INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LIBERTAD 1. Lea de manera atenta el texto.

Escriba la relación que existe entre la

CIENCIAS SOCIALES Carta Magna y la Constitución Política de Colombia
GRADO SÉPTIMO GUÍA # 7
Lectura:

“Inglaterra había sido conquistada (1066) por Guillermo, el duque de

Consolidación del poder y la formación de naciones europeas Normandía (península de Francia). Inglaterra fue su feudo privado y le
fortaleció su poder. Enrique II convirtió las costumbres en ley común. Creó el
En los siglos XIV y XV, algunos territorios se volvieron Estados gobernados por sistema de jurado: personas escogidas al azar juzgaban a los demás. Enrique
un monarca. Los reyes se aliaron con los burgos para acabar con el feudalismo, II controló el clero, se casó con Leonor de Aquitania y agrandó su territorio.
los burgueses querían ampliar el comercio y los señores feudales no los Su hijo Juan fue un muy mal gobernante. Perdió contra los barones (nobleza),
dejaban. quienes le hicieron firmar la Carta Magna (1215), un texto parecido a una
constitución. Según la Carta Magna, nadie podía ser encarcelado solo porque
Los reyes cobraron más impuestos para pagarles a sus tropas. También decían el rey lo quería. No se podía cobrar impuestos sin aprobación del Consejo del
que era por el bien común y así controlaban a los jueces y los congresos. Se Rey. Quedó claro que los nobles tenían derechos que nadie podía quitarles y
acabó el feudalismo y el mundo se abrió para todos: muchos comenzaron a además, el rey estaba sujeto a la ley y estaba obligado a obedecerla como
ver que había algunas personas con quienes compartían las mismas cualquier otra persona.
condiciones, costumbres, lengua, y creencias. Esto creó un sentimiento
nacionalista. Hubo dos países que sobresalieron en este desarrollo: Inglaterra En 1295, el Rey Eduardo I incluyó a los burgueses en el consejo que se llamó
y Francia. Parlamento. Esta entidad fue la encargada de manejar los dineros del reino.
Pronto se dividió en dos Cámaras: la Cámara de los Lores (nobleza y clero) y
Años de crisis: Siglo XIV la Cámara de los Comunes (el resto del pueblo). El verdadero poder en
Inglaterra giraba así alrededor del Parlamento, no del rey.
El siglo XIV trajo consigo muchas crisis. Llegó la Peste Negra (1347-1353) que
arrasó con la población, de lo cual se culpó a los judíos, y por ello fueron En Francia, el desarrollo de la monarquía fue diferente. La dinastía de los
perseguidos. Había menos gente trabajando el campo y el costo del trabajo se Capetos que se había iniciado en 987, aumentó su poder poco a poco: crearon
volvió muy caro: hubo un desastre económico y social. El clima cambió: bajó el trono hereditario, pusieron a pelear a los señores feudales entre sí y
la temperatura, las cosechas de varios productos fueron desastrosas y muchos consiguieron el apoyo de la Iglesia. Organizaron una burocracia que cobraba
murieron de hambre. Estallaron revueltas campesinas en contra de la impuestos y hacía cumplir la ley del rey. Los sujetos los apoyaron. El Rey Felipe
autoridad, que fueron aplastadas por la nobleza. La Iglesia fue muy criticada Augusto II derrotó a Juan Rey de Inglaterra y le quitó tierras. Con la Iglesia,
por su corrupción; aparecieron reformadores que cambiaron todo y lanzó una cruzada contra los herejes albigenses al sur de Francia, los
desconocieron al Papa. exterminó y se quedó con sus tierras. Les dio cartas de libertad a los
burgueses. Creó un ejército permanente. El rey Luis IX se quedó con el poder
Finalmente, entre 1337 y 1453, se desató una guerra entre Francia e judicial. Felipe IV el Hermoso obligó a la Iglesia a pagar diezmos y creó los
Inglaterra llamada la Guerra de los Cien Años. Esta guerra consistió en una Estados Generales, una especie de congreso (los estados eran las clases
serie de batallas entre los dos países por el poder. El rey inglés Eduardo III sociales que eran tres: clero, nobleza y los demás). El poder francés se
reclamó el trono francés pero le fue negado, por lo que declaró la guerra. En desarrolló alrededor de la figura del rey.
1415, Inglaterra parecía haber ganado la guerra y la moral francesa estaba
por el piso. Pero ocurrió un milagro. En 1429, una doncella llamada Juana de 2. Elabore historieta grafica de la crisis del siglo XIV.
Arco se apareció en la corte francesa y le rogó a Carlos VII (rey a ser coronado) 3. Con los principales acontecimientos del Renacimiento elabore una línea del
que le dejara liderar el ejército francés contra los ingleses, pues ella había tiempo: 1455 se inicia la guerra de las Dos Rosas. 1522 Sebastián Elcano
recibido esta orden directamente de Dios. Levantó el nacionalismo francés. concluye la primera vuelta al mundo. 1469 Unión de Castilla y Aragón.
Fue capturada por sus enemigos y quemada en la hoguera en 1431. Pero la 1513 Vasco Núñez de Balboa descubre el océano Pacífico. 1479 Tratado
misión estaba cumplida: Juana de Arco pasó a ser una auténtica mártir y el de Alcacovas-Toledo. 1500 Alvares Cabral descubre Brasil. 1492
sentido nacionalista francés tomó fuerza. Los franceses tomaron la ofensiva y, reconquista de granada. Descubrimiento de América. 1498 Vasco da Gama
armados con una nueva arma, el cañón, comenzaron a derrotar a los ingleses llega a la India bordeando África. 1494 Tratado de Tordesillas
hasta que los arrinconaron en el puerto de Calais al noroeste de Francia.
EL RENACIMIENTO
ACTIVIDAD UNO.
Fue un movimiento intelectual y artístico que tuvo lugar en Europa desde el sucedía incluso si ibas a casa del amigo, y se debía saludar a todo el linaje de
año 1300 hasta el año 1600 y que produjo cambios profundos. Nació en Italia esta peculiar forma
por varios motivos:

A. Las ciudades-estado republicanas del norte de Italia eran muy ricas. ACTIVIDAD DOS
Además, al ser urbanas, era fácil intercambiar ideas.
1. Represente gráficamente las ideas planteadas por Nicolás Maquiavelo.
B. En Italia, había una clase burguesa dedicada al comercio y ésta era muy 2. Porque en Italia se favoreció el surgimiento del Renacimiento.
rica. Esta clase burguesa se involucró en todas las esferas de la sociedad
en las que pudo: aparecieron banqueros, comerciantes, políticos, juristas, Leer el texto y responder las preguntas de selección múltiple única respuesta.
artistas y sobre todo individuos audaces y astutos, que impusieron la
tiranía y ejercieron el poder en forma absoluta e ilegal. Familias enteras “Para el renacimiento lo bello se presenta como el signo de la realidad
se tomaron el poder, como los Médici en Florencia, los Sforza en Milán, los absoluta, como el sello impreso de dios en lo real. Armonía interior de las
Borgia en Roma, los Gonzaga en Mantua y los Papas en los Estados cosas, símbolo de un espíritu que actúa en la intimidad del ser, signo visible
Pontificios. Esta clase burguesa también invirtió en el arte. de la bondad, la belleza fue una nueva deidad a la que se le dedicaban devotos
sacrificios. Fue en el reino del arte donde el hombre nuevo buscó la suprema
C. En Florencia había mucha corrupción y poca moral: el Estado era cómplice liberación y en lo bello se vio la más perfecta expresión de poder espiritual.
de los asesinatos políticos. El poder se basaba en la fuerza bruta. Un Armonía y medida, número y orden, constituyen la raíz de cualquier expresión
florentino llamado Nicolás Maquiavelo, quien había sido encarcelado artística; son encarnación de lo universal, viva transfiguración de la idea, y
acusado de haber conspirado contra los Médici, se dedicó a estudiar cómo constituyen el nacimiento de un mundo en el cual el hombre se muestra capaz
funciona la política. Maquiavelo escribió El príncipe, un texto en el que de una creación sublime. En la obra que sale perfecta de sus manos, el artista
explica cómo debe ser un gobernante para tener éxito. Describe cómo es ve transmitida una potencia creadora que parece elevarlo a la condición de
la naturaleza humana en relación con el poder. Para él no existe ni el bien dios. Más aun, parece elevarlo más allá de Dios, en la medida en que la obra
ni el mal: los actos sirven si se mantienen el príncipe en el poder. De lo de arte prevalece sobre la naturaleza. Signo del espíritu por el hecho de ser
contrario, no sirven. Algunas de sus frases famosas son: El fin justifica los una medida musical, la belleza revela en las cosas la divinidad que las ha
medios (es decir, lo importante es lograr la meta propuesta, no importa creado y que las anima. Recogida en sí misma y sublimada en el arte, es a la
cómo). Hay que ser astuto como el zorro y fuerte como el león. El príncipe vez la plegaria más alta que el hombre eleva a Dios y a la prueba de su
tiene que aparentar ser bueno, generoso, amable, justo, honesto, íntegro dignidad. Celebración del espíritu como libre creatividad, el arte fue la
y hablar con la verdad; pero en la realidad, para tener éxito, tiene que ser expresión más alta de una época que quiso ser toda ella un himno al espíritu.
todo lo contrario. El hombre es egoísta, voluble (cambiante) y corrupto
por naturaleza: siempre quiere conservar lo que tiene y adquirir más. Una A. El tema del texto anterior es :
cosa es cómo vive la gente y otra cómo debería vivir
a) El arte como producto de la belleza y la espiritualidad del hombre,
D. En las ciudades italianas había paz. b) El espíritu evidenciado, a través de la armonía Renacentista.
E. Con sus monumentos y bibliotecas antiguas, Italia gozaba de la herencia c) El culto que se le rendía a la belleza en el Renacimiento.
de Grecia y Roma. d) La relación entre Dios y el hombre del renacimiento.

La estructura social B. En la frase "signo visible de la bondad”, se hace referencia a:

Estaba organizada básicamente en tres clases: la nobleza, las clases urbanas a) La espiritualidad. b) La belleza. c) La armonía. d) El arte.
y el pueblo. La nobleza estaba conformada por el rey, la nobleza cortesana, el
clero y el ejército. La clase urbana, conformada por la burguesía, banqueros, C. La palabra "sublime", se puede reemplazar por:
grandes comerciantes, propietarios de talleres, y, por último, el pueblo donde a) Magistral. b) Paupérrima. c) Magnifica. d) Bella.
encontramos la pequeña burguesía, artesanos, trabajadores o empelados,
obreros y campesinos. D. Del texto anterior se puede inferir que en el renacimiento:
a) Dios es la representación de la belleza.
DATO CURIOSO: b) La belleza es la conjugación entre la armonía, la espiritualidad y la
exaltación del amor.
Entre las familias, como forma de saludo, el beso en la c) La potencia creadora del hombre es producto del amor.
boca era algo muy común. Llegar de las labores cotidianas d) La belleza constituye la raíz del arte.
y saludar a la esposa, el hijo y/o la hija. En Inglaterra esto
E. La frase " Como el sello impreso de Dios en lo real", significa: griegos y latinos cuyo centro era el hombre, para obtener así una humanidad
a) La relación de Dios con la realidad. superior a la existente. Fue un movimiento crítico, revolucionario y pedagógico
b) La angustia del hombre frente a la realidad. (de la educación).
c) La representación de Dios, en la época del Renacimiento.
d) La belleza como signo de la realidad absoluta. El Humanismo nació en Italia en el siglo XIII por muchos motivos:
 El apoyo de los príncipes a los artistas humanistas.
2. Ordenar las siguientes palabras ( por sílabas) y complete el párrafo:  La toma de Constantinopla por los turcos en 1453: muchos sabios se
fueron a Italia.
CITOMIENNARE TAUNIRIO COCROGINOLO  La invención de la imprenta que popularizó la cultura.
RATUCUL TETARMENDÍA CONCIÓNSODALI  La formación de letrados en las universidades.
MODALISFEU MOTACALISPI  Italia también tuvo influencias bizantinas, árabes y normandas. De los
bizantinos recibió la cultura clásica griega. De los árabes, recibió
El R_______________ no fue un fenómeno u______________ desde los conocimientos en matemáticas, filosofía y ciencias y de los normandos,
puntos de vista c________________ y geográfico. Su ámbito se limitó a la recibió su manera de pensar.
c_____________ europea y a los territorios americanos recién descubiertos,
a los que las novedades renacentistas llegaron t_______________. Su El Pre-Renacimiento se produjo especialmente en Florencia con artistas como
desarrollo coincidió con el inicio de la Edad Moderna, marcada por la el escritor Dante Alighieri y el pintor Giotto.
c________________ de los Estados europeos, los viajes transoceánicos que Dante escribió La divina comedia, un poema que mezcla lo real con lo
sobrenatural y en el cual el autor critica la clase política de Florencia y la
pusieron en contacto a Europa y América, la descomposición del
desigualdad social. El poema tiene tres cánticas o secciones: el Infierno, en la
f______________, el ascenso de la burguesía y la afirmación del
que Dante ubica a sus enemigos corruptos y malvados, el Purgatorio, en la
c_____________. Sin embargo, muchos de estos fenómenos rebasan por su cual esperan las almas y el Paraíso donde se encuentra su novia Beatriz Giotto
magnitud y mayor extensión en el tiempo el ámbito renacentista. por su parte, pintó la figura humana con formas armoniosas, plenas, llenas de
expresión, juventud y vida: un hombre nuevo.
Cambios en el pensamiento.
Uno de los grandes humanistas renacentistas italianos fue Juan Pico de la
Se llamó Renacimiento porque renacieron o volvieron a nacer elementos
Mirándola (1463 –1494), filósofo y humanista italiano. Su escrito “Oración a
culturales de Grecia y Roma, que habían sido olvidados durante el Medioevo.
la Dignidad del Hombre” expresa lo que en el Renacimiento pensaba del
Renacieron la inteligencia, los sentidos, las ciencias y el arte y se modificó la
hombre:
cultura.
“No te di, Adán, ni un puesto determinado ni un aspecto propio ni función
Hombre del Medioevo Hombre del Renacimiento alguna que te fuera peculiar, con el fin de que aquel puesto, aquel aspecto,
Economía colectivista (feudo) Economía individualista (comercio) aquella función por los que te decidieras, los obtengas y conserves según tu
Pensamiento religioso (fe) Pensamiento racionalista (razón) deseo y designio. La naturaleza limitada de los otros se halla determinada por
Mundo espiritualista. Todo está Mundo terrenal. Las pasiones las leyes que yo he dictado. La tuya, tú mismo la determinarás sin estar
controlado por la religión. humanas son mundanas limitado por barrera ninguna, por tu propia voluntad, en cuyas manos te he
Educación técnica de aprendiz de Educación intelectual en confiado. Te puse en el centro del mundo con el fin de que pudieras observar
maestro en los talleres artesanales universidades y valoración a las desde allí lo que existe en el mundo. No te hice ni celestial ni terrenal, ni mortal
artes clásicas. ni inmortal, con el fin de que –casi libre y soberano artífice de ti mismo- te
Filosofía aristotélica Filosofía platónica plasmaras y te esculpieras en la forma que te hubieras elegido. Podrás
degenerar hacia las cosas inferiores que son los brutos; podrás – de acuerdo
Pensamiento y preocupación por las Pensamiento y preocupación por las
con la decisión de tu voluntad- regenerarte hacia las cosas superiores que son
ideas divinas y los fenómenos leyes de la naturaleza y sus procesos
divinas”
naturales son producto del castigo de evolución racional
del bien y el mal
Algunos de los grandes exponentes del humanismo europeo fueron:
Antecedentes del renacimiento  El holandés Erasmo de Rotterdam quien quería reformar la Iglesia:
buscaba un ideal ético. En su libro El elogio de la locura utilizó la locura
El Humanismo: Quería descubrir al hombre a partir de la razón y no de la fe para hablar de temas como la ignorancia, la mentira, la pereza y el olvido.
en Dios. Se apartó de un Dios “acaparador” y se centró en el hombre. Quería
lograr la formación integral del hombre mediante el estudio de los clásicos
 El inglés Tomás Moro quien en su libro La utopía, expuso sus ideas sobre hacia sí misma y por eso los objetos caen. Si no hubiera gravedad, flotarían.
una sociedad ideal donde primara la felicidad. Según él, todas las Explicó por qué las cosas se mueven como se mueven (leyes de la dinámica).
desgracias venían de la propiedad privada. En la Utopía, un lugar Por creer en la teoría heliocéntrica, la Santa Inquisición lo quería quemar en
imaginario, prevalecía la igualdad y sus habitantes trabajaban en la hoguera: Galileo se tuvo que retractar.
comunidad. Cada familia recibía lo que necesitaba.
Un matemático y físico inglés, Isaac Newton, unificó las teorías de
ACTIVIDAD TRES Copérnico, Kepler y Galileo para explicar el movimiento planetario en forma
matemática. La llamó la ley de gravitación universal. Según ésta, todo en el
1. ¿Cuáles son las características del hombre en el renacimiento? espacio se atrae entre sí y la fuerza depende de la masa de los objetos y la
2. Escriba las ideas planteadas por Erasmo de Rotterdam y Tomas Moro en distancia entre ellos. Newton dedujo la fórmula para calcular la fuerza de
sus respectivos libros. Redacte su opinión de lo que plantea cada autor. atracción: entre más masa tenga un objeto, más atrae a otro y entre menor
3. Diga las características de por qué el humanismo nace en Italia. sea la distancia entre dos objetos, mayor la fuerza. El universo es como un
4. ¿Cuál es el papel, según Juan Pico de la Mirándola, en su “Oración a la reloj gigantesco, todas sus partes funcionan de forma matemática.
Dignidad de hombre”?
5. Represente por medio de dibujos la obra “La divina comedia” de Dante Los inventos: Hubo muchos inventos que aceleraron los cambios de la época:
 La brújula (inventada por los chinos): ayudó a ubicarse pues tenía un imán
LA CIENCIA Y EL RENACIMIENTO que apuntaba siempre al norte.
 El astrolabio: permitió fijar la posición de la nave en alta mar.
Con la aparición de la imprenta, más personas tuvieron acceso al  La pólvora: Los chinos la habían usado y los árabes inventaron con ella el
conocimiento, que durante la Edad Media había estado concentrado en la cañón y en Europa se usó como arma de guerra.
Iglesia. Los viajes de exploración emprendidos por portugueses y españoles  El papel: Los chinos lo fabricaron con fibra de cáñamo y de algodón. En
los llevaron a descubrir nuevas tierras y con esto ampliaron el horizonte de la Europa se utilizó telas de hilo para su fabricación.
humanidad, transformando la economía, la cultura y las ideas que los hombres  El reloj: en el 1500 se inventó el reloj de bolsillo. La medición exacta del
tenían acerca del mundo. La toma de Constantinopla por los turcos en el año tiempo era efecto de la organización más racional de la sociedad y de las
1453 permitió que científicos y filósofos griegos emigraran particularmente a actividades humanas.
Italia.
Otros inventos: pintura al óleo, torno de hilar, bombas para extraer agua de
En el Renacimiento, se dio la Revolución Científica: sólo era cierto lo que se las minas, vidrio transparente, cristal pulido para hacer anteojos.
podía comprobar por medio de un experimento repetido múltiples veces,
conocido como el método científico. Este método tiene varios pasos: los Lectura de Galileo Galilei
científicos formulan una pregunta que quieren contestar y hacen una hipótesis
al respecto. Luego, la hipótesis se comprueba por medio de un experimento, Narra la historia que por allá en los años 1600, aproximadamente, vivía en
sacando datos y estadísticas precisas, y hecho eso, analizan e interpretan la Europa un señor llamado Galileo Galilei, que se caracterizaba por ser muy
estadística que arrojó el experimento y sacan conclusiones. Estas confirman o curioso; era una persona que creía en Dios y le fascinaba investigar sobre los
rechazan la hipótesis original. La verdad se basaba en la comprensión científica fenómenos físicos, climatológicos que sucedían en la tierra. Se extasiaba
del hombre, de la tierra y del universo. contemplando la naturaleza y el firmamento. Observaba el sol, la luna, las
estrellas y siempre se preguntaba, ¿Cómo podría mirarlas más de cerca?
En la física y la matemática, llegaron a la conclusión que era necesario utilizar
conceptos abstractos para entender cosas sencillas. En la medicina, Paracelso Después de pensarlo mucho, llegó a la conclusión de que era necesario,
y Vesalio hicieron un estudio completo de la constitución del cuerpo humano. perfeccionar un instrumento que le posibilitara alcanzar su sueño de ver el
Con los descubrimientos geográficos, los hombres quisieron conocer y firmamento más de cerca. Por tanto, investigo qué personas de su época
conquistar la tierra. Se hicieron mejores mapas. Las ciencias naturales habían elaborado instrumentos para desarrollar este objetivo. Para ello
estudiaron las nuevas especies animales, vegetales y minerales de las utilizo una lupa grande, tubos metálicos, alambre, el metro. Acudió a los
Américas que causaron sensación en Europa. conocimientos dados por la geometría, la filosofía, la matemática, la física y la
astronomía. Hizo análisis y muchos experimentos. A veces se sentía
La Astronomía revolucionó las concepciones tradicionales con dos grandes decepcionado porque no lograba su objetivo; sin embargo, persistía en su
exponentes: Galileo Galilei e Isaac Newton. investigación.

El italiano Galileo estudió los planetas del sistema solar y las lunas de
Júpiter. Descubrió la ley de la gravedad: la Tierra atrae a todos los cuerpos
Pasaron muchos años hasta que un día después de ensayar demasiado, en 3, Giordano Bruno sostiene que lo que se entiende por bello depende de la
horas de la noche, se dijo: “hoy va a ser el gran día”; Enfocó en dirección al apreciación particular del individuo. Incluso sus valoraciones estéticas pueden
cielo el instrumento que había diseñado, el cual tenía una forma tubular y en variar según los cambios de su estado anímico.
cada extremo una lupa. ¡Cuál fue su sorpresa, cuando miró muy de cerca la De lo anterior se deduce que:
posición, la forma de las estrellas y los conjuntos que se formaban en el a) La psicología demuestra la imposibilidad del arte y la inexistencia de la
firmamento. De esta manera logró a perfeccionar el instrumento llamado belleza.
Telescopio, el cual fue un gran avance para la revolución científica del b) Lo bello carece de una significación única válida para todos los seres
Renacimiento. humanos.
c) La psicología puede definir la belleza a partir del análisis del individuo.
ACTIVIDAD CUATRO d) Lo que se conoce como belleza es simplemente un estado psicológico.
9. Encuentro el camino que nos conduce al cambio y escribo los beneficios
1. En que consiste el método científico, que nos generan en nuestra vida actual.
2. A que conclusión llegaron los científicos en las áreas de matemáticas y
física.
3. ¿En qué consiste la ley de gravitación universal quien la plantea?
4. Dibujar seis inventos conocidos en esta época.
5. Teniendo como base el texto sobre Galileo Galilei
6.
7. “También la Tierra es esférica, puesto que por cualquier parte se apoya en
su centro. Sin embargo, la esfericidad no aparece inmediatamente como
perfecta por la gran elevación de los montes y el de los valles, a pesar de
lo cual modifican muy poco la redondez total de tierra. Esto se clarifica de
la siguiente manera: marchando hacia el norte, desde cualquier parte, el
vértice de revolución diurna se eleva poco, descendiendo el otro, por el
contrario, otro tanto. Copérnico, sobre las revoluciones”.

a. Escriba cual es la idea central del texto.

b. ¿Qué le fascinaba investigar a Galileo Galilei y que utilizo para lograr su
objetivo?
c. ¿Por qué crees que el telescopio fue una revolución científica del
renacimiento? El arte en el Renacimiento
8. Preguntas de selección múltiple única respuesta. La Virgen, Santa Ana, Jesús y San Juan Bautista. Leonardo Da Vinci

1. A partir del texto del punto cinco es claro que la explicación copernicana de
la redondez de la Tierra es científica porque:
a) Está apoyada en las demostraciones realizadas a lo largo de la historia.
b) Utiliza únicamente el método deductivo.
c) Se basa en la observación y en argumentos demostrables empíricamente.
d) Logra demostrar una verdad universal.

2. Un argumento similar al que planteó Copérnico respecto a la redondez de

la tierra es:
a) La apariencia de hundimiento que produce el barco cuando se aleja en la
marea.
b) El movimiento que la Tierra realiza anualmente sobre su propio eje.
c) La posibilidad de observación de los demás astros que están en el
universo.
d) El tiempo que demora la Tierra en darle la vuelta al sol.
El tributo obra de MASACCIO, primer pintor en dominar plenamente las
leyes de la perspectiva. Sus figuras destacan por su monumentalidad.
 En Flandes surgieron los pintores realistas van Eyck y Rubens famosos por el
colorido de sus obras. En Holanda se destacó Rembrandt, quien combinó en
forma extraordinaria la luz y la sombra (claroscuro), destacó la belleza de las
formas humildes y sobre todo expresó la vida interior del alma en lo que tiene
de más profundo y emotivo.

En Alemania sobresalió Alberto

Durero, célebre por sus dibujos
grabados en madera y en cobre.
En España surgió Velásquez quien
hizo obras monumentales y se
volvió el pintor oficial de la corte.
Uno de sus cuadros famosos es
Las Meninas.

En arquitectura, El florentino,
Felipe Brunelleschi inició el
ACTIVIDAD CINCO nuevo estilo en la construcción
1. Observar las obras de arte y responder:
de la cúpula de la catedral de
Florencia.
a. Con sus palabras justificar el nombre de las pinturas
b. Realizar una pequeña biografía del autor de cada obra ASPECTOS ECONÓMICOS.
c. ¿Cuál es el tema en cada una de las pinturas?
d. ¿Qué aspectos del Renacimiento, se plasmaron en cada obra? Las guerras, pestes y hambres medievales transformaron la sociedad.

El arte fue muy importante. La pintura se especializó en la figura humana: La nobleza: Muchos nobles se arruinaron económicamente. La nobleza se
cuerpo humano, proporciones anatómicas, colorido, perfección del dibujo con tornó cortesana (de la corte) y se dedicó a adular (alabar por interés propio)
claroscuro (juego de luces y sombras) y perspectiva (daba la sensación de la persona del monarca, y solicitarle beneficios y privilegios.
profundidad), expresividad de los personajes.
Los burgueses: En la primera mitad del siglo XV, apareció una nueva clase
Sus mayores exponentes en Italia fueron: social, la burguesía capitalista. Eran hombres nuevos distintos a los burgueses
Leonardo da Vinci: fue un gran dibujante. Pintó de la Edad Media. Eran aventureros que amaban la libertad y exigieron quitar
la Monalisa, un retrato muy famoso donde se todo tipo de prohibiciones para comerciar. Se rebelaron contra las
muestran los elementos que simbolizan vida. reglamentaciones urbanas de los monopolios y de los oficios. Ahora todo tenía
También fue un genio científico (aviación, armas, que formar parte del derecho común, libre del control municipal, en lugar de
física). ser un privilegio exclusivo de los habitantes de la ciudad.

Miguel Ángel: fue sobre todo escultor. Sus Se industrializó el campo y se liberó la mano de obra de los campesinos y
estatuas muestran los sentimientos de los seres siervos, una fuerza de trabajo abundante. En lo político, los reyes buscaron
humanos. Por ejemplo, dolor, angustia, amor, apoyarse en los grandes burgueses.
tristeza y optimismo. Pintó el cielo raso y la
pared del fondo de la Capilla Sixtina con temas Dueña del capital, del crédito y del trabajo asalariado, la burguesía capitalista
de Génesis (creación del hombre) y del Juicio se convirtió fácilmente en la clase dominante. La antigua nobleza les vendió
Final. sus tierras y títulos. Los nuevos burgueses apoyaron a los nuevos intelectuales
y artistas.

Rafael: se especializó en pintar la Santa Familia, o sea, la Virgen María y el Los campesinos: (labriegos libres, labrador asalariado, aparcero) Muchos
niño. Sus figuras expresan serenidad, felicidad y dulzura. Otro cuadro famoso campesinos siervos se convirtieron en labriegos libres (colonos) que pagaban
suyo que cuenta la historia de la filosofía es La escuela de Atenas. un tributo como renta por el derecho al uso de la tierra. Eran labradores
asalariados que se vieron obligados a trabajar por un salario en las tierras del Martín Lutero:
señor, aparceros (arrendatarios) a quienes el señor les daba una parcela para
que pagara con productos. Sacerdote alemán que criticó la Iglesia cuando
ésta vendía indulgencias, en 1517 escribió 95
tesis rechazando esta práctica y no se quiso
RENACIMIENTO RELIGIOSO. retractar a pesar de la amenaza del Papa León X.
Lutero creía que las obras y muchos de los
En el Renacimiento se dio una revolución religiosa que dio origen a lo que se sacramentos eran inútiles.
conoce como surgimiento de las iglesias protestantes, La Reforma tuvo su
origen en surgimiento del individualismo y en la crítica de ciertas costumbres Sostenía que debían suprimirse los clérigos,
de la Iglesia que causaban descontento entre sus seguidores, una profunda especialmente los monjes, cuyos votos de
crisis de fe en la iglesia y el papado en Europa que acabó con la unidad del pobreza, obediencia y castidad eran inútiles o
catolicismo. innecesarios.

Antecedentes: Su doctrina contiene tres principios:

 Uno de ellos fue el movimiento liderado por Juan Wyclif, profesor inglés  El hombre se justifica y se salva solo por la fe en Cristo y por lo tanto,
de la Universidad de Oxford, quien tradujo la Biblia a inglés y afirmó que sobran las buenas obras.
cada creyente podía interpretar la Biblia como quisiera, no como decía la  La naturaleza humana está viciada y corrompida por el pecado original.
Iglesia.  Las Sagradas Escrituras son la única fuente de revelación, y por lo tanto,
Criticó los tributos cobrados por la Iglesia, la existencia del clero, la no hay necesidad ni de tradición, ni de magisterio de la Iglesia, ni del Papa
posesión de bienes y los privilegios de la nobleza. en Roma.

 El movimiento fue dirigido por el checo Juan Huss, quien tradujo la Biblia Sólo aceptó la eucaristía (amar, perdonar y resucitar) y el bautismo como
a checo. También defendió la interpretación libre de las escrituras, negó sacramentos. Para él, la libertad del cristiano consistía en la entrega total e
el poder del Papa, de la absolución, de las indulgencias y la infalibilidad de inmediata a Dios; rechazó la justificación por las buenas obras e insistió en
la Iglesia. Fue quemado en la hoguera en 1415. que el hombre se justifica y se salva sólo por la fe.

Causas generales de la Reforma: El imperio y la Reforma

Intelectuales: Los humanistas criticaron las fuentes de las sagradas La conmoción religiosa iniciada por Lutero afectó a la sociedad civil. Lutero
escrituras: sólo aceptaban lo razonable. El hombre renacentista individualista contaba con el apoyo de los príncipes alemanes, pero no del emperador Carlos
quería desarrollar su personalidad e interpretar la Biblia libremente y se rebeló V, quien lo condenó a muerte. Lo salvó Federico el Sabio de Sajonia. Lutero
contra la Iglesia. sugirió quitarle las tierras a la Iglesia. Campesinos y nobles acogieron su idea,
pero los nobles masacraron a los campesinos.
Políticas: Los monarcas querían acabar con el control del Papa sobre los
príncipes, concentrando en sus manos el poder civil y el religioso y ser a la vez Finalmente, con la Pacificación de Augsburgo entre emperador y los luteranos
señores temporales y jefes espirituales de la iglesia en su país. Se afianzó el en 1555, se reconoció el luteranismo, se concedió a los príncipes la libertad de
nacionalismo. culto, se reconoció la propiedad definitiva de las tierras que habían
secularizado (hacer secular o laico lo que era eclesiástico), respetando en lo
Socioeconómicas: Los comerciantes capitalistas querían apoderarse de las sucesivo las nuevas propiedades de la Iglesia, se estableció que la religión de
riquezas de la Iglesia y ser libres para desarrollar sus negocios. Querían ser cada soberano sería la de su pueblo, no se estableció la libertad religiosa en
prestamistas. No querían pagar impuestos. Alemania, y se reconocieron dos religiones únicas en Europa: la Católica y la
Protestante.
Religiosas: La principal fue la corrupción del clero, incluyendo al Papa. La
autoridad papal se había debilitado gracias al cisma de Aviñón que convirtió a La Reforma se expandió en el norte de Europa, aparecieron otros
los papas en semi-vasallos del rey de Francia. En el bajo clero, la cultura reformadores:
intelectual era escasa y estaban sumidos en la ignorancia.
Juan Calvino: Lanzó su reforma desde Ginebra, Suiza. Creía que todos los
hombres estaban predestinados por voluntad de Dios: algunos eran elegidos
y se salvaban; otros no, y estaban condenados. Se sabía quién era elegido
porque era aquel que trabajaba mucho y ahorraba. No malgastaba el dinero Social:
en placeres, pues este era para alabar a Dios y no para disfrutarlo. Sus ideas
apoyaron al capitalismo.  En lo social, la reforma le dio importancia al individuo al permitir establecer
su relación directa con Dios sin necesidad de intermediarios.
Los calvinistas se llamaron presbiterianos en Escocia y hugonotes en Francia.  Cada creyente podía interpretar la Biblia por sí mismo y a su manera.

Ulrico Zuinglio: Se dejó influenciar por las ideas de Lutero, pero desarrolló La Contrarreforma
sus propias ideas, rompió de manera radical con la Iglesia Católica, condenó
la misa, la veneración de las imágenes, la vida monástica, y los votos de Con el surgimiento de los movimientos religiosos protestantes, el poder de la
pobreza, castidad y obediencia. Unió la Iglesia con el estado (teocracia) para iglesia Católica se debilito y surgió un movimiento llamado contrarreforma en
ayudar a los pobres. la cual sucedieron dos hechos importantes:

Enrique VIII de Inglaterra: Este rey quiso anular su matrimonio pero como  San Ignacio de Loyola, un sacerdote español, fundó la orden de los
el Papa no le permitió hacerlo, creó su propia iglesia y se declaró jefe de la Jesuitas, la cual fue aprobada por la Iglesia en 1540. Basaban su práctica
misma. En 1559, su hija Isabel I creó una nueva iglesia nacional llamada la en la meditación diaria. Los Jesuitas tenían tres metas: fundar centros de
Iglesia Anglicana cuyo jefe es el rey de Inglaterra. estudio (escuelas y universidades), convertir a los no cristianos al
catolicismo enviando misioneros y parar la propagación del
Consecuencias de la reforma Protestante: protestantismo. En todas tuvieron éxito.
Religiosos:  Concilio de Trento (1545-1563): Éste reestructuró la Iglesia Católica y
reafirmó los principios dogmáticos tradicionales de la Iglesia:
 Rompió con la unidad religiosa en Europa. Los protestantes se localizaron A. Se reafirmaba el credo como profesión de fe.
al norte de Europa (países escandinavos, Gran Bretaña, Islandia, occidente B. Se aceptaban las Sagradas Escrituras y la tradición oral. Sólo la Iglesia
y norte de Alemania) y Norteamérica. podía interpretarlas.
 El catolicismo mantuvo su dominio en el occidente y sur del continente, en C. Se condenaba la predestinación; las obras si valían para salvarse.
España, Portugal, Italia, Bélgica, sur de Alemania y parte de Suiza. D. Se mantenían los siete sacramentos.
 Desató las guerras religiosas: fanáticos católicos y protestantes E. Se reafirmaba la eucaristía: cambio de pan y vino a cuerpo y sangre de
defendieron sus credos religiosos con las armas. En Francia hubo masacres Cristo.
hasta que se decretó el Edicto de Nantes (1588) que permitió a los F. Se rechazaba el divorcio y el matrimonio clandestino.
protestantes practicar su religión en territorio francés.
 Los protestantes desarrollaron el puritanismo religioso y los calvinistas ACTIVIDAD SEIS
llevaron una vida austera.
 Hubo gran propagación de la cultura: se brindó mejor educación y se A. Contestar falso F o verdadero V, en las frases.
preparó mejor a los sacerdotes, pastores y ministros. 1. Concilio de Trento (1745-1763): Éste reestructuró la Iglesia Católica y
reafirmó los principios dogmáticos tradicionales de la Iglesia, como
Políticos: reafirmar el credo como profesión de fe ______
 La reforma fortaleció el absolutismo monárquico de los príncipes y reyes 2. Los Jesuitas tenían tres metas: fundar centros de estudio (escuelas y
quienes juntaron el poder político y religioso (Suecia, Dinamarca, Noruega, universidades), convertir a los no cristianos al catolicismo enviando
Inglaterra). misioneros y parar la propagación del protestantismo._____
3. La reforma no le dio importancia al individuo de permitir la relación directa
 Los monarcas católicos recibieron del Papa amplias concesiones, que con Dios sin necesidad de intermediarios._____
permitieron su intervención en los asuntos eclesiásticos. 4. La reforma fortaleció el absolutismo monárquico de los príncipes y reyes
quienes juntaron el poder político y religioso (Suecia, Dinamarca,
Económicos: Noruega, Inglaterra). ______
5. La reforma religiosa fue de manera pacífica, católicos y protestantes
 En lo económico, la reforma contribuyó al fortalecimiento del capitalismo. defendieron sus credos religiosos, respetando al otro. En Francia no se
 Los calvinistas aprobaron el préstamo a interés e insistieron en el ahorro, dieron masacres. _____
la sobriedad y el trabajo.
 Se dio la acumulación del capital y el desarrollo del capitalismo.
B. EN LA COLUMNA A, ESCRIBIR EL NUMERO DEL TEXTO DE LA COLUMNA B,
QUE COMPLEMENTA LA FRASE O PÁRRAFO

COLUMNA A COLUMNA B
Sacerdote alemán que criticó la 1. Negó el poder del Papa, de la
Iglesia cuando ésta vendía absolución, de las indulgencias y la
indulgencias, en 1517 escribió infalibilidad de la Iglesia. Fue quemado en
95 tesis_______ la hoguera en 1415

Los humanistas criticaron las 2. Se sabía que elegido era aquel que
fuentes de las sagradas trabajaba y ahorraba. No malgastaba el
escrituras: sólo aceptaban lo dinero en placeres, pues este era para
razonable. El hombre alabar a Dios y no para disfrutarlo. Sus
renacentista quería.____ ideas apoyaron al capitalismo
Ulrico Zuinglio sus ideas 3. Desarrollar su personalidad e
planten romper de manera interpretar la Biblia libremente y se rebeló
radical con la Iglesia Católica. contra la Iglesia.
_____

El movimiento liderado por 4. Martin Lutero, Sostenía que debían

Juan Wyclif, tradujo la Biblia a suprimirse los clérigos, especialmente los
inglés y afirmo que ______ monjes, cuyos votos de pobreza,
obediencia y castidad eran inútiles o
innecesarios.
Juan Huss, traduce la Biblia a 5. Las Sagradas Escrituras son la única
checo. Defendió la fuente de revelación, y por lo tanto, no
interpretación libre de las hay necesidad ni de tradición, ni de
escrituras y ____ magisterio de la Iglesia, ni del Papa en
Roma
Uno de los principios de la 6. Condenó la misa, la veneración de las
doctrina de Martin imágenes, la vida monástica, y los votos
Lutero._____ de pobreza, castidad y obediencia

Juan Calvino creía que todos los 7. Cada creyente podía interpretar la
hombres estaban Biblia como quisiera, no como decía la
predestinados por voluntad de Iglesia.
Dios: algunos eran elegidos y
se salvaban; otros no.____