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    El documento habla sobre el estudiante en la educación virtual y cómo las TIC han permitido acortar distancias y brindar más oportunidades educativas. También menciona cuatro roles que debe desarrollar el estudiante virtual: autodisciplina, autoaprendizaje, análisis crítico y trabajo colaborativo.

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    El documento habla sobre el estudiante en la educación virtual y cómo las TIC han permitido acortar distancias y brindar más oportunidades educativas. También menciona cuatro roles que debe desarrollar el estudiante virtual: autodisciplina, autoaprendizaje, análisis crítico y trabajo colaborativo.

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    EL ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL

    El uso de las TIC, ha permitido acortar distancias para integrar a los grupos humanos a través
    de las redes sociales, sino ha permitido que las instituciones de educación superior brinden
    mayores facilidades para la capacitación o educación continua, lo que ha generado la creación
    de metodologías y estándares de calidad para la educación virtual, teniendo en cuenta los
    procesos de enseñanza y aprendizaje y el tiempo disponible de los que queremos seguir
    profesionalizándonos académicamente.
    Los que no somos nativos digitales nos corresponde adaptarnos al uso de las nuevas
    tecnologías digitales dejando atrás nuestros libros, manuales impresos y absorber la
    información en imágenes y video que nos ofrece las plataformas educativas e incorporar el
    manejo de máquinas de cómputo y software para obtener aprendizajes significativos en
    nuestro proceso de formación virtual. Rugeles & Otros (2015) proponen cuatro roles que el
    estudiante en la educación virtual debe desarrollar y que esta relacionado con la capacidad de
    autogestión estas son: la autodisciplina, que le permite alcanzar sus metas a través del control
    de su propia fuerza de voluntad; autoaprendizaje que está relacionado con la capacidad de
    exigirse asimismo, estableciendo su ritmo de estudio y profundización de los temas; análisis
    crítico, que le permite analizar la información y aplicarla en diversos aspectos de su vida y el
    trabajo colaborativo, que pretende desarrollar la sinergia en los participantes desde la
    exposición e intercambio de sus distintos puntos de vista para la compresión del objeto de
    estudio.

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