Docente: Milton Manco

castro
TEMA: LOS ADJETIVOS

El Adjetivo es una clase de palabra que:

sintácticamente actúa como modificador de un sustantivo (blanca nieve) o como atributo
(estamos cansados)
morfológicamente concuerda en género y número con el sustantivo: chico guapo, chica
guapa, chicos guapos, chicas guapas
semánticamente acompaña a los sustantivos para calificarlos expresando sus
características y propiedades.

Tipos y Ejemplos de Adjetivos:

Adjetivos Calificativos: señalan características o cualidades del sustantivo:

Especificativo: señala una cualidad del sustantivo que lo distingue: gato negro

Explicativo o Epíteto: describe una característica intrínseca del sustantivo: blanca nieve,
dulce azúcar (la nieve siempre es blanca y el azúcar dulce)

Adjetivos Determinativos (o Determinantes): identifican al sustantivo y precisan su

significado: aquel gato negro (identifica a qué gato nos referimos). Se clasifican en:
Artículos: indican si el sustantivo es conocido y específico:
Determinados: se refieren a algo conocido y específico: El Sr. Ramírez está enfermo. Me
gusta la playa. Practico baloncesto los lunes. Salgo a las 8
Indeterminados: indican algo no específico: Un día de estos lo haré. Dame una manzana.
Vinieron unos hombres. Quisiera hacerle unas preguntas
Demostrativos: indican proximidad o lejanía del sustantivo: este, ese, aquel
Posesivos: indican pertenencia: Mi casa. Tu perro ladra. Padre nuestro...
Numerales: indican relaciones numéricas y son de varios tipos:
Cardinales: indican cantidad: María tiene una casa con dos habitaciones
Ordinales: indican orden: Todavía tenemos una segunda oportunidad
Múltiplos: indican nº de veces: Perú tiene doble extensión que España
Partitivos: indican divisiones de un conjunto: media tarta,cuarta parte
Indefinidos: no precisan con exactitud a qué se están refiriendo
Peculiares: indican relación con el sustantivo no precisa: Un día cualquiera
Cuantitativos: indican cantidad indefinida: Han traido muchos regalos
Distributivos: expresa distribución vagamente: Cada palo aguante su vela
Interrogativos: ¿Cuánto tiempo necesitas? ¿Qué libro has leído?
Exclamativos: ¡Qué chico más listo! ¡Qué suerte tienes! ¡Cuánta gente!

Grados del Adjetivo:

El Grado del adjetivo indica la intensidad de la cualidad que posee el adjetivo:

Grado Positivo: indica simplemente la cualidad del sustantivo: Árbol alto
Docente: Milton Manco
castro
Grado Comparativo: indica cualidad del sustantivo comparado con otro: Estos árboles son
más / tan / menos altos que aquellos
Grado Superlativo: expresa la cualidad del sustantivo en el más alto grado: Estos árboles
son los más altos / son altísimos

TOMADO DE : https://www.gramaticas.net/2010/08/ejemplos-de-adjetivos.html
Gramática para todos

PALABRAS PARA PINTAR: LOS ADJETIVOS

ACTIVIDADES

¡A trabajar!
1. Observe las fotografías de estas personalidades.

2. Intente elaborar una lista de palabras que sirvan para caracterizar a uno y otro personaje. Puede trabajar
por oposición.

Gandhi Hitler

..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................

3. Complete estos enunciados con alguna palabra de sus listas, de manera que quede un enunciado coherente.

M. Gandhi fue un hombre muy......................................................................................................

A. Hitler fue un hombre muy.........................................................................................................

4. Reescriba los enunciados del punto anterior, reemplazando el adverbio "muy" por el adverbio "poco".
¡TENGA CUIDADO! Los enunciados deben conservar el sentido.
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

5. Relea las listas que realizó en el punto 2. A partir de ellas, elabore una breve descripción de cada personaje.
(Al hacerlo tenga en cuenta las características de la secuencia descriptiva vista en el Capítulo 2 del libro de

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 Volver a la palabra...

Lengua de 8º Año).
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

La Gramática denomina adjetivos a las palabras que usted ha usado para describir a estos dos personajes.

ACTIVIDADES

1. Lea las siguientes expresiones: negro como el carbón

blanco como la nieve
el rojo fuego
un sol amarillo y tibio

2. Las palabras encerradas en el recuadro son, como usted sabe, sustantivos.

¿Qué puede decir de estos sustantivos?

El carbón es ..........................................................................................................................................................
La nieve es ............................................................................................................................................................
El fuego es .............................................................................................................................................................
El sol es .................................................................................................................................................................

3. Construya enunciados con estas palabras. Las expresiones utilizadas deben señalar alguna característica
sobre cada una:
mármol: ................................................................................................................................................................
pan: .......................................................................................................................................................................
acero: ....................................................................................................................................................................

El adjetivo puede ser atributo o modificador del nombre sustantivo.Tiene que concordar con el sustantivo en
género y número.

4. ¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto? Marque con una X

Me gustan estas soleadas mañanas.

Me gustan estos soleados mañanas
¿Cómo son las" mañanas"? .............................................................................

5. Complete con una X donde corresponda:

Grande Pequeña Caro Humilde Simple Lujoso

Palacio

Cueva

Choza

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Gramática para todos

6. Extraiga del cuadro los adjetivos que hizo corresponder a cada una de las palabras:

• palacio:................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
• cueva:..................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
• choza:..................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

para saber un poco más ?

Los adjetivos son palabras que completan el sentido de otras palabras, es
Lo expresado por los adjetivos puede decir, que asignan a lo nombrado por los sustantivos una propiedad o
ser graduable y medible, por lo tanto, atributo, o un conjunto de propiedades o atributos. Ejemplos: libro azul,
pueden ser acompañados con adverbios señora delgada, puerto marítimo.
que indican el grado o la extensión de
la propiedad expresada por el adjetivo.
Ejemplos:
Una habitación poco luminosa.
Un libro muy interesante.
Un acontecimiento bastante especial.

ACTIVIDADES

1. Anteponga un adjetivo que exprese una propiedad típica.

Ejemplo: verde mar
negro carbón

..................................................... noche

..................................................... limón

..................................................... invierno

..................................................... azúcar

..................................................... león

..................................................... piedra

..................................................... verano

..................................................... leche

2. Aplique a cada sustantivo un adjetivo que indique una propiedad distintiva:

Ejemplo: agua cristalina
• amigo:...................................................................................
• árbol:.....................................................................................
• libro:......................................................................................

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 Volver a la palabra...

• día:...................................................................................
• película:............................................................................
• problema:.........................................................................
• alumno:............................................................................ para tener en cuenta ?
• lluvia:............................................................................... Algunos adjetivos tienen un sentido
• canción:............................................................................ diferente si van antepuestos o
• estrella:............................................................................ pospuestos al sustantivo en el
• manzana:......................................................................... sintagma nominal.
• casa:.................................................................................

3. ¿Qué sentido adquiere la expresión si cambiamos la posición del adjetivo?

Una mujer pobre.

Una pobre mujer.
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

Esta gran escultura.

Esta escultura grande.
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

Unas simples palabras.

Unas palabras simples.
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

El buen hombre.
El hombre bueno.
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

La bella persona.
La persona bella.
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ACTIVIDADES

¿Cómo se denomina el ámbito o la actividad que nombran los adjetivos utilizados en los ejemplos?

• diccionario médico:..............................................................................................................................................

• política cultural:..................................................................................................................................................

• sabor mineral:.....................................................................................................................................................

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ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y RELACIONALES

LEER

Se pueden distinguir entre los adjetivos:

• Los que indican una sola propiedad como "calificativos".

Ejemplos: El diccionario verde; La fruta dulce; El niño alto.

• Los que relacionan la entidad nombrada por el sustantivo con

un ámbito o actividad como "relacionales".
Ejemplos: El diccionario médico; La política cultural; El sabor
mineral.

Entonces:

Se denomina adjetivos calificativos a los términos

atributivos cuya función es la de atribuir a las entidades
propiedades que las describen y singularizan y adjetivos
relacionales a los que relacionan la entidad nombrada por el
sustantivo con un ámbito o actividad.

ACTIVIDADES

1. Observe el siguiente gráfico.

oscuro

dulce tintineante

vino

áspero aromático

2. ¿Cuál de los sentidos le permite apreciar cada una de estas cualidades del vino?

Ejemplo: oscuro: vista

dulce: .......................................................................................
tintineante: ..............................................................................
áspero: .....................................................................................
aromático: ...............................................................................

3. Hay adjetivos que hacen referencia a propiedades de los objetos perceptibles mediante los sentidos. Como en
el ejemplo del punto 1, complete los siguientes gráficos con esos adjetivos.

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mar

fuego

4. Otros adjetivos expresan una valoración. Ejemplos: clase magistral, serpiente odiosa, pésima película.
Aplique adjetivos que expresen valoración a:

• árbol: ...........................................................................................................
• pueblo: .........................................................................................................
• recuerdo: ......................................................................................................
• actor: ...........................................................................................................
• juventud: ......................................................................................................
• vejez: ............................................................................................................
• vida: .............................................................................................................
• policía: .........................................................................................................

5. Observe este otro gráfico que contiene más adjetivos.

rápido

macizo estrecho

fresco auto rectilíneo

excelente grisáceo

antiguo

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6. De acuerdo con el gráfico, complete la tabla.

auto

Según sus dimensiones es: estrecho

Según su velocidad: ......................................................

Según su forma: ......................................................

Según su peso: ......................................................

Por la temperatura es: ......................................................

Su color: ......................................................

Su "edad": ......................................................

¿Qué valoración tiene? ......................................................

7. Escriba en un párrafo la descripción del auto, tomando en cuenta los datos que le brinda la tabla.
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

En síntesis:

Según su valor semántico, los adjetivos calificativos pueden

expresar:

• Dimensión: largo, alto, bajo, angosto, estrecho...

• Velocidad: rápido, lento, lerdo, veloz...

• Propiedades físicas:
- Forma: redondo, ovalado, sinuoso, rectilíneo...
- Peso: ligero, liviano, macizo, robusto...
- Consistencia: espeso, denso, fluido, líquido...
- Sabor: dulce, amargo, soso, agrio...
- Impresión táctil: aterciopelado, sedoso, áspero, rugoso...
- Temperatura: caliente, frío, tibio, fresco...
- Sonoridad: grave, agudo, débil, fuerte, ronco...
- Color: rojo, verde, rojizo, púrpura, canoso, luminoso...

• Edad: viejo, anciano, joven, antiguo, moderno...

• Valoración de la entidad: agradable, tremendo, hermoso,

perfecto...

• Aptitudes y predisposiciones humanas: astuto, sagaz, idiota,

sensible, cordial, simple, emotivo, petulante...

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Gramática para todos

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...............................................................................................................................................................................
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...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

EN TODOS LADOS, CONTINÚAN LAS DIFERENCIAS

ACTIVIDADES

concordancia
? 1. En el texto que sigue, tache el adjetivo de cada par que no concuerda
Casos especiales con el sustantivo al que modifica.
• No todos los adjetivos presentan
variación entre el género masculino y La anciana se acercó agotado - agotada a su silla mecedora -
femenino. Ejemplos: el elefante mecedoras. Llegó en un estado lamentable - lamentables. Llevaba en
grande/la muñeca grande/el animal sus manos un mate y una pava arruinada - arruinados.
feroz/la pantera feroz El mate estaba agujereado - agujereada en un costado y la pava
• Cuando el adjetivo tiene en su perdía agua por todas partes. La cara arrugada - arrugadas mantenía
género dos terminaciones según sea una expresión de tristeza que demostraba el paso de los años.
femenino o masculino, debe concordar
con el sustantivo. Ejemplos: niño
alto/naranja roja/niña alta/libro rojo El adjetivo concuerda en género y número con el sustantivo por lo
• Si el adjetivo va con varios tanto posee femenino y masculino, singular y plural.
sustantivos masculinos y femeninos,
el género será masculino y el número
irá en plural. Ejemplos: valles y 2. Para imaginar colores, una con flechas el nombre del color con los
cumbres nevados/pluma y bolígrafo adjetivos que expresan un matiz de dicho color.
rojos/chicos y chicas divertidos
• Hay algunos adjetivos que sufren intenso celeste
apócope cuando se utilizan delante del
masculino singular. Los casos más pálida sucias
conocidos son: Buen hombre (adjetivo
bueno)/Buen trabajo/Buena chica/Mal claros azul brillante
hombre/Mal ojo/Mala interpretación
• El caso del adjetivo grande es apagado eléctricos
especial, pues sufre apócope cuando se
utiliza delante de un sustantivo en mate oscuro
singular, ya sea masculino o femenino.
Ejemplos: gran actuación/gran marino opalino
hombre/gran cosa/gran libro/grandes
actuaciones/grandes hombres/grandes
cosas/grandes libros. 2. Escriba los enunciados obtenidos.

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...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

3. Utilice adjetivos para expresar la sensación que producen.

• una ducha fría:....................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
• una ducha de agua caliente:................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
• suavidad:.............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
• sequedad:............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
• vergüenza:...........................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
• el vinagre:............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
• el limón:...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
• el vino:.................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

Intensidad de las palabras

1. Ordene los siguientes adjetivos en gradación creciente de intensidad (del más suave al más fuerte).

Ejemplo: feo - horrible - desagradable

desagradable - feo - horrible

hermoso - lindo - maravilloso

..................................................................................................

viejo - adulto - anciano

.................................................................................................

excelente - perfecto - bueno

.................................................................................................

confuso - oscuro - incomprensible.

.................................................................................................

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popular - conocido - famoso

.................................................................................................

Un sentido “figurado” o “metafórico”

2. Como ya hemos visto, a veces, al escribir o al hablar, las palabras se usan con diversos significados. Es decir,
se les da un sentido distinto del que tienen. Sustituya en los siguientes sintagmas, los adjetivos usados en
sentido figurado por otros que respondan a un significado menos figurado, tal como aparece en el ejemplo.

Ejemplo: un niño dulce = un niño cariñoso

una mujer madura = ...............................................................

una mente fresca = ................................................................

una persona fría = ...................................................................

una vida tormentosa = ...........................................................

una mirada cortante = .............................................................

PALABRAS QUE VAN Y VIENEN

Algunas veces los adjetivos se usan como sustantivos y viceversa. Por ejemplo:"El joven argentino" y "El
argentino joven".

3.En cada enunciado encierre en un círculo la palabra que funciona como sustantivo y subraye la que funciona
como adjetivo.

Adelante y atrás

4. Realice los siguientes pasos para construir un buen texto. Lea todas las instrucciones antes de comenzar.

a) Elabore un texto de diez enunciados donde no aparezca ningún adjetivo calificativo.

Ejemplo: Un hombre, su perro y su hijo paseaban por el bosque. El camino ofrecía alternativas...

b) Subraye todos los sustantivos de ese texto.

Ejemplo: Un hombre, su perro y su hijo paseaban por el bosque. El camino ofrecía alternativas...

c) Califique uno por uno todos los sustantivos, siguiendo este orden:

- Coloque un adjetivo adelante del primer sustantivo que aparece.

Ejemplo: Un gran hombre, su perro y su hijo paseaban por el bosque. El camino ofrecía alternativas...

- Al aparecer el segundo sustantivo, colóquele un adjetivo atrás.

Ejemplo: Un gran hombre, su perro fiel y su hijo paseaban por el bosque. El camino ofrecía alternativas...

- Al tercer sustantivo, debe colocarle un adjetivo adelante y un adjetivo atrás.

Ejemplo: Un gran hombre, su perro fiel y su inquieto hijo pequeño paseaban por el bosque. El camino ofrecía
alternativas...

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