnicas de riego inca con las actuales
COMPETENCI Construye interpretaciones históricas
A
¡Sitúate!
La semana pasada, obtuvimos información de algunas fuentes y planteamos nuestra postura o punto
de vista ante una pregunta histórica. Esta semana, explicaremos los cambios y permanencias sobre el
manejo y uso del agua hasta la actualidad.
Analizamos y comparamos fuentes históricas
¡Infórmate y analiza!
Analizando y comparando algunas fuentes sobre el manejo y uso del agua, las cuales nos ayudarán a seguir
preparando argumentos ante la pregunta histórica ¿Cómo manejó y usó el agua la sociedad inca?
Leamos fuentes históricas y respondamos las preguntas que se presenta a continuación de cada una de
ellas.
Fuente A: Chucumayo: distrito de Matucana1

Chucumayo es una microcuenca que se encuentra ubicada dentro de la cuenca del río Rímac-Lima (una
cuenca es una superficie terrestre cuyas aguas fluyen hacia un mismo río o lago). El cultivo en la zona se
realiza en andenes desde el periodo preínca, pero esta forma de cultivo se fue abandonando paulatinamente
después de la llegada de los españoles. Continúa en la actualidad con el uso parcial de este sistema de cultivo,
sobre una infraestructura que se encuentra en mal estado, sin mantenimiento y poco irrigada. Las causas del
abandono se deben a diversos factores como la pérdida de sus conocimientos propios asociados a su uso y
mantenimiento de los andenes.
1 Adaptado de Mayorga, J. (2014). “Recuperación del sistema de andenería en el ámbito de la microcuenca Chucumayo, distrito de
Matucana, provincia de Huarochirí, departamento de Lima”. Revista del Instituto de Investigación de la Facultad de Ingeniería Geológica,
Minería, Metalúrgica y Geográfica 17(33). p. 68. Recuperado de
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/iigeo/article/view/11499/10342
Preguntas sobre la Análisis de la Fuente A - “Chucumayo: distrito de Matucana”

fuente histórica
¿Qué tipo de fuente es? Tipo de fuente según su relación temporal con el pasado:
Primaria ( ) Secundaria ( )
Tipo de fuente según la información que brinda:
Oral ( ) Escrita ( )Material ( ) Audiovisual ( )
¿Quién es el autor o la ¿En qué año
autora de la fuente? escribió la
fuente?
2° Ciencias Sociales
Prof. Xavier Laguna Estrada
¿Podemos afirmar que se

mantiene el uso de la
andenería en su totalidad?,
¿por qué?
Según el autor, ¿cuáles
serían las causas del
abandono del manejo y uso
de la andenería?
______________________________________________________________________________________
Fuente B: Sistema de amunas2

El sistema de amunas (consiste en captar las aguas que se producen por el escurrimiento de las lluvias en las
alturas), de mayor presencia en la serranía de Lima, constituye una práctica ancestral, que ahora se muestra
como novedosa, pero que en épocas de los preíncas limeños se hizo con excelentes resultados. Un ejemplo
que ha persistido en el tiempo es la práctica que hasta hoy realizan los pobladores de Tupicocha en
Huarochiri, Lima. El sistema funcionaba con zanjas abiertas, lo que permitía conducir el agua de lluvia hasta un
lugar llamado cochas (lagunas). Meses después, exactamente cuando no hay lluvias, las aguas de estas cochas
servían para realizar agricultura y mantener al pueblo provisto de alimentos.
2 Adaptado de Ancajima, R. (2015). Tecnologías Ancestrales - Sistemas Hidráulicos Pre Incas e Incas. Conferencia Magistral: Tecnologías
Ancestrales. p. 4. Recuperado de https://www.minam.gob.pe/diadiversidad/wp-content/uploads/sites/63/2015/01/resumen1.pdf
Preguntas sobre la
Análisis de la Fuente B - “Sistema de amunas”
fuente histórica
¿Qué tipo de fuente es? Tipo de fuente según su relación temporal con el pasado:
Primaria ( ) Secundaria ( )
¿Quién es el autor o la ¿En qué año
autora de la fuente? escribió la
fuente?
Según el autor, ¿qué
prácticas ancestrales
permanecen hasta la
actualidad? ¿Por qué
crees que se mantienen
hasta el día de hoy?
¿En qué se contraponen la
fuente B con la A en
relación al manejo y uso
del agua o en qué aspectos
concuerdan?
______________________________________________________________________________________
Fuente C: Uso de los puquios de Nasca3

Los antiguos nasqueños crearon un método para extraer el agua desde el subsuelo por medio de una red
impresionante de puquios que se encuentra en cuatro valles de la provincia de Nasca, y que se extiende a casi
todas las partes de los valles. Esta red de puquios sigue existiendo hoy en día, y, en parte, sigue todavía en
funcionamiento. Los puquios de Nasca no son una obra natural sino humana. Por otro lado, la falta de dinero es,
por ejemplo, uno de los motivos para que todavía existan muchos puquios en uso en la zona de Nasca. Los
puquios son una infraestructura que existe desde hace ya mucho tiempo en los valles de Nasca, por lo que no
hay que invertir dinero para abrir una fuente de agua o para sacar agua del subsuelo. La gran mayoría de los
agricultores de Nasca, Taruga o Tierras Blancas usan los puquios hasta el día de hoy.
3 Adaptado de Berghuber, K. y Vogl, C. (2005). “Descripción y análisis de los puquios como tecnología adaptada para la irrigación en
Nasca, Perú”. Zonas Áridas N.° 9. pp. 36-41. Recuperado de https://revistas.lamolina.edu.pe/index.php/rza/article/view/567/556
Preguntas sobre la Análisis de la Fuente C - “Uso de los puquios de Nasca”

fuente histórica
¿Qué tipo de fuente Tipo de fuente según su relación temporal con el pasado:
es? Primaria ( ) Secundaria ( )
¿Quién es el autor o ¿En qué año
la autora de la escribió la
fuente? fuente?
Según el autor, ¿por
qué hasta la actualidad
se siguen usando los
puquios de Nasca?
Explica tu respuesta.
Finalmente, responde:
¿Crees que las fuentes consultadas permiten comprender los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua
desde la sociedad inca hasta la actualidad?, ¿por qué?
Elaboramos un cuadro de doble entrada explicando cambios y permanencias
¡Ahora tienes un RETO!

¡Reflexiona y elabora!
Luego de revisar las fuentes de información y a partir de lo que has aprendido sobre andenes, canales,
acequias y acueductos, puquios de Nasca, amunas, entre otras técnicas, vas a elaborar un cuadro con
cambios y permanencias en relación a las técnicas en el manejo del agua de los incas en contraste con
cómo se usa el agua para el riego agrícola en la actualidad.
Recuerda:
 Cambios: se refiere a aquellas diferencias que descubres, en el manejo del agua, al comparar las
técnicas usadas en la época de los incas y cómo se realiza el riego en la actualidad.
 Permanencias: se refiere a aquellos aspectos en el manejo del agua que se han mantenido desde la
época preínca e inca hasta la actualidad. Por ejemplo, alguna técnica que se siga utilizando a pesar de
los años.
Aspecto Cambios Permanencias

Manejo y uso del
agua que hicieron
los incas en
comparación con
la actualidad
Recuerda: ¡No olvides guardar este trabajo en tu portafolio!

_____________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
Utiliza la siguiente ficha para guiarte en la elaboración de tu trabajo y autoevaluarlo
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo Por ¿Qué puedo hacer para
logré mejorar mejorar?
1 Analiza y compara fuentes históricas para
obtener información sobre el manejo y uso del
agua en la sociedad inca.
2 Explica los cambios y permanencias sobre el
manejo y uso del agua en la sociedad inca en
comparación con la actual.

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Analizamos y comparamos fuentes históricas

Fuente A: Chucumayo: distrito de Matucana1

Preguntas sobre la Análisis de la Fuente A - “Chucumayo: distrito de Matucana”

¿Podemos afirmar que se

Fuente B: Sistema de amunas2

Fuente C: Uso de los puquios de Nasca3

Preguntas sobre la Análisis de la Fuente C - “Uso de los puquios de Nasca”

Elaboramos un cuadro de doble entrada explicando cambios y permanencias

¡Ahora tienes un RETO!

Aspecto Cambios Permanencias

Recuerda: ¡No olvides guardar este trabajo en tu portafolio!

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