Guia de Estudio 6to Grado

Guía de Estudio de la asignatura Apreciación Musical
Escuela elemental de Música “Paulita Concepción” Curso 2019-2020
La asignatura de Apreciación Musical es uno de los pilares básicos y de las asignaturas de perfil
de todos los estudiantes en el Nivel Elemental de Música, ya sea cualquier instrumento. La
asignatura de una manera teórica pero también en muchas ocasiones practica conjuga un sin
números de elementos los cuales son necesarios para el entendimiento de la música y como el
mismo nombre lo dice conllevar a la apreciación de la música en todos sus niveles y en sus
complejidades, para ello la interdisciplinariedad de las asignaturas y la correlación de las otras
materias se llega a lograr con el adecuado comportamiento de los elementos en conforman
dicha asignatura. Sin más aquí una Guía de estudio, la cual no constituye ningún documento
oficial para el posterior desarrollo de la asignatura, sino solamente un documento de estudio
para probar, practicar y desarrollar conocimientos en cada nivel correspondiente.
Apreciación Musical II (6to grado) comprende contenidos que abarcan desde la determinación
e identificación de los medios expresivos y su papel o elemento fundamental para poder
identificar, discriminar, y caracterizar determinados géneros y formatos de toda índole . A
través de la determinación de los medios expresivos más sobresalientes se llega a la
identificación de determinados géneros musicales. Este punto de partida conlleva a un último
eslabón: la categoría de lo genérico, a lo cual llegan los alumnos de forma muy práctica y
creativa.
Aspectos a tener en cuenta para poder responder las actividades orientadas.
Conceptos de: género musical, forma musical, formato instrumental, medios expresivos.
Análisis de los medios expresivos a través de obras de diferentes formatos instrumentales.

El comportamiento de los medios expresivos más sobresalientes en canciones (la melodía),
marchas (la métrica y el ritmo) y géneros danzables como minuets, vals, polonesas, mazurkas
(ritmo). Y bailes populares cubanos. El formato instrumental como medio expresivo:
 el coro y las grandes masas instrumentales en el himno,
 la orquesta sinfónica en la sinfonía, el poema sinfónico, la suite sinfónica.
 la voz con acompañamiento instrumental: dúos, tríos. El lied (voz y piano) y la canción
cubana tradicional (voz y guitarra) y la canción cubana actual.
Los formatos instrumentales: familias e instrumentos que los integran.

La orquesta sinfónica, la orquesta de cámara (y cuerdas). Las bandas (militar, de jazz
tradicional, rítmica). La Banda de Concierto.
Pequeños formatos vocales e instrumentales (música para voz y piano, dúos, tríos, cuartetos y
otros conjuntos de cámara). Los formatos y los géneros musicales en la música popular
bailable. El septeto y el conjunto de son y el Son. El conjunto de rumba y la rumba. La orquesta
típica, la charanga y sus ampliaciones en el danzón y el chachachá, la jazz band en el mambo.
El papel de los medios expresivos fundamentales en al identificación del género. El ritmo, la

melodía y la métrica en la definición de: el son, la rumba, el cha-cha-chá, la habanera, la
guajira y el pregón. La melodía y los medios sonoros en la canción y el lied (canción para voz y
piano) el ritmo, la melodía y la métrica en la marcha y el vals, la melodía y la factura en la
caracterización de: el aria y el recitativo en la ópera y la romanza y el diálogo en la zarzuela.
Los medios sonoros en la sinfonía y el concierto.
Presencia de diversos géneros en las formas cíclicas y su relación con el contraste de sus
partes. La suite de danzas: principales danzas que componen la suite (características y
contenido expresivo). Presencia de distintos géneros (marcha, minuet, himno, vals, danzas
folclóricas) en los movimientos de la sinfonía, el concierto y la suite sinfónica o la suite de
ballet y otros ciclos. Las formas musicales y los géneros. Las formas binarias y ternarias simples
en las danzas de la suite, danzas populares y canciones de diferentes países. El rondó y las
variaciones dentro de los movimientos de las formas cíclicas. El rondó en el danzón.
Importante: Debe de hacer un resumen que comprenda todos estos

aspectos de la guía y después de hacer el resumen responder las
actividades orientadas más adelante en esta guía.
Bibliografía principal
 Autores varios.The New Grove. Dictionary of Music & Musician.
 Scholes, Percy A.: Diccionario Oxford de la música. 2 vols.
 Marrero Guerra, Indira; Gomis, Greta. Historia de la Música (Resumen), La Habana, LH,
Cuba.
 Enciclopedia Libre, Autores Varios. Wikipedia, 2013.
 Robertson e Stevens. Historia General de la Música v2-v3.
 Grout, Donald J. y Palisca, Claude V. Historia de la Música Occidental T II.
 Fubini, Enrico. La estética musical desde la antigüedad hasta el siglo XX.
 Dorian, Frederick. Historia de la Ejecución Musical.
 Helio.Orovio.-.Diccionario.de.la.musica.cubana.P1-P2.
Actividades.
1. Coloque el orden y responda:
Género Medio sonoro forma(aquí refiero si es binaria, ternaria, etc.)
------- marcha
------- himno
------- vals
------- danza Folklórica
-------minuet
2. De las siguientes audiciones marque con una X:

a) Danza que escuchas: ------- Courante
------- Zarabanda
------- Giga
b) Forma Cíclica: ------- Sinfónica
------- Concierto
c) Forma: ------- Binaria
-------Ternaria
d) Forma: ------- Rondón
------ Tema con Variaciones
3- De la siguiente audición diga:
a) Género de la música cubana. ------------------------------
b) Forma: ------------------------------
c) Esquema: ------------------------------
4- Completa y marca una X según corresponda:
a) La forma que escucho es: ------------------------------ y su esquema es:
----------------------------------------------.
b) Según la audición seleccione el esquema:
1. ---- AB 2. -------- ABACA
---- //: AB: // -------- ABACADAEA
----//: A: //: B: //
---- ABÁ
3. ---- A A1 A2 A3 ---- A A1 A2 A3 A4 A5 A6

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Aspectos a tener en cuenta para poder responder las actividades orientadas.

Análisis de los medios expresivos a través de obras de diferentes formatos instrumentales.

Los formatos instrumentales: familias e instrumentos que los integran.

El papel de los medios expresivos fundamentales en al identificación del género. El ritmo, la

Importante: Debe de hacer un resumen que comprenda todos estos

1. Coloque el orden y responda:

Género Medio sonoro forma(aquí refiero si es binaria, ternaria, etc.)

------- danza Folklórica

2. De las siguientes audiciones marque con una X:

b) Forma Cíclica: ------- Sinfónica

c) Forma: ------- Binaria

d) Forma: ------- Rondón

------ Tema con Variaciones

3- De la siguiente audición diga:

a) Género de la música cubana. ------------------------------

4- Completa y marca una X según corresponda:

a) La forma que escucho es: ------------------------------ y su esquema es:

b) Según la audición seleccione el esquema:

1. ---- AB 2. -------- ABACA

---- //: AB: // -------- ABACADAEA

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