3.

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de reflexión. Pienso para actuar.

Reflexione mirando la ilustración de Mafalda y a partir de allí escriba o dibuje en

un mural lo que le inspira, socialice la respuesta según orientaciones del instructor.

R/. la dignidad es un derecho el cual todos tenemos y

debemos gozar con responsabilidad. Hace referencia a el
valor inherente del ser humano solo por serlo. Implica la
necesidad de que todos los seres humanos sean tratados en
un pie de igualdad y que puedan gozar de los derechos
fundamentales que de ellos derivan.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de

conocimientos necesarios para el aprendizaje:

Qué sé, sobre ¿Qué es la ética?

R/. La ética es una disciplina de la filosofía que estudia el

comportamiento humano y su relación con las nociones del
bien y del mal, los preceptos morales, el deber, la felicidad y
el bienestar común.
 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento,
(concepto y teoría):
3.3.1 Un acercamiento para comprender, qué es la «Dignidad»

Lea el texto de Manuel Kant (encontrará una de las

respuestas más próximas a la comprensión de la dignidad
humana).

Responda la siguiente pregunta con base en el texto leído y

lleve la respuesta a un debate con sus compañeros, según
orientaciones de su instructor.
¿Cuándo usted juzga una acción del Ser Humano como
buena o mala lo hace porque cumple o no cumple una ley o
porque maltrata o no maltrata la Dignidad Humana?

R/. Cuando una persona juzga a otra lo hace por envidia,

porque maltrata la dignidad humana. Respetar la dignidad de
las personas es actuar con justicia con una elevada
transparencia. Una persona que respete los derechos de los
demás individuos se le concederá el respeto de los mismos.

3.3.2 Concepto de Ética

¿En qué consiste lo moral?

R/. la moral es un conjunto de normas, valores y creencias

existentes y aceptadas en una sociedad que sirven de modelo
de conducta y valoración para establecer lo que esta mal.
Como objetivo, moral significa que algo es perteneciente o
relativo a lo que se considera como bueno o nivel social.
3.3.3 Identificar los DDHH en el contexto de la vida cotidiana

1. ¿Cuál es la base de los principios de libertad, la justicia

y la paz?
2. ¿Qué ocurre cuando se desconocen y menosprecia los
derechos humanos?
3. ¿Cuál es la condición más importante para el pleno
cumplimiento de los DDHH?

1. R/. Tienen por base el reconocimiento de la dignidad

intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de
todos los miembros de la familia humana.

2. R/. Cuando sucede esto ocurren actos de barbarie

ultrajantes para la conciencia de la humanidad; todos
debemos tener en cuenta los derechos humanos, nos
hace personas más consientes en cuanto al respeto con
que tratamos a las demás personas.

3. R/. Toda persona tiene derecho, en condiciones de

plena igualdad, a ser oída públicamente con justicia por
un tribunal independiente e imparcial, para la
determinación de sus derechos y obligaciones o para el
examen de cualquier acusación contra ella en material
penal.
3.3.4 Asumir acciones que manifiesten principios y valores a emitir un juicio
ético frente a un comportamiento humano.

Participe en el juego de roles “Caballo relámpago”, según

orientaciones del instructor, lea el documento denominado
Material de apoyo y utilice las respuestas dadas y
conclusiones de las actividades:

1. Debate sobre dignidad Humana (3.3.1),

2. Preguntas sobre la ética (3.3.2)
3. Respuestas sobre DDHH (3.3.3)

Analice los resultados de la negociación del “Caballo

relámpago”.
Comparé las respuestas a las preguntas y conclusiones de las
actividades mencionadas con el resultado de un “Buen
negocio”, registré el resultado en un cuadro.

¿Se respeta la dignidad, la ética y los derechos, frente a la

negociación?, si no es así? ¿Qué se debe hacer para
comportase de acuerdo a los principios de dignidad, ética y
DDHH?

R/. no, no se respeta ya que el vendedor no está poniendo

todos los términos necesarios para hacer la negociación y
con ello está engañando al comprador el cual quería adquirir
el producto desde hace ya un tiempo.

El vendedor debe poner todos los términos necesarios,

verdaderos y que a pesar que le lleguen a afectar un poco ser
honesto con la negoción, respetar al comprador y respetarse
el mismo, para dejar también su nombre limpio sí ocurre
algo luego de la negociación.

¿Qué es argumentar?

R/. Significa “aducir, alegar, poner argumentos” es un

razonamiento que se emplea para probar o demostrar una
proposición, o bien para convencer a otro de aquello. Dar
razones para demostrar o justificar algo.
¿Qué relación o distinción encontró entre ética y moral?

R/. La ética está relacionada con el estudio fundamentado de

los valores morales que guían el comportamiento humano en
la sociedad, mientras que la moral son las costumbres,
normas, tabúes y convenios establecidos por cada sociedad.
¿Cuándo se puede decir que una institución es de alta moral?

R/. Cuando cumple con los parámetros establecidos, los hace

valer y que todos los demás sepan y los cumplan de igual
manera. significa tener el coraje, el empuje, la energía y la
firme disposición de obtener un excelente resultado
¿Qué valores ha encontrado en el SENA y en que consisten?
(recordar inducción, ley 119 art. 4: valores morales, éticos,
culturales y ecológicos)

R/. Valores encontrados: responsabilidad, tolerancia,

amabilidad, el respeto ante todas las cosas, Ser responsable
con las tareas y trabajos, cumplir con los horarios
establecidos por los docentes, ser respetuoso tanto con los
docentes, directivas y compañeros aprendices para una sana
convivencia.
¿Cómo estos valores permiten transformar las personas y
contribuyen al desarrollo del país?

R/. Estos valores nos permiten desarrollar mejor nuestras

capacidades y nos hacen mejores personas a medida que los
vamos conociendo y aplicando en nuestra vida diaria.
¿Diga, porque los principios éticos deben ser universales, es
decir de cumplimiento para todas las personas?

R/. porque tendríamos una mejor y sana convivencia entre

las personas, recurriendo a los valores ya aprendidos por la
ética para la persistencia con el mayor acuerdo entre todos y
la preservación del planeta.

3.3.5 Valorar en nuestra sociedad, la cultura de paz, desde la transformación

del conflicto
 3.3.5.1 Analizar el concepto de cultura paz en el contexto de nuestra sociedad

Lea el prólogo del documento «Paz social y cultura de paz» de Virginia Arango
Durling, 2007

Partiendo de las comprensiones logradas, desarrolle con su equipo las

siguientes actividades

1. Consulte en páginas de organismos internacionales o gubernamentales, el

significado de derechos de “primera generación” y escriba su concepto en
un párrafo
2. Revise los conceptos de Estado, país y nación y encuentre la relación entre
estos.
3. Liste las principales características del concepto de paz
4. Responda el interrogante: ¿la paz es una construcción del Estado o de los
ciudadanos que conforman el Estado?

1. R/. Los Derechos Humanos son el conjunto de principios

aceptados universalmente, reconocidos constitucionalmente
y garantizados jurídicamente, orientados a asegurar al ser
humano su dignidad como persona, en sus dimensiones
individual, social, material y espiritual.

Los derechos de primera generación son los derechos civiles

y políticos, vinculados con el principio de libertad.
Generalmente se consideran derechos de defensa o
negativos, que exigen de los poderes públicos su inhibición y
no injerencia en la esfera privada.

Los Derechos de Primera Generación surgieron como

respuesta a los reclamos que motivaron los principales
movimientos revolucionarios de finales del siglo XVIII en
occidente. Estas exigencias fueron consagradas como
auténticos derechos y como tales difundidos
internacionalmente.

2. R/. Si bien todos esos conceptos se relacionan debido a

que tienen que ver con la organización social de un pueblo,
en esencia son muy diferentes, aquí la definición de cada
uno:

Estado: Ente que organiza a una sociedad bajo leyes en un

espacio limitado. Posee territorio, gobierno y población.
País: Área geográfica que delimita a un Estado Nación:
Conjunto de semejanzas culturales que unifica a un pueblo
bajo un solo sentido de arraigo o pertenencia.

3. R/. 1.-Exige una comprensión multidimensional.

2.-Está fuertemente ligada a amor y la tolerancia.
3.-Afecta todas las dimensiones de la vida de las personas.
4.-No es un concepto asociado solo a un plano internacional.
5.-Es necesaria para el correcto desarrollo mental de las
personas.
6.-Promueve la resolución de conflictos.
7.-Es uno de los valores máximos de la existencia humana.
8.-Permite realizar actividades de manera tranquila sin
importar nuestra clase social

4. R/. La paz es una construcción social que conforma el

estado.

3.3.5.2 Identificar el concepto de Transformación del conflicto, de acuerdo con

la cultura de la paz

Lea el texto que se encuentra a continuación y observe el video

https://www.youtube.com/watch?v=a-Ob8pcTPzg

 Escriba una reflexión sobre la importancia de la “palabra y el diálogo” en las

técnicas de transformación de conflictos.
 Comparta sus reflexiones en una mesa redonda de acuerdo con las
indicaciones de su instructor.
 Redacte con su equipo, un documento que dé cuenta del análisis y
conclusiones de la estrategia para la transformación del conflicto en
oportunidades para la construcción de la convivencia en el entorno social
(familia, laboral, comunidad educativa).

R/. Las palabras antes de definir un objeto o dirigirse a

alguien, nos definen a nosotros mismos. Dicen quiénes
somos y revelan en qué mundo habitamos. Las palabras nos
muestran como egoístas o generosos, soberbios o sencillos,
profundos o superficiales, violentos o promotores de paz.
Con las palabras podemos hacer reír o llorar, hundir o
levantar. La palabra puede ser puente de unión o abrir
abismos que separan. Hay palabras que animan, ayudan, y
hay otras que causan heridas en el alma muy difíciles de
curar. La palabra es sagrada si nos hace más capaces de
abrirnos, de entregarnos, de respetar a los demás.

El diálogo puede brindar asistencia en la resolución de

conflictos. ... El diálogo preparó el terreno para una mayor
comunicación y construcción de confianza entre los dos
lados en disputa.
Es de suma importancia el diálogo en la prevención de
conflictos porque de esta manera las personas resuelven sus
problemas de forma pacífica y adecuada. ... Los diálogos son
charlas que permiten el desahogo de las personas y llegar a
una buena conclusión todos los participantes.

3.4 Transferencia del conocimiento

Promover en mis acciones, la ética, el reconocimiento de la dignidad del ser

humano, la paz y los DDHH que nacen de ella

En el relato ¿Cómo se evidencia el reconocimiento de la dignidad propia y la

dignidad del otro?

¿Tiene la dignidad algo que ver con el uso de las nuevas tecnologías o desarrollos
científicos en un quirófano?

¿Puede un paciente renunciar a su dignidad intrínseca? ¿Por qué?

¿El respeto a la dignidad intrínseca se aplica tanto a quienes tienen el uso pleno
de sus facultades como a aquellos que las han perdido?

¿Respetar la dignidad pasaría por ser tratado acorde con sus creencias, respeto a
su pudor, a la intimidad, no ser sometido a burlas, actitudes groseras o términos
vulgares?

¿Debe informase al paciente el procedimiento y posibles consecuencias de su

tratamiento?

¿Cómo debe tratarse a una persona en situación de calle, a una mujer, un niño, un
anciano, a un afectado por un acto de violencia, un drogodependiente, por su
condición?
Escriba un discurso de media hoja tamaño carta, dirigido a los directivos de un
hospital a través del cual explique, cómo desde el reconocimiento de la
dignidad, el respeto de los valores, los principios éticos, la convivencia y la
transformación de los conflictos, contribuyen a su desarrollo integral y la
construcción de una cultura de paz en el país.

Socialice el discurso con sus compañeros de acuerdo con las indicaciones de

su instructor, esta será una evidencia.

Cree un espacio de reflexión como un compromiso personal con su familia,

amigos o vecinos, entorno a los conceptos analizados como una oportunidad
de mejorar actitudes que contribuyan a la cultura de paz.

1. R/. comienza por reconocer su

existencia, su autonomía y su
individualidad, dignidad humana
significa que un individuo siente respeto
por sí mismo y se valora al mismo
tiempo que es respetado y valorado.

2. R/. tiene que ver con ello porque se

utiliza información de los pacientes o de
las personas que normalmente se
conectan a las redes sociales, se debe
respetar los derechos de privacidad de
ciertas informaciones que a veces
proporcionamos para un uso en
especifico; La dignidad del paciente se
explica por su valor como ser racional
que tiene libertad para escoger entre
alternativas vitales. Ciertamente, la
libertad del paciente se ve recortada en
mucho pues el enfermar implica justo la
limitación y el desvalimiento.

3. R/. no puede, es un derecho el cual

todos tenemos así no lo sepamos utilizar
en todo momento, La dignidad se basa
en el reconocimiento de la persona de ser
merecedora de respeto, es decir que
todos merecemos respeto sin importar
cómo seamos. ... Se trata de una cualidad
totalmente individual, de la persona
concreta. Se considera innata a cada
persona.

4. R/.

5. R/. los derechos y la dignidad van de

la mano y juegan un papel importante en
cuanto a como debemos tratar a las
personas y en como nosotros mismos
debemos tratarnos y que nos traten, no se
debe criticar y burlarse de las creencias,
aspecto físico, género o preferencia
sexual. se debe tratar con respeto en todo
momento a las personas.

6. R/. sí, se le debe informar cualquier

acontecimiento que pueda suceder
mientras le realizan algún tratamiento.
Esta en sus derechos como ser humano
estar al tanto de lo que se pueda hacer
mientras se encuentra en esa posición.

7. R/. todas las personas con las

cualidades presentadas se deben tratar de
la misma manera, no por tener ciertos
aspectos diferentes significa que hay que
tratarlas diferentes, aunque no con todos
se tratan los mismos temas. Se deben
tratar con respeto y un buen lenguaje a la
hora de expresarse.