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    Universidad Cristiana Evangélica Nuevo Milenio: Asignatura y Sección

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    Este documento presenta un resumen de un trabajo de distribución de frecuencias realizado por Pedro Rolando Valdez Romero para su clase de Estadística impartida por Selvin Eduardo Lopez Maldonado en la Universidad Cristiana Evangélica Nuevo Milenio. El trabajo incluye ejercicios resueltos sobre tablas y gráficas de frecuencias y distribuciones de datos.

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    Este documento presenta un resumen de un trabajo de distribución de frecuencias realizado por Pedro Rolando Valdez Romero para su clase de Estadística impartida por Selvin Eduardo Lopez Maldonado en la Universidad Cristiana Evangélica Nuevo Milenio. El trabajo incluye ejercicios resueltos sobre tablas y gráficas de frecuencias y distribuciones de datos.

    Título original

    114350037-2-.

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    de 6

    Universidad Cristiana

    Evangélica Nuevo Milenio

    Asignatura y Sección:
    Estadística, Sección 1

    Nombre del docente:


    Selvin Eduardo Lopez Maldonado

    Nombre del Estudiante:


    Pedro Rolando Valdez Romero

    Número de cuenta:
    114350037

    Sede:
    Catacamas, Olancho

    Trabajo:
    Distribución de frecuencias

    Fecha de Entrega:
    06/06/2021
    EJERCICIOS
    Página 27.
    3. Se preguntó a un total de 1 000 residentes de Minnesota qué estación del
    año preferían. Los resultados fueron que a 100 les gustaba más el invierno; a
    300, la primavera; a 400, el verano y a 200, el otoño. Si se resumieran los
    datos en una tabla de frecuencias, ¿cuántas clases serían necesarias?
    ¿Cuáles serían las frecuencias relativas de cada clase?

    Serían necesarias 4 clases y se distribuirían así:


    Estación del año Frecuencia Frecuencia relativa

    Invierno 100 0.10

    Primavera 300 0.30

    Verano 400 0.40

    Otoño 200 0.20

    TOTAL 1000 1

    5. Wellstone, Inc., produce y comercializa fundas de reposición para teléfonos


    celulares en una variedad de colores. A la compañía le gustaría circunscribir
    sus planes de producción a cinco diferentes colores: blanco brillante, negro
    metálico, lima magnética, naranja tangerina y rojo fusión. La compañía montó
    un quiosco en el Mall of America por varias horas y preguntó, a gente elegida

    de forma aleatoria, qué color de funda era su favorito. Los resultados fueron los
    siguientes:

    a) ¿Qué nombre recibe la tabla?


    La tabla recibe el nombre de tabla de frecuencias.

    1
    b)

    Elabore una gráfica de barras para la tabla.


    c) Dibuje una gráfica de pastel.

    d) Si Wellstone, Inc., tiene planes de producir un millón de fundas para teléfono


    celular, ¿cuántas de cada color debería producir?

    1
    Página 33 – 34
    7. Un conjunto de datos constan de 38 observaciones. ¿Cuántas clases
    recomendaría para la distribución de frecuencias?
    K= 1+ 3.3 log (38)
    K= 6.12
    K= 6

    9.-Un conjunto de datos consta de 230 observaciones entre $235 y $ 567.


    ¿ Que intervalo de
    clase recomendaría?
    R= 667 - 235 K= 1+3.3 log
    (230) i=R/K
    R= 432 k= 8.79 i=432/9
    K= 9 i=48

    11. Wachesaw Manufacturing, Inc., produjo la siguiente cantidad de unidades


    los pasados 16 días.

    La información se va a organizar en una distribución de frecuencias.


    a) ¿Cuántas clases recomendaría?

    1
    Recomiendo 5 clases.
    b) ¿Qué intervalo de clase sugeriría?
    Se sugiere el intervalo de 1.
    c) ¿Qué límite inferior recomendaría para la primera clase?
    Se recomienda el límite de 25.

    e)

    Comente la forma de la distribución.


    El cuadro de distribución de frecuencia muestra que en las clases con menor
    número de datos son la primera y la sexta, y las clases con mayor número de
    datos son la segunda y la tercera.

    13. El gerente de BiLo SUpermarket en Mt. Pleasant, Rhode Island, reunió la


    siguiente información sobre la cantidad de veces que un cliente visita la tienda
    durante un mes. Las respuestas de 51 clientes fueron las siguientes:

    a) Comience a partir de 0 como límite inferior de la primera clase, utilice un


    intervalo de clase de 3 y organice los datos en una distribución de frecuencias.
    b) Describa la distribución. ¿Dónde tienden a acumularse los datos?
    c) Convierta la distribución en una distribución de frecuencias relativas.

    Se identifica con las clases el número de visitas que los clientes realizan a la
    tienda Bilo Supermarket, considerando un intervalo para la clase de 3; los datos
    tienen a acumularse en la frecuencia “27”

    1
    1

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