BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Cuadernillo de actividades para alumnado con

Biología y Geología pendiente de 3º de ESO

 Este cuestionario se facilita al alumnado como guía de estudio para preparar la prueba de
recuperación de la asignatura pendiente.
 En la página web encontrarás la fecha precisa del examen. ¡¡NO TE OLVIDES!!
 RECUERDA que la prueba extraordinaria será una selección de 10 de las preguntas y dibujos de
este cuestionario (al final del cuadernillo se indica el número de ejercicios de cada tema).

Nombre y apellidos
Curso actual
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TEMA 1: LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA

1. Nombra las diferentes partes. Indica dónde se encuentra la discontinuidad de Lehmann.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

2. La Tierra aún conserva en su interior buena parte del calor generado en su formación. Prueba de ello es el
aumento de la temperatura con la profundidad. En la corteza terrestre ese incremento es de 3 °C cada 100 m
(30 °C cada kilómetro). A profundidades mayores ese ritmo disminuye, de tal forma que en el núcleo terrestre
se estiman temperaturas entre 4 500 y 6 700 °C. ¿Qué temperatura se alcanzaría en el núcleo (situado a 6 378
km) de mantenerse constante el aumento de 30 °C/1 km?

3. ¿Qué es un volcán? ¿De dónde viene la palabra volcán?

4. Contesta a las siguientes preguntas:
a) Señala las siguientes partes de un volcán: cono secundario, cráter, chimenea, cámara magmática y
cono volcánico.

b) Explica por qué en las zonas marcadas de la siguiente imagen existe más probabilidad de que se
produzcan movimientos sísmicos.

1
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5. Relaciona las columnas:

Placas litosféricas 1 Temblor de tierra producido por la liberación de energía acumulada
Litosfera 2 Lugar donde se origina un terremoto
Pangea 3 Fragmentos de la litosfera
Hipocentro 4 Cantidad de energía que libera un terremoto
Epicentro 5 Supercontinente
Sismógrafo 6 Escala para medir la intensidad de un terremoto
Magnitud 7 Escala para medir la magnitud de un terremoto
Mercalli 8 Capa rígida formada por la corteza y la parte superior del manto
Richter 9 Punto de la superficie más cercano al foco sísmico
Terremoto 10 Instrumento para registrar seismos
6. A continuación aparecen dos columnas de términos, relaciónalos de forma correcta.
Hipocentro 1 Punto de choque en superficie
Epicentro 2 Onda superficial
Magnitud 3 Escala de Richter
Intensidad 4 Onda primaria
Onda P 5 Origen del terremoto
Onda L 6 Escala de Mercalli
7. El estudio de las ondas sísmicas aporta datos sobre las propiedades físicas de las rocas atravesadas y
demuestra la existencia de diferentes capas en la estructura interna de la Tierra. En la siguiente gráfica
aparecen dos tipos de ondas sísmicas:
a) Indica qué tipo de onda aparece en la
gráfica (señala con una flecha). Razónalo.

b) ¿Cómo se denominan los cambios bruscos

en la velocidad de las ondas? ¿Cuáles
conoces?

c) ¿Cómo se llamaba la científica que estudió el núcleo externo e interno?

d) Indica los nombres de las capas 1, 2 y 3.

2
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8. Nombra 4 placas litosféricas indicando si son oceánicas o mixtas. Indica qué tipo de límite/borde de placa es
el 1, 2 y 3.

9. Completa el texto con las palabras que aparecen a continuación: Viscosas, Lapilli, Fluidas, Ácidas, Piroclastos,
Gases, Lavas, Cenizas, Bombas volcánicas, Básicas.

a) Los volcanes emiten productos sólidos o ba . Son fragmentos de lava o roca

ardientes que son lanzados al exterior con fuerza por la presión de los gases
b) que se acumulan en el interior del volcán. Según su tamaño, se distinguen bb
c) cuyo tamaño es inferior a 2 mm, y pueden permanecer en la atmósfera
bastante tiempo; bc con un tamaño entre 2 y 64 mm y bd , mayores de 64
d)
mm, incluso más de 1 metro.
e) Los productos fundidos o se llaman be . Se distinguen dos tipos:
f)  Lavas bf que contienen más del 70 % de Sílice (SiO2) y su
g) temperatura es inferior a 1000 °C. Son lavas bg que originan
erupciones violentas y explosivas.
h)
 Lavas bh . Su contenido en sílice es menor del 50 %. Su temperatura
i) es de 1000-1200 °C. Son lavas muy bi , que son expulsadas al exterior
j) suavemente, sin erupciones violentas.
Los bj más comunes que libera un volcán son vapor de agua, dióxido de
carbono (CO2), monóxido de carbono (CO), y compuestos azufrados.
10. Responde brevemente:
a) ¿A qué llamamos magma?

b) ¿Cómo se forma una colada de barro en una erupción volcánica? ¿Qué nombre reciben?

3
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TEMA 2: EL MODELADO DEL RELIEVE TERRESTRE

11. ¿Cuáles son las partes de un torrente y qué proceso domina en cada tramo?

12. Observa la imagen y contesta a las preguntas:

a) ¿Qué agente geológico ha modelado el relieve que se
observa?

b) ¿Qué forma tendrá el valle?

c) ¿Qué partes se diferencian?

13. Dibuja cómo se produce la formación de una cueva en un acantilado y explica cuáles son las consecuencias
que tendrá sobre éste.

.
14. Observa la imagen y contesta a las preguntas:
a) ¿Qué agentes
geológicos modelan el
relieve que se
observa?

b) ¿Qué partes indican

los números 1, 2, 3 y
4?

c) ¿Qué representan las

letras a y b?

15. ¿A qué movimientos se encuentra sometida el agua del mar?

4
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16. Relaciona las letras con los números y con las fotos:
A. Arcos
B. Albuferas
L N Foto C. Flechas
a D. Acantilado
b E. Tómbolos
c 1. barra que tiene uno de sus extremos conectados a la costa
d 2. forma rocosa costera con pendiente escarpada
e 3. laguna costera parcial o totalmente separada del mar
4. depósito de arena que conecta un islote con el continente
5. oquedades que atraviesan los promontorios

a b c

d e
17. Indica el tipo de modelado del dibujo y nombra las formas que se observan.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

5
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18. Relaciona las columnas:

Aguas de arroyada 1 Modelado litoral
Ríos 2 Modelado kárstico
Hielo 3 Cárcavas
Aguas subterráneas 4 Traslado de materiales
Meteorización 5 Modelado glaciar
Viento 6 Deposición de materiales
Transporte 7 Arrancar materiales de un sitio
Sedimentación 8 Modelado fluvial
Erosión 9 Acción de la atmósfera sobre las rocas
Mar 10 Modelado eólico
19. Dado el siguiente texto, rellena los huecos con las palabras adecuadas que aparecen a continuación:
Permeabilidad, infiltración, pendiente, infiltración, aguas subterráneas, vegetación y tiempo.

a) “La ba de las aguas depende en gran medida de la bb de la roca sobre la

b) que el agua cae. Pero también dependerá del tiempo que el agua esté sobre
c) el suelo; se observa que aquellos lugares donde hay mucha bc y el agua
d) corre a gran velocidad presentan poca bd , mientras que zonas más llanas
e) presentan mejor capacidad para generar be . Otro factor a tener en cuenta es
f) la bf que aumenta el bg que el agua está en un lugar ya que las raíces de los
g) árboles frenan su movimiento y además tienden a absorberla”.

20. Nombra la palabra que indica la definición:

a) A: Masa de aire frio que origina un área de altas presiones:

b) M: Alteración in situ que experimentan las rocas de la superficie cuando quedan expuestas a los agentes
atmosféricos. Como resultado la roca pierde cohesión y se disgrega en fragmentos:

c) A: Es el desgaste de las rocas por las partículas que el viento transporta. Talla oquedades y acanaladuras:

d) M: Acumulaciones o mantos de tills que deposita la lengua glaciar:

e) C: Parte del terreno por la que fluyen las aguas superficiales en su curso:

f) C: Volumen de agua que circula en un lugar y en un tiempo determinados:

g) R: Aguas superficiales con cauce fijo y caudal permanente, que experimentan fluctuaciones estacionales,
según las precipitaciones:

h) M: Curvas regulares que describen los ríos en su cauce medio y bajo. El río erosiona en la cara externa y
deposita materiales en la cara interna de la curva, por lo que esta se acentúa cada vez más:

i) D: Parte terminal del río:

j) D: Desembocaduras de forma triangular en mares de débil oleaje. Los materiales fluviales se depositan en
la misma desembocadura y el río se abre paso entre ellos bifurcándose en multitud de brazos:

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TEMA 3: ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CUERPO HUMANO

21. Ordena los siguientes niveles de organización del ser humano de mayor a menor complejidad, y pon un
ejemplo de cada uno: órgano – célula – aparato o sistema – tejido

22. Explica el significado de la frase “La célula es la unidad anatómica, funcional y de origen de los seres vivos”.

23. Dibuja una bacteria y señala sus partes. ¿Qué tipo de célula es?

24. ¿Qué tipo de células encontramos en el cuerpo humano? ¿Qué características las diferencian de las
procariotas?

25. Identifica los orgánulos y estructuras de esta célula. ¿Qué tipo de célula es?

26. Completa el siguiente cuadro sobre los orgánulos de la célula y sus funciones
Orgánulos Funciones
Retículo endoplasmático

Aparato de Golgi

Respiración celular

Síntesis de proteínas

Lisosomas

7
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27. Indica si las siguientes estructuras celulares pertenecen a la célula animal, a la vegetal o a ambas:
cloroplastos, mitocondrias, centriolos, pared celular, grandes vacuolas y núcleo.

28. Relaciona el orgánulo o el mecanismo celular con la frase que lo describe: ADN, Núcleo, Retículo
endoplasmático rugoso (RER), Centriolos, Mitocondria, Lisosoma, Membrana plasmática, Aparato de Golgi,
Retículo endoplasmático liso (REL), Ribosoma
Aísla y controla el paso de nutrientes a través de ella
Orgánulo donde se realiza la respiración celular
Lugar donde se contiene el material genético en una célula eucariota
Estructura formada por sáculos y vesículas que transforma sustancias
Orgánulo que realiza la digestión celular
Siglas que corresponden al material genético de los seres vivos
Tipo de retículo endoplásmático donde se producen lípidos
Estructura celular encargada de sintetizar las proteínas
Orgánulo en cuya superficie se localizan los ribosomas
Estructuras presentes en células animales que organizan el citoesqueleto
29. Define tejido. ¿Qué sentido tiene que las células se agrupen formando tejidos? Nombra los principales tejidos
animales e identifica los tejidos de las siguientes imágenes indicando su función.

a) b)

c) d)

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TEMA 4: LAS PERSONAL Y LA SALUD

30. Define el concepto de salud. ¿Se encuentra en buen estado de salud una persona con buena forma física pero
que no tiene amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué?

31. Completa la siguiente tabla, poniendo una X en el tipo de organismo patógeno que produce cada una de las
siguientes enfermedades.
Hongo Protozoo Bacteria Virus
Tiña
SIDA
Malaria
Tétanos
32. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F).
Si te sientes acosado por algún compañero, puedes llegar a tener problemas de salud.
Una persona está sana cuando no tiene ningún dolor.
Una persona deportista nunca tiene problemas de salud.
Cualquier picadura de insecto puede transmitir la malaria.
El cáncer es un ejemplo de enfermedad infecciosa.
33. ¿Qué hábitos de vida saludables conoces? ¿Cuáles ayudan a evitar el contagio y propagación de las
enfermedades infecciosas más comunes?

34. Relaciona cada tipo de enfermedad con un ejemplo:

Enfermedades metabólicas 1 Depresión
Enfermedades degenerativas 2 Gripe
Enfermedades genéticas 3 Esguince
Enfermedades mentales 4 Alzheimer
Enfermedades cardiovasculares 5 Celiaquía
Enfermedades traumáticas 6 Diabetes
Enfermedades infecciosas 7 Hemofilia
Enfermedades autoinmunes 8 Hipertensión
35. Identifica a qué número de la siguiente imagen corresponden los siguientes términos: anticuerpos,
macrófago, linfocito B, linfocito T, virus.
1:
2:
3:
4:
5:

9
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36. Dado el siguiente texto, rellena los huecos con las palabras adecuadas que aparecen a continuación: Inmune,
sueros, memoria, debilitado, vacunas, penicilina, pasiva, antibióticos, anticuerpos, y bacterias.

a) “Los productos farmacológicos más empleados en el tratamiento contra los antígenos son
los ba . Son sustancias fabricadas y secretadas por microorganismos que, en cantidades
b)
muy pequeñas, inhiben el crecimiento de las bb . El primero fue descubierto por A.
c)
Fleming en 1928 y se llamó bc .
d)
Los bd son preparados artificiales que contienen be específicos contra el patógeno. Se
e) obtiene de la sangre de una persona o un animal. Proporcionan inmunidad bf , ya que no
f) es el propio enfermo el que produce los anticuerpos. La respuesta es inmediata, pero poco
g) duradera, ya que desaparece cuando se eliminan los anticuerpos suministrados al
enfermo.
h)
Las bg son preparados que contienen al agente infeccioso causante de la enfermedad
i)
(virus o bacteria), pero muerto o bh , de manera que no puede desarrollar la enfermedad,
j)
pero sí desencadena una respuesta bi . De esta manera, el individuo desarrolla una
inmunidad específica. Se originan linfocitos de bj , con lo que el individuo queda protegido
frente a contactos posteriores con ese patógeno.

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TEMA 5: LOS ALIMENTOS

37. ¿Es lo mismo alimentación que nutrición? Define cada término. ¿Qué factores influyen en la alimentación de
una persona?

38. Completa la siguiente tabla:

Nutrientes que pertenecen a este
Grupo de nutrientes Función
grupo
Aportan la energía necesaria para
que el organismo funcione
Vitaminas
Sales minerales
Nutrientes estructurales o
plásticos
39. Completa las palabras que faltan en el texto que nos indica cómo seguir una dieta equilibrada: (azúcares -
variados - fibra - saturadas - superfluos - cinco - frutas - sal - reducir - glúcidos)

a) Realizar ba comidas al día, no muy abundantes, para facilitar la digestión.

b) Tomar alimentos bb , de todos los grupos de la rueda de los alimentos y en las
c) cantidades recomendadas en la pirámide nutricional. Ingerir diariamente bc y
d) verduras frescas, que aportan vitaminas. Comer alimentos ricos en bd
e) alimentaria, que facilitan los movimientos intestinales. Incluir grasas
f) insaturadas y be el consumo de alimentos ricos en grasas bf y colesterol, ya
g) que aumentan el riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares. Consumir
regularmente alimentos ricos en bg (pan, arroz, legumbres, etcétera).
h)
Minimizar el consumo de bh . Moderar el consumo de bi y de alimentos
i)
salados para prevenir la hipertensión arterial. Reducir la ingestión de alimentos
j)
bj (bollería, golosinas, etcétera). Beber de 1,5 a 2 litros de agua al día.

40. La distribución de nutrientes en una dieta equilibrada es: glúcidos (55%), lípidos (30%) y proteínas (15%).
Considera que necesitas una dieta de 2 500 kilocalorías y tienes que elaborar una dieta equilibrada. ¿Cuántos
gramos de proteínas, lípidos y glúcidos puedes tomar en un día?
Recuerda que: 1 g de proteína = 1 g de glúcido = 4kcal. y 1 g de lípido = 9kcal.

41. Haz corresponder cada pareja de alimentos con su grupo:

Margarina, mantequilla, aceite,... 1 Grupo I
Queso, yogur, leche,... 2 Grupo II
Jamón, sardinas, huevos, garbanzos... 3 Grupo III
Manzanas, fresas, ... 4 Grupo IV
Coliflor, pimientos, tomates, pepinos,... 5 Grupo V
Macarrones, fideos, pan... 6 Grupo VI

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42. Relaciona las columnas:

Falta de nutrientes por una dieta inadecuada o falta de alimentos esenciales 1 Diabetes
Exceso de grasa corporal que conduce a un peso elevado del organismo 2 Agua
Engrosamiento de la pared de las arterias debido a la acumulación de colesterol 3 Vitaminas
Percepción distorsionada del cuerpo que hace que la persona se vea obesa 4 Arteriosclerosis
Inflamación crónica de parte del intestino delgado causada por la alergia al gluten 5 Nutrientes
Enfermedad que afecta a la insulina impidiendo que las células absorban la glucosa 6 Desnutrición
La persona que lo sufre come de forma convulsiva y desordenada 7 Celiaquía
Micronutriente que no puede ser sintetizado por el organismo y debe ingerirse en la dieta 8 Bulimia
Nutriente esencial que interviene en casi todas las funciones del organismo 9 Obesidad
Sustancias químicas que poseen los alimentos y que necesitamos para vivir 10 Anorexia
43. Calcular las necesidades energéticas de una mujer de 25 años que practica ejercicio 6 días a la semana. Su
peso es de 60 kg y su altura es 1,78 m. Utiliza los datos de la siguiente tabla. (Redondea sin decimales)
Poco o ningún ejercicio Calorías necesarias= TMB x 1,2
Ejercicio ligero (1-3 días a la semana) Calorías necesarias= TMB x 1,375
Ejercicio moderado (3-5 días a la semana) Calorías necesarias= TMB x 1,55
Ejercicio fuerte (6-7 días a la semana) Calorías necesarias= TMB x 1,725
Ejercicio muy fuerte (dos veces al día, entrenamientos muy duros) Calorías necesarias= TMB x 1,9

TMB Mujer 55 + (9,5 · masa en kg) + (4,8 · talla en cm) – (4,7 · edad en años)

TMB Hombre 66,5 + (13,7 · masa en kg) + (5 · talla en cm) – (6,7 · edad en años)

44. Relaciona cada método de conservación con sus características:

Esterilización 1 Se utiliza vinagre para aumentar la acidez del medio
Deshidratación 2 Se utiliza el humo de ciertas leñas para eliminar microorganismos y quitar agua
Refrigeración 3 Se elimina el agua del alimento por secado o en hornos
Salazón 4 Aditivos que mantener el color de los alimentos o lo modifican
Encurtidos 5 Se somete a una temperatura menor de 100 °C y luego se enfría rápidamente
Envasado al vacio 6 Se somete al alimento a temperaturas mayores de 100 °C
Pasteurización 7 Se envuelve el alimento en sal y se deja secar
Ahumado 8 Se somete al alimento a temperaturas de entre 12 y 24 °C bajo cero
Colorantes 9 Se extrae el aire y la humedad, envolviéndolo en un plástico protector
Congelación 10 Se conserva al alimento por encima de los 0 °C
45. Calcula el índice de masa corporal (IMC) de una persona adulta de 55 Kg. y una talla de 1,63 m. Indica la
situación en la que se encuentra.
IMC
Bajo peso < 18,5
Normopeso (Normal) 18,5 - 24,99
Sobrepeso > 25
Obesidad >30
46. ¿Cómo se clasifican las vitaminas? Cita alguna enfermedad causada por la falta de vitaminas.
47. Explica qué se entiende por dieta y por dieta equilibrada también. Nombra los nutrientes principales que
están presentes en la dieta mediterránea.
48. Explica por qué se produce la malnutrición y nombra tres enfermedades carenciales.

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TEMA 6: FUNCIÓN DIGESTIVA Y RESPIRATORIA

49. ¿Qué es la nutrición? ¿Qué aparatos intervienen?

50. Identifica los órganos del aparato digestivo que se señalan en el esquema. Indica asimismo las zonas donde:
a) Se produce la bilis:

b) Se almacena la bilis:

c) Se produce el jugo pancreático:

d) Se produce la absorción de
nutrientes:

e) Se produce la absorción de agua

y la formación de heces:

51. Completa las palabras que faltan en el texto: sangre, boca, alimento, células, digestivo, nutrientes, ano, tubo,
aparato, organismo.

a) El ba digestivo es el encargado de transformar el bb que ingerimos en bcvv

b)
c) asimilables por nuestro bd . Tras la digestión, los nutrientes pasan a la be
d)
e) que los transporta hasta las bf de nuestro cuerpo. El aparato bg está
f)
g)
formado por el bh digestivo y unas glándulas anejas. El digestivo comienza en
h)
i)
j) la bi y termina en el bj .

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52. Relaciona:
Bilis 1 Es vertido al duodeno
Saliva
Jugo intestinal 2 Es vertido a la boca
Jugo gástrico
Jugo pancreático 3 Es vertido al estómago
53. Responde brevemente:
a) Nombre que recibe la primera parte del intestino delgado:
b) Nombre de las membranas que rodean a los pulmones:
c) ¿En qué parte del intestino grueso se encuentra el apéndice?
d) Lugar donde se produce el intercambio gaseoso:
e) ¿Qué nombre recibe "la salida" del estómago que puede abrirse y cerrarse?
f) Nombre de la estructura cartilaginosa que cierra la laringe e impide que el alimento se desvíe a la tráquea:
g) ¿Cómo se denomina la masa formada por el alimento triturado e insalivado que deglutimos?
h) ¿Qué vasos recogen los productos absorbidos de las grasas?
i) ¿Dónde se produce la absorción de nutrientes?
j) La bilis es fabricada por…
54. Relaciona las columnas:
Caries 1 Es la dilatación de la venas que rodean el ano
Asma 2 Interviene la bacteria Helicobacter pylori, provoca hemorragias en la pared del estómago
Estreñimiento 3 Se produce por la elevada acidez del estómago
Úlcera gástrica 4 Se produce por la acción de bacterias, provocando un dolor intenso en los dientes
Hemorroides 5 Se produce por bajos niveles de insulina en la sangre
Neumonía 6 Provoca disminución o pérdida de la voz por irritación de su mucosa
Laringitis 7 Se debe a una dieta incorrecta, baja en líquidos y en fibra y a la falta de ejercicio
Diabetes 8 Provocada por una bacteria que actúa en los alvéolos pulmonares
Cáncer de pulmón 9 Puede originarse por diversas fuentes: polvo, polen, pelo, mohos, animales, etc.
Gastritis 10 El humo del tabaco es su principal causa e invade los tejidos pulmonares

55. Relaciona cada función con el término correspondiente:

Humedece el alimento 1 La deglución
Inicia de la digestión de glúcidos 2 La saliva
Introduce el bolo alimenticio 3 Las vellosidades
Produce movimientos peristálticos 4 La bilis
Es la papilla del estómago 5 Las grasas
Se produce en el hígado 6 El quimo
Es la papilla para la absorción 7 El colon
Son los repliegues del intestino 8 La ptialina
Retiene agua y sales 9 El esófago
Se recogen los vasos linfáticos 10 El quilo

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56. Identifica las distintas partes de los dibujos.

1:

2:

3:

4:

5:

6:

7:

8:

9:

10:

57. Explica el dibujo.

58. Si tuvieras que convencer a un amigo sobre lo peligroso que es fumar, ¿qué argumentos utilizarías?

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TEMA 7 FUNCIÓN CIRCULATORIA Y EXCRETORA

59. ¿Cuáles son los principales componentes de la sangre? Menciona qué sustancia forma mayoritariamente la
parte líquida de la sangre, así como las células que se encuentran en ella.

60. Haz corresponder cada número con el término correspondiente:

Arteria pulmonar
Venas pulmonares
Aurícula izquierda
Ventrículo izquierdo
Ventrículo derecho
Arteria aorta
Aurícula derecha
Vena cava superior
Vena cava inferior

61. Reconoce las siguientes estructuras del aparato circulatorio:

Vena femoral
Vena yugular
Cava inferior
Arteria femoral
Arteria aorta
Vena pulmonar
Arteria pulmonar
Arteria carótida
Cava superior

62. ¿Qué recorrido sigue un glóbulo rojo desde la aurícula derecha hasta el ventrículo izquierdo? Descríbelo.

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63. Indica los nombres correspondientes a los números del dibujo:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

11)

12)

64. Explica brevemente en qué consisten estas enfermedades relacionadas con el aparato circulatorio:
 Anemia
 Hipertensión arterial
 Varices
 Infarto de miocardio
 Ictus
65. Indica los nombres correspondientes a los números del dibujo. ¿De qué aparato se trata?
1:

2:

3:

4:

5:

6:

7:

8:

9:

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66. Relaciona cada una de las columnas:

Lleva la orina del riñón a la vejiga 1 Vejiga urinaria
Abre o cierra el paso de la orina de la vejiga hacia el exterior 2 Riñón
Lleva sangre limpia de urea hacia el corazón 3 Nefrona
Filtra la urea de la sangre 4 Uréter
Elimina la orina del organismo 5 Esfinter
Lleva sangre cargada de urea al riñón 6 Vena renal
Almacena orina 7 Uretra
Recoge la orina en el interior del riñón 8 Urea
En él encontramos las nefronas 9 Pelvis renal
Componente de la orina 10 Arteria renal
67. Explica cómo se forma la orina.

68. Relaciona las columnas:

Piedras en el riñón 1 Cistitis
Obstrucción de las arterias coronarias 2 Insuficiencia renal
Infección de las vías urinarias 3 Leucemia
Problemas de coagulación sanguínea 4 Arritmias
Movimientos cardiacos descoordinados 5 Cálculos renales
Pérdida de la función de filtración renal 6 Arteriosclerosis
Endurecimiento de las arterias 7 Infarto de miocardio
Aumento excesivo de los glóbulos blancos 8 Hemofilia

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TEMA 8: SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN HUMANA

69. Identifica los nombres de los órganos señalados en estos dibujos de los aparatos masculino y femenino.

70. Completa las palabras que faltan en el texto: Fecundación; Núcleo; Flagelo; Cigoto; Corona; Sexuales; Vitelo;
Cabeza; Trompas de Falopio; Gameto.

a) Los espermatozoides son las células ba masculinas. Presentan una forma

b) muy especializada con una parte anterior denominada bb , en cuyo
interior se encuentra el bc . En la parte posterior tienen un largo
c)
filamento, denominado bd , con el que se desplazan.
d)
El óvulo es una célula, el be femenino con un citoplasma de gran
e)
tamaño, en la que se encuentra la sustancia nutritiva, denominada bf ,
f) para nutrir al futuro embrión. Rodeando el óvulo se sitúa una bg de
g) células que lo protegen.
h) La bh es el proceso de unión de un espermatozoide y un óvulo y tiene
i) lugar en las bi . La fusión de ambos gametos da lugar a la primera célula
de un nuevo individuo: el bj .
j)

71. Define los siguientes términos: Esterilidad, Inseminación artificial, Embarazo múltiple, Fecundación in vitro
72. Relaciona las columnas:
Endometriosis 1 Aumento anormal del tamaño de la próstata
Criptorquidia 2 Tumor benigno que se desarrolla en el interior del útero
Hiperplasia de próstata 3 Descenso incompleto o falta de descenso de los testículos al escroto
Leucorrea 4 Estrechamiento del prepucio que impide la salida del glande
Dismenorrea 5 Secreción vaginal maloliente, lechosa o sanguinolenta, debido a infección
Orquitis 6 Crecimiento de tejido endometrial fuera del útero
Fimosis 7 Inflamación del testículo debida a una infección o traumatismo
Amenorrea 8 Tumor maligno que afecta a cuello de útero, ovarios y mama
Mioma 9 Irregularidad de los ciclos menstruales, que suelen ser dolorosos
Cáncer 10 Ausencia de la menstruación generalmente por causas hormonales

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73. Señala si las frases son Verdaderas o Falsas y redacta correctamente las falsas:
En las relaciones sexuales el uso de un método anticonceptivo evita el contagio de enfermedades de
transmisión sexual.
El método Ogino es un buen método anticonceptivo.
No es recomendable tomar duchas o baños durante la menstruación.
La higiene de los genitales externos es tan importante como la del resto del cuerpo.
En ocasiones es mejor ocultar a la pareja la presencia de una enfermedad de transmisión sexual para no
estropear la relación.
La primera señal de que se ha producido un embarazo es que desaparece la menstruación.
La ligadura de trompas consiste en el corte y ligadura de los espermiductos.
El preservativo es una cubierta de goma, que debe colocarse con el pene erecto.
El preservativo nos protege de las ETS.
La primera relación sexual con coito no puede producir el embarazo.

74. Observa la siguiente gráfica y contesta a las preguntas::

a) ¿Cuándo se produce la fase folicular o de proliferación? ¿Qué hormona desencadena el proceso? ¿Qué
hormona empieza a producir el folículo?

b) ¿Cuándo se produce la ovulación? ¿Qué hormona hace que se rompa el folículo maduro y se libere el
óvulo?

c) ¿Cuándo se produce la fase lútea o de secreción? ¿Qué hormona produce el cuerpo lúteo?

d) ¿Qué ocurre si no hay fecundación y por lo tanto so se produce el embarazo?

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Actividades de 3º ESO Biología y Geología

75. Completa el texto con los siguientes términos: óvulos, congelan, fecundación, trompas de Falopio, múltiples,
espermatozoides, destruyen, ovulación, espermatozoides, vitro, implantan.

a)
b) Inseminación artificial: Consiste en depositar los ba en el interior del útero
femenino con una jeringuilla durante la bb . Los espermatozoides ascienden
c)
por sí mismos hasta las bcv , donde se produce la fecundación.
d)
Fecundación in bd : Se basa en la extracción de be por aspiración a través
e)
de la vagina, para inseminarlos en el laboratorio. Los óvulos se ponen en
f)
contacto con una concentración adecuada de bf y se deja que ellos mismos
g) realicen todo el procedimiento de bg . Una vez que los óvulos se han
h) fecundado y se transforman en embriones, se bh varios en el útero materno
i) para garantizar la nidación de, al menos, uno de ellos. Esta técnica suele
originar embarazos bi . Los embriones excedentes se bj o destruyen.
j)

76. Completa el dibujo del ciclo menstrual con los siguientes términos: FSH, estrógenos, ciclo uterino, fase
secretora, temperatura, hormonas hipofisarias, crecimiento folicular, progesterona, fase menstrual, cuerpo
lúteo, LH, fase proliferativa, ciclo ovárico, ovulación, hormona ováricas.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)

Tema 1 Un ejercicio
Tema 2 Un ejercicio
Tema 3 Un ejercicio
Prueba extraordinaria Tema 4 Un ejercicio
de septiembre Tema 5 Dos ejercicios
Tema 6 Un ejercicio
Tema 7 Un ejercicio
Tema 8 Dos ejercicios

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