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    Mapa Consetual

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    Ximena Mamani
    Este documento describe el valor educativo de las canciones infantiles para niños de 0 a 6 años. Explica que las canciones no solo deben entretener a los niños, sino también enseñarles valores y habilidades a través de letras fáciles de memorizar, estribillos repetitivos y rimas. Clasifica canciones por temas como lluvia, juegos, hábitos y desarrollo de habilidades en los hemisferios cerebrales.

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    LAS CANCIONES INFANTILES

    COMO HERRAMIENTA EN LA
    ETAPA (0 – 6) AÑOS

    la música infantil tiene un carácter


    LA MUSICA COMO pertinentemente lúdico no se puede perder de EL VALOR DE LA MÚSICA
    HERRAMIENTA DE vista un carácter didáctico, es decir que no INFANTIL
    EDUCACION solamente ha de entretener a los más
    pequeños, sino que debe darles una serie de
    valores que fortalezcan sus habilidades sociales
    Entre las características
    y obtengan una correcta educación.
    Los niños desde pequeños se principales de las canciones
    desarrollan musicalmente, destacan sus letras fáciles,
    sintiéndolo, expresándola e debido a sus estribillos
    incluso interpretándolo. Por Tiempo tenemos las canciones: repetitivos y a una rima
    ello, es necesario que no sólo exacta haciendo que sea
    los docentes sean los  Que llueva, que llueva. posible memorizarlas con
    encargados de fomentar la  Son 7 días mayor rapidez.
    música como herramienta  Sol solito
    educativa, sino que fuera del  Buenas noches
    propio centro educativo, hemisferios cerebrales:
    familias u otras personas.

    Juegos tenemos las canciones:


    En el hemisferio izquierdo se En el hemisferio derecho se
    Clasificación de algunas  Corro de las patatas desarrolla el ritmo, el desarrolla la percepción
    canciones musicales:  A la zapatilla por detrás movimiento, mecanismo de musical. La creatividad tanto
     Patio de mi casa ejecución musical, aspectos artística con el de la fantasía, el
    Hábitos tenemos las canciones:  Cocherito lere técnicos, la lógica y el tono de voz durante el cante,
    razonamiento como el canto y la capacidad visual y auditiva,
     Pin pon es un muñeco
    la percepción lineal. percepción melódica y del
     Los dientes tú te lavas
     Pipi popo propio timbre, y la posibilidad
     A comer de apreciar e interpretar la
    música.

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