Zona Educativa Coordinación de

Estado Lara Comunidades

Educativas

Acta de Aprobación del Manual de Convivencia Escolar

Reunidas Y Reunidos En La Ciudad De Barquisimeto__ A Los 23 Días Del Mes De
_Enero Del año 2020, En La Sede De
U.E.C. “Don Bernabé Planas”___ , Código Del Plantel: S3928D1303_____,ubicado
En_ calle 15 entre carrera 4 y 5 N°4-96 Pueblo Nuevo__ ,Parroquia Ana Soto,
Municipio Iribarren,__ Estado Lara. Previa Convocatoria A Todas Las Actoras Y
Actores Del Proceso Educativo. Se Trato El Punto Único: Socialización, Construcción
y Aprobación del Manual de Convivencia Escolar.

RESOLUCION 058
CONSEJO EDUCATIVO:
Comité de Convivencia Escolar/Defensa Integral
N° de Registro del Consejo Educativo:_____278_________________
N° de Rif del Consejo Educativo:_______J-40371291-3______________
Banco / N° de Cuenta del Consejo Educativo
__10507528691728027160____________________________________
Proyecto: Integración de los padres, madres, representantes y responsables en las
actividades académicas y extracurriculares de los estudiantes del Colegio “Don
Bernabé Planas” ubicado en la Parroquia Ana Soto del Municipio Iribarren del Estado
Lara.

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1.- Promotores de Acuerdos de Convivencia:
 Milanyela Gentile
 Rebeca Quintero
 Neyla Rodríguez
2.- Seguridad y Defensa Integral:
 Daniela Castejón (vocera)
 Armando Castellanos
 Ervis Dávila

Taquilla Única:
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS PRESENTACIÓN

El Sistema Educativo Bolivariano ha experimentado ajustes

significativos los cuales día a día se materializan en cambios que giran
en torno a la formación integral de los y las escolares. Uno de ellos y
que ocupa principalmente este caso es lo referente al manual de
convivencia, a la interrelación de los grupos, al derecho y defensa de
los y las estudiantes, pero sin perder de vista sus deberes.

En Venezuela la Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y

Adolescentes, así como la Ley Orgánica de Educación han amparado
de sobremanera el tema de los deberes y derechos de los y las
escolares, desde el nivel inicial hasta media general, lo que coadyuva al
tratamiento legal que debe dárseles a los casos particulares y
colectivos.

Anualmente las experiencias vividas con los estudiantes, docentes y

comunidad en general que interviene en el quehacer educativo nutren
de manera positiva la actualización de las normas escolares,
coadyuvando en consecuencia que se tomen en cuenta los intereses y
necesidades colectivas de todo el conglomerado.

Es por ello que en sintonía con las directrices emanadas por el brazo
ejecutor del Ministerio del Poder Popular para la Educación, como lo
es la Zona Educativa Lara, se presentan el Manual de Convivencia
Escolar con los cuales tendrán como finalidad regir todo lo que en
materia escolar aplique para la ayuda y resolución de conflictos y
casos, bienestar estudiantil en general y cumplimiento de los deberes
ciudadanos y escolares.
-FINALIDAD DEL MARCO NORMATIVO

Con el propósito de afianzar los contenidos, temas, artículos,

disposiciones y otros instrumentos que a nivel jurídico, propicien un
mejor trato en el caso que amerite la puesta en práctica de estrategias
de mediación con los y las estudiantes, se registran a continuación el
Manual de Convivencia Escolar, tomando como base la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Ley Orgánica de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes

LOPNNA (2007), Ley Orgánica de Educación (2009), Reglamento del

Ejercicio de la Profesión Docente, Ley Orgánica del Trabajo para los
Trabajadores y Trabajadoras LOTTT (2000), Ley Orgánica de
Procedimientos Administrativos LOPA, Resolución 058, resolución
1791, ambas, emanadas por el MPPE, entre otras.

En el presente compendio ha intervenido la muestra representativa del

colectivo escolar que hace vida activa en el Plantel: ________________
En este proceso, se han discutido en mesas de trabajo escolar y
familiar el contenido que aquí se presenta, por consiguiente, es del
conocimiento general de toda la población estudiantil y de sus padres,
madres, representantes y/o responsables.

De igual forma, en relación con el principio de la corresponsabilidad,

se lleva a cabo el registro de disposiciones fundamentales que
propicien la integración en línea horizontal de todos y cada uno de los
participantes del hecho educativo en aras de permear en las distintas
situaciones a que haya lugar para el procedimiento adecuado y la toma
de decisiones en la justa medida que corresponda.
DE LOS DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y
REPONSABILIDADES DE LOS

INTEGRANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

-DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

- DERECHOS Y GARANTÍAS

ARTÍCULO 1.- Son derechos y garantías de todos los y las estudiantes

del Plantel:____________.

1.Conocer y participar en la constitución del Manual de Convivencia

Escolar.

2.Recibir una educación que le permita contar con todas las

oportunidades y servicios educativos orientados a darles una
formación integral de calidad, de acuerdo con los ideales de nuestra
constitución o demás leyes emanadas del poder público, con el
propósito de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para
el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía.

3. Recibir de sus docentes y compañeros de estudio, tanto dentro

como fuera del plantel, un trato cónsono con el Sistema
Educativo Bolivariano de Venezuela.

4. Recibir una Educación acorde con su desarrollo biológico,

psicológico y social, ajustándose a sus aptitudes, necesidades e
intereses, según los derechos que les confiere la Ley. “La
Educación se establece como derecho humano y deber social
fundamental orientad al desarrollo del potencial creativo de
cada ser humano (L.O.E Artículo 4). Asimismo, garantiza la
igualdad de género, prevista en la Constitución de La República,
con igualdad de condiciones y oportunidades , ejerzan el derecho
a una educación integral y de calidad (Artículo 8 L.O.E). De
igual manera los derechos y garantías consagrados en los

artículos, 53: Derecho a la Educación, 54: “Obligación de los padres,

representantes o responsables en materia de educación, 55: Derecho a
participar en el proceso de Educación”, 56: Derecho a ser respetados
por sus educadores, 57: Disciplina escolar acorde con los derechos y
garantías de los niños y adolescentes”, 67: “Derecho a la libertad de
expresión”, 81:”Derecho a participar libre, activa y plenamente en la
vida familiar, comunitaria, social, escolar, científica cultural,
deportiva, deportiva y recreativa, 83: “Derecho a la defensa y al
debido proceso”, 91:”deber y derecho de denunciar amenazas y
violaciones de los derechos y garantías de los niños y adolescentes“.De
la Ley Orgánica para la protección del Niño, Niña y Adolescentes
(LOPNNA).

5. Recibir una educación teórica, científica, humanística, deportiva,

recreativa y holística que le permita la prosecución de estudios a nivel
superior, por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.

6. Ser atendidos oportunamente por las autoridades educativas de la

institución, cuando acudan a ellas, para formular planteamientos
relacionados con sus estudios, derechos e intereses.

7. Hacer uso del debido proceso y condiciones suficientes para su

defensa, especialmente en todos los procedimientos de carácter
correctivo dentro del aspecto socio-educativo previo al esquema
sancionatorio contemplado en el presente compendio.

8. Ser atendidos en una planta física que cuente, con las instalaciones
necesarias y los recursos adecuados, para el desarrollo de la actividad
educativa.

9. La evaluación como parte del proceso educativo, es democrática,

participativa, continua, integral, cooperativa, sistemática, cuali-
cuantitativa , diagnóstica, flexible, formativa y acumulativa (Artículo
44 L.O.E).

10. Expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida de

la institución en que tengan interés.

11. Defender sus derechos por sí mismo.

12. Elegir y ser elegidos en las organizaciones comunitarias educativas,

de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico, los
presentes acuerdos de convivencia y si fuera el caso de los reglamentos
especiales.

13. Recibir, previo cumplimiento de los requisitos legales establecidos,

la certificación de promoción y prosecución del nivel Inicial a
primaria, certificación de aprobación del sexto grado y de prosecución
del nivel primaria al nivel Media General, la certificación de notas, el
título de bachiller y demás credenciales de carácter académico que les
corresponden.

PARÁGRAFO PRIMERO: Al inicio de cada año escolar, les

corresponde a las distintas coordinaciones, implementar acciones
conducentes de socialización para dar a conocer y aportar sugerencias
a los y las estudiantes y representantes, así como los deberes y
derechos contemplados en los acuerdos de convivencia escolar y
comunitaria.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Al momento de la inscripción en la

institución, el representante junto con el y la estudiante, firmarán un
acta de compromiso (en el Nivel Inicial sólo la suscribirá el
representante) mediante la cual se comprometen a respetar y cumplir
las disposiciones establecidos en el Manual de Convivencia Escolar y
las emanadas de las demás leyes o autoridades educativas
competentes.

PARÁGRAFO TERCERO: Para el caso de los estudiantes que se

detecten o presenten en la institución con Necesidades Especiales o
Diversidad Funcional, se actuará apegado a CRBV artículo 103,
artículo 61 de la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y
Adolescente, y los procedimientos para su inclusión y prosecución en
los estudios, acorde con las instrucciones que emitan los organismos
competentes en el área y actuando con los procedimientos pedagógicos
y administrativos que se establezcan.

-RESPONSABILIDADES Y DEBERES

ARTÍCULO 2.- Son responsabilidades y deberes de todos los y las

estudiantes del Plantel:_____________

1.- Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.

2.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas, acatar las
órdenes, consejos o sugerencias emanadas de las autoridades, personal
directivo, personal docente, administrativo y de apoyo, bien sea dentro
o fuera de la institución; siempre que las mismas no violen sus
derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.

3.- Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzándose para

desarrollar todas sus capacidades y cumplir con todos los deberes
escolares, entre ellos las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.

EN RELACIÓN A LOS HORARIOS:

ARTÍCULO 3.- El Plantel:____________ se regirá por el horario

establecido según, las siguientes disposiciones en lo que concierne a sus
niveles:

NIVEL MATERNAL:______________

NIVEL INICIAL

NIVEL PRIMARIA: _________________________

NIVEL MEDIA GENERAL ( técnicas) : El turno de la mañana de

___________ hasta las ______________.

PARÁGRAFO PRIMERO: Cuando el estudiante llegue extemporáneo

al horario de clases en el nivel primaria, luego de las ______ se
registrará un pase de entrada el cual se archivará en el expediente del
estudiante; en el caso del nivel media general, después de las ______. o
las horas bloques siguientes, se realizará el siguiente procedimiento:

1. Tomar nota del nombre, apellido, año y sección del estudiante (en la
secretaría) para elaborar el respectivo pase de entrada firmado por el
estudiante y el Director(a) o Coordinador.

2. El docente de aula debe recibir al estudiante con su respectivo pase

archivarlo para realizar el seguimiento a la actuación del estudiante.

3. Si el estudiante tiene en la semana 2 pases de entrada, se levantará

un acta y se citará al representante para conocer las razones del
retardo (acta que se anexará al historial correspondiente). Si en el mes
acumula 03 pases se efectuará la respectiva citación al representante.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Este horario podrá ser modificado cuando

las necesidades del plantel o las condiciones del local así lo requieran.

PARÁGRAFO TERCERO: Cada vez que los Profesores necesiten

reunir a los estudiantes fuera del horario normal de clases para
actividades extra-cátedra, se enviará una solicitud de autorización
para el representante por la coordinación general, la cual debe ser
devuelta debidamente firmada por el representante.

ASISTENCIA A CLASES

ARTÍCULO 4.- Asistir diaria y puntualmente a las actividades

educativas planificadas por el Plantel.

PARÁGRAFO PRIMERO: La inasistencia de los estudiantes a clase,

salvo presentación de justificativos, se asentará, en los diferentes
registros con especial atención en el Libro de vida correspondiente y se
le aplicará según el caso el artículo 109 del Reglamento General de la
Ley Orgánica de Educación que establece: “La asistencia a clase es
obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencias para optar a la
aprobación de un año, área, asignatura o similar, según el caso será del
75%.” Los estudiantes que no alcanzaren el porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación, conforme a lo dispuesto en el
Artículo 109 de Reglamento General, no tendrán derecho a la forma
de evaluación de revisión y deberán repetir el grado o año, asignatura
o similar. A los estudiantes que resulten afectados por la situación
anteriormente descrita en una sola asignatura o similar, se les aplicará
lo dispuesto en el artículo 116 del Reglamento General de la ley
Orgánica de Educación.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Los estudiantes que por enfermedad u

otra circunstancia debidamente justificada, necesitan retirarse de clase
deben solicitar la autorización pertinente a la Coordinadora General,
esta autorización la presentará al Profesor de la Asignatura, quien
tomará nota en la columna de observaciones del diario de clases. El
estudiante debe ser retirado por su representante quien deberá firmar
el pase de salida.

PARÁGRAFO TERCERO: Los estudiantes no podrán entrar al Aula,

Laboratorio, Canchas de Educación Física después de la hora indicada
para su comienzo, salvo a la primera hora de la misma en que la
Coordinadora General; conocidos los motivos, procederá a autorizar
por medio de un pase especial de entrada.

PARÁGRAFO CUARTO: Los estudiantes que asistan a clase y se

retiren sin participar al Docente o a la Coordinación General, se
considerarán Inasistentes, debido a su retiro del aula sin autorización
respectiva, la Coordinación procederá a aplicar los correctivos
pertinentes.

PARÁGRAFO QUINTO: La Evaluación de materia pendiente, no

exime al estudiante de asistir a las materias que cursa regularmente (el
estudiante repitiente deberá cursar todas las asignaturas y cumplir con
las asignaciones que señale el docente en cada una de ella).

ARTÍCULO 5.- Acatar que el término de cada clase se avisará con el

timbre de la Institución, pero el sonido del mismo no indicará que los
estudiantes pueden dar por terminada la actividad de aula y
abandonar precipitadamente el local; sino que advierte al Profesor que
ha llegado el momento de finalizarla. El Profesor será el último en salir
del salón de clase.

PARÁGRAFO ÚNICO: La salida de los locales donde se desarrolle o

imparten actividad pedagógica, debe hacerse en forma ordenada, sin
carreras, sin empujones, sin gritos o expresiones incorrectas.

USO DEL UNIFORME ESCOLAR

ARTÍCULO 6.- El uso adecuado del uniforme reglamentario según lo

establecido por el Ministerio de Educación (en el Decreto 1139 ,Gaceta
Oficial No 32271 de fecha 16 de julio de 1981), permitirá la identidad y
distinción del estudiante del Colegio Santísima Trinidad, con relación
a otras instituciones escolares y el uniforme tendrá las siguientes
características: Hembras (niñas y adolescentes) 1o a 6o grado de
educación primaria, 1o, 2o y 3er año de media general y 4o y 5o Año
de media diversificada: Jumper de gabardina azul marino(según
modelo suministrado por el plantel) con distintivo del Plantel bordado
en el lado izquierdo, con ruedo debajo de la rodilla para todos los
niveles. Camisa blanca para estudiantes de educación primaria,
camisa azul claro para 1o, 2o y 3er año de educación media general y
camisa beige para 4o y 5o de educación media diversificada.

Zapatos colegiales negros, medias blancas colegiales sin adornos.

Varones (niños y adolescentes) (niñas y adolescentes): 1o a 6o grado de
educación primaria, 1o, 2o y 3er año de media general y 4o y 5o Año
de media diversificada: Pantalón de gabardina azul marino, corte
clásico, bota recta (no tubito), correa negra para todos los niveles.

Camisa blanca con el distintivo del colegio en el bolsillo superior para

los estudiantes de primaria, camisa azul claro con el distintivo del
colegio en el bolsillo superior izquierdo para estudiantes de 1o, 2o y
3er. Año de educación media general y camisa beige con el distintivo
del colegio en el bolsillo superior izquierdo para estudiantes de 4o y 5o
año de media diversificada. Pulóver azul marino según modelo del
colegio para los varones de todos los niveles. Zapato negro colegial y
medias azules colegiales sin adornos.

En caso de frío, los y las estudiantes podrán utilizar un sweter de color

azul marino sin adornos.

Uniforme de educación física tanto para varones como para

hembras:Pantalón mono azul (no ceñido, con bota mínima en 22 cm)
identificado con las letras ____ bordadas, franela blanca con cuello,
_____________________, el distintivo bordado en la parte superior
izquierda, calzado deportivo blanco y media blanca colegial (no
tobilleras) sin adornos. En caso de usar guarda camisa o franela
debajo de la blusa o camisa del uniforme escolar ésta debe ser de color
blanco. Tanto la blusa, camisa o franela deben ir por dentro de la falda
o pantalón respectivamente.

De no poseer la chaqueta reglamentaria, el o la estudiante podrá

utilizar un sweter sin adornos.

Uniforme de instrucción premilitar: Franela y gorra con distintivo de

instrucción premilitar, pantalón de gabardina (holgado mas no ceñido)
bota recta (no tubito), zapatos negros y medias blancas escolares (no
tobilleras) sin adornos.
Uniforme de laboratorio: Bata blanca y el uniforme reglamentario

PARÁGRAFO ÚNICO: No incluir en su presentación personal

accesorios como collares, pearcing, maquillaje, zarcillos, gorras, así
como elementos de moda que se agreguen de forma notoria. Las uñas
pintadas con colores llamativos en el caso de las hembras. Las
chaquetas no reglamentarias, koalas, morrales, a excepción de los
transparentes (Circular No. 035 parte 1 y 2 emitida por la Zona
Educativa Lara, con fecha _______ y ________ del 2019
respectivamente). Las niñas y adolescentes femeninas portarán el
cabello recogido y los niños y adolescentes varones portarán el cabello
corto con corte clásico de caballero.

COMPORTAMIENTO GENERAL

ARTÍCULO 7.- Contribuir a mantener en todo momento el buen

nombre de la institución, presentando una conducta cónsona a su
condición de estudiante, absteniéndose de participar en actos
contrarios a la disciplina, la moral, las buenas costumbres y el orden
público dentro y fuera de la misma.

ARTÍCULO 8.-Cumplir con las funciones del semanero cuando le

corresponda y responder por el buen uso de la carpeta de control
diario y los marcadores, en ausencia de éste, el estudiante siguiente en
la nómina ejercerá la función de semanero. El estudiante que extravíe
la carpeta del diario de clases debe reponerla.

ARTÍCULO 9.- Abstenerse durante la hora de clase de permanecer en

los pasillos, cancha deportivas, ventanas, puertas de las aulas.

ARTÍCULO 10.-: Permanecer fuera del aula de clase durante los

recesos.

ARTÍCULO 11.- No entrar a interrumpir la clase de otros docentes sin

la previa autorización de los mismos, para la entrega de objetos o dar
recados a otros estudiantes.

ARTÍCULO 12.- Participar en las actividades de evaluación y asumir

una actitud honesta que garantice la validez y confiabilidad de la
misma.

ARTÍCULO 13.- Prohibido fumar, ingerir bebidas alcohólicas, uso de

estupefacientes o sustancias psicotrópicas dentro del recinto del
Plantel y sus alrededores, así como en actos que la Institución realice
fuera de su dependencia; igualmente abstenerse de asistir a las salas de
video de la ciudad con el uniforme reglamentario del Plantel; así como
permanecer frente al colegio luego de la hora de salida. En el caso de
las sustancias psicotrópicas, los o las estudiantes que sean
aprehendidos con sustancias en el plantel, por operativos como “La
Guardia va a la Escuela” u otros entes destinados para ello, serán
sometidos a los procedimientos penales y administrativos que
competan siempre apegados a la Ley Orgánica para la Protección de
Niños Niñas y Adolescentes.

ARTÍCULO 14.- Mantener en perfecto estado de conservación el local,

mobiliario, material y útiles de enseñanza del plantel. El estudiante
que pierda o deteriore el material o cualquier objeto deberá pagarlo a
la brevedad. Los estudiantes que dañen las paredes o pupitres
procederán junto con sus representantes a comprar la pintura
respectiva y realizar los arreglos correspondientes y deberán correr
con todos los gastos que ocasionen el deterioro.

ARTÍCULO 15.- Contribuir al mejoramiento, conservación y

mantenimiento de las zonas verdes del plantel.

ARTÍCULO 16.- Mantener una actitud de respeto para el personal

Directivo, Docente, Administrativo, de Apoyo y otros miembros de la
comunidad, así como para los compañeros, acorde con la
consideración que se debe guardar a la dignidad humana.

ARTÍCULO 17.- Presentar un corte de pelo moderado, no se permite

el uso de tinte o pinturas de colores exagerados o fosforescentes,
diferentes al que tiene su cabello, en caso contrario el Comite de
Convivencia Escolar, conjuntamente con la Coordinación Pedagógica
correspondiente tomarán las medidas pertinentes, como retirarlo de
clase y enviar citación al representante y prohibirle la entrada a clase,
hasta tanto no se cumpla con la norma respectiva.

ARTÍCULO 18.- Respetar lo ajeno, en caso de encontrar algún objeto

llevarlo a la respectiva Coordinación General o Dirección. En caso de
hurto se considera un delito y será denunciado ante los organismos
competentes (Fiscalía o en su defecto CICPC. PNB, Policia Estadal o
Guardia Nacional).

ARTÍCULO 19.- Abstenerse de traer prendas u objetos de valor a la

Institución, el Plantel no se responsabiliza por la pérdida de los
mismos, así como por las pérdidas de calculadoras, radios, teléfonos
celulares, MP4, MP3, pelotas, gorras, mascotas, trompos; los varones
no deben usar objetos de índole femenino. Las hembras deben portar
sólo un par de zarcillos colocados en el lóbulo de la oreja.

PARÁGRAFO ÚNICO: Considerando que debido al uso indebido de

teléfonos móviles en las instituciones educativas han propiciado
situaciones irregulares y violación de derechos y garantías como es el
caso de pornografía, robo, situaciones que atentan contra la moral, las
buenas costumbres y el respeto a la dignidad de los Niños, Niñas y
Adolescentes, decide: Prohibir el uso de los mismos dentro de las
instalaciones del colegio. De igual manera exhorta a toda la
Comunidad Educativa que se encuentre de forma directa involucrada
con el proceso de desarrollo-aprendizaje, que durante el desempeño de
las actividades académicas los docentes no podrán al igual que los
Niños, Niñas y Adolescentes hacer uso de los teléfonos celulares, por
cuanto los Docentes representan el modelo conductual de Niños, Niñas
y Adolescentes dentro de las instalaciones educativas. El celular que
sea encontrado a un estudiante, se le indicará que lo apague y le saque
la pila y se cita el representante legal para la institución. Además debe
socializar con los compañeros una charla de concienciación que refleje
la razón de la prohibición de los celulares en las instituciones
educativas, todo esto se realizará por la Comite de Convivencia
Escolar.

ARTÍCULO 20.- Asistir a clase con una actitud positiva para el

aprendizaje y en su casa estudiar y realizar las tareas y trabajos
prácticos que sean asignados por sus Profesores.

ARTÍCULO 21.- Respetar la mesa y la silla destinada al Profesor, no

colocando objeto alguno sobre la misma. No ingerir comidas y bebidas
en el aula de clase.

ARTÍCULO 22.- Tratar con los Profesores los problemas y asuntos

relacionados con sus estudios, los cuales los orientan sobre el
particular, dándole atención individualizada si está dentro de su
competencia o indicándole a que autoridad del plantel debe acudir
según el caso.

ARTÍCULO 23.- El estudiante deberá solicitar y obtener autorización

escrita por la Dirección para participar en nombre del Plantel:
____________________ en actividades deportivas, culturales y otras.

ARTÍCULO 24.- Utilizar las papeleras para los materiales de desecho

en cualquier parte del plantel, (aulas, baños, pasillos, áreas del cafetín,
y áreas verdes). El estudiante que no colabore deberá participar en
actividades ejemplarizantes (de limpieza o formación ciudadana para
corregir la falta cometida).

ARTÍCULO 25.- Presentar ante la Dirección del plantel y el Comite de

Convivencia Escolar el justificativo médico, expedido por un centro de
salud donde se señale la dificultad o impedimento para cumplir con la
práctica de Educación Física y/o Instrucción Premilitar. No obstante
los estudiantes deben permanecer en clase y realizar alguna actividad
pedagógica, a criterio del Docente (Artículo 86 del RGLOE)

ARTÍCULO 26.- Abstenerse de participar en actos contrarios a la

moral, buenas costumbres, disciplina y orden público dentro y fuera
del plantel.

ARTÍCULO 27.- Cumplir con las disposiciones del presente

reglamento así como los deberes contemplados en el artículo 93 de la
Ley Orgánica de Protección del Niño Niña y Adolescente el cual
señala: Todos los niños, niñas y adolescentes tienen los siguientes
deberes:

a. Honrar a la Patria y sus Símbolos y demás valores naturales

b. Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del

ordenamiento jurídico y las órdenes legítimas que, en la esfera de sus
atribuciones, dicten los órganos del Poder Público.

c. Respetar los derechos y garantías de las demás personas.

d. Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes o

responsables, siempre que sus órdenes no violen sus derechos y
garantías o contravengan al ordenamiento jurídico.

e. Ejercer y defender activamente sus derechos.

f. Cumplir sus obligaciones en materia de educación.

g. Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y

cultura.

h. Conservar el medio Ambiente.

i. Cualquier otro deber que sea establecido en la Ley.

ARTÍCULO 28.- Concluido el Primero y Segundo lapso, o en el

intermedio del mismo, donde el docente observe la necesidad o el bajo
rendimiento académico, en los educandos se analizarán aquellos casos
en que el estudiante presente bajo rendimiento en un 80 % de las
asignaturas reprobadas, un 25 % de inasistencias acumuladas y
problemas de conducta, se citará el representante legal y se le
informará de la situación académica del representado.

ARTÍCULO 29.- En el transcurso del horario de clases la puerta

principal del Plantel permanecerá cerrada. En consecuencia, la
entrada y salida de padres, madres, representantes y o visitas
institucionales se efectuarán directamente a la Dirección y Comite de
Convivencia Escolar.

ARTÍCULO 30.- El artículo 13 de la Ley Orgánica de Protección del

Niño Niña y Adolescente señala: Se reconoce a todos los niños y
adolescentes el ejercicio personal de sus derechos y garantías de
manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma
forma, se le exigirá el cumplimiento de sus DEBERES.

ARTÍCULO 31.- Para dar cumplimiento a lo establecido en el artículo

80 del Reglamento General

de la Ley Orgánica de Educación, se programa la actividad cívica,

conjuntamente con la Coordinación de Actividades Complementarias.

ARTÍCULO 32.- Las actividades complementarias (culturales, sociales

y deportivas) autorizadas por la Dirección, se realizarán de manera
que no interrumpan la labor docente, salvo en aquellos casos en que la
misma dirección lo autorice. Para el desarrollo de estas actividades
regirá una programación especial.

ARTÍCULO 33.- De conformidad con la Ley Orgánica de Educación,

Artículo 10, y Decisión No 7 CMDNNA, está prohibido dentro del
plantel toda actividad y propaganda política, oral o escrita; por lo
tanto los estudiantes no podrán hacer manifestaciones de esta índole
en la institución, ni introducir a ella los folletos, revistas, periódicos o
cualquier otra publicación de tal naturaleza. (Velar por el
cumplimiento del artículo 25 de CRBV)

ARTÍCULO 34.- Para los estudiantes del 5to año de Educación Media
General es obligatorio el cumplimiento del artículo 13 del Reglamento
de la Ley Orgánica de Educación; igualmente las actividades en pro
del Acto de Grado, queda sujeto al criterio y conveniencia de las partes
involucradas que se registrarán a través de actas compromisos. Los
estudiantes no podrán realizar caravanas, ni uso de franelas o camisas
de promoción (con el logo de la institución) ajustando así a la
normativa legal.

-PERSONAL DOCENTE

- DERECHOS Y GARANTÍAS

ARTÍCULO 35.- Además de los derechos que consagra el Reglamento

del Ejercicio de la Profesión Docente (Decreto No 1.011 Gaceta Oficial
No 5.496 Extraordinario del 31 -10-2000. Artículo 6 al 8) y la ley del
estatuto de la Función Pública (Gaceta Oficial No 37.482 del 11-07-
2002. Artículos 22 al 33), se reconoce a los profesionales de la docencia
en el Colegio Santísima Trinidad otros derechos y garantías que se
enuncian a continuación:

1.- Ejercer libremente la docencia, en armonía con lo establecido en el

ordenamiento jurídico venezolano y el presentes Manual de
Convivencia Escolar.
2.- Recibir del personal directivo facilidades de acuerdo con las
posibilidades de la institución, para asistir a talleres, cursos,
convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al
perfeccionamiento de su profesión y/o mejora de la calidad de su labor
docente.

3.- Solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores,

orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus
labores docentes.

4.- Recibir un trato respetuoso por parte de todas las personas que
integran la institución educativa.

5.-Expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida de la

institución educativa que sean de su interés.

6.- Hacer uso del debido proceso y la defensa, especialmente en todos

los procedimientos de carácter sancionatorio.

7.- Disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones

mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.

8.-Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento

jurídico, las presentes normas de convivencia y los reglamentos
especiales.

-RESPONSABILIDADES Y DEBERES

ARTÍCULO 36.- Todos los Profesionales de la Docencia que integran

el Colegio Santísima Trinidad tienen las responsabilidades y los
deberes que se establecen a continuación:

1.- Conocer el contenido y alcance de la Constitución, la Ley Orgánica

de Educación y su Reglamento, Reglamento del Ejercicio de la
Profesión Docente, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el
Adolescente, Decretos, Resoluciones, Órdenes o Providencias
Administrativas, Instrucciones o Circulares, así mismo como
cumplirlas y orientar convenientemente a otros para su cumplimiento
cuando así le sea solicitado.

2.- Proveerse del programa de Estudio oficial (Diseño Curricular

Bolivariano), conocerlo, interpretarlo e impartir la enseñanza con
sujeción a él y de acuerdo con las normas establecidas al efecto por las
autoridades educativas competentes.

3.- Preparar cuidadosamente su planificación de trabajo y llevar un

registro del desarrollo de éstos, con indicación de la parte vista del
Proyecto de Aprendizaje, en el caso de primaria, clases participativas
en el caso de Media General, planes integrales en ambos. Llevar el
Cuaderno de Incidencias, Plan de Evaluación y en fin, todo cuanto
pueda evidenciar el desarrollo de los procesos de enseñanza –
aprendizaje que se cumple.

4.- Estar informado de las publicaciones que en materia de educación

hagan las autoridades competentes y otros organismos oficiales y
privados, a los fines de su utilización, tanto para la propia consulta
como para el uso directo de su trabajo en el aula.

5.- Observar una conducta democrática en el ejercicio de la función.

En este sentido, fomentar la convivencia por medio del trabajo en
grupo; mantener buenas relaciones con los compañeros de trabajo, y
en cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones
problemáticas que a diario se presentan, tratar de ser siempre justo y
ecuánime en la constante valoración debe hacerse de la actuación de
los estudiantes, fomentar el espíritu de solidaridad humana, contribuir
a la formación de ciudadanos aptos para la práctica de la democracia
y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando.

6.- Cumplir con el mayor grado de eficacia las responsabilidades

especiales propias de la profesión docente que le fueren asignadas por
las autoridades educativas correspondientes.

7.- Asistir diaria y puntualmente a la institución y llegar por lo menos

(10) diez minutos, antes de iniciar las labores ordinarias de cada turno.

8.- No abandonar el aula o el sitio de trabajo en horas de labor.

9.-Registrar la asistencia diaria de los estudiantes.

10.- Colaborar con la disciplina general de la institución y en especial

responder por los estudiantes de su sección.
11.-Mantener y usar debidamente el cuaderno de incidencias para
registrar los hechos o sucesos de indisciplina con los estudiantes que
así lo ameriten. De igual manera, participar a la coordinación de
enlace respectiva para su prosecución.

12.- Ser responsable por la conservación del mobiliario, útiles de

trabajo, equipos de laboratorios y otros asignados al aula en que se
desarrolla la función educativa, ya que son bienes particulares del
colegio.

13.-Cumplir con las entrega de Recaudos de la Planificación de los

Proyectos de Aprendizaje y de Evaluación y Evaluar apropiadamente
a los estudiantes de la institución educativa, así como reconsiderar con
equidad sus actividades de evaluación, de conformidad con lo
establecido en el ordenamiento jurídico, las presentes normas de
convivencia y, si fuere el caso, de los reglamentos especiales.

14.- Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la

higiene personal de los estudiantes.

15.- Solicitar por escrito y con la debida anticipación, ante la

Dirección, las licencias o permisos y acompañar la solicitud con el
soporte que lo justifique.

16.- Defender y hacer respetar los derechos inherentes a la profesión

educativa (consideración social; económica y otros)

17.- Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el

ordenamiento jurídico y los presentes en el manual de convivencia y
los reglamentos especiales.

18.- Hacer uso discrecional del teléfono celular, el cual no podrán

utilizar en el desempeño de sus actividades académicas. (Decisión No
02 CMDNNA).

PERSONAL DE APOYO Y ADMINISTRATIVO

DERECHOS Y GARANTÍAS

ARTÍCULO 37.- Se reconoce al personal de apoyo y administrativo

del Plantel:___________________los derechos y garantías que se
enumeran a continuación:

1. Recibir un trato respetuoso por parte de todas las personas que

integran toda la institución educativa.

2. Recibir del personal directivo facilidades de acuerdo a las

posibilidades de la institución, para asistir a talleres, cursos,
convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al
perfeccionamiento de su profesión y/o mejora de la calidad de su labor.

3. Presentar o dirigir peticiones al personal docente y directivo, así

como a cualquier otro órgano de la institución educativa, sobre los
asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus
peticiones.

4. Opinar libremente en todos los asuntos de la vida de la institución

educativa en el que tenga interés y le competa.

5. Hacer uso del debido proceso y la defensa, especialmente en todos

los procedimientos de carácter sancionatorio.

6. Disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones

mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores.

7. Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento

jurídico, el presente manual de convivencia y los reglamentos
especiales.

-RESPONSABILIDADES Y DEBERES DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO

ARTÍCULO 38.- Las personas que integren al personal administrativo

en el Plantel__________________ tienen los siguientes deberes y
responsabilidades:

1. Prestar sus servicios con la eficiencia requerida para el

cumplimiento de las tareas que tengan encomendadas.

2. Acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los superiores

jerárquicos que dirijan o supervisen la actividad del servicio
correspondiente.

3. Acatar los cambios de horarios y prestar servicios fuera de la hora

establecida cuando les sea ordenados por razones de servicio.

4. Atender las actividades de adiestramiento y perfeccionamiento

destinados a mejorar su capacitación.

5. Asistir diaria y puntualmente a todas sus actividades laborales.

Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.

6. Respetar los derechos y garantías de las demás personas.

7. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos de

la institución.

8. Cuidar que la correspondencia emitida por la institución, además de

buena presentación, no contenga errores ortográficos.

9. Mantener y ser responsable por la organización del archivo a su

cargo.

10. Enviar y recibir la correspondencia postal y de cualquier otro tipo

del instituto

11. Dar cuenta, según sea el caso, a la Dirección o Comite.

12. Responder por la conservación, organización, mantenimiento y

aseo de la dirección o secretaria a su cargo y de su mobiliario.

13. Colaborar con el personal directivo y docente en el mantenimiento

del orden la disciplina de la institución.

14. Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales sea

solicitado su concurso.

15. Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los
pormenores de los cuales tenga conocimiento en las funciones de su
cargo, que por discreción deban guardar.

16. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el

ordenamiento jurídico venezolano, el presentes manual de convivencia
y los demás reglamentos especiales.

RESPONSABILIDADES Y DEBERES DEL PERSONAL DE APOYO

(Consejos Educativos).

ARTÍCULO 39.- Las personas que integran el personal de apoyo en el

Plantel:___________________ tienen las siguientes responsabilidades y
deberes:

1.- Prestar sus servicios con la eficacia requerida para el cumplimiento

de las tareas que tengan encomendadas.

2.- Respetar y acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los

superiores jerárquicos que dirijan o supervisen la actividad del
servicio correspondiente.

3.- Acatar los cambios de horarios y prestar servicios fuera del horario
establecido ordenados por razones de servicio.

4.- Atender las actividades de adiestramiento y perfeccionamiento

destinados a mejorar su capacitación.

5.- Asistir diaria y puntualmente a todas sus actividades laborales.

Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.

6.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.

7.-Mantener el completo aseo y limpieza todas las dependencias de la

institución, así como el mobiliario y demás materiales existentes.

8.- Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de

trabajo del cual es responsable.

9.- Guardar el debido respeto para con todo el estudiantado y demás

personal que labora en esta institución.

10.- Ser cortés y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.

11.- Observar buena presentación personal y usar durante su trabajo

vestimenta adecuada para las actividades que deba cumplir.
12.- Quien realice las funciones de portero deberá controlar la entrada
y salida de los y las estudiantes y cumplir el protocolo de la institución
al entrar y salir, bien sea de estudiantes, representantes o cualquier
otro ciudadano. (Ver artículo 6)

13.-Colaborar con el mantenimiento de la disciplina de la institución.

14.- Velar porque los bienes de la institución no se extravíen, ni salgan

del mismo sin la debida autorización del director o directora.

15.-El vigilante nocturno deberá pernoctar en la institución,

realizando recorridos frecuentes dentro del mismo y a sus alrededores.

-MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES

LEGALES

-DERECHOS Y GARANTÍAS

ARTÍCULO 40.- Las Madres, Padres, Representantes y Responsables

legales del Plantel:________ tienen los siguientes derechos y garantías:

1.- Ser respetado por todas las personas que integran la institución
educativa.

2.- Ser informado y participar libre, activa y plenamente en el proceso

educativo de sus representados, así como participar libre, activa y
plenamente en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las
actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y
culturales.

3.-Tener voz y voto en el Consejo Educativo.

4.- Elegir y ser elegidos como miembros en las distintas organizaciones

educativas en las que tengan participación el Consejo Estudiantil.

5.- Defender los derechos, garantías e intereses de niños, niñas y

adolescentes haciendo uso del debido proceso y condiciones suficientes,
para la defensa especialmente en todos los procedimientos de carácter
sancionatorio.

6.- Ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad

por el personal obrero, administrativo, docente, directivo, cuando
acudan para tratar asuntos que le conciernen durante los horarios
establecidos para tal efecto.

7.- Presentar o dirigir peticiones a los docentes, personal directivo y

administrativo y cualquier otro órgano de la institución Educativa o la
comunidad educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener
respuesta oportuna a sus peticiones.

8.- Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la

institución Educativa en que tenga interés a través del canal regular.

9.- Recibir de las autoridades correspondientes constancia escrita de

haber asistido, al Centro Educativo en las oportunidades que así lo
requieran.

10.- Conocer el Manuel de Convivencia Escolar del

Plantel:____________

11.-Los demás Derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento

jurídico, el presente manual de convivencia y los reglamentos
especiales.

RESPONSABILIDADES Y DEBERES:

ARTÍCULO 41.- Las Madres, Padres Representantes y Responsables

legales del Plantel:___________________ tienen las siguientes
responsabilidades:

1.- Garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y

adolescentes bajo su propia potestad, representación o
responsabilidad.

2.- Conocer, respetar y cumplir las disposiciones establecidas en este

Manual de Convivencia Escolar.

3.- Participar activamente en la educación de su representado.

4.- Orientar y fomentar en el estudiante la necesidad de estar en

disposición de cooperar con el cumplimiento del manual de
convivencia escolar dentro de la institución.
5.- Orientar al estudiante para que cumpla con las responsabilidades
del hogar, organizándolo de tal manera que le permita estudiar,
recrearse, y descansar. No recargarlo con numerosas actividades
extracurriculares.

6.- Garantizar que sus hijos cumplan con la obligatoria asistencia a

clases y con el horario escolar establecido.

7.- Acatarlas decisiones de la Dirección en función del buen

desenvolvimiento de las actividades escolares.

8.- Comunicar por escrito la justificación de cualquier inasistencia de

su representado a clases o actividades especiales como convivencias, de
algún retiro, paseos entre otros.

9.- Tramitar ante la dirección del plantel cualquier adelanto y/ o

prolongación de algún periodo vacacional, ajustándose a lo establecido
por la dirección del plantel.

10.- Cuidar que su representado asista a clases con el uniforme escolar

reglamentario y que éste cumpla con las normas de presentación e
higiene.

11.- Estimular en sus hijos la responsabilidad de llevar a la institución

los útiles, tareas y trabajos asignados.

12.- Evitar que su representado traiga a la institución objetos ajenos a

la actividad escolar.

13.- Prestar especial atención a objetos que pueda tener el estudiante,

que no sean de su propiedad.

14.- Leer y firmar las circulares enviadas por la institución.

15.- Asistir en forma activa y comprometida a todas las reuniones y

asambleas convocadas por la institución.

16.- Retirar personalmente el boletín en los tres lapsos establecidos.

17.- Ser cordiales en el trato con los docentes y demás integrantes de la

comunidad educativa. Es conveniente, no desautorizar al docente
delante de su representado, ya que tal situación va en perjuicio de la
buena marcha del proceso educativo.

18.-Conversar directamente con la Dirección y el Comite de

Convivencia Escolar, en caso de que se presente algún problema con su
representado.

19.-Asistir personalmente a las entrevista a las que fuesen convocados

por cualquier instancia de la institución.

20.- Responder civilmente por los daños y deterioros que ocasionen los
niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o
responsabilidad, al local, mobiliario y cualquier otro material de la
institución, de conformidad con la legislación vigente. El representante
legal asume los costos legales y económicos, más los daños a que diera
lugar por hecho material directo o indirecto por responsabilidad y
autoría que pudiera imputarle a su representado, conforme a lo
dispuesto en los artículos 1185 y 1190 del Código Civil Vigente.

21.- Cumplir con las regulaciones del ordenamiento jurídico

educacional que les resulten aplicables.

DEL RÉGIMEN DISCIPLINARIO

INSCRIPCIÓN DE ESTUDIANTES

ARTÍCULO 42.- Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a

ser inscritos para recibir una educación integral y de calidad en el
Plantel:______________ siempre que:

Cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en el

ordenamiento jurídico y el presente manual de convivencia.

Existan inclusion en la modalidad escolar.-

ARTÍCULO 50.- Los y las estudiantes del Plantel:______________

tienen derecho a mantener su inscripción en la misma, siempre que
cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en el
ordenamiento jurídico y el presente Manuel de Convivencia Escolar
y , habiendo mantenido actitudes cónsonas con el desenvolvimiento
regular de todo y toda estudiante. Asimismo, habiendo cumplido lo
enmarcado en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.

PARÁGRAFO PRIMERO: Los y las estudiantes del

Plantel:______________ que no cumplan con el Manual de
Convivencia Escolar durante el año escolar, y se posean las actas
correspondientes especificando los incumplimientos del manual y sus
debidos compromisos por parte de los y las estudiantes y sus
representantes; en el momento de la inscripción según sea el caso,
deberán firmar Medida de Exhorto en la Dirección y al Comité
Convivencia Escolar.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Se reconocerá como Representante Legal

del educando a la persona con la firma y cédula correspondiente en el
Registro de Nacimiento, para efectos de reuniones, retiros u otros. El
estudiante debe ser inscrito por su representante legal y en su defecto,
por otra persona debidamente autorizada por la madre o padre del
estudiante, ante el Comite de Convivencia Escolar.

PARÁGRAFO TERCERO: Los o las estudiantes extranjeros (eras),

que sean admitidos y cursen estudios en la institución no les será
garantizado su Título en Educación Media General, hasta que no se
resuelva su situación legal en el territorio venezolano por los
organismos competentes y así lo resuelva el Ministerio del Poder
Popular para la Educación.

MANUAL ESPECÍFICO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

SECCIÓN PRIMERA: DISPOSICIONES GENERALES

DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL

ARTÍCULO 43.- Los y las estudiantes deben presentarse en la

institución portando correctamente el uniforme escolar y aseados.

ARTÍCULO 44.- No se permite la entrada y/o presencia en la

institución de los y las estudiantes con piercings, tatuajes, túneles en
las orejas, pukas, gorras, koalas, y pañoletas u otros accesorios de
moda.
ARTÍCULO 45.-Debe procurarse una sencilla presentación personal
con respecto a maquillaje, cortes de cabello, zarcillos, collares, pintura
de uñas, peinados o cortes de cabello:

A los y las estudiantes se les permite usar pintura para las uñas y
maquillaje de colores claros y pasteles. No deben usar tintes para el
cabello de colores fuertes: rojos, amarillos, azules y otros.

A los estudiantes se les permiten cortes de cabello clásico y corto sin

pinchos ni exceso de gelatina.

DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

ARTÍCULO 46.- La Asistencia a clases es obligatoria (Art 109 del

Reglamento General de la ley Orgánica de Educación) y para aprobar
el año, área o asignatura, según sea el caso, será necesario un
porcentaje mínimo de asistencia del 75 %. Para Educación Media
General, el porcentaje corresponderá a cada asignatura, según el
número de horas de clases dadas.

ARTÍCULO 47.- El procedimiento para la aplicación del Artículo 109

del Reglamento General de la Ley de Educación es el siguiente:

1.- Cuando él o la estudiante presenta tres inasistencias, al mes en una

asignatura, el docente cita al representante legal y reporta el caso a la
coordinación respectiva.

2.-El docente orienta al representante y al estudiante sobre las

dificultades escolares que esta situación puede originar,lo cual debe
hacerse constar en acta elaborada en original y dos copias y firmada
por el docente, el representante y el estudiante. La original será
entregada en la seccional, una copia para el docente y otra para el
representante.

3.- Si el estudiante presenta nuevamente tres inasistencias al mes en la

asignatura, el docente remite el caso a la Coordinación Pedagógica
respectiva, para que sea citado el representante y se proceda de
manera similar.

4.- Cuando el estudiante acumule un 5 % de inasistencias, el

representante será citado a la Coordinación de enlace respectiva, se
levantará un acta dejando constancia de dicha situación,
procedimiento que se repetirá cuando el estudiante acumule 10% y
20%.

5.- Si a pesar de todos los esfuerzos realizados en este sentido, el

estudiante acumula el 25 % de inasistencias en una asignatura, se
citará él representante y en presencia del estudiante, se levantará un
acta en la cual debe registrarse la pérdida de la asignatura, por
inasistencia, la misma será firmada por el Representante; el
Estudiante; la Dirección o Coordinación General.

6.- En caso de ausencia del representante del estudiante después de

tres citaciones, el Docente remite el caso a la Dirección o Coordinación
General.

ARTÍCULO 48.- Desde 1er año hasta 5to año de Educación Media
General, las asignaturas aplazadas por inasistencias, no tienen derecho
a prueba de revisión en el mes de Julio.

ARTÍCULO 49.-Si un estudiante aplaza una o dos materias al final del

año escolar, luego de la revisión, deberá volver a cursarla según el
procedimiento de doble inscripción o materia pendiente que tiene
reglamentado el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Con
tres o más asignaturas aplazadas al final del año escolar, luego de la
revisión, debe repetir el año. (Circular No 006696 del 22 de Agosto del
2012, MPPE)

ARTÍCULO 50.- Ningún estudiante podrá ausentarse de la institución

durante el horario de clases sin el debido permiso de la Dirección o
Coordinación General. Dada la importancia de la asistencia en el
rendimiento escolar, aún habiendo avisado telefónicamente, las
inasistencias deberán ser justificadas por el representante en forma
escrita y entregadas en la Dirección o Coordinación General durante
las 24 horas de la inasistencia. En todo caso, la justificación no anula la
inasistencia para los efectos de la aplicación del Artículo 109 del
Reglamento General de Ley Orgánica de Educación.

ARTÍCULO 51.-Pases especiales y de salida: Los pases de salida se

darán cuando el estudiante presente problemas de salud y cuando el
representante solicite por escrito o personalmente la salida de su
representado en horas de clase. En los pases de Salida se registrará la
hora y motivo de salida del estudiante de la institución, los cuales
serán firmados por el representante en el momento que realice el retiro
del estudiante.

ARTÍCULO 52.- Si la inasistencia es justificada, el o la estudiante

tienen la obligación de dirigirse a aquel o aquellos docentes con los
cuales deba acordar las oportunidades y mecanismos para la
presentación de actividades evaluativas que fueron aplicadas en su
ausencia.

ARTÍCULO 53.- Cuando un estudiante falte por motivos justificados,

debe venir preparado o preparada para realizar la(s) prueba(s) el
mismo día de su reincorporación y si por motivos de enfermedad no
pudo estudiar durante su reposo, el día que se presente a la institución
deberá planificar con el o los profesor(es) involucrados un plan
especial para cumplir con las evaluaciones.

ARTÍCULO 54.- El día que asista a clases después de una suspensión,

debidamente establecida en el presente compendio, el estudiante debe
traer las asignaciones que se le asignaron durante el periodo
suspendido.

ARTÍCULO 55.- No se considera permisos de ausencia por razones de

vacaciones, viajes familiares entre otros, autorizados a través de
coordinadores, guías o profesores. Cualquier permiso de salida que se
adelante a las fechas de finalización de actividades del año escolar
debe ser tramitado ante la Dirección General de la Institución, quienes
analizarán el caso y lo comunicarán a la coordinación respectiva. El
representante asume su responsabilidad por inasistencias
injustificadas en cuanto a evaluaciones no aplicadas por lo
anteriormente expuesto.

ARTÍCULO 56.- Serán otorgados permisos especiales, previa

autorización escrita del representante, a los estudiantes que
representen la institución en actividades académicas, deportivas,
culturales durante el horario escolar. Estos estudiantes tendrán la
oportunidad de recuperar las actividades evaluativas que perdieron
durante el desarrollo de la actividad a la cual asistieron.

ARTICULO 57.- Una vez que se inicia la clase, no se puede ir a la

Cantina Escolar, Cancha Deportiva, Patio Central, ni permanecer en
los pasillos.

DE LA EVALUACIÓN

ARTÍCULO 58.- Todos los procesos de evaluación estarán sujetos a las

normas establecidas por la Ley Orgánica de Educación 2009 y sus
Reglamentos y otras disposiciones legales, las cuales están sujetas a
modificaciones regulares.

ARTÍCULO 59.- El Régimen de Evaluación se cumplirá como parte

del proceso educativo, como una actividad permanente dentro de los
parámetros normales de la ejecución y será continua, integral,
cooperativa, flexible, sistemática, acumulativa, informativa, y
formativa, de acuerdo con el artículo 44 de la Ley Orgánica de
Educación 2009.

ARTÍCULO 60.- Serán empleados los tipos de evaluación exploratoria

o diagnóstica, evaluación de proceso o formativa y final o sumativa,
realizándose esta última en sus formas de ubicación, parciales, finales
de lapso, extraordinarios y de revisión. El proceso evaluativo es
continuo usando técnicas e instrumentos que reconozcan los referentes
teóricos y prácticos planificados en el año a través de los Proyectos de
Aprendizaje (PA), Plan Integral y Proyectos Socio-Productivos y las
Clases Participativas.

ARTÍCULO 61.-Al iniciar cada lapso, el docente debe elaborar y

discutir el plan de evaluación con los estudiantes de cada sección y
estar dispuesto a oir las sugerencias y propuestas de los estudiantes
siempre que enriquezcan el proceso educativo.

ARTÍCULO 62.- Las pruebas en el transcurso del lapso forman parte

del proceso de evaluación ordinario, por lo tanto no ameritan
suspensión de clases.

ARTÍCULO 63.- Los y las estudiantes deben cumplir con el plan de

evaluación previamente acordado con el Docente y con las pruebas o
formas de evaluación planificadas por el Departamento
correspondiente.
ARTÍCULO 64.- Únicamente podrán presentar pruebas o
evaluaciones en sus diferentes formas, fuera del tiempo señalado,
aquellos estudiantes que justifiquen su ausencia por motivos de
enfermedad o causas de fuerza mayor a juicio del departamento de
evaluación o coordinación general. En estos casos el representante
legal del estudiante deberá personalmente, notificar la inasistencia y a
mas tardar dentro de los dos (02) días hábiles a la fecha de la
presentación de la prueba consignar ante la Dirección o Coordinación
General correspondiente, el justificativo médico.

ARTÍCULO 65.- A los y las estudiantes que padezcan impedimentos

físicos durante un lapso en la asignatura de Educación Física, se les
asignarán 04 trabajos escritos relacionados con los contenidos
desarrollados en clase, con una ponderación de veinte por ciento
(20%) cada uno y un veinte por ciento (20%) de rasgos, en los cuales
se evaluará la asistencia a las clases, cumplimiento del uniforme y
entrega de los trabajos que incluya las exigencias formales.

ARTÍCULO 66.- Todos los estudiantes deben portar los útiles

escolares necesarios para la realización de las pruebas (lápiz,
sacapuntas, borrador, entre otros). Ningún estudiante podrá pedir
prestado dichos útiles durante la ejecución de las pruebas parciales o
finales.

ARTÍCULO 67.- Los y las estudiantes deben estar pendientes de los

posibles errores que puedan aparecer en su boleta de calificaciones de
Lapso. Por ello el docente deberá discutir las notas definitivas de cada
lapso con el estudiante antes de hacer la entrega al Departamento de
Evaluación y entregar conjuntamente con la planilla de evaluación el
acta de conformidad entre el docente y estudiante en cuanto a las notas
definitivas. En caso de que se registre un error, disponen de los tres
(03) días hábiles siguientes a la entrega de la boleta de calificaciones
para presentar su reclamo ante el Departamento de Evaluación o
Coordinación General.

- DISCIPLINA ESCOLAR

ARTÍCULO 68.- La Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y

Adolescente contempla en el artículo 57, la disciplina escolar debe ser
administrada de forma acorde con los derechos, garantías y deberes de
los niños y adolescentes. En consecuencia:

a) Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario del

plantel o instituto de educación los hechos que son susceptibles de
medidas de corrección socioeducativa y por consiguiente la sanción o
las sanciones aplicables y los procedimientos para imponerlas.

b) Todos los niños y adolescentes deben tener acceso y ser informados

oportunamente de los reglamentos disciplinarios correspondientes;

c) Antes de la imposición de cualquier sanción, debe garantizarse a

todos los niños y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a
la defensa y, después de haber sido impuesta, se les debe garantizar la
posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial;

d) Se prohíben las sanciones corporales y/o colectivas

e) Se prohíben discriminaciones y/o sanciones por causa de embarazo

de una niña o adolescente.

f) El retiro del niño, niña o adolescente de la escuela, plantel o instituto

de educación, sólo se impondrá por las causas expresamente
establecidas en la Ley. Mediante el procedimiento administrativo
aplicable, como lo señala la Resolución 1762 del Ministerio del Poder
Popular para la Educación. Los niños y adolescentes tienen derecho a
ser reinscritos en la escuela, plantel o instituto donde reciben
educación, salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados.

FIGURA DEL MEDIADOR EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

DENTRO DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

El mediador o mediadora son todos los docentes o el Comite de

Convivencia Escolar de la institución que recibieron la inducción
enmedidas alternativas de resolución de conflictos y aceptaron ser
voluntarios para esta labor en la comunidad educativa, principales
docentes mediadores: Dirección, Coordinadora General, orientadora,
psicopedagógos, docentes. La mediación y/o proceso comunicativo
como método de enseñanza implicando la formación para la vida en
democracia. El mediador escolar tendrá la posibilidad de que las
personas involucradas en el quehacer educativo pueda comunicarse,
haciendo uso del pensamiento complejo.

Se debe fomentar la aceptación del otro como diferente a uno mismo.

Este respeto incluye la necesidad de aceptar miradas, conclusiones o
reflexiones diferentes que deberán ser contempladas en el campo del
saber; es decir, el comite de convivencia escolar es el mediador
realizará acciones orientadas al aprendizaje y desarrollo de las
“habilidades sociales”, necesarias para un abordaje cooperativo de los
conflictos.

Es así como se incluye este proceso de mediación como parte de la

estructura del manual de Convivencia Escolar y se desarrollará a
través del siguiente procedimiento:

 Elaborar un acta registrando la problemática con la versión de cada

una de las partes

 Análisis del problema

 Establecimiento de estrategias resolutivas al conflicto.

 Asignación de actividades educativas-reflexivas, de ser necesario

con los estudiantes, previo consentimiento de los representantes.

Elaborar actas de establecimiento de compromiso.

- DISPOSICIONES GENERALES DE LAS FALTAS Y MEDIDAS

CORRECTIVAS SOCIOEDUCATIVAS PREVIO A LAS MEDIDAS
DE LOS ESTUDIANTES.

ARTÍCULO 69.- Se entiende por falta el quebrantamiento de una

norma u orden establecida que entorpezca la actividad pedagógica y la
disciplina tanto dentro como fuera del plantel. La disciplina escolar
debe ser administrada de acuerdo con los derechos, deberes y
garantías consagradas en el presente Manual de Convivencia. En tal
sentido serán motivo de correctivo a través de la mediación aquellos
estudiantes que incurran en las siguientes faltas comprobadas
(Causales de Orientación Educativa):

1. En caso de no portar:

 El uniforme reglamentario,

 La bata para Laboratorio

 El uniforme exigido para Educación física y deportes;

 El uniforme exigido para prácticas de instrucción pre-militar;

2. Por uso indebido del uniforme reglamentario.

3. Por no portar el distintivo del plantel;

4. Por su notable desaseo personal;

5. Uso y corte de pelo llamativo fuera de lo establecido en el presente

manual.

6. Por inasistencias reiteradas y notorias.

7. Abandono o fuga de clase sin autorización de la Coordinación

General u otras dependencias.

8. Por inasistencia injustificada a clase, el porcentaje mínimo de

asistencias para optar a la aprobación de un grado, área, asignatura o
similar, según el caso será de 75%;

9. Por no traer los útiles de trabajo escolar

10. Por notoria y comprobada irresponsabilidad en el cumplimiento de

sus deberes y obligaciones escolares.

11. Por alterar el orden en el aula, cancha deportiva u otra área de la

institución;
12. Por participar o fomentar riñas o alterar el orden dentro o en los
alrededores de la institución;

13. Realizar actividades o tomar actitudes que entorpezcan levemente

el normal funcionamiento del plantel.

14. Realizar actos que atenten contra la moral y buenas costumbres.

15. Por deteriorar el uniforme o los útiles de otro estudiante;

16. Por su vocabulario vulgar y obsceno;

17. Por participar en actos que induzcan a la interrupción del normal

desenvolvimiento de las actividades escolares o alteren la disciplina.

18. Cuando deteriore o destruya en forma intencional los locales,

dotaciones y demás bienes del ámbito escolar.

19. Por irrespeto a los Símbolos Patrios.

20. Por desacatar o atentar contra las normas de honor, reputación y

decoro en perjuicio de cualquier miembro de la comunidad educativa;

21. Por cometer fraude durante el proceso de evaluación;

22. Por alterar, enmendar y o deteriorar documentos tales como:

Boletines de Calificaciones, Diarios de Clase, Planillas de Registro de
Evaluación y cualquier otro documento inherente al quehacer
educativo de la institución.

23. Por violentar instalaciones destinadas a la protección y seguridad

de la institución, tales como: escaleras, muros, paredes, o cercas,
forzar cerraduras, candados, rejas, puertas, derribar paredes y otras.

24. Por negarse a identificarse ante cualquier directivo, docente,

personal administrativo, y obrero de la institución, que lo solicite.

25. Por portar y divulgar material pornográfico obsceno tales como:

revistas fotográficas, posters, barajitas, cuadernos, carpetas, lapiceros,
etcétera.
26. Por acusar o responsabilizar a otros por actos que no ha cometido;

27. Por introducir propaganda política o participar en actividades de

esa índole dentro de la institución.;

28. Por inasistencia de todos los estudiantes integrantes de una sección

o grupo sin la autorización respectiva.

29. Por irrespeto de hecho, palabra, desobediencia a cualquier

miembro del personal, directivo, docente, administrativo, obrero o
cualquier miembro de la comunidad de la Institución.

PARÁGRAFO ÚNICO: Las faltas anteriores no constituyen una

enumeración taxativa, son sólo enunciativas, por lo que cualquier otra
falta no establecida en este acuerdo de convivencia será sancionada de
acuerdo con la gravedad de las mismas por la autoridad educativa
respectiva. (Para estas faltas el docente debe levantar el acta de la
incidencia donde el estudiante conocerá su situación y además de
llamar al representante, al que se le explicará lo ocurrido y se aplicará
el procedimiento pertinente para el caso).

DE LAS FALTAS DE LOS REPRESENTANTES

ARTÍCULO 70: se entenderá por faltas de los representantes las

siguientes:

1. La no asistencia y participación reiterada y sin justificación a las

diferentes actividades escolares tales como: actos culturales, talleres,
citaciones, reuniones y asambleas convocadas por la institución y todas
aquellas que contribuyan al mejoramiento del proceso educativo delos
estudiantes.

2. Por no acatar las recomendaciones hechas por el personal directivo,

docente y docente especialista, de sus representados en cuanto a su
comportamiento, salud, alimentación, atención especial y otros
aspectos del proceso educativo.

3. El no asistir a su representado en el disfrute de los derechos básicos

como: asistencia médica, alimentación, vestido, vivienda, identidad.
4. Cuando se presenta a la institución con vestimenta inadecuada

5. Cuando apoya y participa en comportamientos que alteren el

bienestar individual y colectivo.

6. Cuando introduzca propaganda política y haga manifestaciones de

esta índole dentro de lainstitución.

7. El no desempeño eficaz de los comites para las cuales fueron

designados por el Consejo Educativo de padres y representantes
ajustados al orden jurídico al presente manual de convivencia.

8. El no cumplimiento del manual de convivencia generados en

asambleas generalesde padres y representantes.

9. Por el deterioro o robo de los bienes muebles e inmuebles de la

institución,

10. El atentar contra el equilibrio ecológico y las áreas verdes de la

institución y sus adyacencias

11. Cuando consuma sustancias psicotrópicas o estupefacientes o se

presenta a la institución bajo los efectos de la misma.

12. Cuando permanezca en el plantel en el horario no establecido sin

autorización.

13. Cuando viole los canales regulares para plantear o solucionar un

problema.

14. Cuando se use vocabulario obsceno y que lesione la dignidad de los

integrantes de la comunidad.

15. Cuando venda artículos o alimentos no autorizados sin permiso de

las autoridades competentes.

16. Por injuria y difamación pública o privada a cualquier miembro de

la comunidad educativa.
17. Por presentarse el representante en condiciones no apropiadas
(ebrio, drogado...)

18. Cuando maltrate físicamente, psicológica y/o moralmente a su

representando.

19. Cuando se presente en la institución con armas, objetos punzo

penetrantes y materiales que lesionen la moral y las buenas
costumbres.

20. Por no proveer a su representado de útiles escolares en la medida

que le sean posible.

21. Cuando obstaculice o interfiera el normal desarrollo de las

actividades escolares.

22. Por el reiterado incumplimiento de los deberes y obligaciones

establecidas en este acuerdo de convivencia interno que redunda en el
proceso educativo de su representado.

PARÁGRAFO ÚNICO: Las faltas anteriores no constituyen una

enumeración taxativa, son sólo enunciativas, por lo que cualquier otra
falta no establecida en este manual de convivencia será sancionada de
acuerdo con la gravedad de las mismas por la autoridad educativa
respectiva.

MEDIDAS ALTERNATIVAS PARA LA SOLUCIÓN DE FALTAS

SUSCEPTIBLES DE MEDIACIÓN

ARTÍCULO 71.- Los estudiantes que incurran en faltas comprobadas

serán derivados como se expresa a continuación:

1. Con elaboración de incidencias escritas especificando la falta

incurrida según el presente manual. El comite de convivencia escolar
será el encargado de recibir el caso descrito por el docente (acta)
aceptando realizar la medida socio-educaiva a que diere lugar según la
falta cometida (el llamado de atención se efectuará con espíritu de
corrección por parte del Docente y/o cualquier otro miembro de la
Comunidad Educativa/comite de convivencia escolar), dejando
constancia en el historial del estudiante.

2. Tres incidencias dan lugar a ser referido a la Dirección del colegio.

3. Retiro del estudiante de clase aplicado por el Docente en aula

refiriéndolo de inmediato a la Coordinación General respectiva con el
acta de incidencia describiendo el o los hechos acontecidos.

4. Usar la figura del Docente mediador del comite de convivencia

escolar para lograr establecer acuerdos o compromisos que ayuden a
solventar la problemática suscitada con el o los estudiantes y
representantes.

Las sanciones deberán ser aplicadas con profundo espíritu pedagógico

y con justicia, de ser posible la medida correctiva socioeducativa
previa a la sanción impuesta será sustituida por la realización de
tareas, servicios o programas que beneficien a la institución. La
sanción se aplicará con la intención de recuperar la conducta normal
del estudiante para su propio beneficio y de toda la comunidad
educativa. Toda sanción debe promover un cambio de conducta
positiva en el estudiante.

ARTÍCULO 72.- En caso de que el estudiante, incurra en hecho ilícito

tipificado como delitos según las leyes de la REPÚBLICA
BOLVARIANA DE VENEZUELA, se notificará a los agentes
policialespara que hagan acto de presencia en el plantel y realicen el
procedimiento correspondiente de ser necesario, así mismo que su
presencia sirva para devolver el orden escolar.

ARTÍCULO 73.- En última instancia el personal Directivo de la

Institución podrá acudir a la Fiscalía o Ministerio Público según sea el
caso o lo amerite una vez agotados los procedimientos estipulados en
los articulados del presente Reglamento.

PARÁGRAFO ÚNICO: En caso de que el hecho cometido se

encuentre tipificado como delito de la Ley Penal Ordinaria o en
cualquier Ley Especial y de las averiguaciones o por haberse cometido
el hecho en flagrancia, se determinó o se presume la autoría de tal
hecho, deberá remitirse la correspondiente denuncia al organismo
competente.

ARTÍCULO 74.- La imposición de cualquier sanción será notificada al

estudiante, asistido por su representante legal.

PARÁGRAFO ÚNICO: Todas las faltas deben ser asentadas en el

historial del estudiante, con el fin de evaluar cuando así se requiera la
actuación general del mismo.

ARTÍCULO 75.- Aquellos estudiantes reincidentes en las faltas

enumeradas, serán pasados a consideración de la Dirección del plantel,
quien determinará la medida correspondiente, conforme a lo
establecido al Manual de Convivencia Escolar .

PARÁGRAFO ÚNICO: Las autoridades competentes de la institución

según los pormenores del hecho, dictaminarán la gravedad de la falta,
y estarán en libertad de aplicar las medidas correspondientes.

DEL PROCEDIMIENTO

PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DE

APOYO (Consejo Educativo).

ARTICULO 76: Serán sancionados el personal directivo, docente,

administrativo de apoyo por el incumplimiento o transgresión de
alguna de las normas aquí establecidas, se tomara en cuenta lo
dispuesto en el reglamento de Ejercicio de la Profesión Docente, ley de
Educación y demás normativas existentes demandadas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educación y las violaciones a las
normas contenidas en la Ley Orgánica para la Protección del Niño,
Niño y adolescente.

ARTÍCULO 77: el personal directivo, docente, administrativo y de

apoyo que incurre en las siguientes faltas: fumar, ingerir bebidas
alcohólicas, sustancias psicotrópicas y estupefacientes dentro de la
Institución y alrededor serán amonestados de forma oral y escrita por
la autoridad educativa correspondiente.
DE LOS REPRESENTATES

ARTICULO 78:LA CORRECION

1. Implantar de mutuo acuerdo con los representantes, acciones y

programas que faciliten la mejora del comportamiento personal,
familiar y social.

2. Entrevistas personales para indagar causas de los problemas y

establecer acuerdos y compromisos que contribuyan a la solución de
los mismos.

ARTICULO 79: MEDIO DE CORRECION

1. Se detecta la falta en que incurrió.

2. Se notifica por escrito la falta y se conversa con el representante.

3. Se deja por escrito y se firma el acta de compromiso.

4. Se llega a un acuerdo entre las partes involucradas.

5. Se elabora un plan o programa de orientación firmando el

compromiso para ejecutarlo y el no cumplimento del mismo se remite
a los organismos competentes como Coordinación de Comunidades
Educativa de la Zona Educativa.

6. Cancelar los daños que ocasione tanto el representante como el

representando.

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA LA RESOLUCION

PACIFICA DE CONFLICTOS.

- DE LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 80: Los estudiantes que incurran en faltas leves se

abrirán un procedimiento administrativo de la siguiente manera.
ARTÍCULO 81: Se entenderá primera instancia cuando el miembro
de la comunidad estudiantil que conozca de una falta leve cometida
por un estudiante por primera vez del plantel notificará a la
coordinación Pedagógica y al comité de convivencia escolar del hecho.

1. Le corresponde como primera instancia a la coordinación

pedagógica/Comité de Convivencia escolar ver de la primera
incidencia del estudiante por el incumplimiento de los artículos
establecidos en el presente manual de convivencia.

2. El coordinador pedagógico en conjunto con el comité de convivencia

escolar plasma los hechos ocurridos en el libro de acta de incidencia.

3. Dentro de un máximo de tres (03) días se presentaran las pruebas

que tengan las partes.

4. Inmediatamente se le notificará al padre, madre o representante.

5. Si el padre, madre o representante no asiste a la institución para el

día que debía asistir, se procede a una segunda notificación dentro del
lapso de dos días siguientes del lapso de comparecencia:

a)A través del Consejo Educativo y el comité de convivencia escolar, el

personal docente de medios alternativos para la resolución de
conflictos, coordinadores pedagógicos, con la asistencia y orientación
de un tercero conciliador y el estudiante que se encuentre en el
conflicto contribuirán con el proceso de dialogo para buscar acuerdos.

b) Se le aplicará el uso de los medios alternativos de resolución de

conflictos a través de la conciliación donde se promueva una
convivencia sana y de calidad.

c) Se orienta al estudiante y a su familia para alcanzar acuerdos justos

y estables para revolver o reducir la problemática, siempre en
protección de los deberes, derechos y garantías del estudiante,
administrativo, obrero,docente.

d) Serán responsables del proceso:

 Los padres, Madres, Representantes o Responsables.

 Personal directivo.

 Personal docente.

 Coordinador o coordinadora pedagógica.

 Brigadistas de prevención integral /Convivencia y Paz.

 Comité de convivencia escolar.

Defensorías educativas.

6. Al presentarse la primera incidencia del Niño, Niña y Adolescente se

realiza un informe socio-pedagógico integral, quien deberá llenar el
formato el docente guía o la coordinadora de Protección y Desarrollo
Estudiantil.

7. Si se da la conciliación, se realiza un acta conciliatoria con los

compromisos socio-pedagógicos, que será anexado al informe socio
pedagógico integral.

8. Seguidamente la Coordinación pedagógica y el Comité de

Convivencia Escolar seguirá un control y seguimiento al estudiante.

9. En caso de no conciliación, de igual manera de expondrá en un libro

de acta de incidencia por parte del coordinador pedagógico/Comité de
Convivencia Escolar, los hechos acontecidos, las orientaciones y
compromisos a seguir.

Se anexará al informe pedagógico integral.

ARTICULO 82: El no cumplimento de la primera instancia prela la

siguiente instancia y no valida el procedimiento.

ARTÍCULO 83: El estudiante que incurra en una segunda

reincidencia por el incumplimiento de lo establecido en el manual de
convivencia se le aplicará el siguiente procedimiento:

1. El miembro de la comunidad estudiantil que conozca de una falta

leve cometida por un estudiante del plantel notificará a la
coordinación Pedagógica/Comité de Convivencia Escolar del hecho.
2. El coordinador pedagógico/Comité de Convivencia Escolar plasma
los hechos ocurridos en el acta de incidencia.

3. Dentro de un máximo de tres (03) días se presentarán las pruebas

que tengan las partes.

4. Inmediatamente se le notificará al padre, madre o representante.

5. Si el padre, madre o representante no asiste a la institución para el

día que debía asistir, se procede a una segunda notificación dentro del
lapso de dos días siguientes del lapso de comparecencia.

6. Se procede a realizar el segundo acto conciliatorio, en donde se

promociona el medio alternativo para la resolución de conflictos
integrado por el Consejo Educativo / comité de convivencia escolar, el
personal docente de medios alternativos para la resolución de
conflictos, coordinadores pedagógicos, con la asistencia y orientación
de un tercero conciliador y el estudiante que se encuentre en el
conflicto contribuirán con el proceso dialogo para buscar acuerdos.

7. Si se da la conciliación, se realiza un acta conciliatoria con los

compromisos socio- pedagógicos, que será anexado al informe socio
pedagógico integral.

8. Seguidamente la Coordinación pedagógica/Comite de Convivencia

Escolar seguirá un control y seguimiento al estudiante.

9. En caso de no conciliación, de igual manera de expondrá en un acta

de incidencia por parte del coordinador pedagógico, los hechos
acontecidos, las orientaciones y compromisos a seguir. Se anexara al
informe pedagógico integral.

ARTICULO 84: El no cumplimiento de la segunda instancia prela las

siguientes instancias y no valida el procedimiento.

ARTÍCULO 85 :Cuando el estudiante incurra por tercera vez en el

incumplimiento de algunas de las normativas establecidas en el
acuerdo de convivencia escolar se procede de la siguiente manera:
1. El miembro de la comunidad estudiantil que conozca de una falta
leve cometida por un estudiante del plantel notificará a la
coordinación Pedagógica y el Comité de convivencia escolar del
hecho.

2. El coordinador pedagógico y el Comité de convivencia escolar

plasma los hechos ocurridos en el acta de incidencia.

3. Dentro de un máximo de tres (03) días se presentaran las pruebas

que tengan las partes.

4. Inmediatamente se le notificara al padre, madre o representante.

5. Se procede inmediatamente a la remisión de la copia certificada del

informe socio- pedagógico integral a la coordinación de protección y
desarrollo estudiantil.

6. Si el padre, madre o representante no asiste a la institución para el

día que debía asistir, se procede a una segunda notificación dentro del
lapso de dos días siguientes del lapso de comparecencia.

7. La coordinación de protección y el Comité de convivencia escolar y

desarrollo estudiantil será la encargada de ejecutar el dialogo
preventivo y el plan integral de atención el cual se ejecuta cuando el
adolescente no cumple con los compromisos asumidos, especialmente
cuando se trate de atención en programas o servicios disciplinarios. y
se remitirá a la defensoría educativa las actuaciones del informe socio-
pedagógicos integral.

8. Seguidamente se empieza un control y seguimiento al estudiante por

la (Comité de convivencia escolar.

9. Con tres incumplimientos injustificados del plan de atención

integral, se remitirá la copia certificada a las defensorías educativas
las actuaciones del informe socio-pedagógicos integral.

ARTICULO 86: El no cumplimiento de la tercera instancia prela la

siguiente instancia y no valida el procedimiento.
ARTÍCULO 87: Si el estudiante incurre en tres faltas por el
incumplimiento de las normas establecidas en el plan de convivencia,
será responsable para la resolución del conflicto la defensoría
educativa como cuarta instancia.

1. La defensoría educativa accionara el manual de conviencia a los

servicios establecidos en el artículo

202 de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y

Adolescentes: “las defensorías del Niño, Niña y Adolescente pueden
prestar a estos y a sus familias, entre otros, los siguientes servicios:

a) Orientación y apoyo interdisciplinario.

b) Atención de casos que ameriten la imposición de medidas de

protección o que constituyan infracciones de carácter civil,
administrativo o penal, a fin de orientarlos a la autoridad competente.

c) Orientación en los casos que ameriten la atención de otros

programas y servicios.

d) Denuncia ante el consejo de protección o tribunal competente,

según sea el caso, de las situaciones a que se refiere el literal b)

e) Intervención como defensor o defensora de niños, niñas y

adolescentes antes las instancias administrativas, educativas y
comunitarias que corresponda.

f) Estímulo al fortalecimiento de los lazos familiares, a través de

procesos no judiciales, para lo cual podrán promover conciliaciones
entre cónyuges, padre, madre y familiares, conforme al procedimiento
señalado en el cual las partes acuerden normas de comportamiento en
materias tales como: obligación de Manutención y Régimen de
Convivencia Familiar, entre otras.

g) Fomento y asesoría técnica para la creación de programas de

protección en beneficio de los niños, niñas y adolescentes.
h) Asistencia jurídica a niños, niñas y adolescente o sus familias, en
materias relacionadas con esta Ley.

i) Promoción de reconocimiento voluntario de filiaciones.

j) Creación y promoción de oportunidades que estimulen la

participación de los niños, niñas y adolescentes en la toma de
decisiones comunitarias o familiares que los afecten.

k) Difusión de los derechos de los niños, niñas y adolescentes así como

la educación de los mismos para la autodefensa de sus derechos. l)
Asistencia a niños, niñas y adolescentes en los trámites necesarios para
la inscripción ante el Registro del Estado Civil y la obtención de sus
documentos de identidad”.

2. El comité de convivencia escolar promocionara la conciliación

escolar, conjuntamente con La defensoría educativa.

3. Una vez evaluado integralmente el comité el caso del estudiante de

forma individual se determinara a que continúe el estudiante en el
plantel bajo un régimen especial, aplicación de la resolución del
cambio de ambiente del estudiante, inclusión de alguna misión
educativa.

4. Culminado el proceso inmediatamente se remitirá la copia

certificada del informe socio-pedagógico integral a la institución.

PROCEDIMIENTO PARA FALTAS GRAVES

ARTÍCULO 84: Cuando se tenga certeza de una falta grave de un

estudiante o estudiantes que puedan estar involucrados en hechos
punibles que afecte la convivencia escolar se procederá de la siguiente
manera.

1. La dirección del plantel, notificara inmediatamente de manera

escrita a la Coordinación de Comunidades Educativa y al Ministerio
Publico.

2. Se remitirá una copia de la denuncia para conocer de la falta grave

que haya incurrido el niño, niña y adolescente a el organismo de
seguridad de la comunidad competente.
3. De manera seguida se le informara al Comité de Convivencia
Escolar y defensoría educativa, para garantizar los derechos humanos
del niño, niña y adolescente.

4. En los casos donde se haya comprobado que el estudiante o los

estudiantes hayan sido objeto de alguna sanción penal y quieran
continuar su prosecución escolar en la institución:

a. Se analizara su informe socio-pedagógico integral.

b. Se tomaran en cuenta las medidas cautelares que le fueron

impuestas.

c. Y se establecerá un plan de atención integral.

5. El incumplimiento del plan de atención integral por parte del

estudiante que no cumple los compromisos asumidos se procederá a
remitir al comité de convivencia escolar las actuaciones del informe
socio-pedagógico integral.

6. Los casos en que el estudiante reincida dos veces en actitudes

contrarios a sus deberes educativos y de convivencia escolar , se
remitirá informe a los funcionarios de la Coordinación de
Comunidades Educativas (analizaran la situación el promotor de
convivencia escolar).
DE LAS DISPOSICIONES FINALES

ARTÍCULO 85: Todos los integrantes de la Comunidad Educativa que

representen a la Institución en actividades que se realicen fuera de la
misma, están sujetos al cumplimiento de la normativa establecida en el
presente manual de convivencia.

ARTÍCULO 86: El presente Manual de Convivencia Escolar podrá

ser objeto de reforma parcial o total, cuando las circunstancias
educativas lo ameriten o cuando sea necesario, de acuerdo a las
modificaciones de las Leyes, Reglamentos, Decretos, resoluciones
Educativas y Protección del Niño, Niña y Adolescente.

ARTICULO 87: Lo no previsto en este Manual de Convivencia

Escolar será resuelto de conformidad con las Leyes, Reglamentos,
Decretos, Resoluciones Educativas y de Protección del Niño, Niña y
Adolescentes.

ARTÍCULO 88: Este manual de Convivencia Escolar entrara en

vigencia a partir de la aprobación de la Asamblea General de
Docentes, Administrativo, obrero, padre, madre y
representantes,estudiantes .

ARTICULO 89: Queda sin efecto las disposiciones de los artículos que
no estén en concordancia con la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, las Leyes, Reglamentos, Decretos,
Resoluciones Educativas y la Ley de Protección del Niño, Niña Y
Adolescentes.

ARTICULO 90: Dado aprobado y firmado en la sede de la Unidad

Educativa ____________________, ubicado
_______________________, Municipio ________________________.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).

 Convención sobre los Derechos del Niño (1989).

 Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación. Proyecto

Simón Bolívar (2007- 2013) y el Programa de la Patria (2013-2019).

 Ley Orgánica de Educación (2009) y Reglamento General de la Ley

Orgánica de Educación (2003).

 Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes

(2007).

 Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de

Violencia. (2007).

 Ley Nacional de la Juventud (2006).

 Ley Sobre Procedimientos Especiales en Materia de Protección

Familiar de Niños,Niñas y Adolescentes (2010).

 Ley para Personas con Discapacidad (2006).

 Ley Orgánica para los Pueblos y Comunidades Indígenas (2005).

 Ley Orgánica Contra Toda Forma de Discriminación Racial (2011).

 Ley Orgánica del Poder Ciudadano (2001).

 Ley Orgánica del Deporte, Actividad Física y Educación Física

(2011).

 Leyes del Poder Popular (2011).

 Ley Orgánica de Drogas (2010).

 Ley Orgánica del Ambiente (2006).

 Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras afines

con el Subsistema de Educación Básica y Área de Protección.