Guia de Trabajo Semana de 26 Julio Al 30 de Julio

GUIA DE TRABAJO SEMANA DE 26 JULIO AL 30 DE JULIO.
GRADOS: 604 AL 607
PROFESORA: NUBIA MARIELA VALBUENA C
TALLER: CATEGORÍAS GRAMATICALES
Realiza en el cuaderno el siguiente taller.
Ejercicio 1:
En el siguiente texto, señala los adjetivos que aparecen e indica si se trata de
calificativos o de relación:
“Somos una especie más de este planeta, una especie depredadora y compuesta
de individuos. Los animales humanos han dejado una estela de exterminios en
masa a lo largo de su historia. Esta atrocidad se basa en la creencia de que
podemos perder el respeto a aquel que consideramos diferente. Los más débiles e
indefensos nadan tristes en la base de la discriminación porque los individuos en
posición ventajosa creen que pueden cosificar a todo aquel que es diferente.”
(Mª L. Arenzanan)
Ejercicio 2:
Escribe cinco sustantivos que expresen conceptos, cualidades y acciones.
Respuesta:
belleza, escepticismo, nostalgia
justicia, esperanza tentación
nación
Ejercicio 3:
Indica el sustantivo común con el que se relaciona cada uno de los siguientes
sustantivos propios: Asia, Cervantes, Canarias, Andalucía, Pirineos, Rafa Nadal,
Beatles, Pacífico.
Respuesta:
Asia: Continente
Cervantes: Escritor(persona)
Canarias: Islas
Andalucía: País
Pirineos: Cordillera
Rafa Nadal: Jugador de tenis(persona)
Beatles: Grupo musical
Pacífico: Oceano
Ejercicio 4:
Explica el significado que aporta el cambio de género a las siguientes parejas de
sustantivos: el canasto/la canasta, el trompeta/la trompeta, el margen/ la margen,
el cometa/la cometa, el editorial/la editorial, el huerto/ la huerta.
Son sustantivos distinguiendo o bigeneris cuya diferenciación se hace a través del

artículo. Dicha diferencia en el género implica una radical distinción en el significado.
Ejercicio 5:
Escribe en grado superlativo los adjetivos siguientes: pobre, mísero, libre, mejor,
sabio, agradable, joven.
Pobre: Tiene dos superlativos válidos: paupérrimo (del lat. pauperrimus; → -érrimo),
preferido aún en el uso culto, y pobrísimo, formado sobre pobre: «Era joven y
paupérrimo» (Mendoza Ciudad [Esp.
Mísero: misérrimo. mísero, ra misérrimo, ma
Libre: La forma superlativa del adjetivo libre es libérrimo. ... El adjetivo libérrimo es un
adjetivo superlativo absoluto porque expresa el grado máximo de libertad en términos
absolutos.
Mejor: ver imagen
Sabio: Adjetivo
Singular Plural Superlativo

Masculino sabio sabios "sapientísimo"
Femenina sabia sabias.
Agradable: Adjetivo
Singular Superlativo
Masculino agradable agradabilísimo
Femenino agradable
Joven: La forma superlativa del adjetivo joven es jovencísimo.

Ejercicio 6:
Analiza las formas verbales de las siguientes oraciones:
– El verbo leer no soporta el imperativo.
– El fútbol es un deporte entretenido.
– Esta tarde me voy a comprar una consola.
– Tu reflexión puede suscitar un apasionante debate.
Ejercicio 7:
A continuación, hay cuatro oraciones. Subraya los sustantivos en la primera, los
adjetivos de la segunda, los adverbios de la tercera y los verbos de la cuarta.
Después construye un relato breve con todas esas palabras:
– Tengo las manos manchas de barro.
– Ese árbol tan grande es un cedro centenario.
– Se oyó claramente que la voz venía de arriba.
– Si me compras un regalo, te recordaré siempre.
Ejercicio 8:
Clasifica todas las palabras del texto siguiente según su categoría gramatical:
“El muchacho no sabía muy bien qué hacer, y por eso se quedó simplemente allí,
mirando al hombre con los ojos muy abiertos. Finalmente, el hombre cerró el libro
otra vez- dejando el dedo, como antes, entre sus páginas- y gruñó”. (Michael
Ende)
Sustantivos: muchacho, hombre, ojos, libro, dedo, paginas.
Adjetivos: ...
Pronombres: el, sus.
Verbos: sabia, hacer, quedo, mirando, abiertos, cerro, dejando, gruño.
Adverbios: bien, allí, muy, antes.
Conjunciones: no, y, con, entre.
Ejercicio 9:
En las siguientes oraciones, señala si la palabra “que” es un pronombre o una
conjunción:
– El susto que se llevó fue enorme.
– Le deseo que tenga suerte.
– Paseamos por la alameda que hay cerca del río.
– Espero que no se lo digas.
– No soporta que le griten.
– Nos ha contado las historias que le cuenta su abuelo.
Respuesta:
En todas las oraciones la palabra que es conjunción.
Ejercicio 10:
Escribe un nombre propio para cada uno de los siguientes sustantivos comunes:
mujer, río, ciudad, catarata, monte, montaña, emperador, descubridor, filósofo,
científico.
Respuesta:
mujer: María
río: río guayas
ciudad: Quito
Catarata: las cataratas del Niágara
Monte: Monte Everest
Montañas: Imbabura
emprendedor: Jose
descubridor: Matias
filosofo: manuel
cientifico: israel
Ejercicio 11:
Escribe un texto breve donde utilices correctamente las palabras “pero”, “o”, “en”,
“cuando”.
Globalización y tecnología son dos conceptos íntimamente

ligados. Pero no podemos entender la globalización cuando solamente
es como un proceso económico, tiene también implicaciones sociales y
culturales. Internet es la gran herramienta que da sentido pleno a la
globalización: Muchos estamos conectados y mantenemos contacto con
amigos O familiares que habitan en cualquier parte de la república, del
continente o del resto del mundo. Además podemos consultar la
información actualizada sobre cualquier tema, procedentes de cualquier
fuente alrededor del mundo, y en cualquier idioma que podamos
entender.
Ejercicio 12:
Elige una de las siguientes posibilidades y escribe un texto de unas diez líneas
que cumpla con ese requisito: sin verbos, sin adverbios, sin conjunciones, sin
adjetivos.
Ejercicio 13:
Separa las siguientes palabras compuestas y señala la categoría a la que

pertenecen tanto las compuestas como las partes que la forman: hierbabuena,
malhumor, rompehielos, bocacalle, quitamiedos, malherir, hazmerreír, quehacer,
verdiblanco, salvavidas.
Respuesta:
hierbabuena -hierbabuena - sustantivo + adjetivo
malhumor- mal-humor-adjetivo+ sustantivo
rompehielos- rompe-hielos- verbo sustantivo
bocacalle- boca-calle-sustantivo + sustantivo
quitamiedos- quita-miedos-verbo + sustantivo
malherir- mal. herir- adjetivo verbo
hazmerreír- hazme-reír- verbo +verbo
quehacer- que- hacer- adverbio+ verbo
verdiblanco- verdi- blanco- adjetivo+ adjetivo
salvavidas- salva-vidas-verbo+ sustantivo
Ejercicio 14:
Analiza las palabras que componen la oración “Subid todos estos muebles y
objetos al trastero”
6
Ejercicio 15:
Señala la raíz y las desinencias de las siguientes formas verbales: escribiremos,
plantaba, producíais, cosamos, recibe.
a-Ve
b- Papita
c- llegué
d tenga
e mover
f clasificar
g saldre
h jugar
i lee
j trabaja
k pasa
L vive
Ejercicio 16:
Escribe el infinitivo de las siguientes formas verbales y señala a qué conjugación
pertenecen: amanecía, buscaban, estará, abre, alcemos.
Respuesta:
1. amanecía infinitivo: amanecer
2.buscaban infinitivo: buscar
3. estara infinitivo: estar
4.abre infinitivo: abrir
5.alcemos infinitivo: alzar
Ejercicio 17:
Escribe cinco adjetivos y transfórmalos en adverbios.
Adjetivo: rápido.
- Adverbio: rápidamente.
- Adjetivo: fácil.
- Adverbio: fácilmente.
- Adjetivo: lento.
- Adverbio: lentamente.
Ejercicio 18:
Coloca la preposición adecuada en las frases siguientes e indica qué palabras
relaciona cada una de ellas:
– Estoy ___en__ Cuenca.

– He pasado _por___ tu casa.
– Este tren va ___a__ París.
– El flamenco es típico ___en__ Andalucía.
– El pájaro se ha metido __en___ la jaula __de___ madera.
Ejercicio 19:
Coloca en los espacios en blanco la conjunción que corresponda y di de qué tipo
es:
– María __y___ Marta han ido de compras.
– Está ahorrando ____para_ quiere comprarse una bicicleta.
– ___esta__ mañana te encuentras peor, llamaremos al médico.
Ejercicio 20:
Escribe los sustantivos individuales que corresponden a los siguientes colectivos:
rebaño, bandada, manada, jauría, piara, flota, ejército, enjambre.
Enjambre=Abeja
Constelación=Estrella
Dentadura=Diente
Alameda=Pasea de arboles
Jauría=Perro
Caserío=Establos/corrales
rebaño=oveja
Ejercicio 21:
Ejercicio 25:
Los siguientes verbos son irregulares. Señala los tiempos en que aparezca esa
irregularidad: ir, salir, decir, poder, tener.
Ingresar al siguiente link para hacer la evaluación de las categorías gramaticales.
Enviar respuestas al correo:
[email protected]
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Categor%C3%A
Das_gramaticales/Clasificaci%C3%B3n_de_palabras_seg%C3%BAn_su_categor
%C3%ADa_gramatical_mk163401cl

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Realiza en el cuaderno el siguiente taller.

En el siguiente texto, señala los adjetivos que aparecen e indica si se trata de

de individuos. Los animales humanos han dejado una estela de exterminios en

masa a lo largo de su historia. Esta atrocidad se basa en la creencia de que

indefensos nadan tristes en la base de la discriminación porque los individuos en

Escribe cinco sustantivos que expresen conceptos, cualidades y acciones.

belleza, escepticismo, nostalgia

justicia, esperanza tentación

sustantivos propios: Asia, Cervantes, Canarias, Andalucía, Pirineos, Rafa Nadal,

Rafa Nadal: Jugador de tenis(persona)

Beatles: Grupo musical

Explica el significado que aporta el cambio de género a las siguientes parejas de

sustantivos: el canasto/la canasta, el trompeta/la trompeta, el margen/ la margen,

el cometa/la cometa, el editorial/la editorial, el huerto/ la huerta.

Son sustantivos distinguiendo o bigeneris cuya diferenciación se hace a través del

sabio, agradable, joven.

Mísero: misérrimo. mísero, ra misérrimo, ma

Mejor: ver imagen

Singular Plural Superlativo

Femenina sabia sabias.

Masculino agradable agradabilísimo

Joven: La forma superlativa del adjetivo joven es jovencísimo.

Analiza las formas verbales de las siguientes oraciones:

– El verbo leer no soporta el imperativo.

– El fútbol es un deporte entretenido.

– Esta tarde me voy a comprar una consola.

– Tu reflexión puede suscitar un apasionante debate.

A continuación, hay cuatro oraciones. Subraya los sustantivos en la primera, los

adjetivos de la segunda, los adverbios de la tercera y los verbos de la cuarta.

Después construye un relato breve con todas esas palabras:

– Tengo las manos manchas de barro.

– Ese árbol tan grande es un cedro centenario.

– Se oyó claramente que la voz venía de arriba.

– Si me compras un regalo, te recordaré siempre.

En las siguientes oraciones, señala si la palabra “que” es un pronombre o una

– El susto que se llevó fue enorme.

– Le deseo que tenga suerte.

– Paseamos por la alameda que hay cerca del río.

– Espero que no se lo digas.

– No soporta que le griten.

– Nos ha contado las historias que le cuenta su abuelo.

mujer, río, ciudad, catarata, monte, montaña, emperador, descubridor, filósofo,

Globalización y tecnología son dos conceptos íntimamente

Separa las siguientes palabras compuestas y señala la categoría a la que

malhumor, rompehielos, bocacalle, quitamiedos, malherir, hazmerreír, quehacer,

Señala la raíz y las desinencias de las siguientes formas verbales: escribiremos,

plantaba, producíais, cosamos, recibe.

Escribe el infinitivo de las siguientes formas verbales y señala a qué conjugación

pertenecen: amanecía, buscaban, estará, abre, alcemos.

Escribe cinco adjetivos y transfórmalos en adverbios.

Coloca la preposición adecuada en las frases siguientes e indica qué palabras

relaciona cada una de ellas:

– Estoy ___en__ Cuenca.

– Este tren va ___a__ París.

– El flamenco es típico ___en__ Andalucía.

– Estoy _en Cuenca.

– Este tren va _a París.

– El flamenco es típico _en Andalucía.

– El pájaro se ha metido en_ la jaula de_ madera.

– María y_ Marta han ido de compras.

– _esta mañana te encuentras peor, llamaremos al médico.