Proyecto Interdisciplinar Bgu

ESQUEMA DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR
PROYECTO CIENTÍFICO: # 2
GRADO/CURSO: 3 BGU SUB-NIVEL: BACHILLERATO
FECHA DE INICIO: 19/07/2021 FECHA DE CULMINACIÓN: 06/08/2021
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados
con hábitos sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la
salud integral, comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto en el
que se encuentren.
OBJETIVOS ESPECIFICOS SEMANA 1:
Fomentar buenos hábitos de alimentación, a través del consumo diario de frutas y
verduras, reconociendo la importancia de mantener una dieta rica, variada y
equilibrada para una vida saludable.
SEMANA 2:
Realizar actividad física a través de la práctica de juegos y deportes para mantener un
estado óptimo de salud.
SEMANA 3:
Seleccionar estrategias de expresión corporal para la manifestación y el control de las
emociones, mediante la identificación de fortalezas y debilidades en el contexto de
las etiquetas sociales
INDICADORES DE Matemáticas
EVALUACION M.5.3.2. Halla un límite optimiza procesos empleando las TIC
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geográfica, la necesidad de un
determinado bien o servicio para convertirla en su cliente frecuente. (S.4.,
S.1.)
BIOLOGIA
I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos multicelulares la forma y
función de las células y los tejidos determinan la organización de órganos,
aparatos y sistemas (circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor, nervioso,
reproductivo, endócrino, inmunitario y estearato muscular), establece sus
elementos constitutivos (células, tejidos, componentes), estructura, función
en el ser humano y propone medidas para su cuidado. (I.2., J.3.
QUÍMICA
I.CN.Q.5.8.1. Explica la formación de los hidrocarburos, su estructura y el
tipo de enlace, y los clasifica en alcanos, alquenos, alquinos y compuestos
aromáticos de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas, mediante
experimentos básicos. (I.2., I.3.)
Explica el comportamiento de los grupos funcionales, las propiedades de los
compuestos orgánicos determinando sus fórmulas; y aplica la nomenclatura
de los compuestos orgánicos analizando las clases de isomerías. Ref.
I.CN.Q.5.9.2.
INGLES
Learners can respond to and interpret literary texts, including original stories
written by peers, referring to details and literary elements of the text. (S.1,
S.4,J.2)
NOMBRE DEL PROYECTO Salud y deporte, antídoto para la vida
INDICACIONES: (Recursos a emplear)

Damos inicio al segundo parcial con el proyecto número dos, el mismo que durara tres semanas. Donde
se propone un proyecto científico interdisciplinar.
Durante este proyecto comprenderá la importancia de trabajar de forma autónoma estableciendo las
normas de Bioseguridad que debes tener dentro y fuera de casa. Para desarrollar las actividades del
proyecto, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar, si son reutilizables mucho
mejor. Entre estos están:
· Textos escolares del Ministerio de Educación de este año o de años anteriores.

· Hojas de cuaderno o reutilizables con espacio para escribir.
· Revistas, periódicos, plastilina, temperas, Esferos, lápiz, lápices de colores, marcadores, borrador,
sacapuntas, reglas u otros materiales que tengas en casa para escribir y colorear.
Entregar la evidencia del trabajo en la plataforma Teams según la fecha indicada por cada docente o si
no tiene acceso a Teams a través de WhatsApp por interno. Si es físico debe esperar las indicaciones para
la entrega
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1:
Matemática
Límite de una función en un punto.
.
Actividad a desarrollar
Química
TEMA: PROPIEDADES FÍSICAS Y
QUÍMICAS DE ALCANOS, ALQUENOS Y
ALQUINOS.
1. Analice el siguiente cuadro
comparativo de las
propiedades físicas y químicas
de alcanos, alquenos y
alquinos y desarrolle un mapa
mental utilizando palabras
claves e imágenes.
2. Utilice la fórmula general de alcanos(CnH2n+2), alquenos

(CnH2n), y alquinos (CnH2n-2), para determinar la fórmula
molecular de los compuestos que tienen 5, 8, 12 carbonos y
escriba el nombre y la fórmula semidesarrollada lineal sin
ramificaciones de los 9 compuestos obtenidos.
Recuerde que…
Puede revisar las propiedades físicas y químicas de alcanos,
alquenos y alquinos en su texto de química de 3ERO BGU, en
las páginas 46, 47, 51, 52, 54.
Física
MOVIMIENTO
Actividad
Biología
Tema: Sistema digestivo.
1. Revise la información que se presenta a continuación:
2. Explique la diferencia entre aparato y sistema.
3. Realice un diagrama de flujo explicando el funcionamiento del Sistema digestivo y los diferentes jugos
digestivos.
Dato curioso: 7 cosas que deberías saber sobre tu digestión

1. La capacidad del estómago es de 1,5 litros. Pero cuando comemos se estira, tanto que puede llegar a duplicar
su tamaño.
2. Cuando la comida alcanza el estómago, este se comprime cada 20 segundos para mezclarla. Los alimentos
pasan de 3 a 4 horas en el estómago, y de 6 a 20 en el intestino grueso, el siguiente órgano del tubo digestivo.
3. El jugo gástrico es un líquido que contiene ácido clorhídrico en una proporción del 1 al 4 %. El cianuro de sodio
en contacto con el ácido clorhídrico del jugo gástrico se transforma en ácido cianhídrico, el veneno más rápido y
letal: 0,01 gramos es suficiente cantidad para matar a una persona en 30 segundos.
4. Los movimientos peristálticos conducen el alimento por el tubo digestivo. Por eso es posible comer boca
abajo.
5. Si extendiéramos por completo el intestino delgado de un adulto humano mediría unos 6 metros de longitud.
Y el área total de su superficie (llena de pliegues y vellosidades) es de 300 m2, equivalente al tamaño de una
pista de tenis.
6. El estrés cambia el tipo, el número y la diversidad de las bacterias que viven en el estómago. Dado que estos
microbios regulan la función inmune, es más fácil que se inflame el estómago y que contraigamos enfermedades
si nos estresamos.
7. De los alimentos se obtienen, fundamentalmente, tres tipos de sustancias nutritivas: carbohidratos, que se
oxidan cuando se necesitan o, si sobran, se almacenan en forma de glucógeno; grasas, que se oxidan y se
almacenan; y proteínas, que pueden formar tejidos (por ejemplo, músculo), oxidarse o participar en la síntesis de
aminoácidos y grasas. Los alimentos oxidados producen calorías. Concretamente, un gramo de carbohidratos o
un gramo de proteínas produce 4 calorías; mientras que un gramo de grasa produce 9.
Educación Física
Observa la imagen y contesta: ¿A qué deporte se refiere y qué relación tiene con la gimnasia?
Esquema competitivo de porrismo.
Los esquemas gimnásticos son la puesta en marcha de cualidades como: coordinación, fuerza, flexibilidad,
elasticidad y también aspectos como la imagen mental del movimiento, la coordinación de varias habilidades, la
construcción de un enlace, la memorización de tareas motrices, la cooperación con el compañero y el aporte de
actitudes positivas. Aquí podrás construir aprendizajes significativos a partir de las experiencias y conocimientos
adquiridos en las guías anteriores y en el transcurso de tu vida, con la oportunidad de tener nuevas y distintas
experiencias. También pueden fusionarse con el ritmo, como en el caso de las porras, en donde se pueden observar
estos esquemas en una gala de coreografía y danza. Cabe resaltar que cuando se hacen apoyos sobre los cuales va
un compañero se debe tener en cuenta aspectos como:
• Los apoyos se hacen en las manos, los hombros y la espalda que debe estar recta protegiendo la columna
vertebral.
• El manejo de la respiración pausada y rítmica tomando el aire por la nariz y expulsándolo por la boca.
• Estar dispuesto y atento a las orientaciones disciplinarias; ser base implica compromiso y responsabilidad con la
integridad de otros.
Esquemas básicos individuales
Ubícate en un espacio amplio en pasto o colchonetas, ponte cómodo sin zapatos y ejecuta las siguientes
instrucciones:
• Combina rodamientos laterales, adelante y atrás.
• Realiza una coreografía, trata de realizar invertidas recuerda que debes permanecer al menos 15 segundos en
cada una, demostrando su domino y control.
• Lanza un elemento (pelota, aro, anilla, bastón) al aire, ejecuta rollo adelante y trata de atrapar el objeto lanzado
antes de que caiga al piso.
Gestión Empresarial
TEMA: DESCRIPCIÓN DEL EMPRENDIMIENTO
En la descripción del emprendimiento, se debe incluir lo siguiente:
 Planteamiento de un problema
 Actividad y tipo de emprendimiento
 Objetivo general del emprendimiento
 Beneficiarios del emprendimiento
 Necesidades que satisface
 Objetivo del emprendimiento
Para que un emprendimiento sea factible, debe incluir el planteamiento de un problema. Un
emprendimiento que tiene interés social, debe procurar la resolución de un problema de la comunidad o de
sus potenciales usuarios. El planteamiento de un problema define exactamente la situación por resolver
mediante la implementación del emprendimiento. Por ejemplo, si se desea establecer un emprendimiento
cultural para rescatar las tradiciones ancestrales de una determinada zona geográfica del Ecuador, se
podría generar el planteamiento de un problema similar a este:
Planteamiento del problema: “El acceso a la tecnología por parte de los jóvenes bachilleres del Ecuador ha
permitido que tengan conocimientos de otras culturas alrededor del mundo; sin embargo, la cultura y
tradición ancestral de la zona de ––––––––––––––––––––––––––– se ha ido perdiendo entre las nuevas
generaciones, quienes desconocen todos los aspectos que la rodean y los secretos que se han ido
comunicando de generación en generación. Por lo tanto, el desconocimiento de los aspectos ancestrales se ha
convertido en un problema social debido a la pérdida de identidad propia de los jóvenes de la localidad”.
Actividad del emprendimiento
En esta parte del proceso, el emprendedor deberá escribir cuál será el giro principal de su emprendimiento,
es decir, cuáles serán las actividades principales, en función del planteamiento de los problemas
mencionados en la página anterior. Por otro lado, en esta sección es conveniente elegir el nombre del
emprendimiento, que deberá ser corto, de fácil recordación y que identifique al negocio. Hay que recordar
que el emprendimiento tiene una duración de largo plazo y el mercado lo identificará por su nombre. La
descripción de las actividades del emprendimiento debe responder a las siguientes preguntas:
• ¿Qué bienes o servicios ofrece el emprendimiento?
• ¿Quiénes serán los principales clientes?
• ¿En qué zona geográfica se desenvolverá el emprendimiento?
• ¿Con qué recursos se realizarán las actividades?
• ¿Cuáles serán las características de los colaboradores?
ACTIVIDAD A REALIZAR:
Elabore un organizador gráfico sobre la descripción del emprendimiento. Esta actividad suba a la
plataforma TEAMS hasta el sábado 24 de julio del año en curso
Lengua y Literatura
Tema: La importancia de una buena salud
¿Sabías qué?
La Organización Mundial de la Salud define la salud como “un estado de completo bienestar físico, mental y
social y en armonía con el medioambiente, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades". Al hilo de
esta definición, por tanto, la clave de cómo mantener una buena salud es multifactorial:
Alimentación: una dieta equilibrada, como se dice a menudo cuando se habla de prevención de la salud, es uno
de los pilares fundamentales de una buena salud, pues evita numerosas enfermedades y ayuda a controlar otras.
Debe realizarse atendiendo a las recomendaciones de la pirámide nutricional, cocinando adecuadamente los
diferentes alimentos y asegurándose de que sean frescos y no estén contaminados. La alimentación, además,
puede servir para promover desarrollar una importante actividad social con los amigos o la propia familia.
Ejercicio físico: no se necesita más: 30 minutos de actividad física diaria, siendo esta moderada, para obtener
importantes beneficios para la salud global: mejora el tono muscular y la resistencia a la fatiga, a mantener el
peso adecuado en función de la edad y la talla, a dormir mejor, a combatir el estrés y disminuir la tensión, a
mejorar la función sexual, evitar la adicción a drogas o hábitos nocivos como el tabaco, y un largo etcétera. Pero
además mejora la función respiratoria y el riesgo sanguíneo actuando como factor preventivo y corrector de
enfermedades como la hipertensión arterial, la diabetes, el hipercolesterolemia, la obesidad, los problemas
cardiacos, etc.
Higiene: una correcta higiene personal evita también por sí sola muchos problemas de salud, además de
contribuir a mejorar la autoestima.
Salud mental: se considera como tal el estado de bienestar psicológico y emocional que permiten a las personas
realizar todas sus actividades, profesionales, sociales, personales, cognitivas y emocionales de una forma eficaz y
satisfactoria. Como es lógico ello implica la ausencia de trastornos psicológicos y enfermedades psiquiátricas.
Actividad social: la relación con otras personas en actividades comunes, sean ocupacionales o de ocio es una
buena manera de mantener el tono vital, el optimismo y la satisfacción personal.
Relación con el medio ambiente: son muchos los factores exteriores sobre los que el ser humano no ejerce
ningún o poco control y que pueden afectar a la salud, como la exposición a sustancias o ambientes
contaminados. Saber identificarlo y adoptar medidas preventivas adecuadas permitirá evitar sus efectos nocivos.
Dotación genética: la propia biología de cada ser humano puede también condicionar su salud. Por ejemplo, la
dotación genética recibida de los padres puede predisponer o causar ciertas enfermedades sean hereditarias o
no. La epigénetica, es decir los cambios que se producen en el ADN de cada individuo por su relación con el
medio ambiente también puede modificar negativamente su salud.
Educación sanitaria: es una excelente manera de evitar problemas de salud derivados de enfermedades
prevenibles.
ACTIVIDAD. Parafrasee el texto.

PARAFRASEAR
Es escribir información de otro autor en tus propias palabras sin dar crédito al autor. 1. Parafrasear no es
un resumen de las ideas principales. 2. Parafrasear es usada para rescribir ideas en diferente forma,
algunas veces más directo o de simple forma que la original. 3. Cuando usted parafrasea usando las ideas
de alguien, pero no con las mismas palabras, usted tendrá que mencionar el autor de la fuente en el texto
o en una nota al pie de la página. 4. Si usted usa las palabras exacta de alguien, usted necesita usar las los
signos de citación (“. ”) y dar crédito de la fuente ya sea en el texto o en una nota al pie de la página. 5.
Parafrasear es, por ejemplo, sustituir palabras con sinónimos, usar diferente orden se palabras, variar
parte del discurso y usar activa y pasiva voz. En otras palabras, parafrasear es
En otras palabras, parafrasear es “utilizar las ideas de otra persona, pero usándolas como si fueran
propias. No es simplemente cambiar superficialmente el texto (algunas palabras por otras sinónimas o
alterar su orden). Es leer el original, comprender lo que el autor dice, sintetizar la información y entonces
escribirla con muestras propias palabras. El texto resultante tiene intrínseca la participación activa del
estudiante, evidenciando que tiene conocimiento del tema, con un sentido y sello auténtico y propio.
Parafrasear incorrectamente es uno de los errores inconscientes más frecuentes, junto a la ausencia de
citas o referencias bibliográficas a la autoridad original: aunque usemos nuestras propias palabras, la idea
no es nuestra y debemos, por tanto, citar al autor de la misma” 1 . Recomendaciones para parafrasear: 1.
Cambia la voz pasiva por activa o viceversa 2. Cambia la estructura de las palabras, oraciones u párrafos
3. Resumir frases y párrafos 4. Usa sinónimos para todas las palabras que no sean genéricas
Ejemplo de parafraseo correcta.
Texto original:
"Entre las directrices emanadas de la constitución del Espacio Europeo de Educación Superior, es
necesario señalar el énfasis que se pone en la atención al aprendizaje del alumnado como propósito
fundamental de los procesos de enseñanza. El sistema universitario se orienta de este modo a
proporcionar los medios materiales, profesionales, humanos, organizativos, didácticos... necesarios para
que se produzcan aprendizajes de calidad por parte de los estudiantes. La formación de profesionales y
ciudadanos competentes debe incluir el conjunto de conocimientos, actitudes y capacidades que se
requieren para que intervenga con autonomía y eficacia en la vida personal, social y profesional"
EJEMPLO DE PARAFRASEO
Parafraseo correcto. La integración de nuestro sistema universitario al Espacio Europeo de Educación
Superior supone la adopción del sistema de créditos europeos. Entre las consecuencias más importantes
de este nuevo modelo educativo figura la importancia concedida al proceso de aprendizaje del alumno
"como propósito fundamental de los procesos de enseñanza", en un entorno donde todos los medios
materiales y humanos tendrán como objetivo alcanzar un nivel alto de calidad en el aprendizaje. El fin
último es formar futuros profesionales dotados de conocimientos, actitudes y habilidades, más
competitivos y capaces de manejar de por vida instrumentos y lenguajes cambiantes. (Informe final de la
Comisión sobre Innovación Docente de las Universidades Andaluzas, Abril 2005. Pág. 129)
Inglés
Healthy Eating
*Always eat breakfast. Skipping breakfast is a very bad habit.

When you get up in the morning, your body does not have enough fuel to properly start your day. It is
extremely important that you get a breakfast filled with protein, carbohydrates and healthy fats. Not only
does it jump-start your metabolism, but it also gives you the energy that you need to get through the day.
Actually, eating breakfast may be good for losing weight. People who eat breakfast are more likely to
maintain a healthy weight. Some experts believe eating breakfast keeps your metabolism running
because skipping meals causes the body to kick into 'starvation' mode. It's more likely that people who
regularly eat breakfast also make good dietary choices the rest of the day. Breakfast should include
protein and plenty of fiber; the combination will help satisfy your hunger and will keep you feeling full
until lunch time. The protein can come from low-fat meat, eggs, nuts or dairy products. High-fiber foods
include fruits, vegetables and whole grains. A healthy breakfast doesn't need to be extravagant or take a
long time to prepare. Try something simple like a hardboiled egg, whole grain toast and 100% fruit juice.
And there's nothing wrong with a bowl of whole-grain cereal with berries and low-fat milk.
* Go vegetarian a few times a week at least. Vegetarian meals are extremely healthy for any age group.
These dishes taste delightful and have less fat and are more dense with nutrition. A vegetable soup or
some grilled vegetables with some oil and not much salt together with a grilled steak or fish and two
pieces of fresh fruit.
* Choose your fat intake wisely. While some fats are extremely important for the body to have, others
can quickly turn your health into a downward spiral. Eating healthier fats, such as those found in many
fish, are great for your body. Try to avoid eating overly processed fats, such as those in margarine or
salad dressings.
* Make sure your healthy eating tips diet includes adequate amounts of Vitamin D and calcium. These
two nutrients work together to prevent you from losing bone mass as you age, which is a real problem
for many women. Drink plenty of milk and go out into the sun for at least ten minutes a day.
Physical activity is also important for health. You should get at least 60 minutes of physical activity
every day.
Answer the following questions
a. If you want to lose weight you should not have breakfast T F
b. Proteins can come from milk, cheese, yoghurt T F
c. It is important to go vegetarian at least five days a week T F
d. Eating healthier fats, are great for your body T F
e. Margarine and salad dressings are examples of good food T F
f. Physical activity and taking some sun is recommendable T F

Matemática
Límite infinito de una función en un punto
Al observar la gráfica deducimos que, a medida que los valores de x se aproximan a 1, tanto por la
izquierda como por la derecha, las imágenes f(x) toman valores cada vez mayores.
De igual forma, observamos que, conforme los valores de x se aproximan a -2, por la izquierda y por la
derecha, sus imágenes f(x) se hacen cada vez menores. Decimos entonces que el límite de la función f
cuando x tiende a 1 es más infinito (+ ∞) y que el límite de la función f cuando x tiende a -2 es menos
infinito (- ∞). Lo simbolizamos escribiendo:
Los límites laterales en un punto también pueden hacerse infinito. Si al acercarse x a x0 por la izquierda las
imágenes por f se hacen cada vez mayores (o menores), diremos que el límite lateral de f cuando x tiende a x0
por la izquierda es más infinito (o menos infinito).
Actividad
Cuando dice mediante tabla de valores quiere decir que x se aproxima tanto por la izquierda y por la derecha del
límite
Química
TEMA: NOMENCLATURA ALQUENOS Y ALQUINOS
Nomenclatura de alquenos
Los alquenos lineales se nombran como los alcanos lineales, con las siguientes modificaciones:
 La terminación -ano se sustituye por -eno.
 La cadena principal se empieza a numerar por el extremo más cercano al doble enlace.
 Se indica el localizador del doble enlace, si es necesario, antes de nombrar la cadena.
 Si la cadena tiene dos dobles enlaces, la terminación -eno se transforma en -dieno.
Por ejemplo:
Los alquenos ramificados se nombran como los alcanos ramificados, con las siguientes modificaciones:
 La cadena principal es la cadena más larga que contiene al doble enlace.
 Si existe más de un doble enlace, se escoge como cadena principal la que tiene más dobles
enlaces.
Nomenclatura de alquinos
Los alquinos lineales se nombran como los alcanos lineales, con las siguientes modificaciones:
 La terminación -ano se sustituye por -ino.
 La cadena principal se empieza a numerar por el extremo más cercano al triple enlace.
 Se indica el localizador del triple enlace, si es necesario, antes de nombrar la cadena.
 Si la cadena tiene dos triples enlaces, la terminación -ino se transforma en -diino.
Los alquinos ramificados se nombran como los alcanos ramificados, con las siguientes modificaciones:
La cadena principal debe contener el triple enlace.
Si existe más de un triple enlace, se escoge como cadena principal la que tiene más triples enlaces.
Física
Biología
Tema: Sistema excretor
1. Realice un diagrama de flujo explicando el funcionamiento del Sistema excretor incluyendo sus
principales partes.
CURIOSIDADES SOBRE EL APARATO EXCRETOR
Los riñones filtran toda la sangre del cuerpo cada 5 minutos.
Podemos sobrevivir con un único riñón. Si uno cesa de funcionar, el otro aumenta de tamaño para realizar el
trabajo de los dos (esto pasa con todas las partes del cuerpo). También se puede sobrevivir sin riñones (diálisis).
Nuestro término loción deriva de la palabra latina lotium, lavado. Los romanos usaban orina rancia como loción
capilar porque prevenía la caspa y mataba los piojos. También se usaba en el teñido de las telas.
Educación Física
REFLEXIONEMOS.
¿Es mi alimentación saludable?
____________________________________________________________
¿Mi actividad física es suficientemente para prevenir enfermedades?

_______________________________
• Recuerda los alimentos que comiste ayer, en tu casa. Escribe en tu cuaderno el nombre de ellos según el
tiempo de comida, como lo muestra el siguiente cuadro.
Compara los alimentos que comiste (CUADRO) con los recomendados para tu edad.
Responde las siguientes preguntas: - ¿Cuáles alimentos te hizo falta comer según el plan de alimentación
saludable? - ¿Cuáles alimentos de los que comiste o bebiste no aparecen en el plan? - ¿Comiste de cada
alimento las cantidades recomendadas? - ¿Qué actividad física realizaste en tu rutina diaria?
TEMA: EVALUACIÓN SOCIAL DE UN EMPRENDIMIENTO
Los proyectos de inversión usualmente evalúan los aspectos financieros, entre ellos: la ganancia o el tiempo
de recuperación de la inversión. Sin embargo, los emprendimientos que nos interesa promover no
solamente tienen el componente de rentabilidad financiera, sino también el de mejoramiento de la calidad
de vida de sus beneficiarios. Por ejemplo, si se desea instalar una biblioteca en una unidad educativa, la
finalidad de lucro de ese emprendimiento con seguridad estará supeditada a su finalidad social, que podría
ser elevar el conocimiento y la educación de los estudiantes de la unidad educativa. Este ejemplo puede
replicarse en emprendimientos culturales, sociales, deportivos, etc.
Para la evaluación de estos emprendimientos, existen variables que permiten identificar su impacto. Por
ejemplo, se podría considerar el nivel de educación de la población, el nivel de ocupación de la población, la
tasa de desempleo de la comunidad, el grado de alfabetización, etc. Obviamente, evaluar el cumplimiento de
estos indicadores es un aspecto muy difícil de cuantificar.
Por lo tanto, un tema fundamental para la evaluación del emprendimiento será establecer su objetivo social,
para lo cual se debe analizar la problemática de una comunidad que puede girar en torno a:
 Falta de algunos de los servicios básicos
 Deserción en el colegio y la universidad
 Daños a la ecología
 Falta de centros de acopio
 Inseguridad en la comunidad
 Inadecuado manejo de residuos y desechos comunes y tecnológicos, etc
Preguntas clave para la evaluación social del emprendimiento.

Todo emprendimiento debe plantearse metas sociales que deben ser analizadas y posteriormente evaluadas
para tener una noción del impacto en la comunidad. Esta evaluación permitirá conocer si se alcanzan los
objetivos sociales planteados al inicio del emprendimiento.
Existen preguntas clave que debe hacer el emprendedor, que están relacionadas con problemas que
dificultan la vida de todos los miembros de la comunidad o bien con problemas sobre aspectos puntuales.
Entre estas preguntas, se pueden mencionar las siguientes:
¿Este emprendimiento tiene una meta social?
• ¿Este emprendimiento mejorará en algo la situación social de la comunidad?
• ¿Mejorará la calidad de vida de los miembros de la comunidad?
¿Cómo?
• ¿Este emprendimiento genera empleo a la comunidad?
• Exactamente, ¿cuál problema social está buscando solucionar este
emprendimiento?
• ¿Este emprendimiento aumentará las capacidades y destrezas de la población?
Por lo tanto, el emprendedor debe definir específicamente los objetivos sociales que desea alcanzar y
durante el desarrollo de su proyecto de inversión deberá detallar las actividades necesarias para cumplir
esos objetivos, y la forma como se irá evaluando permanentemente su cumplimiento.
El planteamiento de preguntas deberá considerar los objetivos sociales planteados. Así, por ejemplo, para
algunas de esas necesidades, las preguntas relacionadas con problemas puntuales podrían ser:
NECESIDAD/PROBLEMA PREGUNTA CLAVE
Falta de algunos de los servicios básicos ¿El emprendimiento mejorará los servicios Básicos de la comunidad?
Escasa red de comunicaciones para internet ¿El emprendimiento permitirá una mejor Comunicación por internet?
Daños al medioambiente ¿El emprendimiento permitirá un mejor Cuidado al medioambiente?
Múltiples problemas que afectan la calidad de vida de ¿Es oportuno plantear un emprendimiento asociativo junto con miembros
la comunidad de la Comunidad?
Complete el siguiente cuadro:
NECESIDAD/PROBLEMA PREGUNTA CLAVE

Deserción en el colegio y la universidad
Falta de un centro de acopio para la comercialización
de productos agrícolas
Inadecuado manejo de residuos y desechos comunes
y tecnológicos
Problemas de incomunicación o conflictos
interpersonales en el interior de la comunidad
Obs. Para realizar la actividad lea el material y adicional puede revisar las pag 32 y 33 del texto de
emprendimiento y gestión de 3° BGU
La actividad suba a la plataforma TEAMS, hasta el sábado 31 de julio de 2021
Lengua y Literatura
¿Sabías qué?
cardiacos, etc.
prevenibles.
ACTIVIDAD: Elabore un resumen del texto.
¿Qué es un resumen?
Cuando se habla de un resumen, se hace referencia a un texto de extensión variable, tendiendo
siempre a lo breve, en el que se sintetiza o se abrevian las ideas de un texto de mayor tamaño y/o mayor
complejidad. Se estila que un resumen sea un 25% del tamaño del original.
Los resúmenes son formas condensadas de un texto o un discurso, lo cual significa la selección de su
material más central, vital o importante, y el descarte de todo aquello que sea superfluo, decorativo o
suplementario. Normalmente se realizan con la intención de:

 Brindar una muestra o un abreboca del contenido de un libro cualquiera (como los textos de las
contratapas).
 Permitir al investigador enterarse de los puntos principales de un artículo (como los abstracts de
los artículos académicos).
 Resumir la información de un texto en una serie de apuntes para su lectura posterior (como en los
cuadernos de clase).
 Brindar el núcleo de la información generada durante un período de tiempo extenso (como en los
resúmenes de cuenta de los bancos).
 Comprobar, como ejercicio, la capacidad lectora de los alumnos de la escuela.
De igual manera, la elaboración de resúmenes suele ser una técnica de estudio fundamental: nos
permite comprobar que entendimos el texto a cabalidad, ya que podemos elegir cuáles son sus ideas
principales y cuáles son ideas descartables.
Podemos identificar distintos tipos de resumen:
 Resumen ejecutivo. Es un tipo de resumen muy empleado en el mundo financiero y de los
negocios, en el cual se busca interesar en la dinámica de una futura empresa u organización a
quien lo lee, dándole los puntos más relevantes del mismo.
 Resumen bibliográfico. Es el resumen que se hace de un libro, una obra de literatura o una
disertación, incluso un libro científico, ya sea para fines divulgativos, o simplemente para una
ficha en una biblioteca, en una librería digital o un sistema de clasificación de libros.
 Resumen de prensa. Suele hacerse un resumen de prensa o resumen informativo, en el cual se
sintetizan las noticias del día eligiéndolas en base a su importancia para la opinión pública (o el
criterio editorial), en los grandes medios de comunicación como la TV.
Fuente: https://concepto.de/resumen-2/#ixzz70hOfTna0
Ingles
I can’t stand smoking
The most difficult thing for me is to sit in a place that is full of the smell of cigarettes. When you
visit an internet cafe’, the first thing you face is this big cloud of smoke and the unpleasant smell of
cigarettes. It’s completely not healthy to stay in such place. Many people suffer from public places full of
smokers who fill the air with their smoke. Even those who used to smoke once they stay away from this
bad habit when they feel uncomfortable around smokers. In the past people in Syria used to smoke only
in public cafes, but nowadays people smoke everywhere, in the restaurant, offices, street, parks, even in
the hall of the hospital. Smokers who used to smoke one pack daily and stopped can feel how much they
lost of their lungs capacity. Lately the government has issued a law to prevent smoking in many places,
but apparently that didn’t help .And the most important thing still is to find a way to convince and help
people to stay away from the temporary pleasure of smoking.
1. Answer the following questions

a. The smell of cigarettes is very pleasant T F
b. It´s healthy to stay in places full of smokers T F
c. In the past, people in Syria smoked everywhere T F
d. Actually people smoke in restaurants, offices, streets, parks and hospitals T F
e. The smokers loss of their lungs capacity T F
1. Complete the following sentences with the appropriate vocabulary

LAW PACK PLEASURE HEALTH
A – A _______________ of cigarettes usually has 20 cigarettes.
B – The government says: ‘Smoking prejudices our _______________’.
C – In Brazil there is a ________________ to prevent smoking in some public places.
D –Smoking is a temporary _______________.
Matemática
Límites de una función en el infinito
Al observar la gráfica de la función o mediante cálculo de valores de la imagen, deducimos que, para
valores de x cada vez mayores, las imágenes f(x) se aproximan cada vez más a -2. De igual forma, para
valores de x cada vez menores, decimos que el límite de la función f cuando x tiende a más (o menos)
infinito es -2, y lo representamos así:
Química
TEMA: ISOMERÍA DE ALCANOS Y ALQUENOS
1. Analice la información sobre isomería de alcanos y alquenos.
2. Escriba todos los isómeros posibles del C5H12,
3. Explique en concordancia con la isomería de posición CIS – TRANS, que significa las grasas trans y
en qué alimentos los encontramos y qué efectos tienen sobre la salud humana; grafique la
fórmula química en 3D de una grasa trans.
Recuerda que…
Mantener hábitos de alimentación saludable:
 Nos proporciona defensas contra enfermedades.
 Nos protege de algunos tipos de cáncer.
 Nos previene de la osteoporosis (pérdida de masa ósea).
 Contribuye a evitar enfermedades del corazón.
 Mejora el rendimiento intelectual.
 Mejora el aspecto físico.
Física
Biología
Tema: Relación funcional entre el Sistema digestivo y el Sistema excretor
1. En base a las actividades anteriores infiera la relación funcional entre el Sistema digestivo y el Sistema
excretor y explique cómo afectaría a la salud el mal funcionamiento de estos sistemas.
¿Sabías qué?
Nuestro organismo necesita de cierta cantidad de energía para poder realizar con normalidad todas sus
funciones. La energía necesaria para el mantenimiento y funcionamiento adecuado del organismo es aportada
por los alimentos. El sistema digestivo-excretor es el encargado de llevar a cabo esa transformación, veamos
cómo.
¿Qué sucede cuando comemos?
La digestión de los alimentos comienza en la boca, donde son masticados y mezclados con la saliva. El alimento
discurre después por el esófago hacia el estómago, donde el proceso digestivo continúa. Al bolo alimenticio se
unen los jugos gástrico e intestinal. Después, la mezcla de comida y secreciones, denominada quimo, desciende
por el tubo digestivo gracias a los movimientos peristálticos, que son contracciones rítmicas de las fibras
musculares lisas del aparato gastrointestinal.
La absorción de nutrientes a partir del quimo se produce sobre todo en el intestino delgado. El alimento que no
se absorbe y las secreciones y sustancias de degradación del hígado pasan al intestino grueso y se expulsan en
forma de heces.
El agua y las sustancias hidrosolubles pasan de la sangre a los riñones, donde todos los componentes del plasma
sanguíneo excepto las proteínas atraviesan las delgadas membranas de los capilares hacia los túbulos renales. El
agua sobrante y los productos de degradación discurren por los túbulos renales, los cuales devuelven la mayoría
del agua y de las sales al organismo y recogen otras sales y productos de degradación de la sangre. La orina, el
líquido resultante, se almacena en la vejiga urinaria hasta que se elimina al exterior.
Educación Física
NUTRICIÓN DEPORTIVA
Es necesario aumentar nuestro conocimiento y los aportes que brindan cada uno de los alimentos.
Las sustancias nutritivas contenidas en los alimentos se llaman nutrientes. Estos son: • proteínas • carbohidratos •
grasas • vitaminas • minerales. Diariamente necesitamos reponer las energías consumidas por la actividad física,
energía que dan los alimentos mediante las proteínas, los carbohidratos y las grasas que contienen. Esa energía de
los alimentos se conoce como calorías. Cada nutriente tiene una o varias funciones específicas y se encuentra en
diversidad de alimentos. A continuación, detalle cada uno de ellos:
TEMA: MODELO DE NEGOCIO (TIC)
Se trata de un instrumento que facilita la comprensión y el trabajo con el Modelo de Negocio Canvas,
creado por Alexander Osterwalder, que entiende a la empresa como un todo. Se compone de nueve bloques
que representan las áreas clave y que debemos estudiar en nuestro modelo de negocio. Estas áreas son:
 Mercado meta. Definir quiénes son nuestros clientes y conocer sus características.
 Propuesta de valor. Es el problema que solucionamos al cliente con nuestro producto o servicio.
 Canales. Cómo distribuir nuestra propuesta de valor a nuestros clientes.
 Relaciones con el consumidor. Cómo hacer que el cliente se enamore de nuestra propuesta.
 Flujos de ingresos. Cómo obtenemos ingresos de nuestros clientes.
 Recursos clave. Son los recursos necesarios para llevar a cabo nuestra propuesta de valor.
 Actividades clave. Actividades necesarias que debemos realizar.
 Socios clave. Definir a otros actores para asegurar el éxito de nuestro emprendimiento.
 Estructura de costos. Definir los costos fijos y costos variables.
Revise el siguiente link en un buscador de internet
https://www.iebschool.com/blog/que-es-el-modelo-canvas-y-como-aplicarlo-a-tu-negocio-agile-scrum/
De la información leída en el link enviado elabore un organizador gráfico
Esta actividad suba a la plataforma teams hasta el sábado 7 de agosto del año en curso
Lengua y Literatura
¿Sabías qué?
cardiacos, etc.
prevenibles.
Actividad: Elabore un pequeño discurso sobre el tema: Importancia de una buena salud.
EL DISCURSO
El discurso persuasivo se define como una exposición de razonamientos que tiene como
propósito principal influir en la acción o en el pensamiento de otras personas. Este está
basado en la persuasión: es decir, el arte de articular argumentos retóricos de manera tal que
se logre convencer e influir en un oyente.
Escribir un discurso persuasivo puede ser una tarea titánica e intimidante, pues deberás convencer a
tus lectores o audiencia en unas pocas líneas o minutos. 2. Saber cómo escribirlo te ayudará a
preparar eficazmente y con éxito un argumento predominante que captará por completo la atención de
tu audiencia. 3. Un discurso persuasivo efectivo motiva a su audiencia o público a estar de acuerdo con
tu punto de vista y tomar medidas. 4. Al describir un problema específico, el discurso persuasivo
sugiere un curso de acción para solucionarlo y exhorta al público a aceptar la acción propuesta. 5. Con
práctica y empeño pronto podrás dar discursos motivadores que influyan en las audiencias que tú
elijas.
EJEMPLO DE DISCURSO
Discurso de Martin Luther King (28 de agosto, 1963)
“Me complace unirme a ustedes hoy en lo que pasará a la historia como la mayor
demostración de libertad en la historia de nuestra nación. Hace cinco años, un gran
estadounidense, en cuya sombra simbólica nos encontramos hoy, firmó la Proclamación de la
Emancipación.
Este trascendental decreto llegó como una gran luz de esperanza para millones de esclavos
negros que habían sido quemados en las llamas de la marchita injusticia. Llegó un día feliz
para terminar la larga noche de su cautiverio.
Pero cien años después, el negro todavía no es libre. Cien años después, la vida del negro
sigue tristemente paralizada por las esposas de la segregación y las cadenas de la
discriminación. Cien años después, el negro vive en una isla solitaria de pobreza en medio de
un vasto océano de prosperidad material .
Ingles
Usually when you read an article about anorexia and bulimia it's pretty depressing. There are stats about
how many people have the disease, how many people don't report it, how many new cases there are,
how many girls (and boys too) worry about their weight, how much power the media has on body
image...whew! This article is going to be a bit different.
The image above covers most of the prevalent numbers in the eating disorder realm. Not too
many people are completely in the dark about Eating Disorders (ED) anymore. In the last 20 years the
amount of information and awareness of ED has improved to the point where almost everyone, in the
western world, has heard of Anorexia and Bulimia.
The reality of an ED is that people who have one are society’s most ardent followers. They see
what western civilization views as "perfect" and they strive to fulfil that requirement. Sometimes they are
so successful that they are actually killing themselves to meet the demand for perfection.
The film, No Numbers - Identity Beyond Measure, acknowledges these people in a way that no
other film has. It examines the reasons why so many young people find themselves struggling with an
eating disorder but it goes far beyond that to examine the roads to recovery.
As much as we would love this film to help people to learn to love themselves the way they are,
we are targeting those people that are suffering now. Some are doing it alone, with no support and no
treatment. Some likely believe that they are successful at meeting society’s expectations.
We want them to see that they do not have to live up to some randomly, media-driven model of
perfection. We want to show them how "perfect" comes in a million packages and that finding their way
starts with that first step, the step towards self-acceptance.
February is Eating Disorder Awareness Month all over North America and the UK. Throughout
the month our goal is to have the film No Numbers - Identity Beyond Measure screened in as many
places as possible.
Answer the following questions: What does the following words in bold refer to….
a. It refers to ………………..
b. One refers to ………
c. They refers to…
d. It refers to …………..
e. They refers to …….
COMPROMISOS:
Estas semanas ha sido muy importante para tu aprendizaje, puedes comprometerte a:
 Comprender la importancia de la actividad física para una vida saludable.
 Cooperar con las normas acordadas durante cada semana.
 Cumplir con tus responsabilidades como ayudar en tareas del hogar y realizar tus tareas a tiempo.
 Escuchar los puntos de vista de las otras personas y hacer un esfuerzo para entender cómo se siente.
 Tomaré decisiones que beneficien mi salud física, emocional y psicológica
 Asumir la responsabilidad de consumir alimentos saludables.
 Comprometerse a ejercitar el cuerpo para evitar ser sedentario.
AUTOEVALUACIÓN:
¿Qué he aprendido? En este espacio debes expresar lo que has aprendido durante este proyecto, es decir lo que
sabes.
¿Cómo lo he aprendido? Sirve para recordar la forma o manera en la que aprendiste, es decir las acciones y el
material utilizado para llegar al aprendizaje.
¿Para qué me ha servido? Sirve para reflexionar sobre la utilidad y aplicación de lo aprendido en la vida diaria.
¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? Sirve para que identifiques si es logras trasladar lo aprendido a otros
contextos.
OBSERVACIONES:
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
 Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.
 Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de
forma adecuada las manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el
cuerpo y mente saludables.
 Es importante que te #Quedes En Casa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en
esta nueva forma de aprender, porque sí se puede #Aprender En Casa. Si es necesario salir de casa
 Recuerda utilizar siempre la mascarilla.
RUBRICA PARA EVALUAR EL COLLAGE DEL PROYECTO CIENTIFICO
TEMA: Salud y deporte, antídoto para la vida
VALORACION/ EXCELENTE (2) MUY BUENO BUENO (1) REGULAR (0,50)
CRITERIO (1,5)
Datos Contiene todos Contiene el Contiene, el nombre Contiene el
informativos los datos nombre del del estudiante, los nombre del
informativos estudiante, el temas, subtemas. 1p estudiante. 0,5p
(título, nombre nombre de la
del estudiante, el asignatura, los
nombre del temas, subtemas.
proyecto los 1,5p
temas, subtemas.
Por asignaturas
2p
Diseño y Muy creativo y poca creatividad carece de creatividad no muestra
creatividad original en la y original en la en la elaboración del creatividad y
elaboración del elaboración del collage 1.00p originalidad en la
collage 2p collage 1.5p elaboración del
collage 0.5p
Organización el contenido está el contenido está el contenido está poco el contenido no
distribución del bien organizado medianamente organizado usando está bien
contenido usando una breve organizado usando una breve organizado no usa
descripción de las usando usando descripción de las descripciones para
imágenes 2p una breve imágenes 1.00p las imágenes 0.5p
descripción de las
imágenes 1.5p
Ilustraciones / Las ilustraciones Las ilustraciones Las ilustraciones o Contiene pocas
gráficos o o gráficos son gráficos no son ilustraciones o
gráficos son concisas y Concisas y no gráficos y no
concisos y algunas ayudan ayudan al ayudan al
ayudan al entendimiento entendimiento del entendimiento del
al entendimiento del tema. 1,5p tema. 1p tema. 0,50p
del tema. 2p
Puntualidad Presenta su Presenta su Presenta su trabajo Presenta su trabajo

Trabajo en el trabajo retrasado retrasado del tiempo retrasado del
tiempo establecido del tiempo establecido con más tiempo
2p establecido con de 2 días. 1p establecido con más
dos días. 1,5p de 4 días. 0.50p

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ESQUEMA DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR

NOMBRE DEL PROYECTO Salud y deporte, antídoto para la vida

INDICACIONES: (Recursos a emplear)

· Textos escolares del Ministerio de Educación de este año o de años anteriores.

2. Utilice la fórmula general de alcanos(CnH2n+2), alquenos

Dato curioso: 7 cosas que deberías saber sobre tu digestión

Esquema competitivo de porrismo.

Esquemas básicos individuales

• Combina rodamientos laterales, adelante y atrás.

ACTIVIDAD. Parafrasee el texto.

*Always eat breakfast. Skipping breakfast is a very bad habit.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2:

¿Mi actividad física es suficientemente para prevenir enfermedades?

Preguntas clave para la evaluación social del emprendimiento.

NECESIDAD/PROBLEMA PREGUNTA CLAVE

ACTIVIDAD: Elabore un resumen del texto.

suplementario. Normalmente se realizan con la intención de:

people to stay away from the temporary pleasure of smoking.

1. Answer the following questions

b. It´s healthy to stay in places full of smokers T F

c. In the past, people in Syria smoked everywhere T F

d. Actually people smoke in restaurants, offices, streets, parks and hospitals T F

e. The smokers loss of their lungs capacity T F

1. Complete the following sentences with the appropriate vocabulary

Revise el siguiente link en un buscador de internet

De la información leída en el link enviado elabore un organizador gráfico

Puntualidad Presenta su Presenta su Presenta su trabajo Presenta su trabajo

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