SESIÓN DE APRENDIZAJE y ACTIVIDAD #6 27-05-2021

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
2
1.1. Área : Educación para el trabajo
1.2. Especialidad : Talabarteria
1.3. Grado y sección : 3ro “K” y ”L”
1.4. Fecha : 27 de mayo del 2021
1.5. Duración : 1 hora cronológica
1.6. Proyecto : Confeccion de Correa
1.7. Profesor : Prof. Victor Alberto Revollar Huaman
II. TÍTULO:
Conociendo las Herramientas para la confección de Correa
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES Y EVALUACIÓN
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIO DE EVIDENCIA DE
CAPACIDADES DEL
Y/O CONTEXTUALIZADOS EVALUACIÓN APRENDIZAJE
ÁREA
GESTIONA PROYECTOS Reconocen en equipo las herramientas de
 Elaboran mapas
DE EMPRENDIMIENTO edición de textos y ejercitan elaborando
conceptuales
ECONÓMICO O SOCIAL mapas conceptuales a partir de su campo
Hoja de practica
 “Crea propuestas de interés empleando sus conocimientos
INSTRUMENTO
de valor” previos 
Escala de
 Aplica
valoración
habilidades
Ficha de
técnicas
observación
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
TRANSVERSALES
Gestiona su  Define metas de aprendizaje.
aprendizaje de
manera autónoma  Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas.
Se desenvuelve en  Gestiona información del entorno virtual.

entornos virtuales
generados por las TIC  Interactúa en entornos virtuales.
ENFOQUES
VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Identificación afectiva con los
Orientación al bien sentimientos del otro y disposición
Empatía.
común para apoyar y comprender sus
circunstancias.
VINCULACIÓN CON
LAS COMPETENCIAS  Se comunica oralmente en su lengua materna COMUNICACION
DE OTRAS ÁREAS
MARISCAL CÁCERES/TALABARTERIA
IV. MOMENTOS, EXPERIENCIAS Y TIEMPOS DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS EXPERIENCIAS, TAREAS Y/O ACTIVIDADES TIEMPO

- Previo saludo del profesor, se da inicio con la sesión.
- Se activará los saberes previos a través de la presentación del tema
sobre CONOCIMIENTO DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CONFECCION DE CORREA.
- Para motivar, se mostrará imágenes del avance de la tecnología.
- Se compartirá con los estudiantes lo que aprenderán, mostrándoles
el propósito de aprendizaje: “Los estudiantes recogen información en
INICIO
equipo sobre como utilizar las herramientas para la confección de 15

correa.
- Se les comunicará cómo y qué se evaluará socializando el
instrumento de evaluación, además de las pautas de trabajo que
serán consensuadas con los estudiantes.
- Las herramientas y sus funciones para cortar, perforar, marcar,

grabar o tallar el cuero para la elaboración de correa.
-
-
DESARROLLO
-
-
- 30
-
-
-
- Intercambio de información e ideas para lograr sus objetivos
comunes.
- Se atenderá de manera diferenciada considerando la diversidad de
estilos de aprendizaje de manera particular y grupal
- Presentación, socialización y defensa grupal del proyecto ante todo
el salón de clase.
- El profesor realizará la retroalimentación que permita a los
estudiantes reflexionar sobre su proceso de aprendizaje y apoyar en
la construcción de sus nuevos conocimientos.
- Se verificará el progreso de los aprendizajes respecto al propósito
de aprendizaje de la sesión a partir de actividades o de preguntas y
CIERRE
reflexionando cómo hicieron para lograrlo.

- Se contrastará los aprendizajes desarrollados en la sesión con los 10
aprendizajes que tenía al inicio.
- Se enfatizará en las ideas fuerza o conceptualizaciones, recordando
procedimientos y soluciones
V. RECURSOS, MATERIALES Y ESPACIOS:
RECURSOS ESPACIOS DE
MATERIALES EDUCATIVOS
EDUCATIVOS APRENDIZAJE
 Hojas de prácticas  Internet
 Laptop 
 Celular
 Pantalla Interactiva Salón de clases
REFLEXIÓN CRÍTICA:
¿Se realizó la evaluación

¿Cumplí con los propósitos de aprendizaje previsto? Si No Si No
formativa?
¿Mis estudiantes se involucraron en la experiencia de ¿Se realizó la
Si No Si No
aprendizaje? retroalimentación?
¿Es necesario replanificar la sesión? Si No Otros
Ayacucho, mayo del año 2021
Victor Alberto Revollar Huaman

Prof. de Talabarteria
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifiqué las Identifiqué los Describí las diferentes Describí y clasifica la
herramientas a usar en diferentes tipos de herramientas. importancia de las
N°
Estudiantes la confección de correa sellos y herramientas herramientas
de clavo.
01 SI NO SI NO SI NO SI NO
02
AREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO
Especialidad: TALABARTERIA
ACTIVIDAD N° 06
CONOCIENDO LAS HERRAMIENTAS PARA LA CONFECCION DE

CORREA
NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………
GRADO Y SECCION: ……………………………………………
AYACUCHO – PERU
2021
I,. Competencias y capacidades del área de educación para el trabajo:
AREA CURRICULAR GRADO Y SECCION FECHA

EPT. Talabarteria 3ro K,L 27/05/2021
ACTIVIDAD N° 06 CONOCIENDO LAS HERRAMIENTAS PARA LA CONFECCION DE CORREA
COMPETENCIAS CAPACIDADES
 Aplica habilidades técnicas
Gestiona proyectos de -Conoce las herramientas para la confección de correa
emprendimiento económico y -Describe la importancia de las herramientas
social  Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas:
- Muestra trabajo cooperativo en familia.
II.- Propósito de la actividad:

El estudiante en esta sesión de clase virtual, vía google meet, conocerá sobre las herramientas e
insumos a utilizar en el cultivo de hortalizas, adecuando a la coyuntura en que vivimos.
III.- Criterios de evaluación para desarrollar mi actividad:
CRITERIOS SI NO
¿Está claro cuáles son las herramientas que van utilizar en la confección de
correa?
¿Está claro las características de las herramientas?
¿Está claro la descripción de las herramientas
¿Utiliza un lenguaje claro y sencillo?
IV.- Información tecnológica:
Concepto de las herramientas para cortar, perforar, marcar, grabar o tallar el cuero se usa
herramientas especiales.
La chaveta de zapatero.- Se utiliza para cortar el cuero, tiene que estar siempre bien
afiliada.
Saca bocado.- Es indispensable para perforar el cuero y permite elegir el diámetro del
agujero según la necesidad del trabajo.
Regla.- Es indispensable para trabajar el cuero, conviene que sea de metal e inoxidable
Herramientas de clavos o sellos.- Son necesarios para tallar ciertos diseños o dibujos.
Martillo.- Es una Herramienta que sirve para golpear cuando se realiza el tallado.
Prensa.- Sirve para colocar los broches o ojales.
Compas.- Es un instrumento para trazar los marcos
V.- Desarrolle la actividad complementaria:
De acuerdo a lo observado, desarrolla lo siguiente:
1.- Mencione 4 herramientas para el tallado de correa
2.- Elabore un listado de herramientas para la confección de correa
Enviar el trabajo, incluido su carátula en archivo Word, PDF o fotografía a la plataforma GOOGLE
CLASSROOM y los estudiantes que no tienen conectividad lo harán por el WhatsApp grupal de
su sección.
NOTA:
 La plataforma de GOOGLE CLASSROOM, es el único medio oficial creado exclusivamente para
envió de sus actividades y para la recepción y registro de cumplimiento de dichas actividades.
 Cualquier consulta llamar al teléfono 966604520, o enviarme mensaje de texto por Whatssap.
Atentamente,
VICTOR ALBERTO REVOLLAR HUAMAN

Docente

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III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES Y EVALUACIÓN

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

Se desenvuelve en  Gestiona información del entorno virtual.

MOMENTOS EXPERIENCIAS, TAREAS Y/O ACTIVIDADES TIEMPO

equipo sobre como utilizar las herramientas para la confección de 15

- Las herramientas y sus funciones para cortar, perforar, marcar,

reflexionando cómo hicieron para lograrlo.

¿Se realizó la evaluación

Ayacucho, mayo del año 2021

Victor Alberto Revollar Huaman

CONOCIENDO LAS HERRAMIENTAS PARA LA CONFECCION DE

NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………

GRADO Y SECCION: ……………………………………………

AREA CURRICULAR GRADO Y SECCION FECHA

II.- Propósito de la actividad:

IV.- Información tecnológica:

VICTOR ALBERTO REVOLLAR HUAMAN

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