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    Tema 3 Ejercicios para Resolver

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    Este documento presenta tres ejercicios prácticos relacionados con los conceptos de interdependencia económica y ganancias del comercio entre países. El primer ejercicio traza la frontera de posibilidades de producción de una persona para leer dos materias. El segundo ejercicio compara la producción de automóviles y granos entre Argentina y Japón. El tercer ejercicio analiza el intercambio de pizza y limonada entre dos personas que dividen su tiempo entre estudiar y preparar comida.

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    Este documento presenta tres ejercicios prácticos relacionados con los conceptos de interdependencia económica y ganancias del comercio entre países. El primer ejercicio traza la frontera de posibilidades de producción de una persona para leer dos materias. El segundo ejercicio compara la producción de automóviles y granos entre Argentina y Japón. El tercer ejercicio analiza el intercambio de pizza y limonada entre dos personas que dividen su tiempo entre estudiar y preparar comida.

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    TEMA 3.

    INTERDEPENDENCIA Y GANANCIAS DEL COMERCIO

    EJERCICIOS PRÁCTICOS

    1. María puede leer 20 páginas de macroeconomía en una hora, pero también 50 páginas de
    sociología. Ella pasa cinco horas estudiando.

    a) Dibuje la frontera de posibilidades de producción de María para leer macroeconomía y


    sociología.
    b) ¿Cuál es el costo de oportunidad para María de leer 100 páginas de sociología?

    2. Los trabajadores argentinos y los japoneses pueden producir cada uno cuatro automóviles
    al año. Un trabajador argentino puede producir 10 toneladas de granos al año, mientras que
    un japonés puede producir 5. Con la finalidad de simplificar las cosas, supondremos que
    cada país tiene 100 millones de trabajadores.

    a) Elabore un cuadro análogo al de la figura 1 para esta situación.


    b) Grafique la frontera de posibilidades de producción para los japoneses y los argentinos.
    c) Para Argentina, ¿cuál es el costo de oportunidad de producir un automóvil? ¿Y el costo
    de oportunidad de una tonelada de granos? Para Japón, ¿cuál es el costo de
    oportunidad de producir un automóvil? ¿Y el costo de oportunidad de producir una
    tonelada de granos? Coloque esta información en un cuadro análogo al de la figura 1.
    d) ¿Qué país tiene ventaja absoluta para producir automóviles? ¿Y cuál para producir
    granos?
    e) ¿Cuál país tiene ventaja comparativa para producir automóviles? ¿Y cuál para producir
    granos?
    f) Sin comercio, la mitad de los trabajadores de cada país se dedica a producir automóviles
    y la otra mitad a producir granos. ¿Qué cantidades de automóviles y de granos produce
    cada país?
    g) A partir de la posición sin comercio, proporcione un ejemplo en el que el comercio
    beneficie a los dos países.

    3. Patricia y Cristina comparten un departamento. Como es de esperar, la mayor parte de su


    tiempo lo dedican a estudiar, pero también disponen de cierto tiempo para realizar sus
    actividades favoritas: preparar pizza y limonada. A Patricia le lleva cuatro horas preparar un
    galón de limonada y dos horas una pizza. Cristina, por su parte, necesita seis horas para
    preparar un galón de limonada y cuatro horas para una pizza.

    a) ¿Cuál es el costo de oportunidad para cada una de preparar una pizza? ¿Quién de las
    dos tiene ventaja absoluta para preparar pizza? ¿Quién tiene ventaja comparativa para
    preparar pizza?
    b) Si Patricia y Cristina intercambiaran comida, ¿quién intercambiaría pizza por limonada?
    c) El precio de la pizza puede expresarse en términos de galones de limonada. ¿Cuál es el
    precio más alto al que la pizza puede inter cambiarse por limonada y qué haría que las
    dos estuvieran mejor? ¿Cuál es el precio más bajo? Explique.

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