Libro de Lecturas Comprensivas 21-22 Nancy

Escuela Primaria
“Chapultepec”
CICLO ESCOLAR 2021-2022 ZONA 56 E. USEDE 02 C. C. T. 19EPR0359Q1
1°
“B”
Nombre del alumno
Grado: 1º Sección: “A”

PRESENTACIÓN
______________________________________________________
El placer de leer:
Leer es todo un viaje al infinito, un viaje muy placentero para
comprender y poder integrarnos a un mundo realista y sumamente
cambiante.
La lectura nos permite conocer el mundo a través de la palabra
escrita, y la encargada de llevarnos a este placentero viaje es
nuestra escuela, teniendo como guías a los maestros, quiénes
deben hacer todo lo posible por despertar la inquietud y gusto por
la lectura a sus viajeros, que son nuestros alumnos.
La lectura es un instrumento fundamental para el aprendizaje.
Aprender a leer es aprender muchas cosas, como acceder a la
información, a la cultura y a la toma de conciencia.
Es por esto que a leer se aprende leyendo, y para ello se ha
elaborado este cuaderno de lectura comprensiva aplicable a primer
grado de primaria.
La presente compilación de lecturas reúne las condiciones
propicias y adecuadas para invitar al alumno a descubrir el mundo
fantástico de la lectura y de esta forma estimular su conciencia
crítica para formar excelentes lectores que puedan con orgullo
decir:
“Aprendo y comprendo lo que leo”.

Responsable: Profra. Nancy Elizabeth Licea Peña
Lección 1. Mi primer día de clases
Fecha:
Mi nombre es Ana, hoy estoy

muy entusiasmada porque es mi
primer día de clase. Hoy conoceré
nuevos amigos, luego de unas
lindas vacaciones.
Pienso que todos tendremos
mucho de que conversar.
Este año estoy muy contenta
porque ahora que empiezo el
primer grado aprenderé a leer y
escribir y eso será muy divertido.
Además mi profesora nos enseñará
cosas nuevas.
¡Qué lindo día!
Instrucciones: Colorea la respuesta correcta.
1) ¿Cómo se llama la niña?
• Sofía • Amelia • Ana
1
2) ¿Por qué está entusiasmada?
• Porque irá a • Porque es su primer • Porque es su

al parque. día de clases. cumpleaños
3) ¿En qué grado está Ana?
• Cuarto grado • Primer grado • Sexto grado
4) Ana conocerá:
• Animales • Amigos • Juguetes
5) Ana aprenderá a:
• Leer y escribir • Pintar • Recortar
2
Lección 2. Manguera el elefante
Fecha:
En el bosque vivía un elefantito llamado "Manguera". Lo llamaban así porque
soñaba con ser bombero.
Desde pequeño, este elefante manejaba su trompita como una verdadera manguera.
Regaba las flores y mojaba con picardía a los niños que jugaban cerca del río. Aunque
a ellos no les hacía ninguna gracia, este travieso elefante se divertía mucho.
Cierto día sucedió algo terrible: dos tigrecitos en medio del bosque... ¡jugaban con
fósforos! ¿Se dan cuenta del peligro?
De pronto, se oyó gritar a los pequeños tigres. -¡Socorro! ¡Fuego!
¡Sí! En el bosque había un incendio. Las llamas iban creciendo, creciendo...
Pero, por suerte, estaba cerca del lugar el elefante "Manguera", quien rápidamente
corrió al río y volvió con la trompa llena de agua; sin perder un segundo, echó el
chorro sobre las llamas.
Cuando el fuego se apagó, los animales, que habían escapado asustados, regresaron y
agradecieron mucho al elefantito.
"Manguera" se sintió muy, pero muy feliz.
¡Ahora era un verdadero bombero!
3
1) ¿Quién era Manguera?
Un tigre Un león Un elefante
2) ¿Por qué lo llamaban así?
Porque soñaba ser Porque soñaba ser Porque soñaba ser

un bailarín. un bombero. un cirquero.
3) El elefante usaba su trompa como:
como manguera como red como espada
4) ¿Qué travesuras realizaba Manguera cuando era pequeño?
Se ponía a bailar. Usaba su trompa Usaba su trompa

como manguera para pintar.
4
5) ¿Quiénes provocaron el incendio en el bosque?
Las cebras Los tigres Los elefantes
6) ¿Con qué estaban jugando los tigrecitos?
Con un trompo Con la pelota Con fósforos
7) ¿Qué hizo Manguera cuando vio el incendio?
Fue al río y volvió con fue al río a platicar fue al río a darse
con la trompa llena de con su amigo el un baño con el
agua. cocodrilo. el pez y el ave.
8) ¿Qué hicieron los animalitos cuando el fuego se apagó?
Llegaron con mucha Llegaron y se pusieron Llegaron y agradecieron

hambre a comer. a descansar. al elefantito.
9) ¿Crees que es correcto jugar con fósforos? _____________
10) ¿Por qué?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Lección 3. Mi primer día de clases
Fecha:
Soy un pajarito
que tiene un moñito
Gallito de rocas
me suelen llamar.
Mis plumas son rojas
y a veces se mojan
si cerca del río
me voy a posar.
Me gusta el sonido
que hace la cascada
y yo con mi cuerpo
le llevo el compás.
Salto alegremente
batiendo las alas
y todos se admiran
de verme bailar.
6
1. Soy un pajarito que tiene un . . .
2. Me suelen llamar . . .
INTRCCIONES: Escribe "si" o "no" según corresponda:
1. Las plumas del gallito de las rocas son rojas. ( )
2. Al gallito de las rocas no le gusta el sonido que hace ( )

la cascada.
3. El gallito de las rocas salta alegremente. ( )
* Completa con un palabra:
Salto alegremente batiendo las y todos se admiran al verme

bailar.
7
Lección 4. La vaca Nicolasa
Fecha:
Nicolasa, es una vaca alegre, no le gusta la lluvia, porque el día que llueve su amo no
le deja salir del establo a jugar en el prado.
Su amigo el cerdo Casimiro le hace compañía en sus juegos.
Nicolasa es muy coqueta, y nada más despertar se peina el rabo y se limpia las patitas
y la cara con agua y jabón.
Ha salido el sol, Nicolasa mueve el rabo muy contenta y sale disparada hacia el prado
para oler la hierba fresca y tumbarse en ella.
Es una vaca inquieta, no puede estar parada. Hasta cuando la ordeñan está
moviéndose.
¡Nicolasita, preciosa no te muevas que vas a derramar la leche! dice: su amo.
Se pasea por la granja, moviéndose como si fuera una modelo.
¡Es tan presumida!
Se baña en el charquito del río y después se mira en sus aguas, para ver lo guapa que
está.
Pero la pobre Nicolasa ha dado un tropezón y se ha caído de cabeza en el pequeño
río.
No puede salir y empieza a pedir ayuda a sus amigos.
¡Casimiro, Casimiro, ven por favor, que me ahogo!
Casimiro muy preocupado, llamó al caballo Bruno, que se había quedado en el establo.
¡Ven pronto, ven pronto, Bruno, que la vaquita Nicolasa se está ahogando!
Bruno, corrió con sus ágiles patas, hasta llegar al río.
Con la ayuda de los dos amigos, Nicolasa pudo salir de allí.
¡Me he dado un buen susto, la próxima vez tendré más cuidado! decía: Nicolasa.
De vuelta en la granja, su amo la vio mojada y dijo:
¡Nicolasa, otra vez has tenido una aventura, mañana seguro que estarás un poquito
resfriada!.
Al día siguiente, la vaquita si estaba resfriada, pero con el cariño y el cuidado de todos
sus amigos se curó rápidamente.
8
INSTRUCCIONES: Después de escuchar la lectura del cuento “La vaca
Nicolasa” contesta las siguientes preguntas coloreando la respuesta
que consideres correcta.
1.- ¿Quién es el personaje principal del cuento?
2.- ¿Quién es su mejor amigo?
3.- ¿Qué es lo que no le gusta a Nicolasa?
4.- ¿Qué podía derramar Nicolasa si se movía?
5.- ¿Quién corrió con sus ágiles patas?
9
Lección 5. El búho Mateo
Fecha:
Asomaba la cabecita, desde su casita en el tronco del árbol, un búho con una
carita muy divertida.
Trabajaba durante la noche dando las horas como si fuera un reloj para que los
animalitos del bosque supieran que hora era en cada momento.
Su gran ilusión era salir de su casa durante el día, pero sus ojitos no veían bien y tenía que
conformarse con salir de noche y abrir sus grandes ojazos que brillaban en la oscuridad.
Siempre me dicen que soy afortunado por tener esos ojos tan grandotes, decía el
búho.
Pero no saben, añadía, que, aunque son tan llamativos, no veo las cosas tan claras y
lindas como la gente las ve.
Salía durante la mañana, pero a pocos metros se caía, y siempre decía:

¡Otro tropezón, otro tropezón, pero no me importa, sólo quiero ver el sol!
Muy preocupado llamó a su amiga la ardilla Felipa, que vivía en un árbol cerca del
suyo.
¡Felipa, Felipa, ven un momentito por favor!

¡Tengo un problema y como tú tienes fama de lista, tal vez puedas echarme una mano!
¿Qué te ocurre búho?, preguntó la ardilla Felipa.
Tengo que salir de día, quiero ver los animalitos que juegan durante la mañana y
ver el lindo color del cielo cuando se pone el sol.
Quiero ver corretear al conejo Blas, y pegar brincos al saltamontes José y también como
dan saltitos los pequeños pajarillos de mi árbol.
¡Tengo la solución, dijo la ardilla! -
¡Iremos con el camello oculista y te pondrá unas gafas especiales para ver durante el día!
El búho estaba muy guapo con sus nuevas gafas, y así se cumplió su sueño,
paseaba y paseaba y tanto salía durante el día, que al llegar la noche se quedaba dormido
y sus amigos le decían:
¡Búho, no te duermas, que tienes que dar las horas!

Después de muchos días se dio cuenta de que debía utilizar su tiempo mejor y decidió
dormir algunas horas durante el día, así cumplía su deseo y por las noches no se dormía
durante su trabajo.
10
INSTRUCCIONES: Después de escuchar la lectura del cuento “El Búho
Mateo” contesta las siguientes preguntas coloreando la respuesta que
consideres correcta.
1.- ¿Quién es el personaje principal del cuento?
2.- ¿Dónde vive?
3.- ¿A qué hora trabaja el búho?
4.-La ilusión del búho era salir de:
5.- Lo que más quería el búho era ver el…
11
6.- ¿A quién llamó el búho muy preocupado?
7.- ¿A quién quería ver corretear?
8.- ¿Quién pega de brincos?
9.- ¿Quiénes dan saltitos en su casa?
10.- ¿Quién es el oculista?
12
Lección 6. La maestra vaca
Fecha:
Instrucciones: Lee la lectura y encierra las letras “s” que encuentres.
En la granja, la vaca quería enseñar las vocales a sus amigos.

La oveja aprendió la “e” cuando decía ¡mee!
El caballo la “i” cuando decía ¡iiiii!!
El cerdo la “o” cuando decía ¡oink!
Y la “u” cuando la vaca decía ¡mmuuu!
Y la cabra llamaba ¡ia.. a comer!
INSTRUCCIONES: Lee las preguntas y encierra la respuesta correcta y

después escribe la respuesta en el recuadro.
1.-¿Quién quiso enseñar?
2.- ¿Qué les enseño?
3.- ¿Quién aprendió la “e”
13
3.- ¿Quién aprendió la “i”
4.- ¿Quién decía ¡mmuuu!?
5.- Escribe las vocales en minúscula.
14
Lección 7. El patito feo
Fecha:
l patito feo
Todos esperaban en la granja el gran acontecimiento. El nacimiento de los
polluelos de mamá pata. Llevaba días empollándolos y podían llegar en cualquier
momento.
El día más caluroso del verano mamá pata escuchó de repente…¡cuac, cuac! y
vio al levantarse cómo uno por uno empezaban a romper el cascarón. Bueno,
todos menos uno.
- ¡Eso es un huevo de pavo!, le dijo una pata vieja a mamá pata.

- No importa, le daré un poco más de calor para que salga.
Pero cuando por fin salió resultó que ser un pato totalmente diferente al
resto. Era grande y feo, y no parecía un pavo. El resto de animales del corral no
tardaron en fijarse en su aspecto y comenzaron a reírse de él.
- ¡Feo, feo, eres muy feo!, le cantaban
Su madre lo defendía pero pasado el tiempo ya no supo qué decir. Los patos
le daban picotazos, los pavos le perseguían y las gallinas se burlaban de él. Al final
su propia madre acabó convencida de que era un pato feo y tonto.
- ¡Vete, no quiero que estés aquí!
El pobre patito se sintió muy triste al oír esas palabras y escapó corriendo de
allí ante el rechazo de todos.
Acabó en una ciénaga donde conoció a dos gansos silvestres que a pesar de su
fealdad, quisieron ser sus amigos, pero un día aparecieron allí unos cazadores y
acabaron repentinamente con ellos. De hecho, a punto estuvo el patito de correr
la misma suerte de no ser porque los perros lo vieron y decidieron no morderle.
15
- ¡Soy tan feo que ni siquiera los perros me muerden!- pensó el pobre patito.
Continuó su viaje y acabó en la casa de una mujer anciana que vivía con un
gato y una gallina. Pero como no fue capaz de poner huevos también tuvo que
abandonar aquel lugar. El pobre sentía que no valía para nada.
Un atardecer de otoño estaba mirando al cielo cuando contempló una

bandada de pájaros grandes que le dejó con la boca abierta. Él no lo sabía, pero
no eran pájaros, sino cisnes.
- ¡Qué grandes son! ¡Y qué blancos! Sus plumas parecen nieve .
Deseó con todas sus fuerzas ser uno de ellos, pero abrió los ojos y se dio
cuenta de que seguía siendo un animalucho feo.
Tras el otoño, llegó el frío invierno y el patito pasó muchas calamidades. Un

día de mucho frío se metió en el estanque y se quedó helado. Gracias a que pasó
por allí un campesino, rompió el frío hielo y se lo llevó a su casa el patito siguió
vivo. Estando allí vio que se le acercaban unos niños y creyó que iban a hacerle
daño por ser un pato tan feo, así que se asustó y causó un revuelo terrible hasta
que logró escaparse de allí.
El resto del invierno fue duro para el pobre patito. Sólo, muerto de frío y a
menudo muerto de hambre también. Pero a pesar de todo logró sobrevivir y por
fin llegó la primavera.
Una tarde en la que el sol empezaba a calentar decidió acudir al parque

para contemplar las flores, que comenzaban a llenarlo todo. Allí vio en el
estanque dos de aquellos pájaros grandes y blancos y majestuosos que había
visto una vez hace tiempo. Volvió a quedarse hechizado mirándolos, pero esta vez
tuvo el valor de acercarse a ellos.
Voló hasta donde estaban y entonces, algo llamó su atención en su reflejo.

¿Dónde estaba la imagen del pato grande y feo que era? ¡En su lugar había un
cisne! Entonces eso quería decir que… ¡se había convertido en cisne! O mejor
dicho, siempre lo había sido.
Desde aquel día el patito tuvo toda la felicidad que hasta entonces la vida le
había negado y aunque escuchó muchos elogios alabando su belleza, él nunca
acabó de acostumbrarse.
16
INSTRUCCIONES: Después de escuchar la lectura del cuento “El patito
feo” contesta las siguientes preguntas encerrando con un color la
respuesta que consideres correcta.
1.- ¿De qué animalito trata el cuento?
2.- ¿En dónde nació el patito feo?
La ciudad La granja La playa
3.- ¿Qué hizo el patito cuando le dijeron que es feo?
4.- ¿Qué hizo el patito feo cuando fue rechazado por su madre?
17
5.- El patito feo llegó a la casa de una anciana, ¿quién vivía con la anciana?
6.- Cuando el patito feo miraba el cielo, ¿Qué contempló??
7.- ¿A dónde se metió el patito feo un día de mucho frío?
8.- Qué vio en el estanque?
9.- ¿En qué se convirtió el patito feo?
10.- al final, el patito feo fue…
18
INSTRUCCIONES: Observa las imágenes y orden el cuento del número
del 1 al 4.
Coloca los números dentro de los cuadritos.
19
Lección 8. El toro Tomás
Fecha:
Instrucciones: Lee la lectura y encierra las letras “T-t” que encuentres.
El toro Tomás salió a pasear,

En el camino se encontró un tulipán.
Tomás se detuvo para oler el tulipán,

Cuando algo lo asustó.
Era Toto el topo,

Que de un túnel salió.
INSTRUCCIONES: Lee las preguntas y encierra y escribe la respuesta

correcta
1.-¿Quién salió a pasear?
El topo La cabra El toro
2.-¿Qué olió Tomás?
Los tulipanes Las teresitas Las margaritas
20
3.-¿Quién salió de un túnel?
El toro La cabra El topo
4.- Escribe las palabras que comienzan igual.
21
Lección 9. La mochila
Fecha:
La mochila
Esta es mi mochila. ¿Te gusta?
A mí me encanta.
Me la compró mamá el año pasado.
Como ves, es de color azul con amarillo.
Las correas para sujetarla a la espalda son de color rojo.
Las hebillas brillan tanto que parecen de plata.
En la bolsa mayor mamá coloca la lapicera y mi lonche.
En la parte de fuera hay dos bolsitas más pequeñas: una es para el bote
de agua, y la otra para guardar mis colores.
Es por si tengo que dibujar algo, ¿sabes?
En el campo hay tantas cosas bonitas...
Pero ninguna tan bonita como mi mochila.
No sabría salir de excursión sin ella.
22
INSTRUCCIONES: Después de escuchar la lectura del cuento “La
mochila” contesta las siguientes preguntas coloreando la respuesta
que consideres correctas
1.- ¿Quién compró la mochila?
2.- ¿Qué coloca su mamá n la bolsa mayor?
3.- ¿Qué hay que colocar en las bolsitas pequeñas?
4.- Colorea la mochila de acuerdo

a lo que dice la lectura.
5.- Dibújale las correas.
23
Lección 10. El libro sin polvo
Fecha:
En la biblioteca había un libro que de apariencia era muy normal,

pero tenía algo que lo distinguía de los demás, no tenía ni una gota de
polvo por ningún lado, a diferencia de sus vecinos de izquierda y derecha.
Alberto llegó con muchas ganas de

leerlo, lo abrió y en cuanto se encontró
con esa PALABRA, se escuchó un
tic-tac, tic-tac, tic-tac.
-¿Qué te pasa PALABRA?- le preguntó el niño.
-No puedo silenciar el tiempo, tic-tac, tic-tac., -dijo PALABRA-,

¿Podrías pasar el dedo por encima de mí?
El niño pasó suavemente su dedo e

inmediatamente dejó de oírse ese feroz tic-tac,
aproximó su oreja al libro para ver si quizás se oía
lejanamente, pero sólo escuchó un “gracias”
muuuuuy lejos y bajito.
Mientras seguía leyendo se encontró con la palabra SOL…

¡Y qué de luz salía de allí! Una luz muy blanca, muy pura,
buscó sus anteojos de sol y pudo así seguir leyendo, unas
líneas más abajo pudo quitárselas porque ya no las
necesitaba más.
De repente se empezó a oír el precioso

cantar de los PAJARITOS y el niño se
puso también a silbar, hasta que escuchó
miauuuuu porque un GATO
estaba mirando a los PAJARITOS, moviendo el
rabito onduladamente.
24
El niño empezó a esperar lo peor ara los bellos cantores, tanto, tanto,
que frotaba sus pulgares en los dedos del libro.
Gatiiiito, escuchó que decía una SEÑORA, ven a comer, mientras el

PLATO hacía tic-tic-tic-tic-tic golpeado por una cucharita.
Sin tener tiempo de a reponerse de este susto se empezó a escuchar un

ruido rarísimo que salía del libro: pum-pum-pum-pum…plaaac…
Era Alberto que entró jugando con la PELOTA y sin

querer tiró el florero que estaba en la mesa, y el
AGUA spshhh-pic-pic…pic fue cayendo al suelo.
La SEÑORITA era en realidad su mamá y lo mandó a su cuarto

bastante enojada, antes de que siguiera jugando al futbol con su GATO.
El niño seguía leyendo, escuchando y viendo todas las imágenes de

su maravilloso libro cuando escuchó:
Albeertoooo, la COMIDA está lista, lo llamó su

mamá. Dejando todo así como estaba, fue alegre
y feliz a lavarse las manos para la COMIDA.
Todos los olores de la COMIDA que iba a comer Alberto llegaban

hasta la nariz del niño que olía a sopa de verduras, a papas fritas, a carne,
ensalada, a verduras salteadas, al postre.
El niño estaba con muchísimo apetito, y todos esos olores y colores le

dieron más ganas de comer.
Así dándole un besito al libro lo guardó en el

mismo estante, en el mismo lugar sin polvo, y salió
a preguntarle a su mamá cuando estaría la
COMIDA.
-¡Qué bien que ya estás aquí! Ya esta lista, le contestó la mamá

dándole un besito en la cabeza.
25
INSTRUCCIONES: Después de leer cada cuestión elige la que creas es
la respuesta correcta y marca con una cruz el dibujo correspondiente.
1.- ¿Cuál es el título de la lectura?
2.- ¿Qué debía pasar Alberto por el libro para silenciar el tiempo?
3.- ¿Qué se puso el niño cuando salió la palabra SOL?
4.- ¿Quién miraba a los PAJARITOS?
5.- ¿Quién golpeaba el plato?
26
INSTRUCCIONES: Marca con una cruz de color, el cuadrito que tenga
la respuesta correcta.
6.- Alberto jugaba con un trompo.
Sí No
7.- El niño tiró un florero con la pelota.
Sí No
8.- Alberto se lavó los dientes antes de comer.
Sí No
9.- Guardó el libro en el estante.
Sí No
10.- Su mamá le dio un beso en la cabeza.
Sí No
27
Lección 11. Rabito blanco
Fecha:
Rabito Blanco.
Rabito Blanco era un conejito que movía sin cesar su rabito y hacía un
ruido así:
¡Sess-sess, sess-sess!
Cuando sus padres oían el ruido de Rabito Blanco, se ponían muy

contentos. Su hijito andaba por allí.
Pero un día sus papás no oyeron el ruido de Rabito Blanco. El conejito se

había escapado de casa. Le gustaba mucho corretear por el bosque.
-No vayas solo al bosque -le decían todos los días-, porque si viene el
Hombre Malo con su escopeta te puede matar. Le gusta mucho la carne de
Rabito Blanco. Llegó al bosque. Aprovechó unas carrascas y empezó a
hacer una cueva. Al poco tiempo oyó un ruido extraño. Dejó de escarbar.
Estiró las orejas. Escuchó con atención y le pareció oír estas palabras:
-¡Te ca-za-ré, te co-me-ré!
Muerto de miedo dio un salto y corrió a su casa. Sus padres le

esperaban llorando. Rabito Blanco les contó su aventura. Ellos escucharon
con atención y al final rieron a carcajadas.
-Hijo mío -le dijo su padre-, lo que oíste no decía: "¡Te ca-za-ré, te co-
me-ré!", sino "¡Sess-sess, sess-sess!"
Rabito Blanco se había asustado de su propio rabito que no se estaba

quieto nunca. 28
INSTRUCCIONES: Después de leer el cuento de Rabito Blanco, subraya
la respuesta que consideres que es la correcta.
1.- ¿Qué movía sin cesar el conejito?
a) Su patita.
b) Su rabito.
c) Sus orejitas.
2.- Por dónde le gustaba corretear al conejito?
a) Por el bosque.
b) Por el río.
c) Por el prado.
3.- ¿Quién podría venir con la escopeta?
a) El lobo feroz.
b) El hombre malvado.
c) El hombre Malo.
4.- ¿Qué escuchó en realidad el conejito?
a) ¡Te ca-za-ré, te co-me-ré!.
b) ¡Sess-sess, sess-sess!
c) ¡Buss-buss, buss-buss!
5.- Dibuja tu mascota
29
Lección 12. La maestra
Fecha:
Hoy, nuestra maestra Rebeca, nos ha

preguntado:
-¿Qué les gustaría ser de mayores?
-Yo, médico -ha dicho Claudia.
-Yo, jardinero -ha contestado Javier.
-A mí me gustaría ser bombero -ha
gritado Alfredo.
Eliana ha levantado la mano:
-Pues yo quiero ser bailarina.
-Yo, Dentista -ha contestado
Laura.
Miguel ha añadido:
-Yo quiero ser chofer como mi papá.
La maestra Rebeca, nos ha explicado
que todos los trabajos son necesarios.
30
INSTRUCCIONES: Marca con una X lo que es verdadero en la lectura.
* Claudia quiere ser médico.
* Miguel quiere ser bombero.
* Alfredo quiere ser chofer.
* Charo quiere ser bailarina.
2. Lee o escucha los nombres de los niños y colorea los que no están
en la lectura.
INSTRUCCIONES: Responde:
1.- ¿Cómo se llama la maestra de la lectura?
2.- ¿Qué te gustaría estudiar cuando seas mayor?
3.- ¿En qué trabaja tu papá?
31
Lección 13. El dibujo de Juan
Fecha:
Me llamo Juan. Soy un poco grande porque ya cumplí 6 años y

pasé a primero de primaria.
El otro día fui con mi mamá a comprar zapatos y mis útiles para la
escuela.
Me gusta salir con mi mamá y ver las tiendas porque siempre hay
cosas de muchos colores.
Pero ese día caminamos y caminamos. Yo estaba muy cansado
y tenía hambre.
Mi mamá me invitó a comer. Pedí quesadillas con frijoles. Comí
muy rápido porque estaban ricas y también porque ya quería regresar
a la casa. Pero como mi mamá todavía no terminaba, se puso a
platicar conmigo:
¿Ya viste lo que tienes debajo de tus manos?
-Un mantel.
-No, si lo volteas ya no es un mantel sino una hoja de papel. ¿Qué tal si
dibujas algo que te guste mucho? Ten, te presto mi pluma.
-No sé dibujar.
-Es muy fácil. Sólo necesitas recordar, observar e inventar. Mira, cierra
los ojos. Imagina algo que te guste mucho. ¿Ya?
-Ya
Ahora, dime, ¿qué estás imaginando?
-Un coche muy bonito
-Pues dibújalo.
-No sé.
-¡Claro que sabes!...Recuerda…¿tiene llantas?
-Sí.
-Dibújalas.
Mi mamá me siguió preguntando si el coche tenía defensas,
puertas, focos, volante, ventanas y antena, hasta que apareció
completo el coche que yo imaginé ¡con todo y chofer!
32
Cuando terminé me preguntó si el coche volaba, porque no veía
el suelo. También me dijo que me acordara de lo que había en las
calles por donde pasaba mi coche. Entonces aparecieron en mi
dibujo: casas, edificios, postes, personas y un perro… un perro… pero
“¿cómo se dibuja un perro?”, le pregunté a mi mamá.
¿Cuántas patas tiene?
-Cuatro
-¿Tiene panza, cabeza, orejas, ojos, cola, dientes…?
Y mientras mi mamá hablaba mi perro iba apareciendo poco a
poquito en el papel. - ¿Qué dibujas ahora, Juan?
-Un semáforo para que no atropellen a mi perro.
Cuando estaba dibujando un arco grandote que cubría el
coche, las calles, la gente y el sol, un viejito se acercó a nuestra mesa
y me dijo:
-¡Qué bonito arcoiris!
-No es un arcoiris, es un puente para que pase la gente, pero le faltan
los barrotes.
Dibujé los barrotes. Mi mamá ya había terminado de comer. Nos
levantamos y el viejito me felicitó por mi dibujo.
- ¿Me lo regalas?
-No, porque me gusta mucho.
-Tú puedes hacer otro si quieres.
-No me quedaría igual. Éste me gusta mucho.
Después de comer seguimos viendo tiendas.
Me sentía muy contento; ¡nunca había hecho un dibujo que me
gustara tanto!
¿Sabes? – Le dije a mi mamá-. Cuando sea grande me gustaría ser
pintor.
Al terminar las compras ya estaba oscuro. Nos subimos al camión
para regresar a la casa y entonces me di cuenta de que había
perdido mi dibujo. Lloré mucho. Aunque mi mamá me dijo que podía
hacer otro, yo sabía que no, porque ése era el primero y me gustaba
mucho. Seguí llorando hasta que la tristeza se e quitó. Después le dije
a mi mamá.
-¿Sabes?...Cuando sea grande mejor voy a ser escritor.
FIN
33
INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada una de las cuestiones y
escribe dentro del rectángulo la palabra SÍ o NO, según corresponda
en cada caso.
1.- ¿La lección se llama “El dibujo de Juan”?
2.- ¿Fue con su mamá a comprar ropa?
3.- ¿Juan comió quesadillas con frijoles?
4.- El coche que dibujo Juan ¿Tenía chofer?
5.- ¿Juan quería ser pintor?
6.- Su mamá le pidió que dibujara?
7.- ¿El viejito le arrebató el dibujo?
8.- ¿Lo primero que dibujo fue un coche?
9.- ¿Lo que dibujo al final fueron los barrotes del puente?
10.- ¿Regaló Juan su dibujo?
34
INSTRUCCIONES: Lee atentamente las preguntas y contesta
subrayando la respuesta que consideres correcta.
1.- ¿Cuántos años tiene Juan?
5 6 7
2.- ¿Con quién fue de compras Juan?
con su mamá con su papá solo
3.- ¿Qué compró Juan?

zapatos y zapato y zapatos y
útiles escolares tenis y ropa
4.- ¿qué mascota dibujó Juan?

un gato un perro una rana
5.- ¿Quién le pidió el dibujo a Juan?

Su mamá su abuelo un viejito
6.- ¿Qué le pasó al dibujo de Juan?

Se le perdió lo rompió lo regaló
7.- Cuando terminaron las compras ya estaba…

lloviendo oscuro nublado
8.- Juan quería ese dibujo porque era…

su primer dibujo su segundo dibujo
9.- Al final, ¿Qué quería ser de grande Juan?

pintor escritor escultor
10.- Juan entró a estudiar a…

preprimaria primaria preparatoria
35
Lección 14. El ratón Ron
Fecha:
El ratón Ron, tenía tanta hambre que fue

al palacio de la reina Roberta, y a robar
queso entró.
Roberta en cuanto vio robando a Ron le
dijo: “¡Alto!, no debes robar y si quieres
algo solo debes pedir.
INSTRUCCIONES: Lee el texto y encierra con un color las palabras que

empiezan con la letra “R-r” y luego escríbelas en los recuadros.
x x
x x
x x
INSTRUCCIONES: Encierra con un color la respuesta correcta.
1.- ¿Quién tenía hambre?
La reina Roberta La ratita Rosita El ratón Ron
36
2.- ¿De quién era el palacio?
De la reina Roberta De la reina Regina De la reina Romina
3.- ¿Qué no se debe hacer?
Compartir la comida Regalar flores Robar
37
Lección 15. El perro glotón
Fecha:
Un perro del campo había ido a la ciudad para ver si conseguía

algo para comer en cualquier carnicería.
Al regresar, cuando llevaba entre los dientes un buen pedazo de

carne, cruzó por un puente de madera el canal que señalaba el límite
de sus dominios.
Curioso, se asomó al barandal del puente, y vio claramente

reflejada su propia figura en el agua, aunque de mayor tamaño. Y el
muy tonto creyó que se trataba de otro perro, que tenía en la boca
un trozo de carne mucho más grande que el suyo.
Con los ojos brillantes de avaricia, pensó en apoderarse de la carne

del otro y se preparó rápidamente para abalanzarse sobre él abriendo
sus poderosas mandíbulas…
Pero, naturalmente, al hacerlo así, su propia carne se le cayó de la

boca y fue a caer de golpe en el agua.
Y ya no se veía nada en el canal. Solamente los círculos que se

iban formando en la superficie del agua, que cada vez se hacían más
grandes, tan grandes, al fin, como la misma tontería del perro
campesino.
38
INSTRUCCIONES: Para cada pregunta hay tres posibles respuestas,
subraya la que consideres correcta.
1.- ¿De dónde era el perro? 6.- ¿Qué hizo el perro en el

a) de la ciudad barandal del puente?
b) del campo a) se lanzó
c) de la sierra b) se asomó
c) se sentó
2.- ¿A dónde fue el perro?

a) a la ciudad 7.- ¿Qué vio reflejada en el
b) al campo agua?
c) a la sierra a) un pez
b) otro perro
c) su figura
3.- ¿Qué quería conseguir el
perro?
8.- ¿Qué pensó el perro?
a) desayunar
a) lanzarse
b) comer
b) correr
c) cenar
c) sentarse
4.- ¿Qué llevaba entre los 9.- ¿Dónde cayó la carne del
dientes? perro?
a) un pedazo de carne a) en el puente
b) una salchicha b) en el camino
c) un pollo c) en el agua
5.- ¿Qué cruzó el perro? 10.- ¿Qué se veía al fondo del

a) la calle canal?
b) la banqueta a) la carne
c) el puente b) su figura
c) nada
39
Lección 16. El niño príncipe
Fecha:
Había una vez en un castillo muy hermoso un rey muy

generoso que vivía con su hijo.
El pequeño príncipe tenía muchas riquezas y juguetes,

pero no tenía amigos con quienes jugar y vivía muy triste.
Un día, el príncipe se asomó por el balcón del castillo y

empezó a llamar a todos los niños del pueblo. Los niños
volteaban cuando oían que alguien los llamaba, pero
cuando descubrían que era el príncipe corrían a esconderse.
Fue muy triste darse cuenta que nadie le hacía caso.
El príncipe tenía que hacer algo para acercarse a los

niños, ¿en qué podía ser diferente?
Después de pensar largo rato tenía la solución.
El príncipe empezó a regalarles a los niños todos sus

juguetes. Cuando regaló el último de ellos, decidió salir al
pueblo a jugar con los niños, ya no era tan diferente a los
demás.
40
INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas y escribe en el recuadro el
número de la respuesta correcta.
¿Quiénes vivían en un castillo

muy hermoso? 1.- corrían
¿Cómo era el castillo? 2.- muy hermoso.
3.- sus juguetes

¿Cómo era el rey?
4.- riquezas y
¿Qué tenía el príncipe? juguetes
5.- El rey y el
¿Cómo vivía el príncipe? príncipe
¿Por dónde se asomó el 6.- muy triste

príncipe?
¿Qué hacían los niños al ver 7.- por el balcón

al príncipe?
8.- salir al pueblo a
¿Cómo se sintió el príncipe
cuando los niños no le
jugar.
hacían caso?
9.- generoso
¿Qué les regaló el príncipe
para poder jugar con ellos? 10.- muy triste al
darse cuenta que
¿Qué decisión tomó el nadie le hacía
príncipe cuando regaló el
último de sus juguetes?
caso.
41
Lección 17. La cara perfecta
Fecha:
Había una vez un muñeco de papel que no tenía cara. Estaba

perfectamente recortado y pintado por todo el cuerpo, excepto por
la cara. Pero tenía un lápiz en su mano, así que podía elegir qué tipo
de cara iba a tener ¡Menuda suerte! Por eso pasaba el día
preguntando a quien se encontraba:
- ¿Cómo es una cara perfecta?
- Una que tenga un gran pico - respondieron los pájaros.
- No. No, que no tenga pico -dijeron los árboles-. La cara perfecta está
llena de hojas.
- Olvida el pico y las hojas -interrumpieron las flores- Si quieres una cara
perfecta, tú llénala de colores.
Y así, todos los que encontró, fueran animales, ríos o montañas, le

animaron a llenar su cara con sus propias formas y colores. Pero
cuando el muñeco se dibujó pico, hojas, colores, pelo, arena y mil
cosas más, resultó que a ninguno le gustó aquella cara ¡Y ya no podía
borrarla!
Y pensando en la oportunidad que había perdido de tener una

cara perfecta, el muñeco pasaba los días llorando.
- Yo solo quería una cara que le gustara a todo el mundo- decía-. Y

mira qué desastre.
Un día, una nubecilla escuchó sus quejas y se acercó a hablar con él:
42
- ¡Hola, muñeco! Creo que puedo ayudarte. Como soy una nube y
no tengo forma, puedo poner la cara que quieras ¿Qué te parece si
voy cambiando de cara hasta encontrar una que te guste? Seguro
que podemos arreglarte un poco.
Al muñeco le encantó la idea, y la nube hizo para él todo tipo de

caras. Pero ninguna era lo suficientemente perfecta.
- No importa- dijo el muñeco al despedirse- has sido una amiga

estupenda.
Y le dio un abrazo tan grande, que la nube sonrió de extremo a

extremo, feliz por haber ayudado. Entonces, en ese mismo momento,
el muñeco dijo:
- ¡Esa! ¡Esa es la cara que quiero! ¡Es una cara perfecta!
- ¿Cuál dices? - preguntó la nube extrañada - Pero si ahora no he

hecho nada...
- Que sí, que sí. Es esa que pones cuando te doy un abrazo... ¡O te
hago cosquillas! ¡Mira!
La nube se dio por fin cuenta de que se refería a su gran sonrisa. Y

juntos tomaron el lápiz para dibujar al muñeco de papel una sonrisa
enorme que pasara diez veces por encima de picos, pelos, colores y
hojas.
Y, efectivamente, aquella cara era la única que gustaba a todo el

mundo, porque tenía el ingrediente secreto de las caras perfectas:
una gran sonrisa que no se borraba jamás.
43
INSTRUCCIONES: Sigue atentamente la lectura del cuento “La cara
perfecta” que realiza tu maestra y contesta lo que se te indica.
1.- Observa los dibujos y en el cuadro pequeño escribe los números 1,

2, 3 según el orden en que ocurrieron los hechos en el cuento.
2.- Une con líneas de colores el dibujo de la izquierda con el texto de

la derecha según la sugerencia que le hicieron los pájaros, los árboles
y la nube.
Una que tenga un gran pico.
La cara perfecta está llena de

hojas.
.
Creo que puedo ayudarte, como no

tengo forma, puedo poner la cara
que quieras.
44
3.- Lee cada enunciado y elige de las dos palabras que están a la
derecha, la que contesta correctamente y escríbela sobre la línea.
El muñeco de papel tenía un ___________________________

pincel
lápiz
flores
Tú llénala de colores, le aconsejaron las ________________________
mariposas
Creo que puedo ayudarte, dijo la __________________________ niña

nube
4.- En el siguiente muñeco, dibuja la cara perfecta que le gusta a todo

el mundo.
45
Lección 18. El panda dormilón
Fecha:
Un día, el panda dormilón, tomó un gran

desayuno. Comió tanto que se quedó dormido,
como siempre; olvidó lavarse los dientes.
Al día siguiente, al panda el diente le dolió y al
dentista visitó. Él le advirtió que, si no se lava los
dientes, los perdería.
El panda prometió lavarse los dientes tres veces
cada día.
INSTRUCCIONES. - Encierra con un color las palabras que tengan la letra “D-d”
Escribe en los recuadros las palabras que empiezan con la letra “D-d”
x x
x x
x x
INSTRUCCIONES.- Encierra con un color la respuesta correcta.

1.- ¿Quién era el dormilón?
El delfín El dragón El oso panda 46

2.- ¿Qué olvidó lavarse?
Lavarse los dientes Lavarse la cara Lavarse las manos
3.- ¿A quién visito el osos panda?
Al Oculista Al Dentista Al Estilista
47
Lección 19. La tierra de arena
Fecha:
Hace mucho tiempo solo existía el mar y el cielo. Un día el Señor del
Viento decidió crear la tierra, pero necesitaba un poco de arena del
fondo del mar.
Al enterarse los animales marinos quisieron ayudar. Así que se

reunieron para ver quién nadaba mejor.
Como el viaje era muy largo, no invitaron a la tortuga. Es muy lenta

–dijeron.
Así el primero en bajar fue el camarón, pero como era tan

pequeño se cansó muy rápido y mejor regresó. Después siguió el
tiburón, pero a medio viaje le dio hambre y se puso a cazar peces. En
tercer lugar bajó el pulpo, solo que se aburrió y prefirió irse con el
calamar. Por último fue la ballena quien nadó velozmente, pero casi al
llegar se quedó dormida. Total que ninguno logró llegar y subieron
muy tristes a ver al Señor del Viento.
Entonces vieron que la tortuga se acercaba con mucha prisa.
-¿De dónde vienes? –le preguntó el Señor del Viento.
-Traía la arena, pero se me cayó –contestó con tristeza.
Con lo que queda en tus aletas alcanza –dijo el señor del Viento,
quien tomó los granos y los regó por todas partes.
De los granos de arena surgieron las playas, los campos y las

montañas.
En agradecimiento, el Señor del Viento permitió que a tortuga fuera

la primera en tocar la tierra.
Y desde entonces se le ve por todas partes.

48
INSTRUCCIONES: Sigue atentamente la lectura del cuento “La tierra de
arena” que realiza tu maestra y contesta lo que se te indica.
1.- Observa los dibujos y en el cuadro pequeño escribe los números 1,
2, 3 según el orden en que ocurrieron los hechos en el cuento.
INSTRUCCIONES: Marca con una X de color la respuesta correcta.

2.- ¿Quién decidió crear la tierra?
3.- Los animales marinos se reunieron para ayudar, pero ¿A quién no

invitaron?
49
INSTRUCCIONES: Une con líneas de colores la imagen con el texto
correspondiente.
Como era tan pequeño se cansó muy

rápido y mejor regresó.
Nadó velozmente, pero casi al llegar se

quedó dormida.
Se reunieron para ver quién nadaba

mejor.
A medio viaje le dio hambre y se puso a

cazar peces.
Se aburrió y prefirió irse con el calamar.
50
Lección 20. La ballena Elena
Fecha:
La ballena Elena es gorda y es buena,

nada por los mares como una sirena.
La ballena Elena, cuando almuerza o cena
se toma un gran plato de sopa con avena.
1.- ¿Quién es Elena?
cocodrilo ballena pescado
2.- La ballena Elena nada como una…
sirena tortuga iguana

3.- ¿Qué come la ballena Elena?
Hamburguesa huevo sopa con avena
51
4.- ¿Dónde vive la ballena Elena?
La ciudad Las montañas El mar
5.- En la lectura hay 4 palabras que riman, enciérralas con color

amarillo.
6.- Une con líneas de colores las imágenes cuyo nombre terminen
igual. (que rimen)
ballena dado
iguana sirena
pescado pato
gato rana
52
Lección 21. El sapo y la cigarra
Fecha:
Un sapo estaba muy orgulloso de su voz y toda la noche se la

pasaba cantando: croac croac croac…Y una cigarra estaba muy
orgullosa de su voz y toda la noche y también todo el día cantando:
chirr chirr chirr…una vez se encontraron y el sapo le dijo:
-Mi voz es mejor.
Y la cigarra le contestó:
-La mía es mejor.
Se armó una discusión que no tenía para cuando acabar. El sapo
decía que él cantaba toda la noche. La cigarra decía que ella
cantaba día y noche. El sapo decía que su voz se oía a más distancia;
y la cigarra decía que su voz se oía siempre. Se pusieron a cantar
alternándose: croac croac croac chirr chirr chirr
Y ninguno se convencía. Y el sapo dijo:
-Por aquí, a la orilla de la laguna, se para una garza. Vamos a que
haga de juez.
Y la cigarra dijo:
-vamos
Saltaron y saltaron hasta que vieron a la garza.
Era parda y estaba parada sobre una pata mirando el agua.
-Garza, ¿sabes cantar? .-gritó la cigarra.
-Si sé –respondió la garza echándoles una ojeada
-A ver, canta, queremos oír cómo lo haces para nombrarte juez
-Dijo el sapo
La garza tenía sus intenciones y respondió:
-¿Y quiénes son ustedes para pedirme prueba? Mi canto es muy fino,
despreciables gritones. Si quieren, aprovechen mi justicia; si no, sigan
su camino.
Y con gesto aburrido estiró la otra pata.
-Cierto-dijo el sapo-, nosotros no tenemos por qué juzgar a nuestro
juez.
53
Y la cigarra gritó:
-Garza, queremos únicamente que nos digas cuál de nosotros dos
canta mejor.
La garza respondió:
-Entonces acérquense para oírlos bien.
El sapo dijo a la cigarra:
-Quién sabe, convendría más no acercarnos y dar por terminado el
asunto.
Pero la cigarra estaba convencida de que iba a ganar y,
dominada por la vanidad, dijo:
-Vamos, tu voz es más fea y ahora temes perder.
El sapo tuvo cólera y contestó:
-Ahora oirás lo que es canto.
Y a grandes saltos se acercó a la garza seguido de la cigarra.
La garza se volteó y ordenó al sapo:
-Canta ahora.
El sapo se puso a cantar, indiferente a todo, seguro del triunfo, y
mientras tanto, la garza se comió a la cigarra.
-Ahora, seguirá discusión en mi buche. Y también se lo comió. Y la
garza, satisfecha de su acción, encogió una pata y siguió mirando
tranquilamente el agua.
54
Encierra en un círculo de color la respuesta que consideres correcta.
1.- Encierra en los personajes de la fábula que acabas de leer.
sapo cigarra hormiga
2.- ¿Qué hacía el sapo durante la noche?
3.- ¿Qué hacía la cigarra durante el día y la noche?
4.- ¿A quién acudieron para que fuera el juez y dijera quien cantaba
mejor?
55
5.- La garza descansaba sobre una sola de sus:
alas patas brazos
6.- ¿A quién le dijo la garza que cantara primero?
7.- ¿Quién le dijo a la cigarra “Querida, no te escucho desde donde

estás, ¿Podrías acercarte un poco?
garza elefante cigarra
8.- ¿A quién se comió la garza mientras el sapo cantaba?
9.- Observa las palabras de los recuadros, escríbelas en los recuadros

de palabras largas y palabras cortas.
Palabras cortas Palabras largas

alas elefante
56
10.- Colorea la imagen que corresponde a la lectura.
57
Lección 22. El sol
Fecha:
Un nuevo día, había llegado, y nuestro amigo el Sol ya estaba listo para salir. Desde bien
temprano, ya estaba preparándose para que el día fuera "Un Gran Día".
Sin darse cuenta llegó su hora y el cielo se vistió de luz y color.
Nuestro amigo el Sol estaba muy contento, pues ninguna de esas nubes traviesas había
venido a tapar su resplandor hoy.
Desde el cielo, veía a los niños jugar y reír en el parque, la playa... y se sentía feliz porque
sabía que en parte era gracias a él.
Observando a un grupo de niños, escuchó como contaban lo que iban a hacer cuando
se hiciera de noche, el Sol escuchó muy atento como uno de esos niños decía: "Que ganas
tengo de que se haga hoy de noche, porque son las fiestas de mi pueblo y esta noche van
a celebrarlo, llenando el cielo de brillantes cohetes, cohetes que son como estrellas..."
El Sol se puso muy triste y no quiso seguir escuchando. Él también tenía ganas de ver
esos cohetes pero sabía que no podía ser.
Llegó la noche y el Sol se escondió. Esa noche estuvo muy triste pensando en lo bien
que se lo estarían pasando todos viendo esos bonitos cohetes.
Tan triste estaba que estuvo varios días sin salir, se pasaba todo el día escondido.
Un día cansado de esa soledad decidió salir y se dio cuenta de que todos al verle
estaban muy contentos y se notaba que le habían echado mucho de menos.
58
Entonces se sintió muy feliz y se dio cuenta de que, aunque no siempre podemos
hacer lo que nos gusta debemos sentirnos felices de lo que somos e intentar que todos los
demás también lo sean.
INSTRUCIONES.- Lee las preguntas y contesta.
1. ¿Por qué los niños querían que sea de noche?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. ¿Por qué el Sol se puso triste?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
59
3. Completa:
Sin darse cuenta llegó su _________________ y el _______________se
vistió de __________________ y __________________.
Desde el cielo, veía a los __________________ jugar y ____________
en el __________________, en la ___________________.
El ______________ se puso muy ____________ y no quiso seguir
_______________________. El también tenía ganas de ver esos
_______________________.
60
Lección 23. La muñeca
Fecha:
Ayer me trajo papá una linda muñeca, tiene el pelo de oro y la carita
sonriente. Está vestida de color rosa y zapatitos de cristal.
Con sus ojitos alegres me mira muy fijo y si la acuesto en su cuna se
duerme sin llorar.
La llevaré de paseo y cuando se ensucie le prepararé una tinita de
agua tibia para bañarla.
Lavaré su ropita y la tenderé al sol. Mientras descansa mi muñequita,
pensaré cómo llamarla, ayúdame tú.
1.- Colorea la muñeca de acuerdo a lo que dice la lección.
61
Recorta y pega las palabras que hacen falta para completar los
enunciados.
Puedes volver a leer la lección y contestar correctamente.
1.- Ayer me trajo una

muñeca.
2.- Tiene el de y la carita.
3.- Está vestida de color y

de cristal.
4.- Si la en su se
sin llorar.
5.- Lavaré su y la tenderé al
6.- ¿Qué nombre le pondrías a la muñeca?
-----------------------------------
mi papá linda pelo oro
sonriente rosa zapatitos acuesto
cuna duerme ropita sol
62
Lección 24. La mula Mila
Fecha:
Rodea con color rojo todas las letras “m” que aparecen en el texto.
En la loma
la mula Mila
olía las margaritas.
Sale el Sol
en el campo de amapolas.
e ilumina el olmo.
La paloma Lola
Se asoma.
63
Escribe 3 palabras de la lectura que contengan la letra “s”
Escribe 3 palabras de la lectura que contengan la letra “l”
Escribe sus nombres.
64
Lección 25. La gallina Paula
Fecha:
La gallina Paula era feliz. Vivía con su familia en una casita

del bosque. La casita tenía un jardín lleno de rosas rojas y azules.
Había un árbol donde vivía el perico Pepe y había muchas moras,
que picoteaba para comer.
Ella tenía muy buen corazón y era una tierna mamá. Le gustaba,
junto al gallo Pancho, barrer, tejer, coser y cocinar para sus diez
pollitos.
Los diez pollitos salían a jugar con el perico Pepe y picoteaban las
moras que caían al piso y buscaban en el suelo semillas y gusanos.
En la tarde, al volver a su casa, la gallina Paula, el gallo Pancho y
sus diez pollitos, se repartían los ricos alimentos que
recolectaban y se los comían.
65
1.- Enumera los pollitos de la gallina Paula.
2.-Escribe dentro del cuadrito la “V” de verdadero o la “F” de falso en

cada oración, según corresponda a cada caso:
La gallina Paula vivía en un gallinero chico.
Paula y Pancho tenían diez pollitos.
Los pollitos buscaban semillas y gusanos.
Los pollitos jugaban con el perico Pepe.
Los pollitos se peleaban entre ellos.
3.- Escribe los nombres de personas que aparecen en la lectura:
4.- Colorea las flores de acuerdo a lo que dice la lectura.
66
Lección 26. La bufanda del avestruz
Fecha:
Juanita el avestruz hembra salió anoche a cenar con su

familia, pero no se puso bufanda. Pasó mucho frío, por eso
hoy le duele mucho la garganta. No puede tragar y, cuando
come, lo pasa fatal.
Se lo conto a sus amigas las ardillas y a éstas se les ocurrió una

buena idea:
-iremos a buscar hojas, pelo de animales y musgo y le

tejeremos una bufanda a Juanita para que no pase más frío.
Cuando le regalaron la bufanda, el avestruz se sintió muy

agradecida y feliz.
Son unas buenas amigas –les dijo a las ardillas- ¡Es la bufanda
más suave y cómoda que he tenido en mi vida! ¡Muchas
gracias ardillas!
67
INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas.
1.- ¿Qué le ocurría al avestruz?
________________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________________
2.- Subraya las cosas que utilizaron las ardillas para hacer la
bufanda.
lana
algodón
hojas
semillas
flores
pelos
plumas
musgo
3.- ¿Cómo se sintió Juanita con la bufanda que le regalaron

las ardillas? Subraya la respuesta
feliz
molesta
agradecida
enfadada
68
4.- Escribe en orden alfabético las siguientes palabras,
apóyate con el abecedario:
ardillas feliz plumas lana
molesta Juanita bufanda
a b c ch d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
69
Lección 27. La cigarra y la hormiga
Fecha:
La cigarra era feliz disfrutando del verano: El sol brillaba, las flores
desprendían su aroma…y la cigarra cantaba y cantaba. Mientras tanto, su
amiga y vecina, una pequeña hormiga, pasaba el día entero trabajando,
recogiendo alimentos.
-¡Amiga hormiga! ¿no te cansas de tanto trabajar? Descansa un rato

conmigo mientras canto algo para ti.-Le decía la cigarra a la hormiga.
-Mejor harías en recoger provisiones para el invierno y dejarte de tanta

holgazanería –le respondía la hormiga, mientras transportaba el grano,
atareada.
La cigarra se reía y seguía cantando sin hacer caso a su amiga.
Hasta que un día, al despertarse, sintió el frío intenso del invierno. Los árboles
se habían quedado sin hojas y del cielo caían copos de nieve, mientras la
cigarra vagaba por el campo, helada y hambrienta. Vio a lo lejos la casa
de su vecina la hormiga, y se acercó a pedirle ayuda.
-Amiga hormiga, tengo frío y hambre, ¿no me darías algo de comer? Tú

tienes mucha comida y una casa caliente, mientras que yo no tengo nada.
La hormiga entreabrió la puerta de su casa y le dijo a la cigarra:
-Dime amiga cigarra, ¿qué hacías tu mientras yo madrugaba para

trabajar? ¿Qué hacías mientras yo cargaba con granos de trigo de acá
para allá?
-Cantaba y cantaba bajo el sol, contestó la cigarra.
¿Eso hacías? Pues si cantabas en el verano, ahora baila durante el invierno.
Y le cerró la puerta, dejando fuera a la cigarra, que había aprendido la

lección.
70
INSTRUCCIONES: Ordena la secuencia de la fábula “La
cigarra y la hormiga”
Escribe dentro del círculo del 1 al 4 según sucedieron los
hechos.
71
INSTRUCCIONES: Lee las preguntas y contesta recortando las
respuestas y pegándolas en el lugar correcto.
1.- ¿Qué hace la hormiga en verano?
2.- ¿Qué hace la cigarra en verano?
3.- En invierno, ¿Los días son largos o cortos?
4.- Con la llegada del invierno, ¿Qué ayuda pide la cigarra a la

hormiga?
5.- ¿Cuál fue la respuesta de la hormiga a la cigarra?
6.- ¿Qué has aprendido de este cuento?

_______________________________________________
_______________________________________________
- ------------------------------------------
cantar Baila durante el invierno
cortos trabajar Pide comida
72
Lección 28. El desayuno de Saúl
Fecha:
Lee la historia, recorta, ordena y pega las imágenes en su

orden correcto de acuerdo a la lectura. Hazlo en los
recuadros al final de la lectura.
Saúl empieza este año su primer grado en la primaria

“Chapultepec”, ya es un niño mayor, por las mañanas
se levanta y prepara su desayuno.
Primero coloca todo lo necesario encima de la mesa,
pone el pan bimbo en la tostadora, ya que el pan está
tostado le pone mermelada de fresa y por último se
come el pan tostado que tanto le gustan.
Saúl es un niño muy independiente.
73
Lección 29. La casita
Fecha:
En lo alto de la montaña hay una casita blanca de tejas rojas,

tiene al frente un caminito de piedras y una palmera verde.
Si llegamos al jardín, por las ventanas podemos ver: una sala,
un comedor, una cocina y un dormitorio con tres camitas.
Todo está muy limpiecito, muy bien acomodado.
¿Quién vivirá allí? ¿Unos enanitos? ¿O unos gatitos?
¿Quién será?
¿Será un niñito con su papá y su mamá?
Piensa pequeño y lo que tu pienses será.
Rellena con tu color preferido el círculo que contenga la respuesta

correcta.
1.- La casita que está en la montaña es:
verde blanca azul
2.- Las tejas de la casa son de color:
verde blanca rojo
3.- El caminito de piedras está:
atrás al frente a un lado
4.- En el dormitorio hay:
3 camitas 2 camitas ninguna camita

74
5.- En la casita todo está muy:
Muy sucio muy desordenado muy limpio
6.- ¿Quién crees que vive en la casita?
Dibuja la casita como lo indica la descripción de la

lectura.
75
Lección 30. Sueño con leer.
Fecha:
En las noches, antes de acostarme, leo un libro de cuentos que

me regaló mi tía Lupita en mi cumpleaños. Cuando apagó la luz me
quedo pensando en el cuento y me duermo muy rápido.
Gracias a la lectura han desaparecido las pesadillas.

R. _______________________________________________________________
2.- ¿Cuándo leo?

R.- ______________________________________________________________
3.- ¿Qué leo antes de acostarme?

R.- ______________________________________________________________
4.- ¿Quién me regaló el libro de cuentos?

R. _______________________________________________________________
5.- ¿Por qué me regaló el libro de cuentos?

R.- _______________________________________________________________
Selecciona con una la respuesta que consideres correcta:
6.- Por qué debemos leer antes de dormir?
Porque desaparecen las pesadillas.
Porque me pongo más nervioso.
Porque me duermo más tranquilo.
76
Lección 31. En orden y en la fila
Fecha:
Para entrar y salir del salón todas las niñas y niños formamos una
fila india. Dice la maestra que es la mejor forma para no correr por los
pasillos y evitar accidentes.
Cuando formamos la fila cantamos la canción del tren.
R.- _______________________________________________________________
2.- ¿Qué formamos para entrar y salir?
R. ________________________________________________________________
3.- ¿Por qué entramos y salimos en fila?
Para no correr por los pasillos.
Para que ningún niño o niña se cuele.
Para evitar los accidentes.
4.- ¿Qué hacemos después de formar la fila?
R.- ________________________________________________________________
5.- Contesta V si es verdadero o F si es falso.
Entramos cada uno por nuestro lado.
Forman fila las niñas, los niños no.
Formamos la fila para entrar en orden.

77
Lección 32. La tele
Fecha:
Cuando salgo de la escuela le ayudó a mi mamá a preparar la

comida y después de comer veo la tele durante media hora.
Mi papá y mi mamá me dicen que no es bueno ver la tele más de una
hora al día.
Luego hago la tarea y salgo a jugar con mis amigos y amigas.
1.- ¿Qué hago al salir de la escuela?
R.- _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.- ¿Quiénes me han prohibido ver mucho la tele?
R.- __________________________________________________________________
3.- Ordena del 1 al 3
Me voy a jugar con mis amigos y amigas.
Ayudo a preparar la comida.
Hago la tarea.
4.- Marca la acción correcta.
Prefiero ver la tele en lugar de hacer la tarea
Hacer la tarea es más importante que ver la tele.
78
Lección 33. ¡Ojo con la cocina!
Fecha:
Mi mamá dice que la cocina junto con el baño, es el lugar más

peligroso de la casa. No podemos encender la estufa, aunque
estemos acompañados. El fuego se propaga rápidamente.
1.- ¿Qué lugares de la casa son peligrosos?
R.- ______________________________________________________________
R- _______________________________________________________________
2.- ¿Por qué no debemos encender la estufa?
R.- _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.- ¿Cuáles de estas acciones no debes hacer?
Salir del baño con los pies secos.
Encender el horno de la estufa.
Saltar en la tina.
4.- Une con líneas de colores.
Al coger algo caliente… una servilleta.
Antes de salir de la regadera… uso guantes.
Los cuchillos los envuelvo en… me seco los pies.
79
Lección 34. Ten cuidado
Fecha:
Cuando mi mamá y mi papa van a la tienda y me quedo sola,

entonces no abro la puerta a nadie. Tampoco enchufo ningún
aparato eléctrico. Es muy peligroso.
1.- ¿Serías capaz de inventar otro título? ________________________
2.- ¿Cuál? ______________________________________________________
3.- ¿Por qué está prohibido enchufar la tele?
R.- _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.- Colorea de rojo lo que no debe usar ningún niño o niña.
cuchara plancha
peine
secadora
cuchillo
horno
5.- ¿Qué harías tú si te quedas solo en casa?
No abrir la puerta cuando toquen.
Enchufar la tele.
Jugar a brincar en la cama.
Jugar en mi habitación sin brincar. 80

Lección 35. Juegos “Sin manos”
Fecha:
Lee las instrucciones del juego y practícalo con tus amigos y amigas
Se juega en parejas. El objetivo es que los niños

sean capaces de llevar el balón entre los dos, de un
punto a otro del campo, sin utilizar las manos.
Se puede llevar con el pecho, con la espalda, con
la cabeza…¡todo vale menos las manos!
Ganará la pareja que antes llegue sin que se le
caiga. Si se cae el balón hay que volver a empezar.
Marca las respuestas correctas.

1.- ¿Qué necesitas para jugar?
Un balón Una raqueta Unos guantes
2.- ¿Cómo se organizan los jugadores?
En parejas En grupo de tres Solos
3.- ¿En qué consiste el juego?
En llevar el balón de un lado a otro sin tocarlo con las manos.
En llevar el balón con las manos.
4.- ¿Quién gana?
El primero que llega.
El primero al que se le caiga el balón.
81
Lección 36. Mi hermana Ana
Fecha:
1.-Completa la lectura con:
ocho mezclilla delgada
Mi hermana Ana tiene años,
Es alta y . Siempre lleva
tenis y pantalón de .
2.-Marca las preguntas que no puedas responder.
¿Cómo tiene la nariz mi hermana?
¿Qué zapatos utiliza mi hermana?
¿Cómo se llama su mejor amiga?
¿Cuántos años tiene?
3.- Haz el dibujo de tu hermana y describe cómo es.
______________________________________
_____________ 82
Lección 37. El hámster
Fecha:
Mi hermana tiene un hámster pequeño, esponjoso y muy

avispado. Todas las tardes le pone de comer semillas y frutos secos y
una vez a la semana le limpia la jaula.
1.-¿A quién se parece un hámster? Subraya la respuesta correcta.
A.- un ratón B.- una ardilla C.- un conejo
2.- ¿Cómo es el hámster de mi hermana?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.- “El hámster es muy avispado” significa:
Que se parece a una avispa.
Que es muy listo.
Que es muy torpe.
4.- ¿Qué come el hámster?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.- ¿Cada cuánto tiempo limpia mi hermana la jaula?
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
83
Lección 38. Adivinanza y chiste
Fecha:
Adivina, adivinanza
En un rincón del salón de clases donde
yo estoy instalado, te acercas con los
papeles que no sirven de nada.
Pizarrón bote de basura mesa
Lee, aprende y cuenta este chiste.
Un gato persigue a dos ratones. Uno de los ratones se para y grita:

-¡Guau! ¡Guau!
Y entonces el gato se aleja corriendo.
Los ratones comentan entre ellos:
-¿Te das cuenta de la importancia de saber idiomas?
Haz el dibujo del chiste.
84
Lección 39. El uniforme de deportes
Fecha:
Lunes y miércoles tengo clase de Educación Física. La maestra

Lola nos dijo que para la clase es obligatorio traer el uniforme de
deportes: “¡El que no lo traiga no puede estar en la clase!”.
1.- ¿Cómo se llama la maestra de Educación Física?
____________________________________________________________________________
2.- ¿Qué ropa es obligatoria?
____________________________________________________________________________
3.- ¿Qué pasa si no traes el uniforme de deportes?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4.- ¿Qué días no tengo Educación Física?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.- Además del uniforme de deportes, ¿qué usarías para la clase de

Educación Física?
Unos zapatos de tacón
Unos tenis
Un abrigo
85
Lección 40. La playa
Fecha:
Cuando llegue el verano iré de vacaciones con mi familia a la

playa. Lo que más me gusta es hacer castillos de arena con mis
hermanos. L año pasado hicimos unos enorme, pero…
1.- Inventa otro título para la lectura.
________________________________________________________________________________
2.- ¿Dónde y con quién iré de vacaciones?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Qué hago para divertirme en la playa?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4- ¿Qué te llevarías a la playa? Subraya la respuesta correcta.
toalla cobija sombrero paraguas
5.- ¿Quieres saber cómo termina la historia? Ordena las palabras y lo

sabrás.
ola Una destruyó. lo
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
86
Lección 41. Mi abuelito
Fecha:
El mes de junio es muy especial. Celebramos el cumpleaños de mi

abuelito. Nos reunimos toda la familia y cenamos juntos.
Mi abuelito es muy generoso, en lugar de recibir regalos, él nos
da regalos a nosotros.
1.- ¿Qué celebramos en el mes de junio?
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.- ¿Quiénes nos reunimos?
_______________________________________________________________________________
3.-Marca las respuestas verdaderas.
En julio celebramos el cumpleaños de mi abuelito.
Mi abuelito nos da regalos.
Vamos a verlo solo mis papás y yo.

4.- ¿Quieres saber cómo se llama mi abuelito? Ordena las letras y lo
sabrás
4 8 1 6 2 7 3 9 5
n c F i r s a o c 1 2 3 4 5 6 7 8 9
87
Lección 42. Canción “A la víbora de la mar”
Fecha:
Copia y aprende esta ronda para jugar. Cántala en el recreo y juega

con tus amigos y amigas.
A la víbora, víbora de la mar, de la mar
por aquí pueden pasar.
Los de adelante corren mucho,
los de atrás se quedarán
tras, tras, tras, tras.
Una mexicana que fruta vendía,
ciruelas, chabacanos, melón y sandía.
Será melón, será sandía,
será la vieja del otro día, día, día.
88
Lección 43. El cumpleaños de mi mamá
Fecha:
El veinte de marzo, mi papá llegó a la casa con un regalo. Yo o

me acordaba, pero era el cumpleaños de mi mamá. Toda la familia
nos fuimos a cenar juntos.
1.- ¿Cuándo es el cumpleaños de mi mamá?
_______________________________________________________________________________
2.- ¿Qué hicimos el día del cumpleaños?
________________________________________________________________________________
3.- ¿Qué palabra hay en la lectura con m delante de p? Escribe otra

que tú conozcas
________________________________________________________________________________
4.- Pregúntale a tu mamá cuando es su cumpleaños.
________________________________________________________________________________
5.- ¿Cómo celebras el cumpleaños de tu mamá?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
89
Lección 44. El zoológico
Fecha:
En el zoológico de Guadalajara hay muchos animales mamíferos,

como los monos, osos y tigres. Reptiles como las serpientes y los
cocodrilos. Aves como los loros, periquitos y cigüeñas. Pero los
animales que más me gustan son las cebras rayadas y los canguros
saltarines.
1.- ¿Dónde está el zoológico?
___________________________________________________________________________
2.- Subraya los animales mamíferos.
osos periquitos tigres serpientes monos
3.- Piensa y razona. Une con líneas d colores.
Tienen plumas. osos, tigres y monos.

Tienen pelo. serpientes y cocodrilos.
Tienen escamas. loros y periquitos.
4.- ¿Cómo son las cebras? ¿Y los canguros?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5.- Marca las respuestas falsas.
Los periquitos son mamíferos.
Las cebras son blancas.
Los cocodrilos son reptiles.
90
Lección 45. Mi recámara
Fecha:
En mi recámara hay una cama, un buró, un ropero y un escritorio

para hacer las tareas escolares.
Todo está muy limpio y ordenado.
_______________________________________________________________________________
2.- ¿Cuántos muebles hay en mi recámara?
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Para qué se utiliza cada mueble?
Cama guarda la ropa.

Ropero hago las tareas escolares.
Buró duermo sobre ella.
Escritorio gurdo la ropa interior.
4.- ¿Cómo está la recámara?
_______________________________________________________________________________
5.- Escribe el enunciado contrario.
“Mi recámara está limpia y ordenada”
_______________________________________________________________________________
91
Lección 46. Mi abuelita
Fecha:
Mi abuelita Ana es buena y cariñosa. Los sábados vamos a

visitarla toda la familia. Ella nos prepara una exquisita comida.
Mi abuelita Ana es la mamá de mi papá.
______________________________________________________________________________
2. ¿Cómo es mi abuelita?
______________________________________________________________________________
3.-Marca la respuesta correcta.
Mi abuelita se llama Antonia.
Vamos los sábados a visitarla.
Mi abuelita es la mamá de mi papá.
4.- ¿Qué quiere decir “nos prepara una exquisita comida”?
Que la comida está muy rica.
Que a nadie nos gusta la comida.
5.- ¿Cómo se llaman tus abuelitos?
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
92
Lección 47. El sapo
Fecha:
Este era un sapo que quería subir una escalera, y tardó siete
años. Y cuando ya iba por el último escalón, se cayó de golpe y dijo:
-¡Caramba! ¡Lo que son las prisas!
Y por eso, cuando una prona tarda mucho tiempo para hacer
una cosa y luego le sale mal, dice la gente: “Te ha pasado lo del sapo.
Después de los siete años las prisas”.
_______________________________________________________________________________
2. ¿Qué quería hacer el sapo?
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Cuánto tardó el sapo en subir la escalera?
_______________________________________________________________________________
4.- ¿Qué le pasó n el último escalón?
_______________________________________________________________________________
5.- Las prisas son:
Buenas, porque llegas antes.
Malas, porque puedes hacer las cosas mal.
93
Lección 48. Lávate las manos
Fecha:
Todos los días antes de comer me lavo las manos en el baño con
agua y jabón.
Es muy importante para quitar los microbios que provocan
enfermedades.
_____________________________________________________________________________
2.- ¿Qué hago antes de comer?
_____________________________________________________________________________
3.- ¿Dónde me lavo las manos?
_____________________________________________________________________________
4.- ¿Por qué me lavo las manos?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5.- Con qué hay que lavarse las manos?
Con agua y miel. Con agua y jabón.
6.- ¿Cuándo hay que lavarse las manos?
Sólo pata desayunar. Sólo antes de dormir.
Siempre que comamos. Antes de comer.
94
Lección 49. El baño
Fecha:
Mi mamá y mi papá me tienen prohibido jugar en el baño. Dicen que,

junto con la cocina, es el lugar más peligroso de la casa porque
podemos tener muchos accidentes y debemos cuidar el agua.
_______________________________________________________________________________
2.- ¿Qué está prohibido en el baño?
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Por qué me prohíben jugar en el baño?
_______________________________________________________________________________
4.- ¿Cuáles son los lugares más peligrosos de una casa?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.- ¿Qué haces para evitar accidentes?
Corro por los pasillos.
Me seco los pies al salir de la regadera o la tina.
No toco los aparatos eléctricos.
95
Lección 50. La bici con seguridad
Fecha:
Cuando salgo a andar en bici, siempre uso el caso. Es muy

importante, pues en caso de caída evitas darte un golpe en la
cabeza. Un día no lo usé y mi mamá me castigó una semana sin bici.
_______________________________________________________________________________
2.- ¿Qué debemos usar para andar en bici?
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Por qué es importante usar caso?
Para mantener el equilibrio en la bici.
Para evitar los golpes en la cabeza.
4.- ¿Por qué me castiga mamá?
_______________________________________________________________________________
5.- ¿Qué otras cosas haces para no tener accidentes?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
96
Lección 51. Silencio en clases
Fecha:
Para poder trabajar bien, en clases debemos estar callados. Cuando

hay alboroto nadie puede trabajar, pues no podemos escuchar lo que
dice la maestra. Un día a maestra se enojó porque estábamos
hablando y nos dejó sin recreo.
_______________________________________________________________________________
2.- Por qué debemos estar callados en clases?
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Qué significa la palabra alboroto?
Que hay mucho silencio.
Que hay mucho ruido.
4.- ¿Qué sucede cuando hay mucho alboroto?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.- ¿Qué hace nuestra maestra si no podemos trabajar?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
97
Lección 52. Chistes
Fecha:
Lee con atención estos chistes. Une con flechas el chiste con el
nombre de la obra.
¿Cómo se llama la obra?

1er. Acto: Una mosca con bata.
2do. Acto: Llega otra mosca con bata.
3er. Acto: Otra mosca más con bata.

1er. Acto: Un calvo peinándose.
2do. Acto: Otro calvo peinándose.
3er. Acto: Otro calvo peinándose.

1er. Acto: Pasa un reloj en un avión.
2do. Acto: Pasa el mismo reloj en un avión.
3er. Acto: Pasa el mismo reloj en un avión.

1er. Acto: Un cerdo despegando.
2do. Acto: Un cerdo volando.
3er. Acto: Un cerdo aterrizando.
98
Lección 53. El ratoncito Pérez
Fecha:
1.- Completa la lectura con las palabras:
maestro ratoncito diente almohada diente
El viernes se me cayó un en el colegio.
El me dio un sobre y lo guardé.
En la lo puse debajo de la
y el Pérez
me trajo un cuento muy bonito.
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Dónde se me cayó el diente?
_______________________________________________________________________________
4.- ¿Quién me ayudó a guardarlo?
_______________________________________________________________________________
5.- ¿Dónde puse el diente en la noche?
_______________________________________________________________________________
6.- ¿Qué me trajo el ratoncito Pérez?
_______________________________________________________________________________
99
Lección 54. El perro abandonado
Fecha:
En mi calle apareció un perro abandonado. El pobre no tiene

casa, está perdido. Mis hermanas y yo le bajamos agua y comida.
Mi papá avisó a la policía municipal y gracias al microchip
guardado en el colar encontraron a su dueño.
____________________________________________________________________________
2.- ¿Quién es el protagonista de la historia?
____________________________________________________________________________
3.- ¿Qué hicimos mis hermanos y yo?
____________________________________________________________________________
4.- ¿Cómo encontraron al dueño del perro?
Porque un policía lo conocía.
Gracias al microchip.
5.- ¿Qué harías si ves un perro abandonado?
Aviso a la policía.
Le doy patadas para que se vaya.
Me compro un garo para que se peleen.
100
Lección 55. La vaca verde
Fecha:
Una vaca blanca con manchas verdes pastaba en un negro

prado. Miraba como un hombre tiraba de un carro en el que iba
montado un burro. Detrás del carro, un perro corría maullando sin
cesar.
Como te diste cuenta, en esta lectura hay palabras mal acomodadas

o que no son correctas, copia y completa la lectura correctamente.
101
Lección 56. Adivina, adivinanza
Fecha:
Lee con atención y encuentra la solución en la sopa de letras.
¿Qué animal es aquél que tiene en su

nombre las cinco vocales?
El ____________________________________________
Tan redonda como un queso y nadie

puede darle un beso.
La ____________________________________________
Alto, alto como un pino y pesa menos que

un comino.
El ____________________________________________
¿Qué es, qué es que te da en la cara y no

lo ves?
El ____________________________________________
Lana sube, lana baja. ¿Qué es?
El ____________________________________________
n a v a j a e l o h
u t j o f v r u p u
y g y r j i t n i m
m u r c i e l a g o
r p o y n n u t y u
l v i e n t o i h i
n a v a j c p p i ñ
102
Lección 57. La computadora
Fecha:
Mi papá compró una computadora. Tiene una enorme pantalla

plana, un ratón y un teclado. A mi me encanta jugar, pero mi papá
me tiene prohibido estar más de media hora al día. Muchos días juego
con mi hermana que es dos años mayor que yo.
_______________________________________________________________________________
2.- ¿Qué compró mi papá?
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Cómo es la pantalla?
Muy gruesa. Muy delgada.
4.- ¿Cuánto tiempo puedo jugar con la computadora?
_______________________________________________________________________________
5.- ¿Con quién juego a veces en la computadora?
_______________________________________________________________________________
6.- ¿Por qué no quiere mi papá que juegue mucho tiempo y sobre
todo que no esté solo?
Para que no se descomponga la computadora.
Para que juegue con mis amigos en el parque.
103
Lección 58. El jefe alce
Fecha:
Bruno era un alce que tenía una gran cornamenta, por eso
quería ser el jefe de su manada. Pasaba el tiempo y nuestro
alce iba creciendo y haciéndose mayor, pero tenía un
problema: no veía muy bien, por eso, cuando se hacía de
noche, a veces, chocaba contra los árboles.
Su madre le dijo:
-Si quieres ser jefe de la manada debes ir al oculista. Quizás

necesites usar gafas.
A él no le gustaba la idea de usar gafas, poruqe pensaba

que los demás alces se reirían de él, pero, como deseaba ser
el jefe, se decidió a ir.
Cuando le pusieron las gafas, comprobó que veía muy bien.
A partir de entonces Bruno fue nombrado jefe de la manada,

por su gran fuerza y, sobre todo, porque gracias a sus gafas,
tenía una gran visión.
104
INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide.
1.- ¿Qué le sucedió al alce?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2.- ¿Cómo se llama el alce? ______________________________
Completa las oraciones:
Bruno fue nombrado jefe de su manda por su
gran _________________________ y, sobre todo, por su
gran ___________________________________________.
Escribe las vocales que faltan:
Br__no qu__ri__ s__r j__f__ d_ l__
m__n__d__ p__rqu__ s__ c__rnam__nt__
__r__ m__y gr__nd__.
105
¿Qué le sucedió a Bruno? Une con líneas la respuesta.
muy mal
regular
Cuando se puso las gafas veía
muy bien
peor
Colorea a Bruno y su amiga.
¿Qué nombre le pondrías a la amiga de Bruno?
___________________________________
106
Lección 59. El osito panda
Fecha:
Yo tengo un oso panda para jugar

es muy cariñoso y conmigo siempre va
conmigo, me da la mano y viene
a merendar.
Para la cena mi madre ha preparado
ensalada de fruta, sopa y pescado.
Nos iremos juntitos a pasear
Cuando hayamos terminado
Completa:
El oso panda es muy ___________________ y siempre va

conmigo.
La mamá ha preparado para cenar sopa, ___________
y ____________________________________ de fruta.
Los osos panda son de dos colores __________________y
_____________________________
Subraya la frase correcta:

Mi oso panda me da la mano.
Mi oso panda no viene conmigo.
107
Lección 60. El elefante Dany
Fecha:
El elefante Dany tiene la trompa torcida.

Un día que se enfadó,
la trompa se le dobló.
Con la trompa para un lado,
no la puede manejar,
habrá que buscar a alguien
que se la pueda arreglar.
El señor veterinario
se la puede enderezar,
haciéndole cosquillas
lo piensa solucionar
al entrarle tanta risa
la trompa se le movió
y así fue, de esta manera
como todo se arregló.
Ahora Dany, el elefante
Ya puede desayunar
Un vaso lleno de leche
Y después quiere otro más.
108
INSTRUCCIONES: Une las preguntas con la respuesta correcta.
larga
1.- El elefante tenía la trompa ______________ corta
torcida
2.- ¿Quién se la arregló? __________________ veterinario
Dany
Completa las frases con las siguientes palabras
risa trompa arregló
Al entrarle tanta la se le
movió y así fue, de esta manera como todo se
INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide:
¿Cómo se llama el elefante?

El elefante se llama ______________________
¿Qué desayunó Dany?

Desayunó un ______________________________
de_______________________________________
109
En la lectura del Elefante Dany, hay varias palabras que
riman.
Escribe algunas parejas de éstas palabras que terminan

igual.
110
Lección 61. La lagartija y el ciervo
Fecha:
Dos lagartijas tomaban el sol, encima de un alto muro. Una

de ellas dormitaba, amodorrada por el calor. La otra estaba
intentando atrapar con su larga lengua los mosquitos que
danzaban cerca de ella, cuando vio a un ciervo que salía del
bosque cercano. La lagartija se olvidó del banquete que los
mosquitos le ofrecían y se puso a admirar al ciervo, pues le
llamaba la atención su porte regio y su imponente
cornamenta.
Contemplando al hermoso animal la lagartija se sintió

descontenta de su suerte y comenzó a quejarse.
- ¡Qué destino tan terrible el de nosotras las lagartijas! - le dijo

a su amiga -. Vivimos, es verdad; pero este vivir no es más que
un vegetar. Nadie se fija en nosotras; a nadie llamamos la
atención. ¿Por qué no habré nacido ciervo?
Pero la lagartija interrumpió bruscamente su discurso al ver

que una feroz jauría salía del bosque y atacaba al ciervo. Éste
se lanzó a la fuga, pero uno de los perros consiguió saltar a su
cuello; cayó al suelo el ciervo, y los perros lo mataron.
Entonces, la lagartija que había estado dormitando le dijo a

la otra:
111
- ¿Aún te cambiarías por ese ciervo? Todo el que sobresale
en algo tiene muchos enemigos. Yo creo que vivir
modestamente, ignorado del mundo, tiene también sus
ventajas.
Y así diciendo, la lagartija volvió a cerrar los ojos, y siguió

dormitando al cálido sol del mediodía.
La lagartija que primero había hablado se quedó pensativa y

callada. Se tragó una mosca que se puso a su alcance y, de
pronto, se sintió muy contenta con su suerte, ya que podía
reposar tranquila, en lo alto de un muro, dándose ricos
banquetes de mosquitos y de moscas, sin tener enemigos ni a
nadie que la envidiara.
112
INSTRUCCIONES: Lee con atención cada pregunta y
subraya la respuesta correcta.
1.- ¿Qué tipo de texto es “La lagartija y el ciervo”?
A) Noticia.
B) Poesía.
C) Fábula.
D) Leyenda.
2.- ¿Quién protagoniza la fábula que acabas de leer?
A) Un ciervo.
B) Los mosquitos.
C) Los perros.
D) Las lagartijas.
3 .- La lagartija deseaba ser como un ciervo porque:
A) ya no quería tomar más sol.
B) quería destacar sobre los demás.
C) quería ser veloz.
D) deseaba vivir en el bosque.
113
4.- De acuerdo al texto, podemos decir que una cornamenta es un:
A) conjunto de cuernos del ciervo.
B) conjunto de perros atacando.
C) tipo de mosquitos del campo.
D) clase de lagartijas africanas.
5.- Según lo que leíste, ¿cuál es el orden correcto de los hechos?
1. La lagartija desea ser un ciervo.
2. La lagartija reflexiona y se contenta con su vida.
3. Las lagartijas toman sol en un alto muro.
4. El ciervo es atacado por la jauría de perros
6.- ¿Qué sentimientos expresaba una de las lagartijas por los ciervos?
A) Miedo.
B) Envidia.
C) Rabia.
D) Admiración.
114
7.- ¿Qué pretende enseñarnos este texto? (moraleja)
A) Debemos aspirar a ser mejores de lo que somos.
B) El trabajo en equipo nos garantiza el éxito en la vida.
C) Tenemos que valorar lo que somos y lo que tenemos.
D) La envidia es dañina, entristece a nuestro corazón.
10.- ¿Qué palabra no pertenece a la familia de la palabra “mosca”:
A) mosquitero.
B) mosquita.
C) mosqueo.
D) moscón.
115
Lección 62. El asno disfrazado de león
Fecha:
Cierta vez, un asno se vistió con una piel de león que

encontró en el camino. Los animales se asustaron al verlo y
huyeron hacia la espesura de la selva.
El miedo se apoderó de toda la región.
El asno respetado, ahora muy temido, se paseaba orgulloso y

en forma vanidosa por toda la selva.
Cuando su amo lo echó de menos, pese al duro día de

trabajo, salió a buscarlo por todas partes. Encontró una
extraña figura. Sintió terror y huyó.
Al poco rato, el amo recordó las grandes orejas que salían de

la piel del león y se dio cuenta de la mentira.
Regresó donde estaba el animal y le quitó el disfraz,

haciéndole pasar mucha vergüenza ante los demás animales
de la región. Partió el amo rumbo a su campo y el asno con
la cabeza gacha lo siguió.
Moraleja
“No simules lo que no eres, si pasar vergüenza no

quieres.”
116
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.
1. El personaje principal de esta historia es el:
a) león.
b) asno.
c) amo.
d) caballo.
2. Los animales huyeron hacia la selva porque el asno:

a) gritaba muy fuerte.
b) se vistió con una piel de león.
c) tenía los dientes muy filudos.
d) se parecía a un tigre.
3. El texto que leíste es:

a) una receta.
b) una noticia.
c) una fábula.
d) un poema.
117
3. La moraleja: “No simules lo que no eres, si pasar
vergüenza no quieres” significa que:
a) debemos ser generosos.
b) debemos ser amables.
c) debemos ser amorosos con los animales.
d) debemos decir la verdad.
5. ¿Por qué crees tú que el asno iba con la cabeza

gacha siguiendo a su amo?
a) porque era muy generoso.
b) porque estaba muy alegre.
c) porque estaba inquieto.
d) porque estaba arrepentido.
6. ¿Por qué crees tú que el asno se vistió con la piel del

león?
a) porque quería jugar.
b) porque quería ser temido y hacerse pasar por león.
c) porque encontraba la piel muy elegante.
d) porque tenía frío.
118
7. Contesta esta pregunta escribiendo con letra clara.
Si fueses el amo ¿Qué le dirías al asno respecto a su

conducta?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. Haz un dibujo que se refiera a la fábula que has leído.
119
Lección 63. La olla de barro
Fecha:
La mamá de Roque hace ollas y figuras de barro que cuece en

el patio de su casa. A Roque le gusta ayudar a su mamá a preparar el
barro. Primero van a buscarlo a un lugar especial, que llaman la mina
de barro.
La mamá de Roque amasa el barro que recogieron, con arena y

un poquito de algodón del árbol de pochote, así prepara una mezcla
muy resistente. Con ella hace figuras de animales, plantas, macetas,
jarritos y ollas que pone a secar al sol.
Cuando ya están secas las pintan con color de tierra; la ayudan

el papá de Roque y sus hermanos grandes.
Después, juntan mucha leña y prenden un gran fuego encima de

las figuras de barro para cocerlas.
Cuando se quema toda la leña, el barro esta cocido, pero sigue

caliente por mucho tiempo. Hay que dejarlo enfriar y limpiarlo con
mucho cuidado para que no se rompa.
¡Qué bonitas ollas! Solo falta llevarlas al mercado de San Agustín

para venderlas, o subirlas al camión que las llevará hasta la ciudad de
México.
120
INSTRUCCIONES: Rellena el alvéolo que tenga la respuesta correcta
1.- ¿Cuál es el título del cuento? 5.- ¿Qué se puede hacer con
El sol brilla el barro?
La olla de barro Animales, platos, macetas,
Las plantas frescas jarritos y ollas.
2.- Parte final del cuento: Animales, paletas, nieve y

Preparar la mezcla para el dulces.
barro.
Animales, juguetes y
Venderlos en el mercado adornos.
Ir a la mina.
6.- ¿A qué mercado van a
3.- Nombre del personaje vender su mercancía?
principal del cuento:
Al mercado Juárez.
Roque
Al mercado de San Agustín.
Raúl
Los hermanos Al mercado Colón
4.- Es lo que más le gusta ser a 7.- ¿A dónde subirían las ollas
Roque: para llevarlas a la Ciudad de
Jugar México?
Ayudar a su mamá a preparar

A la camioneta.
el barro
Limpiar la casa Al trailer.
Al camión.
121
Lección 64. Un buey llamado Hermoso
Fecha:
En Monterrey hace muchos años, nació un tierno becerro. Fue

adquirido por Juan, un hombre rico, que lo llamó “Hermoso”. Lo
atendía adecuadamente y lo alimentaba con lo mejor. Cuando se
convirtió en un buey grande y fuerte, éste pensaba con gratitud: “Mi
amo me dio todo. Me gustaría agradecer su ayuda”. Un día se
propuso:
-Mi Señor, busque algún ganadero orgulloso de sus animales, y dígale
que puedo tirar de cien carros cargados al máximo.
Juan aceptó y visitó a un mercader.
-Mis bueyes son los más fuertes –comentó éste.
-No, el mío puede cargar cien carros cargados –dijo Juan.
Apostaron mil monedas de oro y fijaron un día para la prueba.
El mercader amarró cien carros llenos de arena para volverlos más
pesados. Cuando comenzó la prueba, Juan se subió primero.
No resistió el deseo de darse importancia ante quienes lo veían. Hizo
sonar su látigo y le gritó a Hermoso:
-Avanza, animal tonto.
Hermosos pensó: “Nunca he hecho nada malo y mi amo me insulta”.
Permaneció fijo en el lugar y se resistió a tirar.
El mercader río y pidió el pago de las monedas.
Cuando volvieron a casa, Hermoso le preguntó a Juan:
-¿Por qué estás tan triste?
-Perdí mucho dinero por ti.
-Me diste con el látigo. Me llamaste tonto. Dime, en toda mi vida
¿rompí algo?, ¿te causé algún perjuicio? _preguntó Hermoso.
-No –respondió el amo.
-Entonces, ¿por qué me ofendiste? La culpa no es mía, sino tuya…Pero
como me da pena verte así, vuelve con el mercader y apuesta de
nuevo: que esta vez sean dos mil monedas. Eso sí: usa conmigo solo las
palabras que merezco.
122
El mercader aceptó pensando que volvería a ganar.
Al día siguiente, todo estuvo listo para la nueva prueba. Cuando llegó
el momento en que Hermoso debía tirar de los carros, Amir le tocó la
cabeza con una flor de loto y le pidió:
-¿Hermoso, podrías hacerme el favor de jalar estos cien carros?
Éste obedeció de inmediato y con gran facilidad los desplazó, como si
no realizara esfuerzo alguno.
Incrédulo ante lo que estaba viendo, el mercader pagó las dos mil
monedas de oro.
Quienes presenciaron la sorprendente muestra de su fuerza llenaron al
buey de mimos y obsequios, Pero mucho más que el dinero, Juan
apreció la lección de humildad y respeto que había recibido, y la
recordó toda su vida.
123
INSTRUCCIONES: Rellena con tu lápiz el alvéolo que tenga la respuesta
correcta
1.- Título del cuento: 5.- ¿Qué significa la palabra

El toro hermoso “mercader”?
Un buey llamado Hermoso Carpintero
Juan el mercader Vendedor
Mecánico
2.- Nombre del dueño de
Hermoso:
Mercader 6.- ¿Cuántas monedas ganó
Amir en la nueva prueba?
Juan
Mil monedas
Roberto
Dos mil monedas
3.- Valores morales que se Tres mil monedas.

manejaron en el cuento:
Respeto y humildad
Generosidad y vanidad
Bondad y arrogancia
4.- Material con el que llenaron

los cien carros para volverlos más
pesados.
Arena
Chocolate
Monedas
124
Lección 65. La fiesta del rey
Fecha:
El rey de un país lejano era admirado por todos los súbditos

que reconocían su generosidad y voluntad de ayudar. Si
alguien no tenía ropa, podía acudir a su palacio en la cima
de una montaña y recibía prendas cómodas y abrigadoras. Si
los padres no tenían qué dar de comer a sus hijos, les ofrecía
sopa caliente.
Muchos de los súbditos se hallaban en el palacio cuando uno
de los lacayos les dijo que este planeaba organizar una fiesta
de cumpleaños. Estaban invitados. Cuando la fiesta
terminara cada uno recibiría un regalo. Sin embargo, les
pedía un favor. Como sería necesario lavar más trastes de los
acostumbrados, y el agua que subía a la montaña no era
suficiente, tenían que llevar un recipiente lleno de ese líquido
para depositar su contenido en el estanque del palacio.
Todos se entusiasmaron.
Al día siguiente se les veía subir con sus recipientes llenos de
agua. Algunos eran de buen tamaño. Otros, solo para salir del
compromiso, llevaban apenas un dedal. Unos más ni siquiera
se molestaron en cargar algo. “El rey es tan bueno”, pensaron
“que no va a pedirnos nada”. Cuando llegaron, vaciaron sus
recipientes en el estanque y los dejaron a un lado.
La comida fue espléndida: carne horneada, papas cocidas
en el jugo de éstos, jarras de refresco, fruta fresca, queso,
nueces garapiñadas y turrones. Después de escuchar la
alegre música de panderos y guitarras, el rey y su corte se
pusieron de pie para retirarse.
125
Los invitados, que esperaban el regalo, se inquietaron. Si el
rey se iba ya no habría regalos. Cuando desapareció por la
escalera que conducía a los aposentos reales murmuraron.
“Ya ves que tonto eres” –decía un hombre a otro -“de nada
te sirvió cargar ese recipiente gigante. Yo no cargué nada y
comí bastante bien”.
Cuando la gente comenzó a dispersarse hombres y mujeres
caminaron hasta el lugar donde habían dejado sus
recipientes y los hallaron repletos de monedas de oro. Entre
más grandes eran, más monedas contenían. A los dedales
apenas les cupo una y a quienes no habían llevado nada,
nada les tocó.
Agua tengo suficiente –les dijo el rey desde el balcón. Quise
ponerlos a prueba y mostrarles que la justicia consiste en
darles los que les toca según su esfuerzo.
126
correcta.
1.- ¿En dónde estaba ubicado el 4.- ¿Qué les obsequio el rey a
palacio del rey? sus súbditos?
Al pie de una montaña. Agua
En el centro de una Regalos

montaña.
Oro
En la cima de una
montaña. 5.- ¿Qué valor aplicó el rey a
sus súbditos?
Disciplina
2.- ¿Quién les avisó a los súbditos
sobre la fiesta del rey? Justicia
Uno de los lacayos. Respeto
Uno de los bufones.
Uno de los cocineros.
3.-¿Qué tenían que llevar los

súbditos a la fiesta del rey?
Agua
Regalos
Oro
127
Lección 66. ¡Soy el más fuerte!
Fecha:
Un día, un lobo, que ha comido muy bien y, por tanto, no

tiene más hambre, decide dar un paseo por el bosque.
“¡Es ideal para hacer la digestión!”, comenta.
“Además, aprovecharé para comprobar qué piensan de mí”.
Se encuentra a un gracioso conejito.
“Buenos días, Orejas Largas, dime:
¿Quién es el más fuerte?”, le pregunta el lobo.
“El más fuerte es usted, Maestro Lobo.
Desde luego, sin duda alguna.
Con absoluta certeza”, responde el conejo.
El lobo, orgulloso, continúa su paseo por el bosque. “¡Umm,
que satisfecho estoy de mí mismo!”, dice inspirando el intenso
perfume de las encinas y las setas.
Se encuentra entonces con Caperucita Roja.
“¿Sabes que este color te sienta muy bien?
Te comería a besos…Dime tesoro, ¿Quién es el más fuerte?”.
“¡Es usted, usted y nadie más que usted! ¡Seguro, Gran Lobo!
Nadie puede negarlo: el más fuerte es usted”, responde la
pequeña.
“¡Ah!, exactamente como pensaba: ¡Soy el más fuerte! Me
gusta que me lo digan y que me lo repitan. Adoro los
cumplidos, no me canso de oírlos”, dice, feliz, el lobo.
No tarda en encontrarse con los tres cerditos.
“¿Qué veo? ¡Tres cerditos lejos de su casa! ¡Qué
imprudencia! Decidme, pequeños, ¿quién es el más fuerte?”
128
“¡El más fuerte, el más robusto, el más guapo, sin duda es
usted, Gran Lobo Malo!”, responden al mismo tiempo los tres
cerditos.
¡Es evidente! ¡Soy el más feroz, el más cruel! Soy el Gran Lobo
Malo.
Todos se mueren de miedo al verme. ¡Soy el rey!”, canturrea
el lobo.
Un poco más lejos, se encuentra con los siete enanitos.
“¡Vaya, esos que no paran de trabajar! ¿Saben quién es el
más fuerte?”, pregunta el lobo.
“El más fuerte es usted, Señor Lobo”, responden a la vez los
hombrecitos.
“¡Ajá! ¡Más claro que el agua!, sin discusión. Todo el mundo

lo sabe. ¡Soy el terror del bosque! ¡Soy el más malo de
todos!”, proclama feliz.
Entonces se encuentra con una especie de sapito.
“¡Hola, bicho repugnante. Supongo que sabes quién es el
más fuerte”, dice el lobo.
“¡Oh, claro. La más fuerte es mi mamá”, responde la especie
de sapito.
“¿Qué? ¡Bicho asqueroso! ¡Miserable gusano! ¿Quieres pelea.
Creo que no te he entendido. ¿Quieres repetírmelo, por
favor? ¿Quién es el más fuerte?”
“Pero si ya te lo he dicho. Es mi mamá, la más fuerte, y
también la más buena…menos con los que se portan mal
conmigo”, responde el pequeño dragón. “¿Y tú, quién eres?
“¿Yo? Yo…yo… soy el lobito bueno”, responde el lobo
retrocediendo prudentemente.
129
correcta.
1.- ¿A quién se encontró primero el 3.- ¿A quién se encontró el

lobo? lobo después de los tres
A los tres cerditos cerditos¿
A los siete enanitos
A Caperucita Roja
A una especie de sapito
A un Conejito
A nadie
2.- Cuando el lobo pregunta quién
es el más fuerte, ¿qué le contesta
Caperucita Roja? 4.- ¿Qué animal era la
El más fuerte es usted, especie de sapito?
Maestro Lobo Un dinosaurio
Nadie más que usted, Gran Un dragón

Lobo
Un sapote
Usted, Gran Lobo Malo
INSTRUCCIONES: clasifica las siguientes palabras y escríbelas donde

corresponda:
lobo cerditos conejos color rey
fuerte bicho sapito malo feliz bosque orejas
Palabras Largas Palabras cortas
130
Lección 67. Sopa de calabaza
Fecha:
En medio del bosque hay una vieja cabaña blanca y un jardín con calabazas. Huele a rica
sopa, y por la noche, con un poco de suerte, puedes ver a través de la ventana a un
Gato tocando la gaita, una Ardilla con un banjo y un Patito cantando.
Todas las noches preparan sopa de calabaza. La mejor sopa del mundo. Hecha por el
gato que troza la calabaza. Hecha por la Ardilla que remueve la sopa. Hecha por el Pato
que pone en la sopa la cantidad precisa de sal.
Los tres juntos sorben la sopa y tocan su canción, y luego se meten en la cama, debajo
del edredón cosido por el Gato, bordado por la Ardilla y rellenado con suaves plumas
del Pato.
Reina la paz en la vieja cabaña blanca. Todos tienen su tarea.

Todos son felices.
O eso parece…
Pero una mañana el Pato se despertó muy temprano. Entró de puntillas en la cocina y
sonrió al ver la cuchara de la Ardilla.
-Sería fantástico –murmuró, si yo pudiera ser el jefe de cocina.
Cercó un taburete, saltó encima de él y se estiró hasta que con el pico alcanzó la punta
de la cuchara.
¡PUMBA!... se cayó.
El Pato volvió al dormitorio, alzó la cuchara y dijo:

-Hoy me toca a mí remover la sopa.
¡Remover es mi trabajo! –chilló la Ardilla-.
La cuchara es mía. ¡Devuélvemela!
-Eres demasiado pequeño –saltó el gato-.
Seguiremos cocinando como siempre.
Pero el Pato se agarró a la cuchara…hasta que la Ardilla tiró con todas sus fuerzas
y…¡EPA! La cuchara saltó por los aires y golpeo al Gato en la cabeza.
Se armó un lío, una horrible pelea, una trifulca, un barullo, un jaleo en la vieja cabaña
blanca.
-Yo no me quedo aquí –dijo el Pato llorando-.
Nunca me dejan ayudarles.
131
Y cargó la carretilla, se puso el sombrero y se marchó.
-Claro –gruía el Gato-, volverás cuando hayamos acabado de recoger, ¿no?
La ardilla agitó la cuchara en el aire. Pero el Pato no volvió.
No volvió para el desayuno, ni siquiera para la comida.

-Yo lo encontraré –dijo el Gato burlándose-. Estará escondido fuera.
-Apuesto a que se ha metido entre las calabazas.
Pero el Pato no estaba allí.
No lo encontraron por ninguna parte.
Esperaron y esperaron toda la tarde.
El Gato vigilaba la puerta, la Ardilla iba de un lado para otro.
-Este Pato se arrepentirá cuando vuelva a casa –refunfuñaron.
Pero el Pato no volvió. Ni siquiera para comer la sopa.
La sopa no estaba buena. Tenía demasiada sal. De todos modos, no tenían hambre.
La Ardilla lloraba a lágrima viva. Sus lágrimas caían en el plato y la sopa estaba cada
vez más salada.
-Teníamos que haberle dejado remover la sopa –gimió la Ardilla.
-Sólo pretendía ayudarnos –sollozó el Gato-. Vamos a buscarlo.
El Gato y la Ardilla, muertos de miedo, se adentraron en aquel bosque tan oscuro.

Temían por el Pato, solo entre los árboles, los zorros, los lobos, las brujas y los osos.
Pero no lograron encontrarlo.

Caminaron y caminaron sin descanso. Y llegaron al borde de un precipicio muy alto.
El Gato se lamentó: -¡Puede haberse caído por
aquí!
-Lo voy a rescatar –gritó la Ardilla.
Se deslizó por una larga cuerda. Al llegar al fondo, buscó por todas partes, pero no
pudo encontrar al Pato.
Entonces el Gato musitó tristemente: -Puede ser que el Pato haya encontrado mejores
amigos.
-Puede ser –se lamentó la Ardilla-. Amigos que le dejan ayudar.
Cuanto más pensaban en ello, mientras volvían a casa, más seguros estaban de que
aquello era lo que había ocurrido.
Pero cuando estaban al llegar, vieron luz en la vieja cabaña blanca.
-¡Es el Pato! –exclamaron, y entraron en casa corriendo.
132
El Pato estaba contentísimo de verlos.
Además tenía mucha hambre, y aunque era tarde, decidieron hacer juntos… ¡SOPA DE
CALABAZA!
Mientras el Pato removía la sopa, el Gato y la Ardilla no abrieron la boca.

Tampoco cuando la removió con tanta fuerza que salpicó por todas partes.
Ni siquiera protestaron cuando la olla se quemó.
Después el Pato enseño a la Ardilla cómo medir la sal. Y la sopa seguía siendo la mejor
del mundo.
Volvía a reinar la paz en la vieja cabaña blanca.
Hasta que el Pato dijo… “Me parece que ahora voy a tocar la gaita”
133
correcta.
1.-¿De qué color es la vieja cabaña del 6.- ¿Quién bordó el edredón?
bosque? El gato
Roja
El pato
Blanca
La ardilla
Amarilla
7.- ¿Qué quería ser el pato?
2.- ¿Quién tocaba la gaita? El cocinero
El gato
El lavaplatos
El pato
El jefe de cocina
La ardilla
8.- ¿En dónde golpeó la cuchara al
3.- ¿Quién tocaba el banjo? gato?
El gato En la panza
El pato En la cabeza
Nadie En la pata
4.- ¿Quién troza la calabaza? 9.- ¿Qué hizo el pato al irse?

El gato Cargó la carretilla y se puso el
Sombrero
El pato
Se subió a la carretilla y se
La ardilla puso el sombrero
5.- Quién ponía la cantidad precisa de Aventó la carretilla y se puso

sal? el sombrero.
El gato
10.- ¿Cuánto tiempo esperaron a
El pato que volviera el pato?
Toda la mañana
La ardilla
Toda la tarde
Toda la noche
134
11.- ¿Por qué la sopa no estaba buena? 14.- Al final, ¿qué quería tocar el
Tenía demasiada sal pato?
La guitarra
Tenía poca sal
El banjo
No tenía sal
La gaita
12.- ¿Quiénes estaban muertos de
miedo? 15.- ¿De qué era la sopa?
El gato y el pato De elote
El pato y la ardilla De calabaza
El gato y la ardilla De fideo
13.- ¿En dónde creía el gato que se

había caído el pato?
En el borde de un lago
En el borde de un río
En el borde de un precipicio
Haz una descripción del patito.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
___________________________________________
135
INSTRUCCIONES: Escribe lo que se te pide.
1.- Escribe el plural de:
Pato _______________________________
Gato _______________________________
Ardilla _______________________________
2.- Escribe palabras que terminan igual que:
Gato _________________________
ardilla __________________________
lobos __________________________
boca __________________________
3.- Escribe el femenino y masculino de las siguientes palabras:
los lobos _______________________
los osos _______________________
las brujas _______________________
136
7.- Coloca las comas correspondientes en las siguientes
palabras:
calabaza sopa ventana gaita

pato edredón gato.
8.- Orden alfabéticamente las palabras. anteriores.
1.- _____________________________
2.- ______________________________
3.- ______________________________
4.- ______________________________
5.- ______________________________
6.- ______________________________
7.- ______________________________
9.- Escribe un final diferente.
_____________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
137
Lección 68. El agua lo trajo, el agua se lo llevó
Fecha:
Tata Bus rezaba a San Isidro:

-¡Ay, San Isidro! Por favor, dame tan siguiera una vaca con su cría.- Te
prometo que yo nunca venderé leche mezclada con agua como lo
hace mi vecino al que apodan “aguador”.
San Isidro le concedió su deseo en forma milagrosa y Tata Bus
comenzó a vender leche pura de su vaquita a tres personas.
Un día vino una señora y le suplicó:
-Tata Bus, véndeme siquiera medio calabazo de leche cada día.
Tata Bus dijo que iba a pensarlo.
Si le ponía medio calabazo de agua a toda la leche que ordeñaba,
seguramente no se notaría. De ese modo podría venderle a la señora
lo que le pedía.
Y así lo hizo.
Con el dinero que hizo de la venta del medio calabazo diario de
agua, compró dos vaquitas más.
Todos los días las llevaba al campo a pastar.
Un día, mientras pastaba su ganado, cayó un torrencial aguacero.
Tata Bus se apresuró a llevar de nuevo sus vacas al pueblo.
La que le había dado San Isidro cruzó oportunamente una
hondonada, pero las dos que había comprado con el dinero de la
venta del medio calabazo de agua, se retrasaron y murieron
ahogadas ahí.
Entonces, Tata Bus dijo:
-¡Y qué más da! “El agua me las trajo, el agua se las llevó”.
138
INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada una de las siguientes
preguntas y de las tres opciones que se te presentan subraya la
respuesta correcta.
1.-¿Cómo se llama el texto que acabas de leer?
a.- El agua, el mar y el sol.
b.- El agua lo trajo, el agua se lo llevó.
c.- El agua es vida y salud.
2.-¿A quién le rezaba Tata Bus?

a.- San Isidro
b.- San Isidoro
c.- Santa Isaura
3.- ¿Qué deseo se le concedió?

a.- Comprar más vacas.
b.- Que no se muriera la vaca.
c.- Tener una vaca con su cría.
4.-¿Qué promesa hizo Tata Bus, cuando se le concedió el milagro?

a.- Comprar más vacas.
b.- No vender leche mezclada con agua.
c.- Llevar diariamente a pastar las vacas.
5.-¿A quién comenzó a vender la leche, que daba la vaquita?

a.- A todo el pueblo.
b.- A tres personas
c.- A San Isidro.
139
INSTRUCCIONES: Lee cada uno de los enunciados y escribe dentro del
recuadro frente cada uno de enunciado si es verdadero una V y si es
falso ó no sucedió una F.
1.- Un día una señora le suplicó que le vendiera

medio calabazo de leche.
2.- Tata Bus le puso medio calabazo de agua

a toda la leche que ordeñaba.
3.- Tata Bus, no pensó la propuesta que le hizo

la señora.
4.- Tata Bus, no le vendió la leche a la señora.
5.- Tata Bus, pensó que no se notaría lo que

había hecho.
INSTRUCCIONES: Lee cada una de las siguientes preguntas y contesta

correctamente lo que se te pide.
1.- ¿Cuál fue la mala acción de Tata Bus? ______________
_______________________________________________________
2.- ¿Qué obtuvo de beneficio por su mala acción?______
_______________________________________________________
140

Libro de Lecturas Comprensivas 21-22 Nancy

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Libro de Lecturas Comprensivas 21-22 Nancy

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Libro de Lecturas Comprensivas 21-22 Nancy

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Escuela Primaria

Nombre del alumno

Grado: 1º Sección: “A”

“Aprendo y comprendo lo que leo”.

Mi nombre es Ana, hoy estoy

¡Qué lindo día!

Instrucciones: Colorea la respuesta correcta.

1) ¿Cómo se llama la niña?

• Sofía • Amelia • Ana

• Porque irá a • Porque es su primer • Porque es su

3) ¿En qué grado está Ana?

• Cuarto grado • Primer grado • Sexto grado

• Animales • Amigos • Juguetes

• Leer y escribir • Pintar • Recortar

En el bosque vivía un elefantito llamado "Manguera". Lo llamaban así porque

soñaba con ser bombero.

fósforos! ¿Se dan cuenta del peligro?

De pronto, se oyó gritar a los pequeños tigres. -¡Socorro! ¡Fuego!

¡Sí! En el bosque había un incendio. Las llamas iban creciendo, creciendo...

chorro sobre las llamas.

agradecieron mucho al elefantito.

"Manguera" se sintió muy, pero muy feliz.

¡Ahora era un verdadero bombero!

1) ¿Quién era Manguera?

Un tigre Un león Un elefante

2) ¿Por qué lo llamaban así?

Porque soñaba ser Porque soñaba ser Porque soñaba ser

3) El elefante usaba su trompa como:

como manguera como red como espada

4) ¿Qué travesuras realizaba Manguera cuando era pequeño?

Se ponía a bailar. Usaba su trompa Usaba su trompa

6) ¿Con qué estaban jugando los tigrecitos?

Con un trompo Con la pelota Con fósforos

7) ¿Qué hizo Manguera cuando vio el incendio?

8) ¿Qué hicieron los animalitos cuando el fuego se apagó?

Llegaron con mucha Llegaron y se pusieron Llegaron y agradecieron

9) ¿Crees que es correcto jugar con fósforos? _____________

10) ¿Por qué?

1. Soy un pajarito que tiene un . . .

INTRCCIONES: Escribe "si" o "no" según corresponda:

1. Las plumas del gallito de las rocas son rojas. ( )

2. Al gallito de las rocas no le gusta el sonido que hace ( )

3. El gallito de las rocas salta alegremente. ( )

* Completa con un palabra:

Salto alegremente batiendo las y todos se admiran al verme

1.- ¿Quién es el personaje principal del cuento?

2.- ¿Quién es su mejor amigo?

3.- ¿Qué es lo que no le gusta a Nicolasa?

4.- ¿Qué podía derramar Nicolasa si se movía?

5.- ¿Quién corrió con sus ágiles patas?

Salía durante la mañana, pero a pocos metros se caía, y siempre decía:

¡Felipa, Felipa, ven un momentito por favor!

¡Búho, no te duermas, que tienes que dar las horas!

1.- ¿Quién es el personaje principal del cuento?

2.- ¿Dónde vive?

3.- ¿A qué hora trabaja el búho?

4.-La ilusión del búho era salir de:

5.- Lo que más quería el búho era ver el…

7.- ¿A quién quería ver corretear?